隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，大家都有令自己印象深刻的話語吧，話語是特定社會(huì)語境中人與人之間從事溝通的具體言語行為。什么樣的話語才讓人印象深刻呢？以下是小編幫大家整理的激勵(lì)自己學(xué)數(shù)學(xué)的話200句，歡迎閱讀與收藏。
1、數(shù)學(xué)支配著宇宙。
2、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。
3、從最簡(jiǎn)單的做起。
4、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。
5、問題是數(shù)學(xué)的心臟。
6、上帝是一位算術(shù)家。
7、想象比知識(shí)更重要。
8、數(shù)學(xué)不僅僅是解題。
9、數(shù)學(xué)是符號(hào)加邏輯。
10、寧可少些，但要好些。
11、哪里有數(shù)，哪里就有美。
12、思維自疑問和驚奇開始。
13、一個(gè)數(shù)學(xué)家越超脫越好。
14、美包含在體積和秩序中。
15、數(shù)學(xué)是鍛煉思想的體操。
16、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。
17、數(shù)學(xué)是打開科學(xué)大門的鑰匙。
18、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧。
19、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖。
20、請(qǐng)把書上的例題親自做一遍。
21、天才？請(qǐng)你看看我的臂肘吧。
22、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)。
23、數(shù)學(xué)是研究抽象結(jié)構(gòu)的理論。
24、數(shù)學(xué)是上帝描述自然的符號(hào)。
25、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的惟一方法是做數(shù)學(xué)。
26、聰明出于勤奮，天才在于積累。
27、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。
28、學(xué)數(shù)學(xué)，絕不會(huì)有過份的努力。
29、數(shù)學(xué)是最寶貴的研究精神之一。
30、數(shù)學(xué)是一種會(huì)不斷進(jìn)化的文化。
31、數(shù)學(xué)是人類的思考中最高的成就。
32、數(shù)學(xué)之美是很自然明白地?cái)[著的。
33、自然這一巨舉是用數(shù)學(xué)符號(hào)寫成的。
34、數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者。
35、會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說明你會(huì)數(shù)學(xué)。
36、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
37、社會(huì)的進(jìn)步就是人類對(duì)美的追求的結(jié)晶。
38、學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。
39、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
40、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)。
41、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是：解題，解題，再解題。
42、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。
43、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個(gè)著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)。
44、上帝創(chuàng)造了整數(shù)，所有其余的數(shù)都是人造的。
45、歷史使人聰明，詩歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)。
46、特殊化與一般化是有用的輔助問題的重要源泉。
47、請(qǐng)重視解題中的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，并在考試前提醒自己。
48、一個(gè)國(guó)家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量。
49、一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題。
50、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋。
51、數(shù)學(xué)如同音樂或詩一樣顯然地確實(shí)具有美學(xué)價(jià)值。
52、請(qǐng)找一些習(xí)題，把在書上學(xué)到的解題方法用上去！
53、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。
54、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。
55、如果我能夠看的更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?/p>
56、保存好你解過的所有習(xí)題，那是你最好的積累之一。
57、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。
58、數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)量關(guān)系和空間形式的數(shù)學(xué)。
59、在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過的題已經(jīng)足夠多了。
60、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。
61、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。
62、沒有哪門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰地闡明自然界的和諧性。
63、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。
64、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則、模式或定律。
65、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動(dòng)過人類的心靈。
66、沒有那門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰的闡明自然界的和諧性。
67、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。
68、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。 ——華羅庚
69、數(shù)學(xué)之所以比一切其它科學(xué)受到尊重，一個(gè)理由是因?yàn)樗拿}是絕對(duì)可靠和無可爭(zhēng)辯的，而其它的科學(xué)經(jīng)常處于被新發(fā)現(xiàn)的事實(shí)推翻的危險(xiǎn)。。數(shù)學(xué)之所以有高聲譽(yù)，另一個(gè)理由就是數(shù)學(xué)使得自然科學(xué)實(shí)現(xiàn)定理化，給予自然科學(xué)某種程度的可靠性�！獝垡蛩固�
70、數(shù)學(xué)方法滲透并支配著一切自然科學(xué)的理論分支。它愈來愈成為衡量科學(xué)成就的主要標(biāo)志了。 ——馮紐曼
71、精誠(chéng)所加，金石為開。
72、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
73、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。
74、日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。
75、若要功夫深，鐵杵磨成針。
76、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會(huì)應(yīng)用在這實(shí)際世界上。 ——羅巴切夫斯基
77、音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切。 ——克萊因
78、哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗仨毺龊迫鐭熀５娜f變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)。又因?yàn)檫@是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。 ——柏拉圖
79、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)力的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)。 ——拿破侖
80、數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)于我們來說，其價(jià)值不止是由于他是一種有力地工具，同時(shí)還在于數(shù)學(xué)自身地完美。在數(shù)學(xué)內(nèi)部或外部地展開中，我們看到了最純粹的邏輯思維活動(dòng)，以及最高級(jí)地智能活力地美學(xué)體現(xiàn)。 ——普林希姆
81、思維的經(jīng)濟(jì)原則在數(shù)學(xué)中得到了高度的發(fā)揮。數(shù)學(xué)是各門科學(xué)在高度發(fā)展中所達(dá)到的最高形式的一門科學(xué)，各門自然學(xué)科都頻繁的求助于它。 ——馬赫
82、沒有那門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰的闡明自然界的和諧性�！逅�
83、初等數(shù)學(xué)是近代思想最具有代表性的創(chuàng)造之一，它的特點(diǎn)是通過直接的途徑把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來了�！猈hitehead
84、人具上資而意理疏莽，即上資無用;人具中才而心思縝密，即中才有用;能通幾何之學(xué)，縝密甚矣。故率天下之人而歸于實(shí)用者，是或其所由之道也。——徐光啟
85、此書(《幾何原本》)為益，能令學(xué)理者卻其浮氣，練其精心;學(xué)事者資定其法，發(fā)其巧思;故舉世無一人不當(dāng)學(xué)。 ——徐光啟
86、數(shù)學(xué)是這樣一種學(xué)科：她提醒你有無形的靈魂;她賦予所發(fā)現(xiàn)的真理以生命;她喚起心神，澄清智慧;她給我們的內(nèi)心思想增添光輝;她蕩滌盡我們有生以來的蒙昧與無知�！樟_克洛斯
87、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然�！K步青
88、在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q。
89、一道好題的價(jià)值之一在于它能產(chǎn)生其他一些好題。 ——波利亞
90、我解決過的每一個(gè)問題都成為日后用以解決其他問題的法則。 ——笛卡爾
91、當(dāng)一個(gè)問題被提出來之后，我們應(yīng)該能夠立即看出，是否首先研究某一些其他問題更有利些，這些其他的問題是什么，以及應(yīng)按照怎樣的順序進(jìn)行研究。 ——笛卡爾
92、如果你不能解決這個(gè)提出的問題，環(huán)視一下四周，找一個(gè)適宜的有關(guān)的問題。輔助問題可能提供方法論的幫助。它可能提示解的方法、解的輪廓，或是提示我們應(yīng)從哪一個(gè)方向著手工作等等。 ——波利亞
93、代數(shù)不過是書寫的幾何，而幾何也不過是圖形化的代數(shù)。 (S. Germain)
94、別把數(shù)學(xué)想象為硬梆梆的、死絞蠻纏的、令人討厭的、有悖于常識(shí)的東西，它只不過是賦予常識(shí)以靈性的東西。 ——開爾文
95、把自己當(dāng)傻瓜，不懂就問，你會(huì)學(xué)的更多。
96、尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
97、少壯不努力，老大徒悲傷。
98、繩鋸木斷，水滴石穿。
99、石可破也，而不可奪堅(jiān);丹可磨也，而不可奪赤。
100、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
101、要正確對(duì)待平時(shí)的考試。
102、業(yè)精于勤，荒于嬉。
103、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
104、數(shù)學(xué)是一種演繹的東西，不是突然冒出來的，平時(shí)的訓(xùn)練很重要，要站在一個(gè)高的地點(diǎn)來看，..改變情況，改變條件，或者更高一層來看，就是個(gè)新東西。 ——李信明
105、數(shù)學(xué)的題目一定要做，但學(xué)數(shù)學(xué)并非單單解題，題目太多，沒有思考，便沒有意義：題目要想，想完之后要想怎么改。 ——李信明
106、對(duì)于每一本值得閱讀的數(shù)學(xué)書，必須“前后往返”地去閱讀(拉格朗日語)，現(xiàn)在我對(duì)這句話稍作修飾并闡明如下：“繼續(xù)不斷地往下讀，但又不時(shí)地返回到已讀過的那些內(nèi)容 中去，以便增強(qiáng)你的信心”。另外，當(dāng)您在研讀之中，一旦陷入難懂而又枯燥的內(nèi)容之時(shí)，不妨?xí)呵以竭^而繼續(xù)往前閱讀，等到你在下文中發(fā)現(xiàn)被越過部分的重要性和必要性時(shí)，再回過頭去研讀它。
107、發(fā)現(xiàn)謬誤并糾正謬誤，對(duì)于那些不是初學(xué)數(shù)學(xué)的人來說是一種極好的檢測(cè)手段，它可以檢驗(yàn)?zāi)闶欠褚呀?jīng)正確而深入地了解了數(shù)學(xué)的真諦，還可以鍛煉你的智力，并將你的判斷和推理嚴(yán)格地約束在一種順序之中
108、特殊化與一般化是有用的輔助問題的重要源泉。 ——波利亞
109、重視課堂的學(xué)習(xí)效率
110、有志者事竟成。
111、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計(jì)算。 —— 納皮爾
112、解題是一種實(shí)踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿、練習(xí)和鉆研來學(xué)到它。 (波利亞)
113、數(shù)學(xué)被人看作是一門論證科學(xué)。然而這僅僅是它的一個(gè)方面。以最后確定的形式出現(xiàn)的定型的數(shù)學(xué)，好像是僅僅含證明的純論證性的材料。然而，數(shù)學(xué)的創(chuàng)造過程是與任何其他知識(shí)的創(chuàng)造過程一樣的。在證明一個(gè)數(shù)學(xué)定理之前，你先得推測(cè)這個(gè)定理的內(nèi)容，在你完全做出詳細(xì)證明之前，你先得推測(cè)證明的思路，你先得把觀察到的結(jié)果加以綜合，然后加以類比。你得一次又一次地進(jìn)行嘗試。 (波利亞)
114、推廣有兩種類型，一種是價(jià)值不大的，另一種是有價(jià)值的。推廣之后沖淡了是不好的，推廣之后提煉了是好的。用水把酒精沖淡了是容易的，但這沒有價(jià)值了;從好的東西中再提煉出更加純凈的精制品是不容易的，但卻有價(jià)值。 (波利亞)
115、注意對(duì)特殊情況的觀察，能夠?qū)е乱话阈缘臄?shù)學(xué)結(jié)果，也可以啟發(fā)出一般性的證明方法。(波利亞)
116、如果一個(gè)人的注意力經(jīng)常不能集中，那就讓他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)好了。因?yàn)樵谧C明數(shù)學(xué)定理時(shí)，即使是一剎那的思想不集中，就必須重新開始。
117、數(shù)學(xué)知識(shí)使思維增加活力，使之?dāng)[脫偏見、輕信和迷信的束縛。
118、數(shù)學(xué)語言對(duì)任何人來說，不僅是最簡(jiǎn)單明了的語言，而且也是最嚴(yán)格的語言。
119、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨(dú)創(chuàng)性的創(chuàng)造。
120、世紀(jì)初，在數(shù)學(xué)界有這樣一道難題，那就是的次方減去的結(jié)果是不是人們所猜想的質(zhì)數(shù)。很多科學(xué)家都在努力地攻克這一數(shù)學(xué)難關(guān)，但結(jié)果并不如愿。年，在紐約的數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)上，一位叫做科爾的科學(xué)家通過令人信服的運(yùn)算論證，成功地了這道難題。
121、數(shù)學(xué)支配著宇宙。畢達(dá)哥拉斯
122、數(shù)學(xué)，科學(xué)的皇后算術(shù)，數(shù)學(xué)的皇后。――高斯
123、數(shù)學(xué)我主要是錯(cuò)在一道判斷對(duì)錯(cuò)題上，問題是和的意義相同，我選擇了正確，我一交卷子就后悔了，因?yàn)槲抑�，它們雖然大小相同，但是意義不同，一個(gè)是精確到分位，一個(gè)是精確到百分位，我怎么會(huì)選擇打?qū)μ?hào)呢，我真是糊涂�。∵�有就是在一道列豎式的題上面，我錯(cuò)得更是離譜，竟然會(huì)在乘法計(jì)算上面出錯(cuò)，本來是一的，我卻寫成，盡管保留兩位小數(shù)，舍入之后，我的答案是正確的，但是這道題的兩分還是沒有了，我不甘心
124、攀登科學(xué)高峰，就像登山運(yùn)動(dòng)員攀登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，懦夫和懶漢是不可能享受到勝利的喜悅和幸福的。陳景潤(rùn)（當(dāng)代數(shù)學(xué)家）
125、非數(shù)學(xué)歸納法在數(shù)學(xué)的研究中，起著不可缺少的作用。
126、不要迷信權(quán)威，人云亦云，要樹立獨(dú)立思考的科學(xué)精神。中國(guó)應(yīng)用數(shù)學(xué)家談鎬生
127、歷史使人聰明，詩歌使人機(jī)智，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，哲學(xué)使人深邃，道德使人嚴(yán)肅，邏輯與修辭使人善辯�！狥Bacon
128、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記住學(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好！
129、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)力的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)。——拿破侖
130、初等數(shù)學(xué)是近代思想最具有代表性的創(chuàng)造之一，它的特點(diǎn)是通過直接的途徑把理論和實(shí)踐聯(lián)系起來了�！猈hitehed
131、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個(gè)行者，不斷行走不斷思索。
132、史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯與修辭使人善辯。弗。培根
133、這個(gè)猜想的完成是國(guó)際數(shù)學(xué)界同行你一步我一步，共同做出來的。只是比較幸運(yùn)，由我和曹懷東完成了臨門一腳。
134、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。——華羅庚
135、在現(xiàn)實(shí)中，不存在像數(shù)學(xué)那樣有如此多的東西，持續(xù)了幾千年依然是確實(shí)的如此美好。——蘇利文確。
136、閱讀使人充實(shí)；會(huì)談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。培根
137、如果不是天才的話，想學(xué)數(shù)學(xué)就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的數(shù)學(xué)水平并沒有和你通關(guān)的能力一起變高——其實(shí)可以時(shí)刻記住學(xué)數(shù)學(xué)是你玩“生活”這個(gè)大游戲玩的更好！
138、人生的痛苦在于追求錯(cuò)誤的東西。所謂追求錯(cuò)誤的東西，就是你在無限趨近于它的時(shí)候，才猛然發(fā)現(xiàn)，你和它是不連續(xù)的。
139、人和人就像數(shù)軸上的有理數(shù)點(diǎn)，彼此可以靠得很近很近，但你們之間始終存在隔閡。
140、人是不孤獨(dú)的，正如數(shù)軸上有無限多個(gè)有理點(diǎn)，在你的任意一個(gè)小鄰域內(nèi)都可以找到你的伙伴。但人又是寂寞的，正如把整個(gè)數(shù)軸的無理點(diǎn)標(biāo)記上以后，就一個(gè)人都見不到了。
141、人和命運(yùn)的關(guān)系就像F(x)=x與G(x)=x^2的關(guān)系。一開始，你以為命運(yùn)是你的無窮小量。隨著年齡的增長(zhǎng)，你才發(fā)現(xiàn)你用盡全力也趕不上命運(yùn)的步伐。這時(shí)候，若不是以一種卑微的姿態(tài)走下去，便是結(jié)束自己的生命。
142、零點(diǎn)存在定理告訴我們，哪怕你和他站在對(duì)立面，只要你們的心還是連續(xù)的，你們就能找到你們的平衡點(diǎn)。
143、人生是一個(gè)級(jí)數(shù)，理想是你渴望收斂到的那個(gè)值。不必太在意，因?yàn)槲覀円J(rèn)識(shí)到有限的人生刻畫不出無窮的級(jí)數(shù)，收斂也只是一個(gè)夢(mèng)想罷了。不如腳踏實(shí)地，經(jīng)營(yíng)好每一天吧。
144、有限覆蓋定理告訴我們，一件事情如果是可以實(shí)現(xiàn)的，那么你只要投入有限的時(shí)間和精力就一定可以實(shí)現(xiàn)。至于那些在你能力范圍之外的事情，就隨他去吧。
145、痛苦的回憶是可以縮小的，但不可能消亡。區(qū)間套最后套出的那一個(gè)點(diǎn)在整個(gè)區(qū)間上微不足道，但一定是存在的，而且刻骨銘心。
146、我們?cè)卸嗌俚睦硐牒统兄Z，在經(jīng)歷幾次求導(dǎo)的考驗(yàn)之后就面目全非甚至蕩然無存？有沒有那么一個(gè)誓言，叫做f(x)=e^x？
147、幸福是可積的，有限的間斷點(diǎn)并不影響它的積累。所以，樂觀地面對(duì)人生吧
148、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。--高斯
149、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。華羅庚
150、數(shù)學(xué)是人類知識(shí)活動(dòng)留下來最具威力的知識(shí)工具，是一些現(xiàn)象的根源。數(shù)學(xué)是不變的，是客觀存在的，上帝必以數(shù)學(xué)法則建造宇宙&;he
151、數(shù)學(xué)家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據(jù)定義和公理，并用論證和推理來演繹每一件事。事實(shí)上，現(xiàn)在把那些僅由猜想或假說建立起來的理論稱之為科學(xué)事不正確的，因?yàn)椴孪胪笾谀撤N見解或主張，因而他不能由此而產(chǎn)生知識(shí)。
152、傅立葉說“數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋”
153、競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，我有許多優(yōu)勢(shì)，我的二胡已經(jīng)拉到六級(jí)曲了，我的新概念英語也嘗到課了，我的奧數(shù)學(xué)到六年級(jí)了，估計(jì)到四月十一日的全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽前，我會(huì)把六年級(jí)的奧數(shù)全部攻克！并會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)的。
154、數(shù)學(xué)是一切知識(shí)中的最高形式。柏拉圖
155、a)笛卡兒說“數(shù)學(xué)是知識(shí)的工具，亦是其它知識(shí)工具的泉源。所有研究順序和度量的科學(xué)均和數(shù)學(xué)有關(guān)�！�
156、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)。
157、學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此。
158、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的。貝爾斯贏得友誼要靠智慧，保持友誼要靠美德，這兩者是同等重要的。
159、想象不是空穴來風(fēng)，不能脫離實(shí)際情況的一種方式。
160、數(shù)學(xué)無窮無盡的誘人之處在于，它里面最棘手的悖論也能盛開出美麗的理論之花。--戴維
161、一只能數(shù)到的馬是只了不起的馬，卻不是了不起的數(shù)學(xué)家，同樣的一家能夠合理運(yùn)用資金的紡織公司是一家了不起的紡織公司，但卻不是什么了不起的企業(yè)。
162、發(fā)現(xiàn)謬誤并糾正謬誤，對(duì)于那些不是初學(xué)數(shù)學(xué)的人來說是一種極好的檢測(cè)手段，它可以檢驗(yàn)?zāi)闶欠褚呀?jīng)正確而深入地了解了數(shù)學(xué)的真諦，還可以鍛煉你的智力，并將你的判斷和推理嚴(yán)格地約束在一種順序之中
163、數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠�！继�
164、我們不能讓青春隨著時(shí)光的飛逝而一點(diǎn)點(diǎn)的消逝怠盡，我們可以盡情地在知識(shí)的海洋里遨游瘋狂地朗讀英語，認(rèn)真地鉆研物理，攻破每一道數(shù)學(xué)難題，讓思緒沉盡在歷史的每一幕。
165、沒有那門學(xué)科能比數(shù)學(xué)更為清晰的闡明自然界的和諧性。Carus，paul
166、數(shù)學(xué)中一切最好的靈感，甚至人們可以想像的最純的數(shù)學(xué)中的靈感，都是來自自然科學(xué)的。--馮諾伊曼
167、華羅庚的減號(hào)我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚在談到學(xué)習(xí)與探索時(shí)指出“在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q�！�
168、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。
169、柯普寧（前蘇聯(lián)哲學(xué)家）說“當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂”
170、在數(shù)學(xué)教學(xué)中，加入歷史是有百利而無一弊的。--保羅?朗之萬（法數(shù)學(xué)家）
171、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭(zhēng)論。--培根
172、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。--CF高斯
173、我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的支撐者，是數(shù)學(xué)的朋友，但沒有人比我更尊敬數(shù)學(xué)，因?yàn)樗瓿闪宋也辉舻袈淦涑删偷氖论E。――哥德
174、數(shù)學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。--德摩根
。提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。
176、友誼是一種和諧的平等。古希臘數(shù)學(xué)家哲學(xué)家畢達(dá)哥拉斯
177、數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達(dá)方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識(shí)，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識(shí)與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。錄自德國(guó)數(shù)學(xué)家HermWeyl語
178、數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。高斯
179、我還是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，多次在語文數(shù)學(xué)英語競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，連續(xù)四年被評(píng)為三好學(xué)生，年年當(dāng)選班干部，在同學(xué)中有極高的威信。
180、生活變成了算術(shù)，不斷加呀，乘呀，算來算去，算了又算，數(shù)學(xué)和數(shù)目沒完沒了，像一個(gè)大漩渦。這個(gè)大漩渦把人的最后一點(diǎn)家當(dāng)也都席卷而去，吸入那永遠(yuǎn)填不滿的無底深淵。
181、方法是數(shù)學(xué)的本質(zhì)。數(shù)學(xué)家是能完全領(lǐng)悟數(shù)學(xué)方法的人。
182、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說道�！狝N懷德海
183、我們自己越是因數(shù)學(xué)的美而狂喜，就愈加會(huì)因只能是極少的人共享我們的歡樂而遺憾。
184、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。--培根
185、邏輯是數(shù)學(xué)的少年時(shí)代，數(shù)學(xué)是邏輯的成年時(shí)代。
186、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。
187、數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，獨(dú)立思考。理解公式定理的由來。多思考以下為什么，做到一題多解，舉一反三。平時(shí)多做題，做好復(fù)習(xí)鞏固熟練綜合提高。
188、有的教師要求學(xué)生只用課堂上教的方法解數(shù)學(xué)題。這種做法會(huì)阻礙獨(dú)創(chuàng)能力的發(fā)展，導(dǎo)致失敗，并造成回避困難的心理。--波雅妮
189、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇。高斯
190、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。
191、一個(gè)國(guó)家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國(guó)力的強(qiáng)大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國(guó)家繁榮昌盛密切相關(guān)。
192、參加工作之初，就任教初三數(shù)學(xué)課。良好的教學(xué)方法，耐心細(xì)致的教學(xué)態(tài)度，使我很快成了教學(xué)骨干。兼任教研組長(zhǎng)教導(dǎo)主任教學(xué)副校長(zhǎng)，甚至任校長(zhǎng)期間，也沒有脫離過畢業(yè)班的主要課程。一晃二十年，教的是主課，鉆的是業(yè)務(wù)，育的是學(xué)生，收獲的是成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
193、雖然不知道數(shù)學(xué)老師上課在講什么，但感覺好像很厲害的樣子。
194、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。
195、數(shù)學(xué)家通常是先通過直覺來發(fā)現(xiàn)一個(gè)定理這個(gè)結(jié)果對(duì)于他首先是似然的，然后他再著手去制造一個(gè)證明。哈代
196、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。羅素
197、當(dāng)數(shù)學(xué)家導(dǎo)出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風(fēng)景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂。--柯普寧（前蘇聯(lián)哲學(xué)家）
198、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要�？祾O爾
199、激發(fā)生命，讓生命自由發(fā)展，這是教育者的首要任務(wù)。在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬。
200、音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動(dòng)人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切�！巳R因
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