故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然，于是便以自身為依據(jù)，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。下面是小編整理的古人珍惜時(shí)間的故事，希望對(duì)大家有幫助！
古人珍惜時(shí)間的故事 篇1
東漢末年，有一個(gè)人名叫董遇，他從小喜歡學(xué)習(xí)。不管走到哪里，他身上總是帶著書，一有時(shí)間就坐下來學(xué)習(xí)。后來，董遇成了大學(xué)者。
有人問董遇：“你是怎么讀書的？”董遇回答：“我遇到讀不懂的書，就反復(fù)地看，反復(fù)地讀。”這個(gè)人反問：“反復(fù)讀一本書，哪有那么多時(shí)間呢？”
董遇說：“那就利用‘三余’的時(shí)間�！�
這個(gè)人好奇地問：“什么是‘三余’的時(shí)間？”
董遇說：“冬天是一年的剩余，夜晚是白天的剩余，下雨天是晴天的剩余。只要用好了這‘三余’時(shí)間，就有時(shí)間讀書了�！�
【故事啟迪】俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！笨梢�，時(shí)間對(duì)于我們來說是尤其珍貴，而如何有效利用時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，是我們每個(gè)人需要認(rèn)真對(duì)待的問題。董遇“三余”時(shí)間，充分體現(xiàn)了他善于學(xué)習(xí)和善于利用時(shí)間的方法。同時(shí)需要記住的是，學(xué)習(xí)最重要的就是堅(jiān)持，只有這樣，你才能有所收獲。
古人珍惜時(shí)間的故事 篇2
陶侃是晉代的名將，曾為東晉的建立立下過汗馬功勞�？墒撬r(shí)候卻很貪玩兒，不愿用心讀書，母親很為他著急。一天下大雨，陶侃沒去上學(xué)，就在母親的織布機(jī)旁玩兒。母親讓他背書，當(dāng)他背到“光陰似箭，日月如梭”的時(shí)候，母親問他這兩句話是什么意思，他解釋不出來。母親告訴他說：“意思是日子很快就過去了，像織布機(jī)的梭子一樣快。你現(xiàn)在讀書這么不用心，日子就這么過去了，是不是很可惜啊？”陶侃聽了之后，便下決心好好兒讀書。從此，陶侃終日苦讀，學(xué)業(yè)漸漸好了起來，為以后的事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
【故事啟迪】英國詩人、戲劇家莎士比亞說得好：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄它�！睍r(shí)間比金子還要珍貴，因?yàn)樵俣嗟慕鹱右操I不到時(shí)間，這是至理之言。
古今中外，珍惜寶貴時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)而取得輝煌成就的人，是不乏其例的。宋代歐陽修4歲時(shí)死了父親，家里貧窮。他學(xué)習(xí)勤奮，夜以繼日，廢寢忘食，后來成了偉大的文學(xué)家。法國著名物理學(xué)家、化學(xué)家居里夫人，在巴黎大學(xué)理學(xué)院讀書時(shí)，晚上到讀書管區(qū)讀書，10點(diǎn)鐘以后，她就回到自己房間，點(diǎn)上煤油燈繼續(xù)攻讀。后來，發(fā)現(xiàn)了放射性元素——鐳，這和她抓緊學(xué)習(xí)十分不開的。無產(chǎn)階級(jí)偉大革命導(dǎo)師列寧，在大學(xué)時(shí)，由于開革命活動(dòng)而被開除，他僅用了一年半的時(shí)間，自學(xué)完了大學(xué)4年的課程，后來參加大學(xué)畢業(yè)考試，得了第一名。
古人珍惜時(shí)間的故事 篇3
韋編三絕
韋：熟牛皮。韋編：古代用竹簡寫書，用熟牛皮條把竹簡編編聯(lián)起來，做“韋編”。三：多次。絕：斷。反復(fù)研讀，以致編聯(lián)竹簡的的皮繩斷了多次。指讀書勤奮刻苦。
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視�；丶液�，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。(蘇秦刺股苦學(xué))
〔注〕：從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。 他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。
古人珍惜時(shí)間的故事 篇4
鑿壁借光
匡衡年輕時(shí)十分好學(xué)。他家里很窮，買不起蠟燭，匡衡晚上想讀書的時(shí)候，常因沒有亮光而發(fā)愁。后來，他想了一個(gè)辦法，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣，他經(jīng)常學(xué)到深夜，后來成了西漢著名的學(xué)者，曾做過漢元帝的丞相。從鑿壁借光的事例可看出：外因(環(huán)境和條件)并不是決定性的因素，匡衡在極其艱難的條件下，通過自己的努力學(xué)習(xí)和堅(jiān)強(qiáng)毅力，終于一舉成員。這就說明內(nèi)因才是事物發(fā)展、變化的根據(jù)和第一位的原因，外頭因只是影響事物變化的條件，它必須通過內(nèi)因才能起作用。
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