文化建設(shè)方案

2022-05-18 建設(shè)方案

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編整理的文化建設(shè)方案10篇，歡迎大家分享。

文化建設(shè)方案篇1

　　小學生從一個懵懂無知的頑童，到一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，離不開班級這個環(huán)境。小學生在班級中進行學習、交往、勞動和社會實踐活動，在活動中不斷地接受思想品德教育，學習文化科學知識和社會生活的基本技能。班級文化必然使少年兒童的心靈受到積極的影響和熏陶，對他們的言行產(chǎn)生同化力和約束力。所以建設(shè)一份良好的班級文化是每一位班主任工作中的重要組成部分。

　　一、發(fā)展目標

　　每個人都有各自的優(yōu)缺點，班級也如此，根據(jù)學生情況的不同，不同的班級也存在的不同的特點。我們班的學生的缺點是比較內(nèi)向、不善于表達，缺少集體意識，對事、對物缺乏興趣，做事不積極。針對學生的缺點，我決定要通過班級文化建設(shè)在我們班形成活潑團結(jié)、公平競爭的班風，形成嚴謹、質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學風。

　　二、建設(shè)過程

　　通過幾年的工作經(jīng)驗，我深深地體會到學生工作中開頭難，班主任老師一定要精心策劃，細心引導，耐心扶持。我所教的是三年級，孩子比較小，學生自身的各種能力相對較弱，所以我的工作原則就是“一步一個腳印”從基礎(chǔ)的做起，扎實地做好每一步工作。

　�。ㄒ唬�、做好班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。

　　1、提出班級的奮斗目標，我采用的口號是“我們的約定”：

　　上課要認真，舉止要文明，上學不遲到，作業(yè)要按時，紀律要遵守，衛(wèi)生要保持

　　2、選拔和培養(yǎng)班干部，建立、健全班級組織。

　　一個有能力的班干部組織就像一列火車的車頭，影響著整個班級的工作。我在選干部時恰當?shù)匕l(fā)揮民主和集中，先由學生推選侯選人，再由老師指派，經(jīng)過兩個星期的試用期后才能正式成為班級的小干部。在小干部完全適應了新的工作后，我們還設(shè)立了值日班長，讓每一名同學都體會做班長的經(jīng)歷，增進學生對小干部工作的理解支持，也增強學生的集體主義思想和競爭意識。

　　3、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。

　　在班內(nèi)形成一個民主、平等、融洽的師生和同學之間交往的環(huán)境，必然能使每一個成員心情舒暢、愉快，積極投入班級生活之中，使班集體具有很強的凝聚力�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，嬌氣、霸道，再加上班內(nèi)有一位較特殊的學生，為我的工作帶來了一定困難，但是凡是從細節(jié)入手，多去班內(nèi)走走，多教育搗亂調(diào)皮的學生，讓幾個責任感比較強的學生課下幫老師照顧學生的安全。

　　4、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務。

　　教室里的物品不僅影響到學生的視覺感觀，也同時通過感性認知而影響著學生的理性認知。在教室布置上，我力求做到簡潔、實用，又不失生動活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學生自己做。如掃除用具怎樣擺放，圖書角的管理，板報的設(shè)計等都由學生自己進行。

　　（二）、借助特色活動，提高學生精神文明建設(shè)

　　1、堅持開展讀好書活動，建設(shè)“書香班級”。

　　面對農(nóng)村信息閉塞，知識環(huán)境較差，精神教育條件弱的問題，我充分利用書籍，為學生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學生們現(xiàn)在的知識存儲量，使學生精神境界提高新的層面。 “隨風飄來陣陣書香，書本中揚起張張笑臉，笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神�！边@就我對書香班級建設(shè)的一個目標。

　　2、開展班級責任認領(lǐng)活動。

　　在班級開展責任認領(lǐng)活動，讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作，如負責擺桌子，負責檢查、修理桌椅等，全班35名同學根據(jù)各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好，這樣不但能鍛煉他們的自立能力，解決問題的能力，更能增強學生的責任心和集體榮譽感。

文化建設(shè)方案篇2

　　對于物業(yè)管理公司來說，良好的社區(qū)文化可以樹立起公司的品牌和形象，我們在注重物業(yè)公司提供高水平的基礎(chǔ)服務的同時，更應注重加強社區(qū)文化的“感情投資”，通過各種形式和渠道增強業(yè)主對社區(qū)的歸屬感和凝聚力，從而提高社區(qū)的整體文化水平，創(chuàng)造和諧溫馨的氛圍。

　　一、社區(qū)文化建設(shè)的必要性：

　　社區(qū)文化并非單純指一些娛樂性的活動，而是一種整體性的社區(qū)氛圍，對這個群體里的所有人均起著渲染和影響作用，不僅可以增加業(yè)主對樓盤的忠誠度，而且堅定潛在消費者的購買信心。社區(qū)文化工作，首先要將社區(qū)文化與物業(yè)管理基礎(chǔ)業(yè)務緊密結(jié)合，使其為解決基礎(chǔ)業(yè)務問題提供更多支持性服務；其次，通過社區(qū)文化的開展和創(chuàng)新，營造和諧的社區(qū)居住氛圍，由此將企業(yè)文化及核心價值觀轉(zhuǎn)在社區(qū)中滲透和傳遞，形成獨具特色的群體凝聚力和共同的價值目標，增進業(yè)主對社區(qū)的認同感和歸屬感。

　　二、社區(qū)文化建設(shè)目的：

　　1、促進社區(qū)精神文明建設(shè)，提升社區(qū)文化環(huán)境；

　　2、增強業(yè)主對社區(qū)的歸屬感、凝聚力；

　　3、擴大品牌影響力，增強業(yè)主的滿意度、忠誠度。

　　三、社區(qū)文化建設(shè)活動方案：

　�。ㄒ唬⑸鐓^(qū)活動：

　　社區(qū)活動緊緊圍繞主題——“家”，延伸“家”的含義，讓業(yè)主感到家不僅只代表居住的房屋，更意味著是溫暖的港灣，讓人感到身心的放松、精神的歸屬。在活動內(nèi)容方面，將以老人和兒童作為關(guān)注的重點，側(cè)重多舉辦以這兩類人群為活動對象的活動，以體現(xiàn)家庭親情，同時注重活動的文化內(nèi)涵。

　　在社區(qū)活動中，鴻坤會將作為主要的組織者，最大程度上聯(lián)動瑞邦物業(yè)公司參與活動的組織、實施，創(chuàng)造業(yè)主和物業(yè)人員溝通和交流的機會，讓業(yè)主感受到物業(yè)時時刻刻在關(guān)注著他們的家庭生活的方方面面，從而增強業(yè)主對物業(yè)工作的認同感。

　　1、按客戶分類：

　　A、經(jīng)適房客戶：組織貼近生活、服務生活、大眾化參與性高的活動為主；

　　B、商品房客戶：以體現(xiàn)人文關(guān)懷、社會影響力大的活動為主，穿插貼近生活的大眾活動，逐漸引導業(yè)主打造具有鴻坤特色的高品質(zhì)社區(qū)文化氣息；

　　C、注重重點客戶群體。對于在我公司多次購房、購買多套房的客戶、綜合素質(zhì)較高的高端客戶，可以組織專場VIP活動。例如紅酒鑒賞會、奢侈品推介、高爾夫?qū)觥⑺囆g(shù)品鑒賞等活動，彰顯我公司高端形象，從而穩(wěn)固此類客戶的購買能力及對新客戶的市場影響力。

　　2、按活動分類：

　　A、定期舉辦大型社區(qū)活動，且把一些大型活動打造成固定的品牌形象活動。如新年慶�；顒�，既可以組織社區(qū)聯(lián)歡會，也可以組織大型活動包場答謝會（如新年音樂會等），“六一”兒童節(jié)、中秋節(jié)、三八婦女節(jié)主題活動等，可達到參與度高，影響面廣的效果；

　　B、不定期的小型社區(qū)文化活動，小活動涉及面廣，根據(jù)業(yè)主的不同需求，如年齡、性別、興趣愛好等組織活動，同樣也可達到參與性高的目的，例如各種專題講座、郊游活動、體育比賽、跳蚤市場、廚藝大賽等等，小型活動的頻繁舉辦讓業(yè)主們和物管工作人員增加了見面交流的機會，增進感情溝通。

　　C、創(chuàng)辦各種社團組織，長年開展活動。成立社團組織，可以借助目前我公司可協(xié)調(diào)調(diào)動的社會資源，如聯(lián)合三夫戶外公司成立業(yè)主的專有組織，開展各項活動；例如聯(lián)系老年活動熱心參與人士成立老年合唱團、老年書法協(xié)會等；車友俱樂部、家政培訓班等等，極大地豐富了業(yè)主的文化生活。此項內(nèi)容可以以老年人作為重點考慮群體，老年人是社會關(guān)注的重要群體，以此為重點對象充分體現(xiàn)物業(yè)公司的社會責任感，提升業(yè)主對物業(yè)的認同感。同時物業(yè)可以為社團活動免費提供固定的場所，增強親和力。

　　根據(jù)以上活動主旨，我部門擬在下半年舉辦如下活動：

　�。ǘ�、客戶溝通：

　　1、物業(yè)公司定期組織包括業(yè)主、開發(fā)商共同參與的懇談會，通過懇談會建立暢通的溝通渠道，及時聆聽業(yè)主心聲、了解客戶需求，讓業(yè)主感受到物業(yè)公司積極誠懇的工作態(tài)度；

　　2、每月以紙質(zhì)簡報或手機報等方式，發(fā)布物業(yè)公司本月大事記，最大范圍的讓業(yè)主了解物業(yè)公司的工作動態(tài)，公開透明；

　　3、對于物業(yè)工作開展具有積極作用的客戶也應給予高度關(guān)注，小區(qū)可推選此類業(yè)主擔任“和諧大使”，通過“和諧大使”，及時掌握業(yè)主日常各類信息，并可以及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，有利于物業(yè)工作的開展。

　　4、注重宣傳與引導。小區(qū)公告欄、樓道通知欄都可以作為宣傳工具及時發(fā)布各類社區(qū)公告、展示活動信息、溫馨提示、物業(yè)法規(guī)等均可作為宣傳工作，搭建起日常物業(yè)與業(yè)主的紐帶和橋梁。

　�。ㄈ�、客戶關(guān)懷：

　　1、短信息平臺的使用：在重大節(jié)日、惡劣天氣、道路限行變更等重點時刻，及時發(fā)送節(jié)日祝福、特別關(guān)注、溫馨提示等信息，言語簡短，卻能深入人心；

　　2、環(huán)境布置。逢年過節(jié)，各管理部都精心布置小區(qū)的環(huán)境。如春節(jié)、元旦、圣誕、國慶節(jié)等，管理部在小區(qū)的大門口或主干道，懸掛氣球、彩燈、橫幅等，讓業(yè)主感受到節(jié)日的氣氛，感受到生活在鴻坤大家庭的溫馨與和諧。

　　3、在禮域府地塊商業(yè)價值較低的底商內(nèi)開辟專門的老年活動中心、兒童游樂中心，這類活動場所，不需要大量的投資，如老年活動中心主要配置老人們喜聞樂見的日常類（撲克牌、象棋、圍棋、軍旗、跳棋等）同時可開展老年社區(qū)組織活動；兒童游樂中心也只需鋪設(shè)簡單的安全地墊、搭配積木、圖書等簡易玩具而已，此舉的目的是希望借這一舉動體現(xiàn)鴻坤對社區(qū)老人、幼兒的關(guān)注度，讓既身為兒女、又身為父母的業(yè)主們感受到鴻坤幫他們分擔了后顧之憂，增加業(yè)主對社區(qū)的認同感。

　　綜上所述，客服會聯(lián)合物業(yè)公司要成為業(yè)主社區(qū)文化的 “領(lǐng)航者”，使業(yè)主在心目中確立共同的價值目標，使全體社區(qū)成員增進對社區(qū)的認同感和歸屬感。同時，我們也要認識到社區(qū)文化建設(shè)要有長遠的規(guī)劃，對社區(qū)文化開展的效果等要進行預測分析。只有對社區(qū)文化活動的開展過程進行有效的控制，才能真正做到切實可行，行之有效。

文化建設(shè)方案篇3

　　一、建設(shè)目標

　　制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，讓每一堵墻都“說話 ” ，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，多舉行活動，讓學生看到自己成長的足跡，喜于自己的成長，并且樂于繼續(xù)成長。培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的物質(zhì)、精神文化環(huán)境。

　　二、文化特色選定主題：我成長我快樂三、班級文化建設(shè)內(nèi)容

　　1、靜態(tài)文化建設(shè)

　　幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。

　　(1)班徽：在沙灘上留有三個大、中、小腳印組成的圖案，圖的左上方有一個由笑臉圖案組成的太陽。

　　(2)班級口號：今日你我共成長明日你我同長成

　　(3)設(shè)計一個評比欄，(題為“一步一步地往上爬”。)設(shè)計成一座山，山上插著一面笑臉圖案的紅旗，在紅旗邊上寫著“無限風光在險峰”。

　　(4)每個同學的座位上寫一張“自我激勵卡”。

　　(5)在班級“衛(wèi)生角”邊的那一面墻貼一幅圖：爬山圖。(學生們迎著初升的太陽，向上攀登，臉上露出微笑。在圖下有注解：不斷攀登，勝利在望!)

　　(6)有后門后的那一面墻設(shè)立一欄“精彩的一刻”(主要用來張貼學生每次活動留下的精彩畫面(照片)，在照片的下面學生寫上自己的感想，并注明日期)

　　(7)在講臺桌的正面上帖上本班的班徽。

　　(8)設(shè)立圖書角

　　(9)在班上掛上名人名言。

　　(10)設(shè)立學習園地。

　　2、動態(tài)文化建設(shè)

　　在9、10、11、12、1這五個月份中分別圍繞德、智、體、美、勞這五個方面來展開活動。

文化建設(shè)方案篇4

　　一、指導思想

　　班級是學生個性發(fā)展的基本環(huán)境，班級文化是學生個性發(fā)展的重要源泉。建設(shè)有特色的班級文化，對學生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義。

　　二、工作思路

　　（一）物質(zhì)文化

　　物質(zhì)文化是班級文化建設(shè)的“硬件”。主要包括兩方面的工作：一是班級環(huán)境衛(wèi)生，要窗明臺凈，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境。二是讓教室的墻壁“說話”，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍，對學生產(chǎn)生潤物細無聲的浸潤和熏陶的教育功能。

　　具體要求：

　　1、課桌椅擺放整齊，桌面上個人物品擺放整齊。

　　2、黑板擦洗干凈，地面無紙屑、果殼、污漬。

　　3、窗臺無雜物、積灰。

　　4、墻面無腳印、球印，涂寫痕跡，天花板無蜘蛛網(wǎng)。

　　5、門窗玻璃干凈明亮，窗縫內(nèi)無灰塵。

　　6、墻報、板報、張貼欄布局合理、美觀。

　　7、圖書角整齊擺放圖書、報紙、雜志。

　　（二）制度文化

　　俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。以制度、公約、紀律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵。制度文化開發(fā)的如何，直接關(guān)系到班級的運行效果。

　　具體要求：

　　1、制定有符合班級實際的班級公約。

　　2、建立素質(zhì)優(yōu)良的管理團隊，明確分工，能獨立開展工作。

　　3、建立班級日志，記錄學生日常行為表現(xiàn)。

　　4、建立班級考核評價機制，適時對學生表現(xiàn)進行評價。

　　（三）精神文化

　　班級精神文化是班級文化的核心,主要通過班級輿論、班級目標、班名、班歌、班級口號、班訓等來呈現(xiàn)。它影響、制約、規(guī)范著每個學生的行為,能對學生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。

　　具體要求：

　　1、制定有班級目標、班名、班歌、班級口號、班訓等。

　　2、師生關(guān)系和諧，班級凝聚力強，班級氛圍積極向上。

　　3、積極開展讀好書活動，通過閱讀陶冶個人情操，提升班級品味。

　　4、學生儀表得體，行為文明。

　�。ㄋ模┨厣幕�

　　積極發(fā)揮團隊的智慧，探討具有班級個性的方法、措施、途徑等。

　　如：

　　1、建立生物角。有適當?shù)膶W生培養(yǎng)的花草、綠葉等，賞心悅目。

　　2、建設(shè)班級網(wǎng)站、博客等宣傳班級文化建設(shè)成果。

　　3、建立QQ群、微博、微信等，架起師生交流、生生交流、家校交流的橋梁。

　　三、獎項設(shè)定

　　（1）團體獎：一等獎3名，二等獎3名、三等獎4名。

　�。�2）優(yōu)秀作品獎：一等獎3個，二等獎3個，三等獎4名。

　　附件2：評分標準

　　項目

　　內(nèi)容

　　分值

　　得分

　　備注

　　物質(zhì)文化

　　1、教室地面、墻壁、門窗干凈，物品擺放有序。

　　現(xiàn)場檢查評分

　　2、班級圖書角內(nèi)有適合學生閱讀的書籍。

　　3、激勵性標語、文化墻設(shè)計等。

　　制度文化

　　1、有全班共同制定并執(zhí)行的班級公約。

　　以匯報材料為依據(jù)評分（提供文檔、圖片等）

　　2、班級考核評價制度

　　3、有班級日志等記錄。

　　精神文化

　　1、制定有班級目標、班名、班訓、班歌等；

　　以匯報材料為依據(jù)評分（提供總結(jié)、活動方案、文檔、圖片等）

　　2、正確的班級輿論，班級氛圍積極向上；

　　3、定期圍繞班級目標開展主題教育活動；

　　特色文化

　　上述條款中未涉及，并對班級文化建設(shè)有促進的方法、措施、途徑等。

　　依據(jù)文檔、圖片，總結(jié)等評分

　　意見和建議

文化建設(shè)方案篇5

　　安全文化是企業(yè)安全文化的靈魂，是企業(yè)全體員工對安全工作集體形成的一種共識，是實現(xiàn)安全長治久安的強有力的支撐。因此，實施安全文化工程，堅持“以安全塑文化、用文化保安全”的原則，突出加強觀念文化、行為文化、制度文化和物態(tài)文化建設(shè)，真正用文化鑄造安全盾牌，從而保證和推動企業(yè)安全生產(chǎn)穩(wěn)定的發(fā)展，營造平安和諧發(fā)展的環(huán)境。

　　指導思想：

　　以責任促進安全，以安全促進榮譽，榮譽體現(xiàn)責任;以績效為手段，以經(jīng)濟為杠桿，安全體現(xiàn)效益，引導員工樹立崇高的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　活動主線：“一觀念五機制”

　　一觀念：加強精神文明建設(shè)樹立新時期安全文化觀念

　　五機制：安全戰(zhàn)略指導機制、安全目標考核機制、安全理念滲透機制、安全制度落實機制、安全教育培訓機制

　　一、從領(lǐng)導做起，逐步推進，樹立新時期安全文化觀念，堅持兩個文明一起抓、兩手都要硬

　　安全文化的培養(yǎng)，要從思想觀念轉(zhuǎn)變著手，更需要從陳舊的思想禁錮中解脫出來，用現(xiàn)代企業(yè)管理的理念和思維方法來思考這個問題。領(lǐng)導在煤礦的安全生產(chǎn)中負有重要的責任，一個煤礦的安全狀況如何，很大程度上取決于領(lǐng)導的責任意識、工作作風、管理水平等。各級領(lǐng)導既是安全文化建設(shè)的組織者，同時也是被教育者。領(lǐng)導應自覺地學習《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，不折不扣地履行自己的安全職責，在切實抓好各項安全技術(shù)措施和安全管理的基礎(chǔ)上，積極倡導并努力建設(shè)煤礦安全文化，帶頭在安全文化的約束下規(guī)范自己的行為，通過言傳身教和建立安全教育培訓體系來影響每一名職工，在全礦上下努力形成“人人講安全，人人懂安全，人人保安全”的良好氛圍。才能有效地加快煤礦安全文化建設(shè)，從而形成良好的安全生產(chǎn)的新局面。**礦必須堅持以職工為核心，把“人本”管理以及精神文明建設(shè)作為安全工作的靈魂主線，推行人性化安全管理，從抓思想、提認識、轉(zhuǎn)觀念入手，突出“安全”主題，不斷豐富和提升安全文化，構(gòu)建起以“從安全意識強，家家幸福歡樂多”、“抓安全就是抓效益”、“安全只有起點，沒有終點”等為內(nèi)容的安全文化體系。為扭轉(zhuǎn)一些職工如“煤礦條件差，出現(xiàn)事故是必然的，不出事故是偶然的”和“違章不一定出事故，按章作業(yè)事故不一定不出”等錯誤思想觀念，不斷提高干部職工的安全意識，我礦要充分利用安全活動日、班前、班后會等時間，利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化宣傳工具，廣泛深入地進行宣傳動員，形成強大的輿論聲勢，為安全文化奠定思想基礎(chǔ)。同時，要精心組織以《安全生產(chǎn)法》、《煤礦安全規(guī)程》等安全法律法規(guī)的宣傳活動，特別是要發(fā)揮好團員青年的帶頭作用，在全礦職工中開展安全生產(chǎn)大討論，唱響了“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”的主旋律。另外，組織傷亡職工家屬到井下區(qū)隊現(xiàn)身說法，并將礦井歷年來發(fā)生的事故案例編印成冊，發(fā)放到職工手中，起到警鐘長鳴的教育效果。

　　二、完善安全戰(zhàn)略指導機制，提高安全文化方向性，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的員工

　　在安全文化的建設(shè)和發(fā)展過程中，要樹立“安全是相對的，危險是永存的，事故是可以預防的”正確觀念。對于所有行業(yè)來講，安全的本質(zhì)、目的都是不變的，我礦是一個從事煤炭經(jīng)營的一種高危行業(yè)，又是一個在晉城市煤炭行業(yè)中瓦斯含量和瓦斯壓力均為最高的礦井，在“安全第一、預防為主、綜合治理”這個大的安全戰(zhàn)略指導方針基本不變的前提下，根據(jù)目前現(xiàn)狀，必須要有符合本礦的安全文化方向性，制定出適合我礦特點的(安全第一、預防為主、規(guī)范行為)的安全宗旨。同時根據(jù)不同時期應有相應的安全指導機制。進一步完善安全生產(chǎn)標準和安全保證機制，明確安全工作的主攻方向和戰(zhàn)略方針，譬如：良好的安全環(huán)境是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的必要條件和保障，先進的技術(shù)裝備是營造良好的安全作業(yè)環(huán)境和避免事故發(fā)生的前提條件。我礦必須始終堅持科技興礦的原則，不斷加大安全投入，積極推廣應用新技術(shù)、新工藝，不管經(jīng)濟形勢如何變化，只要安全生產(chǎn)需要，都應積極籌措資金保證投入。例如：35KV變電所的建設(shè)取代了過去10KV農(nóng)電不穩(wěn)定情況，從根本上提高了供電安全的可靠性，保證了安全生產(chǎn)的順利進行。

　　三、完善完全目標考核機制，提高安全文化持久性，正確處理物質(zhì)與文明的關(guān)系

　　安全工作是一項長期、復雜、艱巨的工作，必須持之以恒，常抓不懈。要建立可行的目標考核機制，讓煤礦職工始終保持一種絲毫不放松、不思想狀態(tài)和責任感。根據(jù)煤炭行業(yè)特點，制定年度、季度、月度的安全考核目標。同樣，對每個單位也要根據(jù)單位自身特點下達相應的安全考核目標，單位制定實現(xiàn)目標的安全措施，職工人人制定自�；ケＳ媱�。同時要把能否實現(xiàn)安全目標，與單位和個人工資、獎金掛鉤考核，作為單位和個人評先的否決條件，真正實現(xiàn)嚴格考核，避免形式化。

　　目標及考核措施確立的科學合理與否，對于單位領(lǐng)導干部的安全生產(chǎn)意識影響是比較明顯的，安全文化建設(shè)的關(guān)鍵是企業(yè)各級領(lǐng)導者的安全文化素質(zhì)，領(lǐng)導者要用自己對安全生產(chǎn)的責任，確保安全意識和安全價值觀，通過言傳身教和建立安全教育培訓體系來影響每一位職工，進而通過嚴格的獎懲實踐不斷進行培育，才能有效地加快企業(yè)安全文化建設(shè)，從而形成良好的安全生產(chǎn)新局面，這也是左右煤礦安全文化建設(shè)能否持久的一個重要因素。

　　四、完善安全理念滲透機制，提高安全文化的層次，注重精神文明內(nèi)涵

　　煤礦安全文化能否最大限度地得到員工認可認同，很大程度上取決于煤礦各種安全理念滲透的效果。各種符合本礦特點的安全理念在挖掘、提煉、推廣、滲透之前，只是被少數(shù)人全面掌握，而要變成全體員工的共識，必須建立健全完善的理念滲透機制和措施。在這方面，我們可以建立完善的滲透保證體系，確立 “安全、責任、榮譽”的安全文化核心價值觀，清楚加強觀念文化建設(shè)是提升職工安全思想境界的前提，20xx年計劃從礦區(qū)大門開始至聯(lián)建樓和職工宿舍樓內(nèi)，設(shè)置礦長安全指令、礦長書記安全寄語、安全警句等牌板，形成安全教育的`“走廊”;在井口候罐大廳，安裝大型電子顯示屏幕，滾動播放安全警語、安全信息、安全電教片;工、團等群眾組織在井口不間斷開展安全活動，建成安全教育的“陣地”;隨著井下礦建工程的開工，可以在井下主要巷道設(shè)置安全標語警示，在采掘頭面安裝安全燈箱，形成安全教育“一條龍”;由工會系統(tǒng)分工負責礦工業(yè)廣場宣傳欄、黑板報，更新基層區(qū)隊學習室的設(shè)施，健全安全教育 “園地”。

　　在將各種安全理念、警句匯編成冊的基礎(chǔ)上，要求各單位每天進行學習講解，在日常工作中灌輸 “金錢再好，沒有生命美好;時間再緊，沒有安全要緊”;“對自己負責，對他人負責，對社會負責”;“安全是企業(yè)的信譽資本，是員工工作能力的肯定”的信念，完成“要我怎么做”到“我要怎么做”，再到“我能這么做”，最后到“我就這么做”的轉(zhuǎn)變過程，自覺指導并運用到安全生產(chǎn)中，并定期開展理念滲透專題研討、講座、交流活動，提高員工對各種安全理念的認識程度，同時強化監(jiān)督檢查和考核兌現(xiàn)。通過制度約束和柔性引導，增強全面性，克服片面性，防止顧此失彼，防止從一種偏向走到另一種偏向。

　　通過安全文化建設(shè)轉(zhuǎn)變員工安全觀念，形成安全習慣，不斷增強干部職工的超前安全防范意識，使廣大員工對安全的認識有不斷的飛躍，我礦安全文化層次才能得到進一步提高。逐步形成“安全無小事，小事當大事，確保不出事”和“安全是企業(yè)的第一政治、煤礦的第一效益、職工的第一福利、干部的第一責任”的安全理念，使“我要安全”成為干部職工抓好安全工作的行動指南。

　　五、完善安全制度落實機制，提高安全文化執(zhí)行力，使精神文明滲透到生產(chǎn)過程中

　　將加強人的管理貫穿企業(yè)文化建設(shè)的全過程，必須抓好管理機制，使安全管理成為一種自覺行為。不斷創(chuàng)新安全管理機制，建立完善了嚴格的安全生產(chǎn)責任體系。

　　一是安全風險押金制，實行全員安全風險抵押金，把安全管理和個人利益掛鉤，增強了各級安全管理的責任心。

　　二是安全檢查拉網(wǎng)制，加大安全檢查的力度，建立安全檢查盲區(qū)排查制度，實行縱到底、橫到邊和盯住式的檢查辦法，不留死角，使安全生產(chǎn)的各項制度得以真正落實。

　　三是安全隱患排查制，狠抓安全隱患的治理，把著眼點和立足點放在事故的超前防范上，健全完善安全隱患排查、治理制度，對排查出的安全隱患實行跟蹤制，落實人員、落實時間進行整改。

　　四是安全信息公示制，嚴格安全信息管理，推行安全信息卡公示制度，對當月安全事故、“三違”、重大安全隱患的單位，在安全例會上進行公開。對一些事故案例及特殊時期的有關(guān)規(guī)定要在安全信息欄內(nèi)進行張貼。

　　五是安全生產(chǎn)聯(lián)責制，嚴格執(zhí)行職級管理、干部工人雙向監(jiān)督、注重安全生產(chǎn)責任制的落實，做到管理到現(xiàn)場、措施落實到現(xiàn)場、解決問題到現(xiàn)場。

　　六是安全生產(chǎn)檢查制，按照20xx年制定的“安全生產(chǎn)檢查制度”，充分發(fā)揮安監(jiān)員、專業(yè)技術(shù)人員、青監(jiān)崗員、青年網(wǎng)員、黨政工團齊抓共管保安全的作用，對井上下各地點進行不定期的巡回檢查，做到各類檢查時時有、不斷線。

　　七是隊干部與職能部室(重點工程)盯班制，使干部切實把100%的精力和100%的時間放在抓現(xiàn)場安全生產(chǎn)上，做到職工三班倒、班班見領(lǐng)導。

　　八是工程質(zhì)量掛牌制，在工程質(zhì)量上，嚴把工程質(zhì)量關(guān)，推行工程質(zhì)量終身負責制、質(zhì)量事故行政追究制、工程質(zhì)量留名掛牌制、工程質(zhì)量驗收監(jiān)督制等多項安全質(zhì)量管理制度，真正做到“凡事有章可循，凡事有人管理，凡事有監(jiān)督考核，凡事有獎有罰”。

　　安全文化的建設(shè)，從根本上講，就是單位對各種安全制度措施落實能力的建設(shè)。嚴格地講，員工的行為是制度來約束的，再好的安全制度，如員工不執(zhí)行，干部不監(jiān)督、不落實，就體現(xiàn)不出制度的嚴肅性。長此以往，員工的不規(guī)范行為將養(yǎng)成習慣，這就給事故的發(fā)生造成最大的可能性。因此，在加強安全制度完善的基礎(chǔ)上，強化安全制度落實機制建設(shè)是一項重要工作。通過健全并嚴格執(zhí)行系統(tǒng)的目標責任、監(jiān)督考核和落實兌現(xiàn)保障體系。每日下午調(diào)度會在落實安全生產(chǎn)的同時，要將各單位落實安全制度措施情況一天一匯總、一通報、一處理、一分析，并納入干部綜合考評與相關(guān)管理干部的考核獎勵掛鉤，充分發(fā)揮動態(tài)轉(zhuǎn)換機制作用，促進員工在遵守各種安全制度措施上達到行為自覺養(yǎng)成，達到一出手就干標準活，從而不斷提高安全文化的執(zhí)行力。

　　六、完善安全教育培訓機制，提高職工綜合素質(zhì)，營造安全文化氛圍

　　人的素質(zhì)是決定煤礦的安全生產(chǎn)的重要因素之一，提高人的素質(zhì)對安全生產(chǎn)尤為重要，必須不斷強化對職工的教育培訓。

　　員工安全意識、安全素質(zhì)和安全操作技能的提高僅制度管理和約束是遠遠不夠的，必須建立完善的教育培訓機制、采取靈活多樣的教育形式，才能達到預期效果。我礦在安全生產(chǎn)管理中要牢固樹立“安全培訓是職工最大的福利”的思想，針對基層員工整體素質(zhì)參差不齊的實際情況，建立完善安全培訓機制，加強對全礦職工的安全技能和安全知識的系統(tǒng)培訓。針對當前安全生產(chǎn)基建任務繁重、職工人員緊張的實際，他們采取以會帶訓、半脫產(chǎn)培訓等簡單實用、靈活方便的學習形式進行安全教育。在技術(shù)培訓上，本著干什么學什么、缺什么補什么的原則，落實具體的培訓計劃。一般工種側(cè)重于崗位技能的應知應會培訓;安全管理人員及要害崗位工種的培訓，側(cè)重于安全法律法規(guī)、操作技能和安全專業(yè)知識的培訓，提高他們對事故的處理能力和對突發(fā)事故的應變能力;對特殊崗位職工、新職工、勞務工、轉(zhuǎn)崗工嚴格按照“先培訓、后上崗，先培訓、后就業(yè)”的原則進行安全培訓，切實增強培訓學習的針對性、主動性和實效性。對薄弱人員及時開展安全預防性教育，有重點有步驟地進行培訓和幫教，從而使職工能夠干標準活、干放心活。基層區(qū)隊還堅持利用安全活動、技術(shù)學習等時間組織職工學習安全生產(chǎn)法律法規(guī)、操作規(guī)程等有關(guān)現(xiàn)場安全生產(chǎn)的知識，進一步促使職工提高素質(zhì)，打牢安全生產(chǎn)的思想根基。

　　必要時，專門聘請有實踐經(jīng)驗的專家進行講課，并采取理論知識考試和現(xiàn)場操作相結(jié)合的考核方式，明確規(guī)定培訓學習達不到考核要求的人員堅決不準上崗，這樣可極大地提高員工隊伍的整體業(yè)務素質(zhì);在安全宣傳教育方面，注重方式、方法的創(chuàng)新，并充分利用各種會議及廣播、電視、板報、宣傳欄、安全知識競賽、有獎問答、技術(shù)比武、勞動競賽、安全座談，以及征集安全漫畫、安全警句格言等活動，營造濃厚的安全氛圍，促使員工積極學業(yè)務、練本領(lǐng)、掌握安全技能，使“我要安全”變成員工的共識和自覺行為，有效地提升煤礦的整體安全文化水平。

　　總之，安全文化作為全新的安全理念提出來后，在企業(yè)已得到普遍認可和飛速發(fā)展，尤其在煤礦企業(yè)開展安全文化建設(shè)和精神文明創(chuàng)建，營造平安和諧環(huán)境，促進安全生產(chǎn)起到了不可替代的作用，是實踐證明了和不可否認的事實。因此，我相信，通過上述途徑和方法來大力推進**煤礦的安全文化建設(shè)，將會為**煤礦的又快又好的發(fā)展營造平安、健康、和諧的環(huán)境，為公司實現(xiàn)長治久安提供強有力的保障。

文化建設(shè)方案篇6

　　一、指導思想：

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。通過班級文化建設(shè)，為隊員營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強學生的人文精神，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

　　二、活動主題：

　　創(chuàng)建和諧校園展現(xiàn)班級風采

　　三、總體目標：

　　提煉班級文化精神，營造人文關(guān)懷、積極進取的文化氛圍，培養(yǎng)學生良好的品德行為和文明習慣，讓班級成為每一個學生溫馨的家。

　　四、主要依據(jù)：

　　讓教室成為一個散發(fā)書香的天地；讓教室成為回歸生活的家園；讓教室成為一個平等對話的環(huán)境；讓教室成為一個挑戰(zhàn)自我的場所；讓教室成為一個展示才華的舞臺；讓班級成為一個有精神的集體；讓班級成為一個師生共同耕耘的園地；讓班級成為一個凝聚力量的支柱。

　　五、具體內(nèi)容：

　　(一)圍繞一種精神(班訓)：

　　用簡明扼要、含義深遠的核心精神凝聚班級所有學生，制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神，讓它無形地賦予班級

　　一種無盡的自豪和長足的干勁!如：“緊靠團結(jié)、力爭上游、倔強挺立、不折不撓”!

　　(二)建立一種制度：

　　為了使學生具有秩序觀念，能夠自覺維護各類公共秩序，遵紀守法，制定切合實際的、大家共同認可的班級公約或守則。

　　(三)開展兩種活動：

　　班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

　　1、設(shè)計好中隊別名和班徽，組織學生學習班名、班徽的深刻內(nèi)涵，理解班級精神；

　　2、布置如學習園地(童言稚語)、班級風采(童星匯)、衛(wèi)生角、圖書角、愛心傘等學校統(tǒng)一的和具有班級特色的文化園地；

　　3、用好“班務公示欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；

　　4、結(jié)合活動主題出好墻報，教室后面墻壁可貼學生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。

　　班級動態(tài)文化教育活動

　　1、有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會，圍繞班隊主題開展活動；

　　2、有社區(qū)服務小隊，開展豐富多彩的社會實踐活動，在校內(nèi)、外發(fā)揮作用；

　　3、有班級文化特色的主題班隊會，設(shè)計一堂圍繞班級精神而開展的中隊主題會；

　　4、學生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動，活躍班級氛圍，增強班級凝聚力，促使學生全面發(fā)展。

　　(四)形成一個檔案：

　　積累“班級成長檔案”，記錄學生及班集體成長的足跡。內(nèi)容可以包括：班級公約及學生簽名；大型集體活動的記錄及照片；主題隊會的方案設(shè)計；個別學生在某一個班級活動后的體會；學生的讀書心得體會；典型的好人好事案例；優(yōu)秀的祝歲冊；班級軼事等等，最終加以整理美化，每學年形成一份《班級成長記錄檔案》。

　　五、時間安排：

　　起始階段：

　　第一階段：各班醞釀班級別名(如：彗星中隊)、班徽、班訓。(學校統(tǒng)一制作班級名片)

　　第二階段：各班學習理解班名、班徽、班訓的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級公約》，并將公約布置上墻。

　　第三階段：各班圍繞班級精神的進行主題隊會方案設(shè)計，開展主題隊會觀摩課，進行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。

　　發(fā)展階段：圍繞班級精神和學校辦學理念不斷深化和提高班級文化內(nèi)涵。

文化建設(shè)方案篇7

　　校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是適應新世紀素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進一步提高學校校園文化建設(shè)水平，為學生的健康成長創(chuàng)造良好學習環(huán)境的需要。為落實教育部《關(guān)于大力加強中小學校園文化建設(shè)的通知》精神，根據(jù)《東寶區(qū)中小學校園文化建設(shè)實施方案》，結(jié)合我校實際, 通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，以提高辦學品位，豐富辦學內(nèi)涵，促進教師學生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。

　　一、指導思想

　　堅持以鄧小平理論,三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會主義榮辱觀為導向，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，強化“三風”建設(shè)，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

　　二、工作要點

　　1、結(jié)合青少年的思想教育實際，突出師德、校風、學風、班級特色，按照學校要求，實現(xiàn)“提升校園文化品位，強化校園文化的育人功能，達到讓每一面墻壁會說話，每一棵樹木能育人”的目標。

　　2、堅持全員參與，突出主體性和實效性，健全完善各項管理制度，營造學習氛圍濃厚、創(chuàng)新意識強烈、身心愉悅的工作、學習和生活環(huán)境，打造獨具特色的大橋人精神。

　　3、強化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園文化特色。

　�。�1）從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

　�。�2）創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟宣傳欄、黑板報、圖書室和班級圖書角等思想、文化教育陣地。

　�。�3）搞好班級文化建設(shè)。

　�。�4）活躍學校廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、校歌。

　�。�5）懸掛名人字畫，展示學校的校訓、教風和學風，即教書育人理念。

　�。�6）充分利用校園網(wǎng)，展示學校辦學理念及特色。

　　三、主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬┬@靜態(tài)文化建設(shè)。

　　1、抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地，每月至少更新一次。

　　2、抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當作宣傳陣地。讓每一塊墻說話，力爭讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學生的活的教科書。

　　3、抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與校園文化結(jié)合起來，激發(fā)學生喜愛我們的辦學特色，創(chuàng)新我們的辦學特色。

　　4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

　　5、傳承校園多年文化積淀，根據(jù)學校實際情況，創(chuàng)造自己學校獨特的校園文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育教育基地，關(guān)愛留守兒童,書法、兒童畫，書香型校園特色的構(gòu)建，班級特色文化建設(shè)等。

　�。ǘ┬@動態(tài)文化建設(shè)。

　　1、改造學校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。

　　2、充分發(fā)揮學校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

　　3、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關(guān)心和幫助學生身心健康，抓住警校共育的契機，重視對特殊學生的深入細致誘導教育。

　　4、加強圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學生的學習活動提供條件。

　　5、認真扎實搞好班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學生競爭意識。

　�。�1）各班根據(jù)本班特點，師生共同制訂目標、班訓、文明公約，紀律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級紀律為保證，確保目標和計劃的實施。充分調(diào)動學生的主動性，發(fā)動學生積極參與設(shè)計，讓這一過程形成凝聚人心的過程，形成團結(jié)、和諧、奮進的班集體。

　�。�2）讓每一面墻壁會說話。各班根據(jù)學生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計，教室的布置要兼顧共性與個性，創(chuàng)設(shè)不同的風格與追求，鼓勵和引導學生參與班級文化建設(shè)，通過班訓、班風、學風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級特色，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

　　（3）開展形式多樣的校園、班級文化活動，讓師生寓教于樂。充分利用 “五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。通過各種競賽活動的開展和作品的展示豐富校園文化的內(nèi)涵。

　　（4）與時俱進，開展系列教育活動，唱響和諧校園主旋律。對學生進行榮辱觀教育；深入貫徹落實《小學生守》、《小學生日常行為規(guī)范》。對學生進行常規(guī)教育。

　�。�5）充分發(fā)揮黑板報、播音室、宣傳櫥窗等主陣地作用；引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動；擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

　　（6）學校制定《班級文化建設(shè)評價細則》，評選“校園文化建設(shè)示范班級”，把校園文化建設(shè)納入全方位目標考核的內(nèi)容，作為專項工作給予獎懲。采取精神獎勵與物質(zhì)獎勵相結(jié)合的辦法，凡學校驗收達到規(guī)定要求的班級，學校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎勵；凡不思進取，裹足不前，單項檢查不到要求的班級，學校給予批評。通過采取定期檢查、評價、獎懲等措施，推動校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

　　6、積極開展社區(qū)文化建設(shè)，讓學校、家庭、社會的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，充分發(fā)揮齊抓共管，形成教育合力，有效促進學生人格素養(yǎng)的發(fā)展。

　�。ㄈ⿲W校黨風廉政建設(shè)。

　　充分發(fā)揮黨政工作在學校組織領(lǐng)導工作中的作用，讓黨政工作納入校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應有貢獻。

　�。ㄋ模┳ズ脦煹滤仞B(yǎng)建設(shè)。

　　在當今社會的改革和發(fā)展迅猛階段，我們的教師要熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，為祖國發(fā)達，民族的振興作出貢獻，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。

　　1、刻苦鉆研業(yè)務，苦練內(nèi)功，為當今教育改革練就本領(lǐng)，爭創(chuàng)成效。

　　2、遵紀守法，團結(jié)協(xié)作，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，維護教師形象。彼此尊重，團結(jié)互助，互相學習，取長補短，共同進步。

　　3、教書育人，為人師表，樹立光輝形象，宏揚園丁精神，發(fā)揮靈魂工程師功效，傾注愛心，做好學生楷模。

　�。ㄎ澹┳ズ脤W生素養(yǎng)建設(shè)。

　　學生素質(zhì)建設(shè)是學校發(fā)展學生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容，是學校文化建設(shè)中的重要組成部分，也是學校辦學質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

　　1、學生學習常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生明確學習目的性，學習自覺性，掌握正確學習方法，克服學習困難。

　　2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛幼，關(guān)心集體，愛護公物，誠實守信，優(yōu)良品質(zhì)。

　　3、嚴格要求學生做到“三大”“三愛”。

　　“三大”：

　　大氣做人：有尊嚴，有氣節(jié)，心胸寬廣；

　　大方待人：禮貌大方，自然樸實，真誠寬容；

　　大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競爭；

　　愛自己：

　　愛自己的生命：樂觀向上，遠離危險，自護自救；

　　愛自己的身體：堅持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護眼睛；

　　愛自己的形象：文明禮貌，誠實守信，注意細節(jié)；

　　愛他人：

　　愛父母：理解父母、學會感恩、知道孝順；

　　愛師長：知道行禮、聽從教誨、不懂就問；

　　愛弱�。和槿跽摺⒈M己所能、幫助弱��；

　　愛環(huán)境：

　　愛校園環(huán)境：認真值日、不亂丟、不亂倒、不亂吐；

　　愛社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)�；顒�，維護社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；

　　愛自然環(huán)境：了解自然、愛護動物、倡導綠色行為。

　　4、遵守紀律的養(yǎng)成，紀律是學習的保證，是正常教學秩序的基礎(chǔ)，是加強校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學生自覺執(zhí)行小學生日常行為規(guī)范，自覺遵守小學生守則，自覺遵守交通規(guī)則和校園安全。

　�。┲贫任幕ㄔO(shè)。

　　校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學校特色制度文化。

　　四、強化管理

　　1、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導組，具體負責全校校園文化建設(shè)任務，組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

　　2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。

　　3、加大經(jīng)費的投入力度，以重點建設(shè)、逐步推進的方式保證校園文化建設(shè)的正常進行。

　　4、將校園文化建設(shè)列入學校管理量化管理范圍，保證全體教師的主體參與.

　　五、日程安排

　　按照學校要求，開展好校園文化建設(shè)活動，主要工作分三個階段完成。

　　第一階段：準備發(fā)動階段。(三月)

　　制定方案，召開會議，進行動員，各班制定相應實施細則。

　　第二階段：組織實施階段。(四月---十一月)

　　1、各班制定和落實班級文化實施細則，精心設(shè)計和布置教室(含各辦公室)。

　　2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學校在校園適當?shù)胤皆O(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言掛圖、展示學生書畫作品，使學校的每個墻壁、每個角落都會“說話”。使學生隨時隨地都受到感染和熏陶，體現(xiàn)校園“處處皆教育”的深刻內(nèi)涵，初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)項目。

　　3.積極開展各種主題和專題活動,促使”三風”明顯好轉(zhuǎn)。

　　4.積極開展制度文化建設(shè),增強制度執(zhí)行力。

　　第三階段：檢查驗收階段。(十二月)

　　其中每月底學校分別組織檢查一次，并進行量化、評比。

　　文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。而校園文化作為一種特殊的社會文化現(xiàn)象，代表一種風氣，體現(xiàn)一種和諧，孕育著一種教育力量。因為人一定要創(chuàng)造一種環(huán)境，而人又一定會被環(huán)境所創(chuàng)造。干凈、整潔、優(yōu)雅的校園孕育的是團結(jié)、民主、和諧，學生展現(xiàn)的是積極、自信、勇敢。通過具體的校園文化建設(shè)，我校將展示的是一種積極建康、團結(jié)進取、和諧高尚的校園風貌。

文化建設(shè)方案篇8

　　一、指導思想

　　具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團結(jié)、文明、守紀。對學生進行德育滲透，進行班級文化管理，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學習氛圍。

　　二、建設(shè)目標

　　1、彰顯二（2）班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)

　　2、呈現(xiàn)二（2）班學生卓越發(fā)展的軌跡

　　3、創(chuàng)設(shè)二（2）班學生素質(zhì)展示的平臺

　　4、讓二（2）班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長

　　三、班級布置的思路

　　1、班級個性命名：快樂家族中隊

　　2.班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。

　　3.班級介紹：這是一個團結(jié)奮進的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進二（2）班,迎接您的是56張活潑可愛的小臉蛋, 這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互相學習；我們團結(jié)友愛、共同進步；我們自我管理，互相幫助。在老師的教導下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長！

　　4.班訓：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!

　　四、主題文化板塊設(shè)計思路

　　1、“書香伴我成長” ——學生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、讀后感展評等，記錄學生讀書的點滴、成長的足跡。

　　2、“小窺一斑”——師生風貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌�，展示在你眼前的�?3個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師�？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆�，看到他們你就看見了團結(jié)奮進，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點。

　　3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學生進行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設(shè)置圖書角，由學生自己提供書籍，鼓勵學生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學生參與管理，培養(yǎng)學生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。

　　4、“亮點背囊”——每個學生都有自己的亮點，孩子并不缺少亮點，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點背囊的含義在于讓每個學生背負著自己的亮點不停地走在前進的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點。老師和學生都有準備好的空白亮點卡片，各位教師和學生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學亮點的同時就可以馬上寫一張亮點卡表揚他。每一個孩子都在不停地送出亮點卡、收到亮點卡，并把自己的亮點卡放入自己的亮點背囊里，孩子們會一直背負著自己的亮點卡行走在充滿陽光的成長之路上。

　　5、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條名人名言，每個同學的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財富。我們要在個性空間里把他們展示出來，如學生自制成語卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報上，讓孩子們感受自己的點滴成長和進步。

文化建設(shè)方案篇9

　　為加強學生的思想品德教育，加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人氛圍，引導學生開展豐富多彩的社會實踐活動，創(chuàng)造青少年健康成長的環(huán)境，特制訂本意見。

　　一、指導思想

　　班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的一部分，是影響學生健康的重要環(huán)境因素，是重要的隱性課程。加強班級文化建設(shè)是貫徹黨的教育方針的需要。各班級要從為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格接班人的高度認識這一工作，根據(jù)本班學生實際情況，充分發(fā)揮學生的主體地位和創(chuàng)造力，做好本班文化建設(shè)。

　　二、基本原則

　　室內(nèi)布置應本著清新、簡潔、明快、教育性強的原則進行，學生課余文化活動應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、健康的心理和良好的思想品德。

　　三、規(guī)范要求

　　1．室內(nèi)布置：

　　前方黑板上邊應掛國旗，左側(cè)為電教設(shè)備，右側(cè)可布置課程表、作息時間表、班級常規(guī)、《中學生日常行為規(guī)范》等。教室兩側(cè)可布置名人名言。后方黑板上邊為“學風”，左右兩側(cè)可布置學生的書法、繪畫作品或?qū)W生的優(yōu)秀作文、讀后感、小制作、小發(fā)明等作品。也可布置“光榮班級”、“星光燦爛”兩個專欄。各班可設(shè)立一定規(guī)模的圖書角或圖書部。

　　2．文化活動：

　　各班應成立課外活動組織（如讀書會、興趣小組、發(fā)明制作小組、通訊社，環(huán)保資源調(diào)查小組、公益活動小分隊、感恩活動小分隊等），建立社會實踐活動基地，定期組織學生活動。

　　四、加強指導

　　各班級的文化建設(shè)應以學生為主，班主任老師要加強指導，認真聽取學生匯報，積極支持和引導學生搞好本班文化建設(shè)。任何班級不經(jīng)班主任同意不得擅自組織活動，班主任為第一責任人。

　　五、檢查與評比

　　班級室內(nèi)布置應于每學期開學前兩周完成，開學的第三周學校組織檢查。

　　班級文化活動在每學期的第二周全面啟動，各班應于每學期的第二周寫出書面報告送交德育處，學校采取看材料、開座談會、抽查活動情況等方法進行檢查，檢查結(jié)果納入班級量化。

　　六、組織領(lǐng)導

　　學校成立班級文化建設(shè)檢查指導小組，校長任組長，德育處、團委、教務處、總務處負責人為成員，對各班的室內(nèi)布置和文化活動情況進行檢查和指導。