科學(xué)活動教案

2022-05-17 活動教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的科學(xué)活動教案5篇，希望對大家有所幫助。

科學(xué)活動教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒動手操作，嘗試使用多種輔助材料讓硬幣浮起來，激發(fā)幼兒對身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗結(jié)果，探索哪些物體更容易使硬幣浮在水面上。

　　3、體驗交流、分享經(jīng)驗與合作的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、一元硬幣、泡沫盤子、積木、薄紙板、塑料瓶蓋、大樹葉、記號筆（以上物品人手一份）；

　　2、裝有清水的大盆4個，干抹布8塊；

　　3、記錄表（與幼兒人數(shù)相同）。

　　活動過程

　　一、談話，引起操作興趣。

　　1。教師：（出示一元硬幣）這是什么？請小朋友想一想，如果把這枚硬幣放進(jìn)水盆里，它會沉下去還是會浮起來？（幼兒討論。）

　　2。教師：剛才有的小朋友說會浮起來，有的說會沉下去。到底會怎樣呢？我們大家一起來試一試吧。

　　二、討論

　　1、我們大家都看到了，硬幣一放入水中就怎么樣了？（沉下去了。）那么現(xiàn)在請你們想一想，有什么辦法能讓硬幣浮在水面上呢？

　　2、幼兒自由討論，大膽回答。鼓勵幼兒想出與別人不同的方法。

　　三、動手操作，大膽嘗試。

　　1、剛才小朋友們想出了很多辦法。今天，老師也為你們準(zhǔn)備了幾種材料，讓我們來看看是些什么？（一一出示材料并讓幼兒了解其名稱。）

　　2、猜一猜，在這些材料中，哪些材料會使硬幣浮在水面上？在你覺得會使硬幣浮在水面上的材料下面打“√”。（出示記錄表，講解記錄方法。）

　　3、動手操作。下面就讓我們用這些材料來試試吧，看誰能使硬幣浮起來。提醒幼兒注意幾點(diǎn)要求：

　�。�1）每組一個大臉盆，玩的時候，不能擠，更不能搶，要互相謙讓，遵守紀(jì)律，因為我們馬上要成為小學(xué)生了。

　　（2）注意別把水灑到桌上或地上。

　�。�3）每一種材料都要試一試，將用過的材料和未用的材料分開擺放，同時看看成功了沒有？等所有的材料都試過后，在記錄表“結(jié)果”一欄后面記錄，在成功了的材料下面打“√”

　　4、幼兒進(jìn)行嘗試，動手操作。

　　四、交流，分享

　　1、請1—2名猜想與實(shí)際操作結(jié)果都一致的幼兒介紹自己的記錄表（同時展示記錄表），讓他們說說，是用什么材料，想了什么辦法讓硬幣浮在水面上的？

　　2、合作探索

　�。�1）只使用一種材料（泡沫盤子）。把你們這一組的硬幣一個一個依次疊起來放在盤子中間，看這次硬幣會怎樣？

　　學(xué)習(xí)記錄：

　　幾枚硬幣放上去會使盤子跟硬幣都沉下去，就在記錄表上泡沫盤子下面的空格里寫上數(shù)字幾。大家商量好，誰來操作，誰來記錄。

　�。�2）幼兒探索。

　　（3）交流、分享各組的新發(fā)現(xiàn)�；顒友由煊矌欧胚M(jìn)水中會沉下去，但我們借助一些會浮的材料來幫助它，就讓它又浮起來了。在我們的生活中，類似的現(xiàn)象還有很多，例如不會游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你們還知道哪些呢？（如鐵塊放入水中會沉下去，但造成了船以后，船會浮在水面上……）

　�。ㄓ美L畫形式表現(xiàn)。）

科學(xué)活動教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒了解米的種植生產(chǎn)過程，對米產(chǎn)生探究的興趣。

　　2、認(rèn)識幾種常見的米，感受科技日新月異下的米的多樣性。

　　3、懂得農(nóng)民種糧食的辛苦，知道要愛惜糧食。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、米的生長過程圖片

　　2、布置好的米店

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�、激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒對米的了解

　　師：小朋友，你們看：這是什么？（出示米）

　　你們知道米是從哪里來的嗎？（幼兒自由討論、猜想）

　�。ǘ⒂^看影像資料，了解米的種植生產(chǎn)過程

　　師：下面我們就來看看，米到底從哪里來的。（幼兒觀看錄象）

　　師：通過剛才的錄象，你們知道米是怎么來的嗎？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答，教師逐一出示小圖標(biāo)）

　　稻子——秧苗——成熟的稻穗——收割——脫粒——去殼（起米）

　　師：從稻子到我們手中的米，這中間要經(jīng)過很多復(fù)雜的工序，是由農(nóng)民伯伯半年的辛苦勞動換來的，因此小朋友每天吃飯的時候都要想到農(nóng)民伯伯的勞動，我們要愛惜糧食，決不能浪費(fèi)！

　�。ㄈ�、參觀“米店”，初步了解米的多樣性

　　師：小朋友除了了今天看到的白米，你還見過或者吃過那些米呢？

　�。ㄓ變鹤杂捎懻摗l(fā)言）

　　教師出示幼兒講出的米的圖片如：黑米、小米、糯米等

　　師：除了小朋友說的這些米我們生活中還有青米、泰國香米、糙米等，現(xiàn)在商店里

　　賣的一些米還有一些保健功能，因為科學(xué)家在種植過程中添加了一些營養(yǎng)成分。

　　（四）、游戲：逛米店

　　幼兒角色游戲：請個別幼兒擔(dān)任米店營業(yè)員，其他幼兒買米，買米的幼兒要把自己買的

　　米的名字和特征講述清楚。

　　活動反思：

　　本次活動是我們主題活動開始，通過這個活動，引起了幼兒的注意�！懊住笔俏覀�?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚臇|西，但是我們大多數(shù)人對米的種植生產(chǎn)過程還不是很了解，因此通過這個活動，讓孩子們對米的整個種植生產(chǎn)過程有個初步了解。同時通過這個活動，讓幼兒知道了一些跟平常吃的不一樣的米，先從在幼兒園吃的黑米粥、小米粥到后來教師的青米、香米等，幼兒了解到米的多樣性同時又有繼續(xù)想?yún)⑴c以后的活動興趣。

科學(xué)活動教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識自然界中一些常見的中草藥，初步了解中草藥有防病、治病的功效以及服用的方法。

　　2、培養(yǎng)幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、供幼兒參觀的中草藥。

　　2、多媒體實(shí)物圖片。

　　3、藥茶原料。

　　活動過程:

　　（一）談話，引出課題。

　　1、提問：小朋友你們以前生過病嗎？生病了該怎么辦？吃過些什么藥？

　　2、介紹琵琶葉，讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。

　　（二）讓幼兒初步認(rèn)識生活中幾種比較常見的中草藥。

　　師：除了琵琶葉，還有很多的東西也可以做藥。今天老師就帶了一些，請我們小朋友看一看，你都認(rèn)識些什么？

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察，積極探索。

　　2、組織交流。

　　現(xiàn)在誰來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么，你能把它找出來嗎？（教師利用多媒體演示）

　　3、師生共同歸納：這些東西都可以做藥，這些都是中草藥。

　　（三）了解中草藥的防病、治病功效。

　　1、除了我們剛才認(rèn)識的中草藥，你們還知道哪些？

　　2、今天我們認(rèn)識了這么多的中草藥，你看到誰吃過。他們?yōu)槭裁匆裕?/p>

　　（四）讓幼兒品嘗藥茶。

　　1、中草藥可以怎么服用？

　　2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶，自由交談。

　　3、把自己最喜歡的一種藥茶介紹給客人老師。

　　從幼兒已有的經(jīng)驗入手，引出課題，顯得自然而親切。一個小小的問題，既能集中幼兒的注意力，又明確了活動的主題。

　　設(shè)計意圖：

　　通過看看、摸摸、找找、說說等多種教學(xué)手段，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識生活中常見的一些中草藥，使整個教學(xué)的過程變成幼自主兒操作實(shí)踐的過程，培養(yǎng)幼兒好奇、好問的探索精神。

　　一個開放性的問題，不僅能拓展幼兒的知識面，豐富幼兒的感性認(rèn)識，還可以引導(dǎo)幼兒在以后的生活中積極探索勇于思考。

　　讓幼兒邊聽音樂邊品嘗，提供一種歡樂、寬松的交流氛圍。

　　利用教師資源，讓幼兒自己去介紹，提供了幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會，滿足了幼兒的愿望。

科學(xué)活動教案篇4

　　【設(shè)計意圖】

　　本設(shè)計試圖借助蛋殼這樣一個孩子們熟悉的物品作為媒介，在一系列相互關(guān)聯(lián)的操作活動中，讓孩子感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并對力作用于蛋殼凹面、凸面出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索的欲望和興趣。對于孩子來說，活動結(jié)果的獲得并不是最重要的，最重要的是在探索過程中，學(xué)習(xí)探索的方法，并享受探索的樂趣。

　　【活動目標(biāo)】

　　1、對力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索的欲望和興趣。

　　2、初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的運(yùn)用。

　　3、簡單表述自己的操作過程和結(jié)果。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、幼兒操作材料(人手一套)，蛋殼(分成兩半)、鉛筆、水、吸管、透明膠帶紙、紙條(三條，長短相同)、河流模型(可固定紙條)、小積木若干。

　　2、教師操作材料：桌面教具一套、記錄表、投影儀，有關(guān)橋梁、隧道、圓屋頂?shù)鹊?圖片。

　　【活動過程】

　　1、激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒操作感知。

　　(1)故事《小雞出殼》引出問題：小雞是怎么啄破蛋殼的?

　　(2)啟發(fā)幼兒用鉛筆尖代替小雞的尖嘴巴，來模擬小雞用尖嘴啄蛋殼的過程；發(fā)現(xiàn)力作用于蛋殼的凹面時，蛋殼很容易被啄破的現(xiàn)象。

　　(3)師：試試用筆尖啄蛋殼的另外一面，看看會怎么樣?引導(dǎo)幼兒通過操作，驗證相同力分別作用于蛋殼凹面、凸面所產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。