作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編幫大家整理的重陽�?jié)活動(dòng)教案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

重陽節(jié)活動(dòng)教案優(yōu)秀1

　　設(shè)計(jì)思考：

　　農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個(gè)屬于敬老愛老的日子。而平時(shí)孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個(gè)特殊的日子里，讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。這也是主題“了不起的中國人”的活動(dòng)延伸。意在讓幼兒感受中華傳統(tǒng)美德。能把享受“長輩的愛”的感情進(jìn)行遷移，讓孩子們?nèi)�愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，在生活中自然地走進(jìn)感情的世界，體驗(yàn)幸福生活的喜悅。同時(shí)也讓老人們?yōu)樽约汉⒆拥某砷L與進(jìn)步感到欣慰與驕傲。本次活動(dòng)采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，為生活在幼兒園周圍的.老人們送上一片心意。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識(shí)

　　2．激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛

　　3．培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德—

　　4．通過社區(qū)活動(dòng)，鍛煉孩子的社會(huì)交往能力和口語表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．大班聯(lián)系好敬老院并準(zhǔn)備一些零食。

　　2．制作壽星卡

　　3．幼兒調(diào)查表

　　4．重陽糕120塊

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月27日上午9：30

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一．中小班邀請(qǐng)爺爺奶奶來園做客

　　1．了不起的爺爺奶奶。

　　（1）中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時(shí)的故事。（事先聯(lián)系好）

　�。�2）小班請(qǐng)爺爺奶奶說說平時(shí)是怎么關(guān)心愛護(hù)你的。

　　2．給爺爺奶奶表演節(jié)目。

　　3．爺爺奶奶辛苦了。（我給爺爺奶奶捶背敲腿）

　　4．我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕

　　通過活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心我們，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　二．大班雛鷹愛心“行動(dòng)”慰問敬老院爺爺奶奶

　　討論：

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。�1）做調(diào)查問卷

　�。�2）你的。爺爺奶奶年輕時(shí)是做什么工作？有些什么本領(lǐng)？

　�。�3）現(xiàn)在爺爺奶奶年紀(jì)大了，有些什么不方便？

　�。�4）小結(jié)：爺爺奶奶本領(lǐng)大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興？為什么？

　　2、實(shí)踐活動(dòng)：

　　（1）大膽地與周圍的老人打招呼，并會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)老人。

　�。�2）我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。

　　3、活動(dòng)后：

　　（1）鼓勵(lì)孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務(wù)的？

　�。�2）交流：對(duì)今天的活動(dòng)的感受？

　�。�3）通過調(diào)查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么？

重陽節(jié)活動(dòng)教案優(yōu)秀2

　　活動(dòng)目的：

　�。�、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國民間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其獨(dú)特的活動(dòng)和風(fēng)俗習(xí)慣。

　　２、知道“重陽節(jié)”的由來。

　�。�、讓幼兒懂得“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，要尊敬長輩�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　１、ＶＣＤ光盤“�；丶铱纯础�

　�。�、剪輯中央電視臺(tái)夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。

　�。�、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》：

　�。础⒄n前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請(qǐng)來．

　�。�、幼兒人手一份自制禮物

　　活動(dòng)過程：

　　一、請(qǐng)幼兒觀看ＶＣＤ光盤“常回家看看”

　　談話：

　�。�、？剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴）

　�。病⑵�中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？

　　（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景）

　　３、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)崐日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。

　�。础⒛銈冎�道老人節(jié)是怎么來的嗎？

　　二、介紹重陽節(jié)的來歷：

　�。�、老人節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的'名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，飲菊花酒。當(dāng)時(shí)據(jù)說這樣可以避邪。因此，重陽節(jié)登高以后就逐漸形成一種風(fēng)俗。打那以后，在九九重陽這一天有不少詩人都做詩來紀(jì)念。

　�。病⒉シ耪n件：古詩《九月九日憶山東兄弟》

　　“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人�！弊層變侯I(lǐng)略詩中重陽節(jié)插的風(fēng)俗和詩人身處異地的兄弟想念之情。

　�。�、教師講述：在這一天，許多地方的人們都有登高、爬山、賞菊、吃重陽糕的習(xí)俗，其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿，為表示對(duì)老人的敬意，我國將重陽節(jié)又定為老人節(jié)。

　�。�、觀看專題錄像片“百歲老人”（老人們歡樂度晚年的情景）。教師講述：“敬老愛老”是中華民族的光榮傳統(tǒng)，我們國家非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院，我們小朋友要尊敬長輩，知道在長輩生病時(shí)要表示關(guān)心，老人過生日，送一些禮物給他們。５、引導(dǎo)幼兒說出自己周圍的老人是怎樣過重陽節(jié)的？（扭秧歌、

　　跑旱舸、打腰鼓等等）

　�。丁⒃谥仃柟�(jié)，你是如何做的？（給老人送禮物等）

　　７、在日常生活中，你是怎樣尊敬老人的？

　　三、敬老愛老活動(dòng)：

　�。薄⒅仃柟�(jié)是老人的節(jié)日，是姥姥、姥爺、奶奶、爺爺?shù)墓?jié)日，在過節(jié)的時(shí)候，我們?cè)诩依锟梢越o老人買許多東西，和他們一塊過節(jié)，可是有一位老人卻是很孤單：（請(qǐng)出劉子平老人，讓孩子們圍坐在她的身邊向幼兒介紹）她是我園的一位退休老教師，無兒無女，非常孤單，我們把她接到幼兒園一塊和小朋友過重陽節(jié)，讓老人感到幸福溫暖。

　　２、給老人送禮物，并對(duì)老人說句祝福的話。

　　３、請(qǐng)小朋友一起跟老人合影留念，活動(dòng)在《�；丶铱纯础窐非�聲中結(jié)束。

　　延伸活動(dòng)：

　�。薄⑷〉眉议L配合，讓家長和幼兒一塊給爺爺、奶奶、姥姥、姥爺買禮物，表達(dá)孝心。

　　２、在家中為老人做一件力所能及的事情。

重陽節(jié)活動(dòng)教案優(yōu)秀3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．能借助拼音讀準(zhǔn)生字的讀音，在老師指導(dǎo)下描摹“人、太”。

　　2．朗讀課文能做到不加字、不漏字；在反復(fù)誦讀的過程中記住課文內(nèi)容，并嘗試背誦。

　　3．讀兒歌了解重陽節(jié)的來歷，引導(dǎo)學(xué)生從小學(xué)會(huì)孝敬老人。

　　教學(xué)過程：

　　一．引入課文，揭示課題：

　　1．啟發(fā)談話，學(xué)習(xí)生字“節(jié)”

　　在我國有許多具有民族特色的節(jié)日。（板書：節(jié)）拼讀

　　2．了解各種節(jié)日名稱。

　�。ǔ鍪竟�(jié)日名稱），第一行是重大節(jié)日，可以放假來慶祝。第二行是具有中國特色的節(jié)日。

　　3．揭示課題。

　　人們?cè)诓煌�的�?jié)日中可以做不同的事情來慶祝，今天我們就重點(diǎn)來了解其中的一個(gè)節(jié)日——重陽節(jié)。

　�。ò鍟�課題，拼讀“重”，辨析“輕重”）

　　4．齊讀課題

　　二．讀通課文，教學(xué)生字：

　　1．借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，劃出生字組成的詞語。

　　2．出示課文，指名讀。

　　3．出示生字組成的詞語，開火車讀。

　　三．學(xué)習(xí)課文，了解內(nèi)容。

　　1．指名讀課文，其余同學(xué)邊聽邊記：一年一度的重陽節(jié)是在哪一天？

　　（你們聽清了嗎——學(xué)生齊讀：九月九，是重陽。）

　　2．自讀課文，找出課文中描寫秋天景色的句子。

　　師：農(nóng)歷九月九剛好在中秋節(jié)之后，當(dāng)時(shí)的景色怎樣？（出示：景色）

　　3．積累描寫“秋色”的詞句。

　�。�1）指名交流，描寫秋天的句子。（文中句子變紅）

　�。�2）補(bǔ)充積累秋天的.詞語。

　　師：秋天的景色真美�。≌媸牵呵锔邭馑�云淡風(fēng)清（引導(dǎo)學(xué)生讀好這兩個(gè)詞語）

　�。�3）學(xué)習(xí)：“景色”兩個(gè)字

　　4．再讀課文，了解人們?cè)谥仃柟?jié)會(huì)干什么。

　�。�1）自讀課文。

　　在重陽節(jié)這一天，人們會(huì)干些什么呢？

　�。�2）交流，引讀有關(guān)語句。

　�。�3）引導(dǎo)質(zhì)疑。

　　讀了這兩句話，你有什么問題嗎？

　�。�4）聽故事，釋疑。

　　看連環(huán)畫，聽知識(shí)老人講重陽節(jié)的來歷。

　　5．引讀第3句。

　　6．師引讀全文，自己讀好課文，試著背誦。

　　7．引導(dǎo)想象，練習(xí)說話。

　　自古以來，在重陽節(jié)這一天，人們會(huì)登上高處，一邊觀賞秋天的美景，一邊許下心中美好的愿望。如果你也登上高處，你會(huì)為你的家人和朋友許下什么美好的愿望？

　　8．小結(jié)：我們不僅可以在重陽節(jié)這一天為老人做事，平時(shí)也應(yīng)該為他們做事。

　　四．寫字指導(dǎo)，描摹“人、太”

　　1．觀察前兩個(gè)字與后一個(gè)字比，有什么不夠的地方。

　　2．學(xué)生描摹“人、太”，教師巡視。

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