漢語中每個音節(jié)起始處的輔音可以構(gòu)成聲母。漢語拼音方案《聲母表》規(guī)定的聲母符號一共有21個。以下是小編給大家?guī)韮和瘽h語拼音學(xué)習(xí)，歡迎閱讀。
聲母表
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]
y [醫(yī)] w [巫]
韻母表
漢語普通話拼音中一共有37個韻母。分別是：
a[阿] an[安] ao[奧] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[歐]
e[鵝] en[恩] er[兒] ei[唉] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[烏] un[溫] ua[蛙] uo[窩] ue[月] ui[威]
ü[迂]
iao[腰] ian[煙] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[彎] uang[往]
漢語拼音字母表-整體認(rèn)讀音節(jié)
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue
yin yun yuan ying
如何進行漢語拼音學(xué)習(xí)
拼音學(xué)習(xí)是幼兒早期教育中的一個難點，由于不少幼兒不能很好地掌握，結(jié)果為入學(xué)后的拼音學(xué)習(xí)帶來困難。但父母們不必為此著急，教孩子學(xué)習(xí)是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味籠統(tǒng)地、大而全地教孩子，肯定會讓他們因無法接受而對拼音學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的情緒。
漢語拼音學(xué)習(xí)三大方法
1、觀圖法。語文課本上由許多情景圖，如蘇教版實驗教材小學(xué)語文第一冊拼音單元第一課中，出現(xiàn)的畫面為農(nóng)村一角。整個畫面涉及“ a”“o”“ e”三個單韻母。在此情境圖里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公雞喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游動的鵝的“鵝”是提示“ e”的音，鵝的翅膀提示的是“ e”形。通過課文提供的情境圖，同學(xué)們就能形象直觀地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，應(yīng)充分利用課文的`插圖，抓住插圖所具有的“圖表音”“圖表形” 的特點，來掌握所學(xué)拼音字母。
2、實物幫助法。 用實物來記憶某些字母的音和形。例如，學(xué)習(xí)聲母“f”和“t” 時，“f”和“t” 的形像一根帶短柄的彎頭拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖豎直舉起可表“t＂所以記住彎頭拐杖，就記住聲母“f”和“t”的形。又如，在區(qū)分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的發(fā)音是否送氣的時，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識地發(fā)出“b”“p”“d”“t”各音，紙飄動表示送氣，反之，不送氣。
3、學(xué)動物鳴叫法。有些拼音字母的發(fā)音像某些動物的叫聲。如，學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei時，圖上畫的是一個小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫著走過來吃草，“ei”發(fā)音就是小羊“咩咩”叫的聲音。還有公雞的啼聲，就是“o”的發(fā)音聲。同學(xué)們一邊做有趣的表演，記住了“ei” “o”等韻母的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。
附：漢語拼音字母表
單韻母6個：a o e i u v
復(fù)韻母9個ai ei ui ao ou iu ie ue er
前鼻韻母5個 an en in un vn
后鼻韻母4個ang eng ing ong
整體認(rèn)讀：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
yuan yin yun ying（整體認(rèn)讀發(fā)音與不整體發(fā)音不同）
23個聲母：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh
r z c s
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