活動目標：
1、欣賞散文《樹葉》，理解散文內(nèi)容并初步嘗試仿編。
2、能大膽想象并樂意在集體面前表達。
活動準備：
活動前帶小朋友到戶外觀察落葉，拾落葉；落葉若干、散文詩課件
活動過程：
一、討論秋天的樹葉
（價值取向：帶著孩子走進“秋葉飄落”的情景，激活幼兒原有經(jīng)驗）
提問：
1、秋天到了，樹葉有什么變化？
2、秋風(fēng)起了，樹葉是怎么飄落下來的？（個別模仿）
3、（欣賞視頻）飄落的樹葉像什么？（集體模仿）
小結(jié)：秋天到，秋風(fēng)起，一片片樹葉飄來飄去，（根據(jù)幼兒回答小結(jié)）慢悠悠地落下來，真是美麗極了。
二、欣賞散文《樹葉》
�。▋r值取向：理解散文的內(nèi)容）
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：美麗的樹葉鋪滿了一地，小動物們都等不及要來撿這美麗的樹葉了。
�。ǘ┲攸c理解內(nèi)容。
1、謎語：頭上長著小樹叉，身上開著白梅花。梅花鹿撿了一片，你們猜梅花鹿會把樹葉當成什么？
小結(jié)：梅花鹿撿起了一片樹葉：“這是我的餅干�！边�有誰可能把它當成餅干？
2、你們看，是誰這么著急地來了？小螞蟻撿起了一片樹葉，會把它當成了什么？
小結(jié)：小螞蟻撿起了一片樹葉：“這是我的`小船�！�
（三）完整欣賞散文《樹葉》
導(dǎo)入：秋天的樹葉真美，這畫面就像一首散文一樣。還有哪些小動物會來撿樹葉呢？我們一起來聽聽吧！
�。ㄋ模├收b散文：幼兒看課件圖片，有感情的跟念散文詩。
導(dǎo)入：讓我們一起來為這美麗的畫面試著配上好聽的散文吧！
三、仿編散文（價值取向：發(fā)揮想象力并嘗試創(chuàng)編）
1、引導(dǎo)幼兒想象：還有哪些小動物會來撿樹葉，它們會把小樹葉當成什么呢？
2、幼兒自主選擇動物掛飾，扮演相應(yīng)的動物撿樹葉，和同伴交流自己的想象。
3、“小動物”嘗試仿編散文，在集體面前表達出來。
4、秋天的樹葉這么美麗，如果你撿了一片樹葉，你會把它當成什么呢？
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