求職者的受教育時間是寫教育背景的一個依據(jù)，也是用人單位想要知道的一個信息。一般來說在編寫個人簡歷的時候，其教育背景都是按照時序來寫。如果在時序上混亂，或者在時間上有空白之處，則說名教育經(jīng)歷是不連續(xù)的，會引起對方的質(zhì)疑。
在我國的高等院校中有一本、 二本、三本，此外，在一本中還有重點大學(xué)以及名牌大學(xué)，就讀的學(xué)校不同所學(xué)到的專業(yè)知識也不同。很多用人單位都非常在意求職者就讀的學(xué)校，重點大學(xué)的求職者往往更有優(yōu)勢，那么求職者在編寫個人簡歷的時候，也需要突出所畢業(yè)的學(xué)校。
針對應(yīng)聘的崗位求職者還需要在教育背景強調(diào)自己的專業(yè)，現(xiàn)如今社會分工明細(xì)，對口專業(yè)的求職者優(yōu)勢更大一些。此外，求職者的學(xué)位也非常重要的一點，高學(xué)位者更不能忽視自己此方面的優(yōu)勢。
求職者在受教育期間，即便是選擇的同樣專業(yè)，專業(yè)學(xué)習(xí)上所主修的課程也會各有不同。在教育背景的撰寫中，同樣需要強調(diào)所主修的課程有哪些。
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