在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，匯報(bào)的使用范圍越來(lái)越廣，匯報(bào)時(shí)，要熟悉掌握匯報(bào)內(nèi)容，做到條理清晰，主次分明，寫匯報(bào)都需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的外出考察學(xué)習(xí)匯報(bào)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
外出考察學(xué)習(xí)匯報(bào)1
根據(jù)安排，現(xiàn)在我向大家匯報(bào)部分中層管理人員在我省南邊四個(gè)兄弟公司學(xué)習(xí)情況。
一、基本情況
5月19日至23日，在公司領(lǐng)導(dǎo)王總、周總、代總帶領(lǐng)下，31名中層管理人員先后到婁底公司、郴州公司、永州公司、長(zhǎng)沙公司學(xué)習(xí)考察，此次學(xué)習(xí)考察四天四地，同志們熱情高，精神好。我們每到一處，采取集中學(xué)習(xí)、分組對(duì)口討論、實(shí)地參觀的方式，從企業(yè)組織管理、工程建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、客戶服務(wù)、企業(yè)文化建設(shè)等方面進(jìn)行了深入交流學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí)既感受到了兄弟公司的熱情，又拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，收獲豐富。
二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
寸有所長(zhǎng)，尺有所短。此次學(xué)習(xí)考察，最大的收獲在于，學(xué)習(xí)考察使我們對(duì)全省市級(jí)公司的經(jīng)營(yíng)情況有了比較全面的`了解，通過(guò)對(duì)比，看到了自身的長(zhǎng)處和不足。認(rèn)真總結(jié)，整體而言，我們公司以下工作走前了前面：
一是經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收保持了較好的態(tài)勢(shì)。與兄弟公司相比，目前，我們公司完成了創(chuàng)收指標(biāo)，保持了創(chuàng)收持續(xù)增長(zhǎng)，經(jīng)營(yíng)狀況相對(duì)較好。
二是現(xiàn)代企業(yè)管理理念超前一步。以組織架構(gòu)為例，上述四個(gè)兄弟公司都采用了分公司管理的模式，但還只是分公司管理的雛形。婁底公司是設(shè)四個(gè)中心，在創(chuàng)收中心下面設(shè)有三個(gè)營(yíng)業(yè)部，比照分公司模式管理。郴州公司設(shè)立五個(gè)分公司，長(zhǎng)沙公司設(shè)立四個(gè)分公司，人、財(cái)管理沒(méi)有分離。
三是客服工作相對(duì)較好�？蛻舴⻊�(wù)中心軟、硬件建設(shè)一流，打通與縣級(jí)公司的鏈接通道，其它兄弟公司沒(méi)有做到這一點(diǎn)。兩小時(shí)響應(yīng)、六小時(shí)結(jié)零的服務(wù)速度也超前一步。
四是員工壓力相對(duì)較小。一方面人員相對(duì)富裕，婁底公司11萬(wàn)戶，103人，每人身兼多職。郴州公司窗口員工兩班倒，天天上班。另一方面全員營(yíng)銷任務(wù)很小。婁底公司部門經(jīng)理全員營(yíng)銷任務(wù)兩萬(wàn)元，普通員工過(guò)萬(wàn)元。
五是企業(yè)宣傳工作較好。有專門的企業(yè)報(bào)，市縣有專門的宣傳隊(duì)伍，兄弟公司還沒(méi)有。
六是工程建設(shè)管理較好。
兄弟公司都有許多好的做法，但由于歷史條件、經(jīng)營(yíng)環(huán)境等方面差異，也許我們搞不了拿來(lái)主義，但下面三個(gè)公司的做法，應(yīng)該值得借鑒：
一是長(zhǎng)沙公司注重思變。長(zhǎng)沙公司任務(wù)指標(biāo)3.9億元，利潤(rùn)1.33億元，有效客戶40萬(wàn)戶，任務(wù)艱巨。長(zhǎng)沙公司地處省會(huì)城市，是風(fēng)暴的中心，競(jìng)爭(zhēng)壓力更大。面對(duì)壓力，長(zhǎng)沙公司沒(méi)有退縮，他們認(rèn)為：沒(méi)有高漲的壓力，也就沒(méi)有公司現(xiàn)在的發(fā)展。真正變壓力為動(dòng)力。重壓之下，長(zhǎng)沙公司根據(jù)需要不斷調(diào)整管理思想，先后提出了“三大一強(qiáng)”、“管辦分離”、“不缺內(nèi)容，只缺行動(dòng)”、“20萬(wàn)元與5000萬(wàn)元”的超前管理理念，在用人、利益分配、業(yè)務(wù)發(fā)展等方面提出了新的觀念。通過(guò)不斷思考，不斷出新招，來(lái)從容迎接對(duì)手挑戰(zhàn)，保持公司持續(xù)發(fā)展。
二是郴州公司注重形象。走進(jìn)郴州公司的營(yíng)業(yè)廳，你以為是到了移動(dòng)或電信的營(yíng)業(yè)廳。高端、大氣、上檔次。干凈、整潔、有序、甜美、舒適。收費(fèi)員統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一發(fā)式，統(tǒng)一文明用語(yǔ)，形象好�？蛻粽J(rèn)可度高，寬帶續(xù)費(fèi)率達(dá)到90%以上，除了政策激勵(lì)之外，更重要得到了客戶的認(rèn)可。
三是婁底公司注重企業(yè)文化建設(shè)。三個(gè)場(chǎng)景：企業(yè)員工從老總到員工都穿工裝、戴工作牌；營(yíng)業(yè)廳小但很舒適；辦公室、會(huì)議室裝飾精致，充滿文化氛圍。企業(yè)文化建設(shè)得到員工認(rèn)同，感覺(jué)辛苦、待遇不高，但有戰(zhàn)斗力，婁底公司6個(gè)人負(fù)責(zé)維護(hù)47000戶�；顒�(dòng)自愿參加。
四是永州公司告訴我一點(diǎn)啟示：團(tuán)結(jié)才有力量。永州公司歷史條件、人員結(jié)構(gòu)、客戶規(guī)模、經(jīng)營(yíng)環(huán)境與其它公司相似。但近年來(lái)，由于各方面的問(wèn)題，主要是人的問(wèn)題，目前公司面臨巨大困難。
外出考察學(xué)習(xí)匯報(bào)2
一、對(duì)校園文化的理解
非常感謝學(xué)校這些年給我多次外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我從狹隘的圈子里走出去開(kāi)拓眼界，并身臨其境的感受不同學(xué)校的文化氛圍。
多看才有比較，比較才有反思，反思才有收獲。這次外出考察學(xué)習(xí)我最大的收獲就是加深了對(duì)校園文化建設(shè)的理解。就像一個(gè)人一樣，他有外在得體的衣著打扮加上由內(nèi)而外散發(fā)的氣質(zhì)才能彰顯他的品味，一個(gè)學(xué)校的校園文化就是校園精神的內(nèi)涵與內(nèi)涵所呈現(xiàn)的模式進(jìn)行完美的結(jié)合。這種文化是一種氣質(zhì)，是你從校園的一磚一瓦，一草一木，師生的一舉一動(dòng)，一笑一顰就能感受得到的。所以我要說(shuō)，我們學(xué)校要打造鮮明的校園文化，就需要每一位教師，每一個(gè)學(xué)生共同努力，將“樂(lè)以貫之”的校訓(xùn)變成我校師生共同的價(jià)值觀和行為模式，以用別具匠心的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓每一個(gè)來(lái)我校的人受到鼓舞，受到感召，這才是我們要打造的文化。
二、xx考察學(xué)習(xí)的感受。
這次去xx考察了等幾所學(xué)校，這幾所學(xué)校各有特色，每到一處我都感慨頗深，在這里我將我覺(jué)得感受深刻的學(xué)校特點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)。
xx中學(xué)
xx中學(xué)很大氣，校園占地150多畝，62個(gè)教學(xué)班，240多名教職工，4700多名學(xué)生。是一所充滿現(xiàn)代化氣息的花園式學(xué)校。走進(jìn)校園首先看到的是xx中學(xué)“育一片林，成萬(wàn)種材”的醒目的辦學(xué)宗旨牌，充分體現(xiàn)了國(guó)家、社會(huì)對(duì)教育的要求，也體現(xiàn)了尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的規(guī)律。眉中校園文化建設(shè)堅(jiān)持“主題鮮明、內(nèi)涵豐富、簡(jiǎn)潔明快、別致新穎”的原則，按照“一區(qū)一主題，一樓一主題，一層一主題”的思路，精心打造文化主題板塊，他們將校園文化細(xì)化為“管理文化、環(huán)境文化、教育文化、教學(xué)文化、教師文化、制度文化、班級(jí)文化、生活文化、陽(yáng)光健身、社團(tuán)文化、”。此外，校園里綠樹(shù)成蔭，繁花錦簇，建筑群與綠化區(qū)錯(cuò)落有致，花草樹(shù)木與鑲嵌其中的文化小品相映成趣，“晨讀”、“支點(diǎn)”雕塑充滿了現(xiàn)代氣息，關(guān)學(xué)大儒張載的塑像及其關(guān)學(xué)理念又彰顯了學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)�，F(xiàn)代風(fēng)格的建筑與清新高雅的色調(diào)結(jié)合，到達(dá)怡情益志的效果。
xxxx小學(xué)
xx小學(xué)是一座新建的明德學(xué)校，是我此行關(guān)注的重點(diǎn)。首先我關(guān)注到這所學(xué)校的�；�。整體由藍(lán)色、綠色、紅色組成，中間的葉子是由“金”衍變而來(lái)，中間紅色的花朵由“明德”首字母衍變，寓意明德小學(xué)在金渠鎮(zhèn)這個(gè)綠葉里成長(zhǎng)的更紅更艷。他們的校園文化建設(shè)設(shè)計(jì)的理念是“讓校園的墻壁能說(shuō)話，讓自然陶冶學(xué)生的情操，突出明德樂(lè)學(xué)的理念。”在校園外面的墻壁上我們就看到了關(guān)于“明德、樂(lè)學(xué)”的闡述櫥窗，我覺(jué)得這種將校園文化精神外延到社會(huì)也應(yīng)該是我們的責(zé)任意義所在。走進(jìn)校園，看到的是沉穩(wěn)厚重的磚紅色明德樓建筑群，色調(diào)溫暖而不張揚(yáng)。校園內(nèi)墻壁、走廊、過(guò)道、樓梯處處都有畫面文字，墨綠的色調(diào)、竹簡(jiǎn)或中國(guó)卷軸的樣式，再加上校園里修剪整齊的花草，和特有的`明德樓建筑使整個(gè)校園顯得沉穩(wěn)中透著活潑，簡(jiǎn)約但不失大氣。有些我沒(méi)辦法描述，就請(qǐng)大家欣賞一組照片。
xx示范幼兒園
聽(tīng)說(shuō)xx示范幼兒園是一座五千萬(wàn)打造的幼兒園，我馬上想到的是奢華，老師們?cè)摱嘈腋Ｑ�，就像高端定制一樣，只要坐享其成就行了。但走進(jìn)幼兒園，我的觀點(diǎn)馬上改變了。校園的硬件設(shè)施自然是不用說(shuō)的，但讓我深受啟發(fā)的是校園里處處可見(jiàn)的師生自己動(dòng)手的成果。有老師們自己做的照片墻，有毛線編織的中國(guó)地圖，有愛(ài)心組成的國(guó)旗，有師生共同設(shè)計(jì)的班級(jí)文化。我想只有自己參與了學(xué)校的文化的建設(shè)，體驗(yàn)了學(xué)校的一步一步成長(zhǎng)，才能更愛(ài)自己的學(xué)校，才更能以一個(gè)主人翁的身份來(lái)分享學(xué)校成功的喜悅吧。這是我參觀示范幼兒園最大的感受。
三、對(duì)我校校園文化的思考。
本來(lái)想說(shuō)對(duì)我校校園文化的構(gòu)想，但是覺(jué)得現(xiàn)在無(wú)論是思想上、理念上、還是在自身的素養(yǎng)上還沒(méi)有達(dá)到一定高度，沒(méi)有深入的思考，不能形成完整的思路和體系，所以就說(shuō)說(shuō)我對(duì)我們學(xué)校校園文化的一點(diǎn)思考。
1、校園文化是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念和學(xué)校品位的重要平臺(tái)，是學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展的動(dòng)力。因此，我們的校園文化的打造一定要是為學(xué)生終身發(fā)展和幸福人生奠基的。這一點(diǎn)我們“樂(lè)以貫之”的校訓(xùn)不僅體現(xiàn)了尊重人的發(fā)展目標(biāo)也符合國(guó)家、社會(huì)大教育觀。
2、校園文化是學(xué)校全體師生共同價(jià)值觀和行為模式，是學(xué)校的內(nèi)涵和氣質(zhì)。校園文化是一種氛圍，是一種精神，也是一種教育磁場(chǎng)。所以它既需要有制度來(lái)約束行為，又需要價(jià)值觀念指導(dǎo)行為。所以它是校園內(nèi)涵文化和外在物質(zhì)、環(huán)境文化的相結(jié)合。校園建筑、綠化、和文化傳播方式都必須處處體現(xiàn)校園精神，洋溢著濃厚的育人氛圍，使校園的一草一木，都成為育人的載體，陶冶人的情操，激發(fā)人的上進(jìn)心和高尚情操。
3、校園文化的外在呈現(xiàn)載體要體現(xiàn)文化品質(zhì)。我們已經(jīng)有了“樂(lè)以貫之”校訓(xùn)，“向真、向善、向上、向美、向樂(lè)”校園精神，向日葵標(biāo)志的�；ǎ@只是一個(gè)打造文化的方向。在將來(lái)新的校園里要怎樣有品位，有特色的呈現(xiàn)，還需要細(xì)細(xì)思考，更需要我們共同的智慧�？赡苡幸惶煳覀�?cè)⒁馍钸h(yuǎn)的�；�，催人奮進(jìn)的校歌，個(gè)性鮮明的校園也是別人前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的榜樣。
我是站在外圍環(huán)境文化的角度來(lái)思考我校校園文化的建設(shè)，希望在我校整體的校園文化構(gòu)建思路清晰了以后，與學(xué)校的制度文化、精神文化和諧統(tǒng)一，打造我們令人驕傲的城關(guān)第二小學(xué)。
外出考察學(xué)習(xí)匯報(bào)3
一、考察學(xué)校的有關(guān)情況
（一）銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校
1、基本情況：該校是省級(jí)示范職業(yè)高中，位于銅陵市東部金橋經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)（屬銅陵縣范圍），占地100多畝，建筑面積10000多平米，擁有1幢辦公樓、兩幢教學(xué)實(shí)訓(xùn)樓、兩幢住宿樓，一個(gè)20xx多平米實(shí)習(xí)工廠。數(shù)控、機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備較多，實(shí)習(xí)工廠建有成套生產(chǎn)線，正對(duì)外承接訂單生產(chǎn)。學(xué)校建有塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有較好的體育設(shè)施。校園道路寬敞，建筑布局合理，綠化美化有品位有檔次。在校生1000多人，開(kāi)設(shè)信息技術(shù)、加工制造、文化藝術(shù)、旅游服務(wù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等專業(yè)。教職工80多人。
2、成功做法：（1）教師住校。少數(shù)市區(qū)教師每?jī)芍芸苫丶?~2次。（2）兩周休4天。即連續(xù)上課10天后休息4天。（3）晚間上課。部分課程晚間上課。（4）學(xué)生包伙。即統(tǒng)一收取餐費(fèi)，再自助用餐。（5）嚴(yán)控輟學(xué)率。采取班主任為主的承包制，年輟學(xué)率低于5%。（6）招生旅游獎(jiǎng)勵(lì)。完成招生任務(wù)，將組織部分教師外出，否則不組織旅游。（6）打造高效課堂。追求每節(jié)課的質(zhì)量，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的考核。
�。ǘ┿~陵市職教中心
1、基本情況：該校是原銅陵市工業(yè)學(xué)校、銅陵經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校及銅陵縣職教中心重組新建的學(xué)校，現(xiàn)為首批國(guó)家改革發(fā)展示范校，銅陵市政府重點(diǎn)建設(shè)的國(guó)辦學(xué)校。學(xué)校位于銅陵市西湖新區(qū)，占地580畝。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)高起點(diǎn)，大手筆，按大專院校要求設(shè)計(jì)，分六大功能區(qū)即教學(xué)實(shí)訓(xùn)區(qū)、行政辦公區(qū)、后勤服務(wù)區(qū)、體育運(yùn)行區(qū)、產(chǎn)教結(jié)合區(qū)、核心景觀區(qū)，建設(shè)了八個(gè)基地即加工制造、信息技術(shù)、交通運(yùn)輸、化工建筑、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等基地，目前辦學(xué)硬件已超過(guò)一般中專要求。學(xué)校各專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件滿足需要。學(xué)校教職工300多人，在校生5000多人。學(xué)校已申報(bào)并即將成為技師學(xué)院。
2、成功做法：（1）堅(jiān)持每周國(guó)旗下教育。每周一全體師生參加升旗儀式，利用這機(jī)會(huì)，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。（2）全員育人。每位領(lǐng)導(dǎo)教師負(fù)責(zé)聯(lián)系一定數(shù)量的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)聯(lián)系的學(xué)生進(jìn)行教育管理，此項(xiàng)工作需接受學(xué)�？己耍瑢W(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)懲。（3）校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行分管和聯(lián)系部門相結(jié)合管理辦法。校領(lǐng)導(dǎo)除根據(jù)職務(wù)分工外，還直接聯(lián)系部（該校成立8個(gè)部，如信息部），參與部里的工作會(huì)議，參與和主動(dòng)接受部里的量化考核。（4）領(lǐng)導(dǎo)班子24小時(shí)值班。校領(lǐng)導(dǎo)班子輪流值班，每次掛值班胸牌，在全校范圍內(nèi)巡視，晚間住學(xué)生宿舍，值班時(shí)段為24小時(shí)。
�。ㄈ┩┏峭殬I(yè)技術(shù)學(xué)校
1、基本情況：該校是首批國(guó)家改革發(fā)展示范校，占地200多畝，建筑面積3萬(wàn)多平米，各專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件較好，校內(nèi)有合作辦的校中校，有招商引資開(kāi)辦的機(jī)械加工、電子電工、服裝加工等工廠。
2、成功做法：（1）重視教師培養(yǎng)，打造“雙師型”“專家型”教師隊(duì)伍。該校每年有20多名教師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)培訓(xùn)，授課教師基本上都是“雙師型”，而且高級(jí)工和技師占較大比例。有多名“國(guó)子”號(hào)教師，如國(guó)家級(jí)心理咨詢師，國(guó)家一級(jí)普通話測(cè)試師等。該校每年有教師參加課題研究，參加省市職業(yè)教育工作評(píng)估驗(yàn)收，擔(dān)任省市技能大賽評(píng)委。（2）重視心理健康教育。學(xué)校建有“陽(yáng)光工作室”，并有與之配套的活動(dòng)場(chǎng)所，如問(wèn)題糾偏室、自我調(diào)解室等，購(gòu)置了用于心理健康教育的器材，編寫了心理健康教材，組織了心理健康課題研究，并取得了一定的研究成果。（3）校企合作有特色。該校利用學(xué)校房屋資源，引進(jìn)社會(huì)資金和管理舉辦“金海洋汽車學(xué)�！�。這是真正的少有的校中校。（4）爭(zhēng)取政府大力支持。該校校幾年前爭(zhēng)取了政府支持，有市財(cái)政擔(dān)保，學(xué)校向銀行借款將學(xué)校西南兩面60多畝土地征入學(xué)校，建成了6000多平米標(biāo)準(zhǔn)廠房，又招商引資，有企業(yè)投資設(shè)備辦廠。征地及建設(shè)實(shí)訓(xùn)廠房資金數(shù)百萬(wàn)已有政府還清，現(xiàn)在學(xué)校每年能得到廠房出租費(fèi)用數(shù)十萬(wàn)元。企業(yè)進(jìn)校也方便了學(xué)校半工半讀和寒暑假打工。這一突出的校企合作的`辦學(xué)特色，也是該校成功申報(bào)首批國(guó)家改革發(fā)展示范校的重要因素。
�。ㄋ模┩┏菐煼陡叩葘？茖W(xué)校
1、基本情況：該校原為普通中專，現(xiàn)升格為高等�？茖W(xué)校，在校生5000多人，校園布局合理，文化積淀深厚，因即將搬遷，建設(shè)暫停。
2、校園文化特色：1、建文化墻。學(xué)校以桐城歷史故事為內(nèi)容，以圖文并茂的形式建設(shè)了一面文化墻，進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。2、建學(xué)生劇場(chǎng)。學(xué)校建有學(xué)生劇場(chǎng)，經(jīng)常舉行演出活動(dòng)。
�。ㄎ澹┱憬畔⒐こ虒W(xué)校
1、基本情況：該校位于浙江湖州市政務(wù)區(qū)，屬首批國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，學(xué)校在校生5000多人，教職工200多人，校園占地413畝，建設(shè)布局合理，區(qū)劃明顯，教學(xué)、辦公、實(shí)訓(xùn)、住宿樓房10多幢，有滿足教學(xué)需要的各種實(shí)訓(xùn)設(shè)備，有可承辦市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有可舉行千人大會(huì)的禮堂。校園環(huán)境優(yōu)美，文化建設(shè)內(nèi)涵豐富，特色明顯。
2、成功做法：（1）系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)校文化研究、設(shè)計(jì)和建設(shè)。一是學(xué)校成立課題組對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行了深度研究；二是采取了以下一系列舉措：1）、提煉表述學(xué)校精神即“駱駝精神”，并對(duì)師生開(kāi)展“駱駝精神”專題教育；2）、提煉表述校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；3）、建設(shè)凸顯中國(guó)文明世界文明進(jìn)步的標(biāo)志物：日晷雕塑、四大發(fā)明雕塑，三次科技革命的睿方；4）、建設(shè)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化文明的標(biāo)志物：漢字大道、中國(guó)優(yōu)秀文學(xué)作品墻、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示墻；5）、宣傳地方歷史文化名人；6）、宣傳優(yōu)秀畢業(yè)生。建了介紹優(yōu)秀畢業(yè)生成就的星光大道。7）、制作班級(jí)彩旗。專業(yè)相同班旗顏色相同，各專業(yè)顏色不同，各班班徽?qǐng)D案不同，自行設(shè)計(jì)。8）、命名道路、小橋、樓房；9）、統(tǒng)一著裝。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，四季穿不同校服，教師每周一必須穿校服。10）、師生每天統(tǒng)一胸掛名片。（2）實(shí)行嚴(yán)格的班主任績(jī)效考核。根據(jù)量化考核積分細(xì)則，對(duì)班主任工作積分，如學(xué)生違紀(jì)，將扣班主任考核分，有的工作做得不好或不達(dá)標(biāo)將扣班主任分。宿舍管理積分一日一公布。班主任考核積分與績(jī)效工資掛鉤。（3）積極發(fā)揮學(xué)生干部的作用。學(xué)校的衛(wèi)生檢查、宿舍檢查等一律有學(xué)生干部負(fù)責(zé)。晚間宿舍管理以學(xué)生干部為主。（4）創(chuàng)新學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。學(xué)校有與所開(kāi)設(shè)專業(yè)相關(guān)的工作室，學(xué)生自愿參加，在老師指導(dǎo)下，在同學(xué)之間相互切磋交流中，進(jìn)行創(chuàng)作，制造作品。（5）實(shí)行嚴(yán)格的衛(wèi)生管理。學(xué)校禁止學(xué)生在超市和食堂外吃東西。禁止亂扔果皮紙屑。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校垃圾箱很少，但我們所到之處沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一片廢紙，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何雜物。（6）重視文明禮儀教育。學(xué)校開(kāi)設(shè)文明禮儀課，對(duì)文明禮儀有嚴(yán)格的考核制度。學(xué)生文明素質(zhì)很高。學(xué)生集中的場(chǎng)所，聽(tīng)不到大聲的喧嘩。學(xué)生見(jiàn)來(lái)校參觀客人，主動(dòng)問(wèn)好。行走的許多學(xué)生沒(méi)有追逐打鬧現(xiàn)象。
二、考察幾點(diǎn)感受
（一）只有用心去做，才能做出自己的特色。浙江信息工程學(xué)校之所以吸引了全國(guó)各地職業(yè)學(xué)校紛紛前來(lái)學(xué)習(xí)，是因?yàn)檗k出了特色。之所以辦出特色是因?yàn)樗麄冇眯娜ニ伎�，去研究，去�?shí)踐。他們的校園文化建設(shè)凝聚著多位校領(lǐng)導(dǎo)及文化建設(shè)課題組專家教師的智慧和情感。我校的篳路藍(lán)縷，九易其址，滾動(dòng)發(fā)展凝聚著袁董事長(zhǎng)、陳校長(zhǎng)等廣大教工的無(wú)數(shù)心血和汗水。我校目前已成蒸蒸日上的發(fā)展勢(shì)頭，已具備一定的特色和影響力，只要我們心系學(xué)校，情灑學(xué)子，我們就一定能把學(xué)校辦得更有特色更有水平。
�。ǘ┲挥修k出水平，才能破解招生難題。浙江信息工程學(xué)校今年招生僅用三天時(shí)間就超額完成招生計(jì)劃。他們之所以能達(dá)到如此效果，不是靠政策保護(hù)，不是靠關(guān)系支持，不是靠賄招開(kāi)路，主要靠的是自己一流的辦學(xué)能力，靠的是自己一流的教學(xué)管理質(zhì)量，靠的是自己送出去的一流的畢業(yè)生。我校今年雖然取得突出的招生成績(jī)，但我們一定要有清醒的認(rèn)識(shí)，那就是生源越來(lái)越少，家長(zhǎng)要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)最關(guān)注的就是學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。只有真正把學(xué)生管好教好就業(yè)好，家長(zhǎng)才能相信學(xué)校宣傳學(xué)校。教學(xué)管理上水平上臺(tái)階，招生工作底氣就足，難度就會(huì)降低。
�。ㄈ┲挥袑�(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，才能有效控制流生。銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校晚間教師全員住校，晚上繼續(xù)上課，他們決心讓學(xué)生在校不到兩年的時(shí)間真正學(xué)到更多知識(shí)和技能。他們的負(fù)責(zé)精神和“時(shí)間戰(zhàn)”塑造了良好學(xué)風(fēng)，為學(xué)生帶來(lái)實(shí)惠，因此，該校近幾年輟學(xué)率大為下降，現(xiàn)在輟學(xué)率僅為3%左右。
（四）只有團(tuán)結(jié)合作，才能做成做大事業(yè)。銅陵職教中心是三合一學(xué)校，現(xiàn)任楊校長(zhǎng)為其他學(xué)校新來(lái)的，而原知名劉校長(zhǎng)現(xiàn)任書(shū)記，僅為新校長(zhǎng)助手，但他們互相支持，不計(jì)位置，只為學(xué)校發(fā)展，共同承擔(dān)建校初期繁重復(fù)雜的工作，共同開(kāi)拓新的局面。新校長(zhǎng)善于開(kāi)拓，老校長(zhǎng)理解支持，維護(hù)新校長(zhǎng)權(quán)威。我校班子隊(duì)伍是團(tuán)結(jié)的，今后需加強(qiáng)合作，部門之間需相互支持、理解，遇事決不能推諉扯皮，爭(zhēng)功諉過(guò)，要敢當(dāng)敢為。
�。ㄎ澹┲挥袑W(xué)先進(jìn)知不足，才能不斷超越自我。這次我們一行每看一校感嘆一路，通過(guò)考察我們看到他校的特色和水平，通過(guò)比較我們發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題和不足。我們這次需認(rèn)真比較、反思，及時(shí)研究落實(shí)措施，把學(xué)到的化為行動(dòng)。比如，我們需盡快學(xué)望溪職業(yè)學(xué)校的重視教師隊(duì)伍建設(shè)的做法，學(xué)智通職業(yè)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的舉措，學(xué)銅陵職教中心全員育人的辦法，學(xué)信息工程學(xué)校文化引領(lǐng)的策略等。
由于考察日程安排較緊，對(duì)所到學(xué)校了解不夠深入，因此匯報(bào)內(nèi)容及本人思考難免存在不妥之處，僅供大家參考。如何以考察學(xué)習(xí)為新起點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，開(kāi)拓我校工作新局面，需大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真抓實(shí)干。
外出考察學(xué)習(xí)匯報(bào)4
這金秋收獲的季節(jié)，我有幸參加了縣局組織的省教科院專家課改經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。今天我們來(lái)到了北留和潤(rùn)城鎮(zhèn)。在此次的研討會(huì)上進(jìn)一步明確了課改的研究方向：以課例研討為主要載體、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長(zhǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向。在這里我們分別聆聽(tīng)了四位老師的精彩課例以及兩位專家的'專業(yè)點(diǎn)評(píng)，是我收獲頗豐。
一、善于發(fā)現(xiàn)
數(shù)學(xué)知識(shí)和生活有著密切的聯(lián)系，作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn)，善于從生活中找素材，把知識(shí)生活化，這樣可以提高學(xué)生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材，而非直接教教材。例如：吳老師利用手、人民大會(huì)堂的柱子、路燈等來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)間隔和間隔數(shù)。孫老師在進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中運(yùn)用到的連線問(wèn)題，既訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)口能力也加強(qiáng)了知識(shí)與生活的聯(lián)系。
二、善于傾聽(tīng)
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)非常重要，尤其是老師。教師有效地傾聽(tīng)，能讓學(xué)生覺(jué)得自己得到了老師的器重、認(rèn)可和尊重，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望，提高發(fā)言質(zhì)量。更為重要的是，教師這種認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣，樹(shù)立了可感的榜樣。
每位學(xué)生的思維都是不同的，在課堂上我們不能只聽(tīng)取正確的答案，還要去聽(tīng)學(xué)生們的不同答案，更要留時(shí)間讓學(xué)生訴說(shuō)他們的疑惑。這也讓我想到自己，平時(shí)我在上課時(shí)只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯(cuò)誤”答案。
三、善于表?yè)P(yáng)
表?yè)P(yáng)是一根火燭，有意無(wú)意間照亮了別人的一生；表?yè)P(yáng)是一塊羅盤，似明非明時(shí)指引了別人的方向；表?yè)P(yáng)是一種力量，低頭抬頭間給予了別人動(dòng)力源泉。在課堂中我經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生，但是采用的模式比較單一。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí)，多采用不同方式來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
外出考察學(xué)習(xí)匯報(bào)5
20xx年5月6日，我們?nèi)R州市進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班的全體學(xué)員一道赴湖南長(zhǎng)鐵一中、韶山學(xué)校和張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。在考察過(guò)程中，我們深入學(xué)校，通過(guò)看學(xué)校環(huán)境、聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹等方式，深刻感受到了三所名校豐厚的文化教育和鮮明的辦學(xué)特色，他們先進(jìn)的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)及獨(dú)特的辦學(xué)模式，猶如一股春風(fēng)讓人耳目一新，感觸頗深。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)考察的情況報(bào)告如下：
一、學(xué)校教育的主要特色：
三所學(xué)校各不相同，湖南長(zhǎng)鐵一中屬全日制高級(jí)中學(xué)、韶山學(xué)校屬?gòu)男W(xué)至高中“一條龍”的全日制農(nóng)村學(xué)校，張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)屬全日制小學(xué)。從辦學(xué)特色上看，湖南長(zhǎng)鐵一中以豐富的校園文化見(jiàn)長(zhǎng)，韶山學(xué)校以思想道德教育見(jiàn)長(zhǎng)，張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)以特長(zhǎng)教育見(jiàn)長(zhǎng)，三個(gè)學(xué)校教育特色鮮明，可以說(shuō)各有千秋。
1、湖南長(zhǎng)鐵一中
湖南長(zhǎng)鐵一中創(chuàng)辦于1958年，1999年晉升為湖南省重點(diǎn)中學(xué)，20xx年更名為“湖南省示范性普通高級(jí)中學(xué)”。
湖南長(zhǎng)鐵一中環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施一流。他們秉承“為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念，圍繞“文化引領(lǐng)，內(nèi)涵發(fā)展”工作主題，精心營(yíng)造具有特色的班級(jí)文化、精細(xì)的管理文化、優(yōu)美的環(huán)境文化、濃郁的教師專業(yè)發(fā)展文化和豐富多彩社團(tuán)文化的和諧校園，已成為一所硬件設(shè)施完善、師資力量雄厚的省級(jí)示范性中學(xué)。
在湖南長(zhǎng)鐵一中，我聽(tīng)到這樣一個(gè)教育概念——“合腳的教育”。
這一名詞，出自校長(zhǎng)曾慶桂之口：“只有適合孩子個(gè)性成長(zhǎng)的教育才是最優(yōu)質(zhì)的教育。正如鞋子好不好，不是價(jià)格和款式，最重要的是合不合腳、舒不舒適。只有合腳的、舒適的教育才是最好的教育�！�
湖南長(zhǎng)鐵一中不僅校園活動(dòng)豐富，制度文化更是深入細(xì)致，尤其是學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制讓“關(guān)注每個(gè)孩子”的理念得到了制度保障。聽(tīng)說(shuō)湖南長(zhǎng)鐵一中的每一位學(xué)生，都有成長(zhǎng)導(dǎo)師的陪伴，導(dǎo)師從“思想引導(dǎo)、心里疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)”方面幫助學(xué)生的成長(zhǎng)。據(jù)說(shuō)，學(xué)校為出臺(tái)這套“導(dǎo)師制”，前期花了整整四年時(shí)間對(duì)學(xué)生管理問(wèn)題進(jìn)行專門研究。
我不由感嘆，教育辦到這種地步，算是磨出一顆金子般的心了。這是任何一位家長(zhǎng)都自嘆不如的。這也是教育辦出精品，辦出特色的核心體現(xiàn)。
2、韶山學(xué)校
韶山學(xué)校是毛澤東主席親筆題寫校名并親自視察過(guò)的一所具有光榮革命歷史的學(xué)校，是一所從小學(xué)至高中的“一條龍”全日制農(nóng)村學(xué)校，是湖南省示范性高級(jí)中學(xué)。學(xué)校所蘊(yùn)含的豐富德育資源與日益突顯的德育為先的辦學(xué)特色，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生思想道德教育，教師樹(shù)立育人為本、德育為先、注重實(shí)效的與人觀念，從少年兒童成長(zhǎng)實(shí)際出發(fā)，深入開(kāi)展豐富多彩的各類活動(dòng)，使學(xué)校思想道德教育彰顯特色，效果顯著。
剛走進(jìn)韶山學(xué)校，明顯地感覺(jué)到學(xué)校非常注重校園特色紅色文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個(gè)角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。從門口的毛主席題字“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！钡叫@內(nèi)的毛主席詩(shī)詞，特別是每間教室高懸的毛主席像以及個(gè)性化的布置，都能給人以全新的不同的啟示和熏陶。
3、張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1922年8月，以“崇德辯惑，實(shí)至名歸”為辦學(xué)宗旨，故校名“崇實(shí)”，含崇尚求實(shí)，以德樹(shù)人，誘導(dǎo)創(chuàng)新，名實(shí)相符之意。
學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)理念，走“以德立校、科研興校、隊(duì)伍強(qiáng)校、艱苦建�！钡霓k學(xué)道路，大膽創(chuàng)新課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)研究管理，改革考試、評(píng)價(jià)管理機(jī)制，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、科學(xué)、高效”的辦學(xué)特色。
走進(jìn)張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，處處讓人感受到學(xué)校的“禮儀教育”和“養(yǎng)成教育”的豐碩之果，同時(shí)讓人嗅到了濃濃的校園書(shū)香。一路參觀，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校也很注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。他們組建了書(shū)畫、聲樂(lè)、器樂(lè)、科技、環(huán)保等幾十個(gè)興趣活動(dòng)小組，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶情操，鍛煉意志，發(fā)展特長(zhǎng)。聽(tīng)說(shuō)，在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，學(xué)校有近百件作品獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，少兒藝術(shù)團(tuán)的舞蹈節(jié)目已經(jīng)成為張家界市舉辦大型活動(dòng)的必備節(jié)目呢。
二、考察學(xué)習(xí)后的思考：
這三所學(xué)校雖然特點(diǎn)不同，學(xué)校文化各有千秋，但都有它們的共性，也是值得我們學(xué)習(xí)和思考的地方。
1、必須要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。
辦學(xué)理念對(duì)學(xué)校辦學(xué)起著定向作用，對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。蘇
霍姆林斯基所說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的.領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！焙祥L(zhǎng)鐵一中、韶山學(xué)校和張家界崇實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)們那些充分體現(xiàn)其前瞻性和科學(xué)性的辦學(xué)理念，很好的實(shí)踐了蘇霍姆林斯基的理論，真正找準(zhǔn)了學(xué)校管理的切入點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了從經(jīng)驗(yàn)型、業(yè)務(wù)型向思想型、研究型的根本轉(zhuǎn)變。因此，作為一校之長(zhǎng)，我們一定要有自己的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念，并以這個(gè)辦學(xué)目標(biāo)為核心，形成自己的辦學(xué)思想，然后用自己的辦學(xué)思想去統(tǒng)一教師和學(xué)生的思想和行動(dòng)，使辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)理念深入每個(gè)教師心中，為實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
2、必須要有鮮明的辦學(xué)特色。
有人說(shuō)，有特色的學(xué)校不一定是成功的學(xué)校，但成功的學(xué)校一定是有特色的學(xué)校。這話一點(diǎn)不錯(cuò)。在參觀考察中，我越來(lái)越強(qiáng)烈意識(shí)到，要想在眾多學(xué)校中占有一席之地，必須打造出屬于自己的特色，學(xué)校首先要找準(zhǔn)自己的座標(biāo)，形成自己的特點(diǎn)，有了特色，就有了生命力。當(dāng)然，每個(gè)學(xué)校的特色是唯一的，是不可復(fù)制的。我們必須根據(jù)自己學(xué)校的客觀實(shí)際，創(chuàng)立特色。
3、必須重視校園文化的建設(shè)：
文化是一所學(xué)校的靈魂，也是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。學(xué)校文化主導(dǎo)著每個(gè)成員的言行，在潛移默化中影響著每一個(gè)成員的思維與行動(dòng)。我們所參觀的這些學(xué)校都注重校園文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個(gè)學(xué)校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個(gè)角落的布置，都進(jìn)行了精心的安排。辦學(xué)理念在校園中隨處得以體現(xiàn)，處處體現(xiàn)著學(xué)校的文化積淀，厚厚的底蘊(yùn)讓人不知不覺(jué)的受到
熏陶�？梢哉f(shuō)，學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和教育傳統(tǒng)，是培育人才的“沃土肥園”。
總之，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”�！八街�，可以攻玉”。這次外出學(xué)習(xí)考察，我客觀地看到了我們的差距，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，啟發(fā)了思路，更激發(fā)了我的工作熱情。我將在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，與全體教職工一道謀求學(xué)校更好更快地發(fā)展，共同開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，努力把我校打造成一所名校。
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