原文：
撥不斷·嘆寒儒
朝代：元代
作者：馬致遠(yuǎn)
嘆寒儒，謾讀書，讀書須索題橋柱。題柱雖乘駟馬車，乘車誰買《長門賦》？且看了長安回去！
譯文：
可嘆那貧寒的讀書人，白白地讀了那么多的書，讀書必須要題字在橋柱。即便題柱后乘坐上了駟馬車，可乘了車又有誰能像陳皇后那樣重金求買《長門賦》？先到長安看看，就回鄉(xiāng)去吧！
注釋：
寒儒：貧窮的讀書人。
謾：徒然，枉自。
須索：應(yīng)該，必須。
題橋柱：司馬相如未發(fā)跡時，從成都云長安，出城北十里，在升仙橋橋柱上題云：“不乘駟馬高車，不過此橋�！�
《長門賦》：陳皇后失寵于漢武帝，退居長門宮，聞司馬相如善作賦，以黃金百斤請其作《長門賦》，以悟主上。武帝看后心動，陳皇后復(fù)得寵。
創(chuàng)作背景：
這首小令有個特點(diǎn)，即用了“頂針續(xù)麻”的手法，也就是將前句的結(jié)尾，用作后句的開頭。馬致遠(yuǎn)是這種巧體的始作俑者，所以在形式上還不十分完整，到了后起的散曲，如無名氏《小桃紅》：“斷腸人寄斷腸詞，詞寫心間事。事到頭來不由自，自尋思……”“頂針”的表現(xiàn)就更為嚴(yán)謹(jǐn)了。
這首曲雖未點(diǎn)出漢文學(xué)家司馬相如的名字，其實(shí)卻是以他的`遭際生發(fā)，來“嘆寒儒，謾讀書”的。司馬相如是元散曲中憑借真才實(shí)學(xué)而得青云直上的典型。作品將他題橋柱、乘駟馬車、作《長門賦》的發(fā)達(dá)經(jīng)歷分為三句，一一作為“寒儒”的比照；后者終究有所不及，只得“且看了長安回去”。言下之意，于今即使有司馬相如一樣的高才，最終也得不到應(yīng)有的賞識。作者欲擒故縱，一步步假設(shè)退讓，最后還是回到了“寒儒”的原點(diǎn)。末句亦無異一聲嘆息，以嘆始，以嘆終；感情色彩是十分鮮明的。
嚴(yán)格地說，本曲在邏輯上是不很周密的，比如“讀書須索題橋柱”就不是“謾讀書”的必要條件，乘了駟馬車，碰不上“誰買《長門賦》”，與“看了長安回去”的結(jié)局也成不了因果聯(lián)系。但我們前面說過，本曲在形式上具有“頂針續(xù)麻”的特點(diǎn)。這一特點(diǎn)造成了鄰句之間的緊密接續(xù)，從全篇來看，則產(chǎn)生了句意的抑揚(yáng)進(jìn)退。文勢起伏，本身吸引了讀者的注意力，在論點(diǎn)的支持上未能十分縝密，也就不很重要了。
“且看了長安回去”，似乎也有典故的涵義�；缸T《新論》：“人聞長安樂，出門西向而笑�！碧拼辖贾辛诉M(jìn)士，得意非凡，作詩云：“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看遍長安花。”曾被人譏為外城士子眼孔小的話柄�！昂濉眰冞�沒有孟郊中進(jìn)士的那份幸運(yùn)，“看了長安”后不得不灰溜溜打道“回去”，“長安樂”對他們來說真成了一面畫餅。這種形似尋常而實(shí)則冷峭的語句，是散曲作家最為擅長的。
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