大班健康活動(dòng)教案

2022-08-04 活動(dòng)教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的大班健康活動(dòng)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

大班健康活動(dòng)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　眼睛是我們身體的重要器官。隨著孩子們年齡的增加，看書、畫畫的機(jī)會(huì)日益增多，保護(hù)眼睛就顯得日益重要。此活動(dòng)旨在讓幼兒多方面收集資料，在充分的討論和體驗(yàn)下，知道保護(hù)眼睛的重要性，掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí)，并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的知識(shí)，防止眼疾。

　　2、懂得愛護(hù)自己眼睛的重要性。

　　3、萌發(fā)從小珍愛生命的意識(shí)。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)眼睛方面的資料。

　　2、對(duì)班級(jí)幼兒視力進(jìn)行事先了解。

　　3、在一副幼兒太陽鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

　　4、掛圖《眼睛生病了》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、交流自己收集的有關(guān)眼睛的資料。

　　2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會(huì)生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）

　　3、討論：眼睛為什么會(huì)生病？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書或看電視太疲勞、坐姿不端正等。）

　　4、請(qǐng)幼兒帶上涂有油脂的太陽鏡，體驗(yàn)視力不好的痛苦。

　　5、討論：怎樣保護(hù)視力?

　　(看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過長(zhǎng)；看書時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書；寫字時(shí)要注意保持一拳、一池、一寸的距離；多吃胡蘿卜對(duì)保護(hù)視力有很大好處；平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。)

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)提醒幼兒注意保護(hù)自己的視力。

　　2、進(jìn)一步開展有關(guān)眼睛的討論。

　　活動(dòng)反思：

　　通過活動(dòng)的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護(hù)眼睛的方法來，又經(jīng)過課件的展示強(qiáng)化了幼兒的護(hù)眼意識(shí)，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動(dòng)中積極思考，討論活躍，輕松的學(xué)到了護(hù)眼的方法。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)積極，有很強(qiáng)的求知欲和興趣。但在

大班健康活動(dòng)教案篇2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我園是一所部隊(duì)幼兒園，孩子們受環(huán)境的影響，特別崇拜解放軍、警察、特工，希望自己成為和他們一樣有本領(lǐng)的人。我抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)�？紤]到大班幼兒鉆、爬、跨等動(dòng)作已經(jīng)發(fā)展到一定水平，為了增強(qiáng)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性，我將活動(dòng)重點(diǎn)放在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上。

　　整個(gè)活動(dòng)以“諜戰(zhàn)”游戲情景貫穿，幼兒通過一次次的通關(guān)游戲挑戰(zhàn)了不同難度的障礙，提高了身體的控制力和柔韌性，以及根據(jù)不同障礙自主選擇合適動(dòng)作的能力。活動(dòng)主要由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)組成：一是自由探索環(huán)節(jié)。幼兒對(duì)由不同高度組合的紅外線所組成的障礙進(jìn)行觀察和判斷，運(yùn)用相匹配的動(dòng)作進(jìn)行嘗試，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行同伴間的分享、交流、梳理，獲得了成功通過所設(shè)障礙的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn);二是游戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”。該游戲共有兩關(guān)：第一關(guān)，設(shè)置游戲情境，賦予幼兒“特工”角色，讓幼兒通過自我調(diào)整來進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作，通過障礙物，從而提高身體控制力和柔韌性;第二關(guān)，高低不一、縱橫交錯(cuò)的“網(wǎng)”狀紅外線設(shè)置而成的障礙，給幼兒帶來了很大的挑戰(zhàn)，幼兒只有選擇合適的動(dòng)作，更好地控制好自己的身體，才能獲得勝利。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)不同障礙選擇合適的動(dòng)作，提高身體的控制力與柔韌性。

　　2、積極探索通過不同高度、不同組合方式的“紅外線”的方法，練習(xí)跨、爬、鉆等動(dòng)作。

　　3、愿意接受有難度的任務(wù)，會(huì)用輪流、等待等方法與同伴游戲。

　　4、初步了解健康的小常識(shí)。

　　5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.事先觀看電影《碟中碟》的相關(guān)片段。

　　2.場(chǎng)景布置：第一，將3根綁有鈴鐺的紅線的兩端分別系在兩張椅上(可有多種不同高度的組合，所有組合的3條紅線均平行排列，但間距不等，如圖1、2)。第二，由高低不一、縱橫交錯(cuò)的“網(wǎng)狀”紅線組成的障礙，如圖3。

　　3.特工徽章人手一份，紅色圓形不干膠若干，紅、黃色盒子各一只(里面裝有秘密情報(bào))。

　　4.音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、激趣導(dǎo)入。

　　師：小特工們，今天我們要執(zhí)行一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在執(zhí)行任務(wù)之前，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧!

　　2、聽音樂做熱身操。

　　二、基本部分

　　1、提出問題。

　　師：今天特工們的任務(wù)是尋找敵人的秘密情報(bào)。情報(bào)就在敵人的基地里。不過敵人在基地里安裝了很多紅外線，誰要是碰到紅外線，警報(bào)聲就會(huì)響起來(教師手碰紅線，鈴鐺響起)。我們要想進(jìn)基地拿到情報(bào)，就要想辦法躲過這些“紅外線”。請(qǐng)你們想一想、試一試，用最安全的辦法通過。

　　2、幼兒自主選擇難度不同的障礙進(jìn)行探索，教師巡回觀察(如圖1)。

　　3、交流、分享經(jīng)驗(yàn)，梳理動(dòng)作要點(diǎn)。

　　(1)討論三組障礙的不同之處。

　　師：每一組障礙有幾條線?

　　幼：三條。

　　師：這三條線排列一樣嗎?

　　幼：不一樣!

　　師：怎么不一樣?

　　師(小結(jié))：這三組紅外線的排列不一樣。也許通過的方法也會(huì)不一樣。我們一起來看看每一組紅外線怎樣通過最安全。

　　(2)個(gè)別幼兒分別展示通過紅外線的動(dòng)作，師幼一起梳理動(dòng)作。

　　●第一組紅外線

　　師：請(qǐng)幾個(gè)小朋友來通過這一組紅外線。大家仔細(xì)看他們是怎么通過的。

　　師：剛剛×××是怎么過去的?

　　幼：鉆過去的。

　　師：結(jié)果怎么樣了?

　　幼：碰到線了/警報(bào)響了……

　　師：為什么他會(huì)碰到線呢?

　　幼：線離得太近了，不太好鉆。

　　幼：他鉆的時(shí)候不小心。

　　師：請(qǐng)你來試試看。

　　(該幼兒嘗試也失敗了。)

　　師：這一組線到底怎么過最安全、最合適?剛才×××和×××是怎么過的?

　　幼：跨過去的!

　　師：結(jié)果怎么樣?

　　幼：成功了。

　　師：那你們有沒有注意，他們跨過去的時(shí)候前面的腳是怎樣的，后面的腳又是怎樣的?

　　幼：都是抬得高高的。

　　師：我們?cè)僬?qǐng)兩個(gè)小朋友試試，看看是不是只要把腳抬得高高的就能跨過去。

　　(幼兒嘗試成功。)

　　師(小結(jié))：看來通過這組紅外線用跨的方法比較合適。大家一起來試一試。

　　●第二組紅外線

　　師：仔細(xì)看看這組紅外線有什么特點(diǎn)?你們剛才是用什么方法通過的?

　　幼：爬。

　　師：原來大部分特工是爬過去的。你們?yōu)槭裁匆门赖姆椒?

　　幼：上面那根線太高跨不過去。

　　幼：中間的兩根離得很近，不能鉆。鉆要碰到紅外線的。

　　師：我們就請(qǐng)×××和×××來爬爬看。

　　師：×××爬的時(shí)候身體是怎樣的?

　　幼：胸和肚子是緊貼地面的。

　　師：為什么他爬的時(shí)候那么慢?

　　幼：慢一點(diǎn)就不會(huì)碰到紅外線了。

　　師：那×××用了什么動(dòng)作?身體是怎樣的?

　　幼：他是頭朝上扭著爬過去的。

　　幼：他是背貼著地面爬過去的。

　　師：看來通過這組紅外線用爬的動(dòng)作比較合適，而且爬的時(shí)候身體要緊緊貼著地面，動(dòng)作要慢一點(diǎn)，小心一點(diǎn)。大家一起來試一試。

　　●第三組紅外線

　　師：通過這組紅外線用什么辦法最好?誰來試一試?

　　師：他用的是什么方法?

　　幼：鉆。

　　師：×××，你剛剛是怎么鉆過去的?先怎么樣，然后怎么樣?

　　幼：一只腳先過去，然后身子低下來鉆過去，最后另一只腳再過去。

　　師：你的身子鉆過去后，你又轉(zhuǎn)過頭來看了一下。你在看什么?

　　幼：我在看我后面那只腳過去的時(shí)候會(huì)不會(huì)碰到紅外線。

　　師：你想得真周到。小朋友同意這個(gè)方法嗎?

　　師：看來用鉆的動(dòng)作過第三組紅外線很不錯(cuò)。小特工們?cè)谶^的時(shí)候要注意一只腳先過去再過頭，頭過去了還要回頭看看身體的其他部位是否能安全通過。大家一起來試試。

　　4.鞏固練習(xí)。

　　師：看來不同的障礙有不同的通過方法，無論怎么通過都要注意控制身體的各個(gè)部位，不要碰到紅外線，否則會(huì)觸響警報(bào)，驚動(dòng)敵人的。一起再來試一試。千萬要小心!(如圖1)

　　5.游戲“諜戰(zhàn)精英”。

　　師：我們練得差不多了。接下來我們就要去敵人的基地里尋找情報(bào)。情報(bào)有兩份，分別放在一個(gè)紅色盒子和一個(gè)黃色盒子里。基地有兩個(gè)關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡都布滿了紅外線。你們?cè)谶^紅外線的時(shí)候一定要小心，千萬不要碰到它。你們每個(gè)人身上都有五個(gè)生命能量，碰到一次紅外線，身上的生命能量就會(huì)減掉一個(gè)。如果五個(gè)生命能量都用光了，就意味著你要退出這次任務(wù)。

　　(1)第一關(guān)：幼兒陸續(xù)通過縱向排列的三組紅外線障礙，取第一份情報(bào)。(如圖2)

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小特工們先過第一關(guān)，全體成功通過第一關(guān)就可以取得第一份情報(bào)。第一關(guān)有三組紅外線，它們有高有低，看來有難度哦!你們有沒有信心闖過去?

　　幼：有!

　　(幼兒在胸前貼上五個(gè)紅色圓形不干膠充當(dāng)生命能量，魚貫通過三組紅外線障礙，教師注意觀察，如有幼兒觸碰到線，就要減少該幼兒的“生命能量”，以此增強(qiáng)幼兒適度的緊張感，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的激情，達(dá)到自我修正和規(guī)范動(dòng)作的游戲目的。請(qǐng)最后一個(gè)過關(guān)的幼兒拿取紅盒子。)

　　(2)第二關(guān)：幼兒陸續(xù)通過“網(wǎng)狀”紅外線關(guān)卡，獲取情報(bào)。(如圖3)

　　師：我們馬上要進(jìn)入第二關(guān)了!這一關(guān)的紅外線看起來怎么樣?

　　幼：有點(diǎn)密密麻麻的!

　　師：像什么?

　　幼：像一張網(wǎng)!

　　師：那你們有沒有信心闖過這像網(wǎng)一樣的紅外線啊?

　　師：小特工們有信心非常好。但是這組紅外線需要你們不僅小心，還要?jiǎng)幽X筋。希望你們能成功闖關(guān)!

　　(幼兒闖關(guān)，教師注意觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適的位置成功過線。當(dāng)幼兒產(chǎn)生心理壓力時(shí)，教師要注意激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心，并對(duì)通過方法進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。請(qǐng)最后一個(gè)過關(guān)的幼兒拿取黃盒子。)

　　三、結(jié)束部分

　　1、交流游戲，分享喜悅。

　　師：經(jīng)過小特工們的努力，我們終于拿到了兩份情報(bào)�，F(xiàn)在我們先不看情報(bào)，先來看每個(gè)小特工身上還有幾個(gè)生命能量。

　　幼：我還有3個(gè)。

　　幼：我有1個(gè)。

　　師：只要你身上還有生命能量，不管多和少，都是最棒的!

　　師：現(xiàn)在我們打開盒子一起來看看里面有什么。

　　幼：是光盤。

　　師：原來情報(bào)就藏在光盤里。我們回去把光盤放到電腦里，看看里面到底是什么情報(bào)，好不好?

　　幼：好!

　　2、聽音樂離開活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)反思：

　　通過幼兒自由的嘗試，主動(dòng)地探索，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

大班健康活動(dòng)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過多種形式，引導(dǎo)幼兒了解自己在媽媽肚子里的成長(zhǎng)以及出生過程。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的生長(zhǎng)過程，豐富幼兒的想象力。

　　3、通過學(xué)習(xí)知道自己從哪里來，進(jìn)一步體會(huì)xxx偉大，培養(yǎng)幼兒愛xxx情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、關(guān)于寶寶孕育生長(zhǎng)過程的圖片、碟片。

　　2、磁帶兩盤、鮮花一束。

　　3、皮球二十個(gè)，角色游戲用的火車一列。

　　活動(dòng)過程：

　　一、聽錄音《開火車》進(jìn)入場(chǎng)景，設(shè)疑引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　“小朋友們好，今天我們班來了一列火車。看，火車開進(jìn)來啦�！薄_進(jìn)場(chǎng)

　　“劉老師，你怎么這么高興��？”。劉：“小朋友，你們猜猜看！”

　　小朋友猜后，“到底是什么原因呢？還是讓劉老師自己來回答吧�！眲⒄f：“你們看我的肚子，因?yàn)樵龠^幾天，我就要做媽媽了�！薄班蓿瓉韯⒗蠋熞鰦寢屃�，所以才特別高興。那你們想知道你們?cè)趮寢尪亲永镌鯓娱L(zhǎng)大的嗎？看看小火車上的這些圖片，你們就知道答案了。”

　　二、利用圖片，通過看、聽、摸、玩等形式讓幼兒了解寶寶在媽媽肚子里生長(zhǎng)及出生的過程。

　　1、出示圖一，了解精子和卵子以及結(jié)合成胚胎的知識(shí)。

　　“小朋友看，這個(gè)圓圓的東西是什么呀？”“其實(shí)它叫卵子，它長(zhǎng)在xxx身體里�！薄霸倏纯催@又是什么？它像什么呢？” “對(duì)了，這個(gè)像蝌蚪一樣的東西叫精子，它長(zhǎng)在爸爸的身體里。當(dāng)你們的爸爸媽媽結(jié)婚后，爸爸就將精子作為禮物送給了媽媽，讓它成為媽媽肚子里圓圓卵子的好朋友，兩個(gè)好朋友合在了一起，猜猜看，他們會(huì)變成什么？”

　　2、了解孕早期胎兒的大小、形狀以及子宮是寶寶生長(zhǎng)的第一個(gè)家。

　�。�1）邊出示圖二邊說，“對(duì)了，當(dāng)精子和卵子結(jié)合以后，他們就變成一個(gè)像蠶豆一樣小的胚胎�！薄▽W(xué)小胚胎）“這時(shí)的胚胎和大多數(shù)動(dòng)物的胚胎一樣，都有一條小尾巴。小小的胚胎在xxx肚子里找呀找，終于找到了一個(gè)適合她生長(zhǎng)的地方，哎呀！這個(gè)地方真舒服，軟綿綿、暖和和的，猜猜看這是個(gè)什么地方呢？”——引出“子宮”

　　“這個(gè)地方在xxx肚子里，它像寶寶的宮殿一樣，我們叫它子宮。子宮是我們小朋友第一個(gè)溫暖的家。當(dāng)小胚胎在xxx子宮扎根以后，爸爸xxx心情怎么樣呢？”“對(duì)，他們的心里別提多高興了。不過在這個(gè)時(shí)候，媽媽也感到特別的不舒服，整天沒有精神，想睡覺，還不想吃飯，經(jīng)常感到嘔心，有時(shí)還會(huì)嘔吐呢！”

　�。�2）出示圖三，“慢慢地，小小的胚胎在xxx肚子里一天一天的長(zhǎng)大了，開始有鴨蛋一樣大了，長(zhǎng)出眼睛、鼻子、胳膊和腿了，小尾巴也消失了，從這個(gè)時(shí)候大家都叫它胎兒。

　�。�3）出示圖四，了解胎兒在中期的胎動(dòng)情況以及臍帶是輸送幼兒營(yíng)養(yǎng)的通道等�！扒�，這幅圖上的胎兒，現(xiàn)在已經(jīng)很象個(gè)小人兒了。你們知道胎兒會(huì)動(dòng)嗎？”“對(duì)了，這時(shí)它已經(jīng)能動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿了。（提示幼兒學(xué)做小胎兒先緊抱一團(tuán)不動(dòng)，然后再動(dòng)動(dòng)頭、踢踢腿。）小胎兒在xxx子宮里沒有牙齒，不會(huì)吃東西，它怎么長(zhǎng)大呀？”“原來呀，在小胎兒的肚子上有一根和媽媽相連的長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子叫臍帶，媽媽就是通過這根臍帶把營(yíng)養(yǎng)輸送給胎兒的，等到寶寶出生以后，醫(yī)生才把這根輸送營(yíng)養(yǎng)的臍帶剪斷，就成了我們現(xiàn)在肚臍。

　　3、讓幼兒了解孕晚期胎兒隨著時(shí)間的推移媽媽肚子越來越大、胎動(dòng)越來越明顯的特點(diǎn)。

　　（1）“隨著胎兒逐漸長(zhǎng)大，xxx肚子也越來越大。直到快出生時(shí)，胎兒將身體轉(zhuǎn)過來，頭朝下了。”

　�。�2）通過與孕婦交流、聽胎音、摸胎動(dòng)了解寶寶胎動(dòng)明顯的特點(diǎn)。

　　小朋友們看，劉老師肚子大不大呀？象什么呢？”——?jiǎng)⒊鰣?chǎng)，幼兒通過看、聽、摸，感受寶寶在媽媽肚子里的情景�！澳銈兿氩幌雭砻�、聽聽呢？”提醒幼兒不推擠、不碰撞。

　　劉：“你們知道我的寶寶現(xiàn)在在肚子干什么嗎？”“他呀，像個(gè)小小拳擊手，我們來學(xué)一下，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，他還會(huì)踢呢，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。”（幼兒隨意模仿動(dòng)作）我的肚子越來越大，寶寶也一天天地在長(zhǎng)大，寶寶開始在我的肚子里調(diào)皮了生氣時(shí)還會(huì)皺起眉頭撅起小嘴巴呢！”

　　4、幼兒扮演小胎兒，隨錄音模仿小胎兒，鞏固了解寶寶在媽媽肚子的成長(zhǎng)過程。

　　“小朋友已經(jīng)知道寶寶在媽媽肚子會(huì)做什么了，下面我要揮動(dòng)魔法棒，讓所有小朋友回到xxx肚子里，我們?cè)賮懋?dāng)一次肚子里的小寶寶，好不好？”“好，我們跟著音樂來做。”

　　錄音：“肚子里的寶寶像個(gè)小蠶豆，緊緊地抱成一團(tuán)，一動(dòng)也不能動(dòng)，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，我要當(dāng)個(gè)拳擊手，左邊兩下嘿嘿，右邊兩下嘿嘿，我還要學(xué)習(xí)踢皮球，左邊兩下踢踢，右邊兩下踢踢。我要開始調(diào)皮了，我想在媽媽肚子里翻跟斗，我還會(huì)生氣皺皺眉頭，撅起我的小嘴巴，媽媽媽媽我要出去，出來出來終于出來了，外面的世界好精彩呀，啊啊啊啊啊……”“好了，我們的小寶寶聽話，回到自己的座位上吧，

　　5、了解寶寶出生的過程，知道媽媽生孩子時(shí)的痛苦和危險(xiǎn)。

　　“寶寶越長(zhǎng)越大，當(dāng)xxx子宮裝不下它時(shí)，他就想離開子宮，到外面看精彩的世界，這時(shí)的爸爸媽媽會(huì)怎么辦呢？”“對(duì)了，爸爸會(huì)把媽媽送到醫(yī)院，在醫(yī)生的幫助下，寶寶用了很長(zhǎng)時(shí)間，費(fèi)了很大的勁才打開了子宮房子的門，沿著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'走廓走出來了，當(dāng)然也有的寶寶自己不愿意出來，或者頭太大，醫(yī)生只好在xxx肚子上割一道口子，將寶寶從xxx肚子里抱出來�！薄靶∨笥眩銈兪窃鯓訌膵寢尪亲永锍鰜淼�？”

　　三、觀看vcd，讓幼兒進(jìn)一步了解生命孕育的過程，體會(huì)xxx偉大。

　　“今天老師還給你們帶來了一張碟片呢，里面放的就是我們?cè)鯓釉趮寢尪亲永镩L(zhǎng)大和出生的過程。讓我們一起來看一看！”

　　1、觀看vcd，了解生命孕育過程。

　　2、通過談話使幼兒懂得xxx艱辛和危險(xiǎn)，培養(yǎng)幼兒愛xxx情感。

　　“剛才我們看了小寶寶從胚胎到長(zhǎng)大到出生的錄像，看了以后，你們覺得在自己長(zhǎng)大出生的過程中，最應(yīng)該感謝的人是誰？為什么？”

　　3、扮演孕婦，親身體驗(yàn)做xxx艱辛。

　　師總結(jié)并做游戲：“你們知道嗎？當(dāng)你們?cè)趮寢屪訉m里的時(shí)候，媽媽不僅身體一直不舒服，而且還因?yàn)槎亲釉絹碓酱笮袆?dòng)很不方便。當(dāng)你們大到子宮裝不下你們時(shí)候，不管是自己從子宮里出來的，還是被醫(yī)生從媽媽肚子里抱出來的寶寶，媽媽在生你們的時(shí)候都是非常痛苦的，而且還冒著很大的危險(xiǎn)呢！等到你們出生以后，媽媽還要很辛苦地照顧和養(yǎng)育你們。所以我們最應(yīng)該感謝的人是媽媽，下面我們來玩?zhèn)€《做媽媽》的游戲，讓我們來感受一下做大著肚子的媽媽做事是多么的不方便！” “我們把椅子下的皮球拿出來，放在衣服里面當(dāng)寶寶，等會(huì)兒做動(dòng)作的時(shí)候，注意不能讓自己的寶寶摔下來。”錄音

　　4、啟發(fā)幼兒自由與孕婦交流，讓用祝福、獻(xiàn)花等形式來表達(dá)幼兒的愛媽媽情感。

　　“現(xiàn)在我們都知道媽媽是世界上最最偉大的人，是你們親愛的媽媽千辛萬苦地把我們帶到了這個(gè)精彩的世界里，那么我們應(yīng)該怎樣感謝自己的媽媽呢？”（送畫，幫做事，不惹生氣）“劉老師也快做媽媽了，小朋友心里一定有許多祝福的話，想對(duì)劉老師或者她肚子里的小寶寶說，對(duì)嗎？”——啟發(fā)幼兒說出感謝和祝福的話。“劉老師做媽媽也很辛苦，我們把這束花送給她�！� 放音樂，請(qǐng)幼兒送花。

　　四、幼兒游戲《幸福一生號(hào)列車》，讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)xxx辛勞，理解人生成長(zhǎng)的經(jīng)過，學(xué)會(huì)珍惜生命、樂觀對(duì)待生活。

　　“小朋友，你們的媽媽在你們沒有出生之前付出了很多很多，在你們出生之后的成長(zhǎng)過程中，媽媽付出的將會(huì)更多。小朋友你們看，老師今天為你們準(zhǔn)備了一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，這列火車和普通的火車不一樣，在它的車廂上畫有人的一生成長(zhǎng)圖片，有的是你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，有的是你們出生以后，媽媽教你們坐、爬、走、說話，還有的是，你們漸漸長(zhǎng)大上幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，再漸漸的長(zhǎng)大成人，也做爸爸媽媽……（掀開蓋布，邊說邊指著火車上的圖片），等會(huì)兒，請(qǐng)小朋友先按照人的成長(zhǎng)順序和車廂上的序號(hào)將火車車廂連接起來。請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一節(jié)車廂，開始排隊(duì)�！苯處煓z查，“我們這列火車叫幸福一生號(hào)，火車準(zhǔn)備出發(fā)了，小朋友們跟我一起上火車吧。——教師示范，“火車開動(dòng)起來啦，嗚……”（幼兒隨音樂開火車出門）

　　活動(dòng)反思：

　　大班孩子好奇好問，愛動(dòng)腦筋，我們經(jīng)常聽到孩子問：“我從哪里來？”面對(duì)這個(gè)敏感的話題，家長(zhǎng)們常常會(huì)含糊地回答：揀來的，從醫(yī)院抱來的……我覺得孩子既然有這個(gè)求知的欲望，我們就應(yīng)該科學(xué)、易懂地向幼兒進(jìn)行解答。于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)前，我做了充分的準(zhǔn)備工作，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做了大量深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和研究，搜集有關(guān)胎兒不同發(fā)育時(shí)期的圖片和vcd，自制火車道具等�；顒�(dòng)中，我牢記兒童性教育的主旨：允許孩子發(fā)問，鼓勵(lì)孩子發(fā)問，保證溝通渠道的暢通。利用圖片和碟片，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)觀察，自由討論，幫助幼兒了解胎兒的生長(zhǎng)及其出生過程，并讓幼兒與孕婦媽媽交流，通過摸胎動(dòng)、聽胎音、學(xué)胎兒的動(dòng)作，來滿足他們的探索求知欲望。對(duì)于一些較淺顯的問題，還鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦，大大地激發(fā)了幼兒的探究意識(shí)�；顒�(dòng)快結(jié)束時(shí)，我讓幼兒用皮球藏入衣服內(nèi)，扮演大肚子?jì)寢�，既激起了幼兒的興趣，又讓他們親身體驗(yàn)xxx辛苦，知道xxx偉大，激發(fā)了他們愛父母、愛家庭的情感。在游戲《開火車》過程中，如果我能提醒幼兒先看清自已車廂上的圖片內(nèi)容再進(jìn)行排隊(duì)，而不是按照序號(hào)來排，幼兒就能夠更深刻的掌握、理解人的一生成長(zhǎng)過程，起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。

大班健康活動(dòng)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解人體消化系統(tǒng)的主要器官及作用。

　　2、知道食物營(yíng)養(yǎng)對(duì)人體健康的重要性。

　　準(zhǔn)備：PPT

　　過程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　今天咱們班來了一位小客人，咱們一起數(shù)三下把它請(qǐng)出來好不好?

　　二、播放PPT,講述故事《小蛋糕旅行記》

　　1、依次放第二、三、四張PPT，了解食物從口腔到食管及其功能

　�。ǚ诺诙䦶垼敬蠹液茫沂切〉案�,我知道你們都很喜歡我，還不是因?yàn)槲姨鹛鸬暮贸詥h！那你們誰知道，你們把我吃到肚子里以后，我是怎么樣在你們的肚子里旅行的？今天呀，我打算再到你們的肚子里去旅行一次，讓你們看看我究竟去過哪些地方。】

　　提問：⑴、這位小客人是誰？他準(zhǔn)備去干什么？

　�、�、小蛋糕出發(fā)前給小朋友提了一個(gè)小小的要求，希望你們能記住它旅行時(shí)去過的每一個(gè)地方。

　　師：“小蛋糕準(zhǔn)備出發(fā)了”（放第三張）【瞧，我先從小朋友的嘴巴里進(jìn)去，哇，小朋友的牙齒可真鋒利一下子就把我嚼碎了，而且你們邊嚼嘴里還邊產(chǎn)生唾液，使我消化的更快。】

　　提問：⑴、小蛋糕是從哪里開始先進(jìn)入到小朋友身體里的？進(jìn)去以后小蛋糕怎么樣了？

　�、�、而且邊嚼便產(chǎn)生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)

　　師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕。（放第四張）【我被嚼碎以后慢慢的像滑滑梯一樣，滑到了一根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的管子里，我就是食管，食管說:“”我的身體特別薄，要是遇到魚刺或堅(jiān)硬的食物就可能被刺破，小朋友吃東西時(shí)一定得小心點(diǎn)�！薄�

　　提問：⑴、后來小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點(diǎn)一點(diǎn)往下滑？（食管）

　�、啤⑹彻転槭裁磁麓唐�？吃飯時(shí)應(yīng)注意什么？(小心魚刺和堅(jiān)硬的食物別吃到肚子里)

　　2、依次放第五張PPT，了解胃的功能。

　　師：小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢？（放第五張）【我在食管中一點(diǎn)一點(diǎn)地往下滑。慢慢地滑到了一個(gè)大口袋里，這個(gè)口袋就是胃。它象一個(gè)磨盤一樣不停地動(dòng)。我在這里被不停地轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，磨呀磨，最后變得象漿糊一樣。這時(shí)，小蛋糕突然看見胃的身上有好多傷，急忙問：“咦，胃大哥，你身上怎么有這么多傷口呀？你的傷口疼不疼？”胃?jìng)牡卣f：“那就要怪我的小主人，平時(shí)吃東西不注意，愛吃的就吃得很多，把我撐得很難受，他一會(huì)兒吃冰冷的冷飲，一會(huì)兒又喝滾燙的開水把我折騰得夠嗆。”胃?jìng)牡牧糁蹨I說：“有時(shí)我很想休息一會(huì)兒，可是我的小主人又要吃零食，把東西硬塞進(jìn)來，讓我不停地工作。我實(shí)在是太累了。所以，就成了現(xiàn)在這樣，我生病時(shí)可難受了。”】

　　提問：⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪？胃有什么作用？（把食物磨得更碎）

　　⑵、小蛋糕在胃里還看見了什么？（很多傷）

　�、�、我們?cè)鯓觼肀Ｗo(hù)我們的胃呢？

　　小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

　�。ㄟ@一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。）

　　3、依次放第六張PPT，了解小腸的功能。

　　師：小蛋糕從胃里出來，又會(huì)來到誰的家？（放第六張）【我從胃里出來，接著又來到了小腸的家，小腸的家彎彎曲曲的就像一個(gè)迷宮。周圍還有許的絨毛和一扇扇的小門。小腸看到小蛋糕非常熱情地說“我是小腸，歡迎你的到來。當(dāng)你在胃里被磨碎以后，就會(huì)來到我的身體里，從我身體里的小門出去，所有的營(yíng)養(yǎng)會(huì)到達(dá)小朋友的全身，使小朋友長(zhǎng)高，長(zhǎng)胖，給小朋友力量�！毙∧c接著又說：“但是那些沒有被磨碎的食物，即便再有營(yíng)養(yǎng)它也從小門里出不去，這樣營(yíng)養(yǎng)就送不到小朋友的身體里，所以小朋友吃飯時(shí)一定要細(xì)嚼慢咽，不要狼吞虎咽。”】

　　提問：⑴、小蛋糕從胃里出來以后，又來到了哪？（小腸里）

　　⑵、小蛋糕在小腸里看到些什么呢？小腸有什么用呢？（把營(yíng)養(yǎng)送到全身）

　�。ㄟ@一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。）

　　4、依次放第七張PPT，了解大腸的功能。

　　師：那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來，那它們會(huì)去哪呢？（放第七張）【“這是什么地方呀，怎么這么臟？我怎么才能出去？”“這是我的家，我是大腸。因?yàn)樾∨笥殉缘锰炝�，沒把你嚼碎，所以你不能變成營(yíng)養(yǎng)，被身體吸收。就變成了殘?jiān)�，這些殘?jiān)鼤?huì)在大腸里變成糞便，這樣你就能出去了，你出去以后小朋友的身體才會(huì)更健康。”“等我出去以后，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康�！薄�

　　提問：⑴、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪里呢？（大腸）

　　⑵、小蛋糕為什么說大腸里好臟呀？什么叫殘?jiān)�？能不能讓殘�(jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢？

　　小結(jié)：我們小朋友要定時(shí)大便，把殘?jiān)懦鲶w外。

　　三、依次放第八、九張PPT，進(jìn)行排圖活動(dòng)：游戲“排排看”

　　師：小蛋糕從大腸里出來結(jié)束了旅行，可它想考考大家，還記不記得它去過小朋友身體里的哪幾個(gè)地方？（幼兒說完后，放第八張PPT）師：小蛋糕還想請(qǐng)大家再把他去過的地方，按從先到后的順序排排隊(duì)（幼兒說排隊(duì)順序，教師操作PPT）

　　師：咱們問問小蛋糕排隊(duì)了沒有（放第九張PPT）

　　(通過操作排列圖片，復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過程。)

　　四、依次放第十～十六張PPT，應(yīng)用練習(xí)：游戲“食物捉迷藏”

　　師：小蛋糕想邀請(qǐng)大家一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起來，請(qǐng)小朋友來找，不過小蛋糕毎藏一個(gè)地方都會(huì)提醒大家它藏在哪，只要你仔細(xì)聽就能找到它。（依次放第十~第十六張PPT）

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點(diǎn)及作用，進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。）

　　五、依次放第十七～二十三張PPT，進(jìn)行健康飲食搶答游戲活動(dòng)。

　　師：小朋友真能干，不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它，小蛋糕還想和再來你們玩一個(gè)“搶答游戲”，怎么樣？小蛋糕給大家準(zhǔn)備了一些圖片，先請(qǐng)大家仔細(xì)看看圖片上人們做得對(duì)不對(duì)，為什么？等小蛋糕說了“開始”你們就舉手搶答。（依次放第十七～二十三張PPT）

　�。ㄍㄟ^本環(huán)節(jié)讓幼兒了解健康的飲食才有強(qiáng)壯的身體）

　　六、依次放第二十四張PPT，學(xué)習(xí)《健康飲食歌》

　　師：最后，小蛋糕還想教小朋友一首兒歌，大家學(xué)會(huì)以后只要按照兒歌里邊說的去做，你們就會(huì)健健康康地長(zhǎng)大。（小蛋糕說一句大家說一句，看誰最認(rèn)真學(xué)得最快）

　　健康飲食歌

　　小朋友，長(zhǎng)身體，飲食天天要合理。

　　一日三餐很重要，定時(shí)定量要記牢。

　　偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。

　　早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,

　　晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　身體健康壯又高！

大班健康活動(dòng)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。

　　2、能看信號(hào)較整齊地表演。

　　3、體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　滑板24塊，事先布置好場(chǎng)地。

　　過程：

　　一、小烏龜做操

　　1、導(dǎo)入語：今天我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——花樣游泳，先來活動(dòng)活動(dòng)身體吧！

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)——烏龜操。

　　二、小烏龜學(xué)本領(lǐng)

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)向前游

　　1、出示滑板：我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳……

　　2、幼兒自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

　　3、交流游泳的動(dòng)作，總結(jié)。

　　4、再次練習(xí)。

　�。ǘ�、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游

　　1、（幼兒示范）他是怎么游的？……

　　2、幼兒練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。

　�。ㄈW(xué)習(xí)側(cè)游

　　1、什么叫側(cè)游？學(xué)學(xué)動(dòng)作……

　　2、交代要求，幼兒練習(xí)側(cè)游，教師觀察指導(dǎo)。

　�。ㄋ模�、小烏龜看信號(hào)練習(xí)花樣游泳

　　1、認(rèn)識(shí)紅旗信號(hào)，知道不同的信號(hào)做不同的游泳動(dòng)作。

　　2、提出要求，幼兒看信號(hào)練習(xí)花樣游泳。

　　三、小烏龜彩排

　　1、帶領(lǐng)幼兒到舞臺(tái)，交代彩排要求。

　　2、幼兒看信號(hào)表演。

　　四、結(jié)束

大班健康活動(dòng)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性

　　2、萌發(fā)愛的情感，體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感受親人給予的愛，理解愛的相互性。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)如何關(guān)愛他人

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，調(diào)查表

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理

　　1、聽了故事，你的心情怎么樣？為什么？

　　2、你覺得大樹愛這個(gè)男小朋友嗎？你是怎么知道大樹非常愛這個(gè)男孩？

　　3、那個(gè)男小朋友愛大樹嗎？又為大樹做了什么？、

　　4、大樹和男小朋友之間，你喜歡誰？為什么？

　　二、回憶生活經(jīng)驗(yàn)，感受生活中的愛與被愛

　　1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎？都有誰？

　　2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

　　3、你愛過誰？你為他們做了什么呢？

　　三、愛心調(diào)查，體驗(yàn)付出與獲得的比例

　　1、集體調(diào)查：記得家長(zhǎng)生日的小朋友有多少？

　　2、分組調(diào)查：為家長(zhǎng)做過小事的小朋友有誰？（四組）

　　四、愛心行動(dòng)，表達(dá)對(duì)親人的愛

　　分組商量一下，我們的能把愛給誰？我們?cè)谄綍r(shí)能做些什么？

　　語言上，行動(dòng)上，看看其它的感恩方法。

大班健康活動(dòng)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)用不同的方法過獨(dú)木橋，鍛煉幼兒的平衡能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　2、通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢不怕困難的精神。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平衡木

活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、走跑運(yùn)動(dòng)

　　2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

　　二、基本部分

　　1、小朋友今天我們?nèi)ソ加魏脝?郊游時(shí)要經(jīng)過獨(dú)木橋和小山丘等，你們有什么方法過去呢?(請(qǐng)個(gè)別小朋友示范，再請(qǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)，)再請(qǐng)小朋友們想一想還有什么不同的方法過去。(請(qǐng)幼兒示范大家一起學(xué)習(xí))。

　　2、剛才小朋友們都用了不同的方法過獨(dú)木橋，你們還能不能用更加困難的方法過獨(dú)木橋呢?出示沙包，看哪個(gè)小朋友最勇敢不怕困難第一個(gè)了來試一試。(請(qǐng)勇敢的幼兒出來試一試，再請(qǐng)全體幼兒一起學(xué)習(xí)。)

　　三、結(jié)束部分

　　1、小結(jié)剛才游戲的情況。

　　2、放松運(yùn)動(dòng)離場(chǎng)。

活動(dòng)反思：

　　剛開始設(shè)計(jì)教案時(shí)覺得有點(diǎn)難度，因?yàn)樗幌褚粋€(gè)動(dòng)作，有比較清楚的指令要求。平衡訓(xùn)練時(shí)更多是方法的運(yùn)用，經(jīng)過思考，我從兩方面進(jìn)行歸納：一者是動(dòng)作方面，比如眼睛向前看，手可以側(cè)平舉或叉腰，腳一前一后走。但是作為大班幼兒，這些保持身體平衡的方法本身懂得，可以請(qǐng)幼兒在練習(xí)后概括下，那么這個(gè)不能作為平衡活動(dòng)的重要目標(biāo)。一者是心理方面，當(dāng)身體出現(xiàn)搖晃不穩(wěn)時(shí)，人需要沉著冷靜，甚至勇敢，這方面的欠缺恰恰是幼兒不易克服的。當(dāng)走在高高的、窄窄的、不穩(wěn)的地方會(huì)害怕緊張，那么他們就需要鼓勵(lì)，需要信心。了解到幼兒現(xiàn)對(duì)平衡的掌握情況。

大班健康活動(dòng)教案篇8

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料，但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價(jià)值，我設(shè)計(jì)了《好玩的瓶子》這一體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶，讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒。難點(diǎn)：立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝大半瓶水；音樂一段。

　　活動(dòng)過程

　　一、準(zhǔn)備動(dòng)作

　　幼兒聽音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

　　二、自由玩瓶

　　教師用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)，特別是對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范的指導(dǎo)。

　　三、組合玩瓶

　　幼兒組合玩瓶，教師巡回觀察各小組的玩法，并參與游戲，對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

　　四、集體玩瓶

　　這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢？

　　教學(xué)反思

　　準(zhǔn)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、跳等的預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引起了幼兒的活動(dòng)需求。讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性，老師深入觀察，能了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況，使有針對(duì)性的個(gè)別教育成為可能。組合玩瓶這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力，并且讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅，教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流，可提高幼兒活動(dòng)的積極性。集體玩瓶這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力，讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么，然后玩一玩，活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。整節(jié)課下來已經(jīng)到達(dá)我們要的目的。