中學(xué)校課題管理條例

2022-11-17 管理條例

中學(xué)校課題管理條例1

　　一、國家級、市級和區(qū)級教育科研課題管理辦法

　　1．學(xué)校鼓勵教師積極承擔(dān)或參與國家級、市級和區(qū)級教育科研課題的研究，并在課題的立項、實踐研究、成果評審等方面根據(jù)需要提供一定的經(jīng)費支持。

　　2．承擔(dān)或參與國家級、市級和區(qū)級教育科研課題研究的教師在課題立項之初應(yīng)在學(xué)校教科室備案，提供課題級別、內(nèi)容等證明或材料，并及時提交課題中期評審報告、結(jié)題報告和相關(guān)論文。

　　二、學(xué)校教育科研課題的立項、中期檢查與結(jié)題評審

　　（一）立項

　　立項時間：每年9、10月份

　　立項單位：學(xué)校各部門及其成員，可以個人立項，也可以集體立項，集體立項可以吸收能夠?qū)φn題研究起重要作用的外單位人員參與。

　　立項辦法：立項申請者填寫并提交立項申請表，學(xué)校教科室組織專家評審，在校級課題立項的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦申報區(qū)級課題，并在校教科室備案，建立各課題的電子、文本檔案。

　　立項申請表中包括以下幾部分內(nèi)容：

　　1．基本數(shù)據(jù)：課題名稱、負責(zé)人、主要參加人員、部門單位、職稱等。

　　2．開題報告：闡述課題研究背景、實踐意義、理論價值、國內(nèi)外研究綜述，研究目標、研究的主要內(nèi)容、研究方法、研究步驟、研究的創(chuàng)新點及其預(yù)期研究成果等。

　　3．課題研究方法：說明課題研究所使用的主要方法以及采用這些方法的理由。

　　4．課題研究計劃：包括課題研究的時間（學(xué)校課題時間以年為單位計算，校級課題一般不超過兩年），人員分工，分階段研究目標、研究過程、檢測手段和階段研究成果以及研究成果的呈現(xiàn)形式等。

　　5．課題經(jīng)費預(yù)算：包括必要的資料費、調(diào)研費、軟硬件支持費、成果鑒定費。

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　　區(qū)級及以上立項課題要進行中期檢查，校級課題為期一年，在年中進行一次檢查，兩年或兩年以上的課題每年進行一次中期檢查。撰寫中期研究報告，圍繞課題研究目標、內(nèi)容開展研究的情況，提交課題研究手冊及相關(guān)研究資料作附件。課題中期報告要回答以下主要問題：課題是否按照計劃正常進行？開展了哪些研究？取得了哪些階段性成果？課題研究中存在的問題？下階段課題研究的思考等。

　　區(qū)級及以上級別課題的中期檢查主要由學(xué)校教科室負責(zé)聯(lián)絡(luò)區(qū)教科室、市教科院規(guī)劃辦，組織專家參與舉辦中期專題研討會的，中期檢查報告及其附件交各級科研部門備案。

　　（三）結(jié)題評審

　　校級及區(qū)一般課題的'結(jié)題評審由學(xué)校教育科學(xué)研究室主持進行，根據(jù)需要可以聘請有關(guān)領(lǐng)域的專家參與。

　　區(qū)重點以上課題由課題組成立由校外專家組成的專家評審小組，進行通訊或會議鑒定。市級課題按照市教委科研處規(guī)劃辦要求，撰寫好結(jié)題報告，填寫結(jié)題登記表等，與相關(guān)重要研究成果一并送交市規(guī)劃辦統(tǒng)一進行結(jié)題及研究成果鑒定。

　　課題組需要提交課題結(jié)題報告和相關(guān)附件。結(jié)題報告要對課題的提出、課題研究的指導(dǎo)思想、課題研究的目標、課題研究方法、課題研究過程和成果、課題成果及其分析等做出詳細的闡述。附件包括相關(guān)論文（正式發(fā)表或未發(fā)表）、研究專著、實驗報告、調(diào)查報告等。

　　說明：不能通過中期檢查的課題將被終止。不能通過結(jié)題評審的課題根據(jù)實際情況延期或終止。凡此類情況，課題負責(zé)人將不能申請下一年度的課題。

　　凡需提交的報告及相關(guān)材料（論文、數(shù)據(jù)等），均要求同時提供電子文檔。

中學(xué)校課題管理條例2

　　一、總則

　　課題研究是指對教育教學(xué)理論和教育教學(xué)實踐中的問題進行專題的系統(tǒng)的研究，揭示出教育現(xiàn)象的因果關(guān)系，探討教育規(guī)律和獲得深層理論認識的活動。本著課題研究的內(nèi)容和目標，全體參加研究的人員必須以高度負責(zé)的態(tài)度和科學(xué)的精神，按期完成課題研究任務(wù)。

　　二、組織

　　根據(jù)相關(guān)部門的要求，課題實行組長負責(zé)制。組長主持全面工作，向上級各部門負責(zé)，成立課題組，加強集體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作攻關(guān)，課題組成員由組長聘請，課題組下設(shè)若干個子課題，協(xié)助組長工作。子課題的任務(wù)是：設(shè)計子課題的研究方案，組織子課題實施。子課題組長有組長聘任。子課題組成員由子課題組長聘任并報課題組備案。

　　三、課題的日常管理

　　1.計劃管理。要經(jīng)常檢查課題研究計劃的執(zhí)行情況。

　　計劃要求：

　　(1)明確本學(xué)期課題研究的主要任務(wù)；

　　(2)研究工作的安排。各課題組研究人員每人每學(xué)期至少上1節(jié)探討課。各課題組每學(xué)期組織一次課題研究階段性成果匯報會。

　　(3)擬對課題實行的措施。通過對課題研究的階段性匯報，集中研究中發(fā)現(xiàn)的問題，以對課題研究的方案、方法、計劃措施作出及時的補充與修改。

　　2.中期檢查和年度小結(jié)。每年由課題審批單位定期進行中期檢查。

　　檢查內(nèi)容：課題進行情況（本階段的研究計劃，活動進展情況的記錄等過程材料、階段性小結(jié)）；有無階段成果（包括論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課題研究課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)后記與反思）；有無重大調(diào)整；經(jīng)費使用情況等。

　　課題申報人須按規(guī)定向?qū)徟鷨挝惶岢鰰鎴蟾�，書面報告包括課題研究的階段小結(jié)和下一階段的具體實施計劃等內(nèi)容。

　　3.人員管理。

　　培訓(xùn)、考核課題研究人員，選拔學(xué)術(shù)帶頭人，形成學(xué)術(shù)梯隊，發(fā)揮課題研究人員的整體作用。課題研究人員，尤其是課題組長的重大調(diào)整，須向課題審批單位書面匯報。

　　4.課題檔案管理。

　　檔案很重要，是驗收、評估的重要依據(jù)之一，也是成果推廣的重要資料。課題組應(yīng)十分重視課題檔案工作。課題檔案包括。

　　(1)課題申請議定書、課題研究方案和計劃。

　　(2)系列電教教材、課例(教案、教學(xué)實錄)、專著(學(xué)科教材教法、教學(xué)設(shè)計等)、課題報告、課例、專著等。

　　(3)問卷調(diào)查的原稿及其統(tǒng)計分析。

　　(4)階段性研究計劃、每一階段的活動記錄、階段性研究成果和階段性研究小結(jié)。

　　(5)階段性研究小結(jié)時，如果對下一階段的研究要進行調(diào)整時，應(yīng)提供具體方案。

　　(6)中期檢查報告、年度小結(jié)。

　　(7)課題報告、成果和鑒定書。