特長生培養(yǎng)工作總結(jié)

2023-03-09 工作總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能使我們及時找出錯誤并改正，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的特長生培養(yǎng)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)1

　　本學期已結(jié)束，回顧本學期特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績。在學校學科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績，主要是特長生培養(yǎng)工作做得好�，F(xiàn)將本期特長生培養(yǎng)工作進行總結(jié)。

　　一、根據(jù)成績和平時的表現(xiàn)，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成活.

　　二、結(jié)合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮斗目標，讓他們有明確的`奮斗方向。

　　三、班科任商議好特長生的時間、地點、具體內(nèi)容，合理科學地培養(yǎng)特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。

　　四、根據(jù)特長生實際，科學合理地設(shè)計練習題，難度適中，依綱靠本。注意智能訓練，設(shè)計具有一定難度的題目讓學生做，讓學生思考、回答。設(shè)計綜合性訓練題、模擬題讓學生綜合運用歷史知識解答，鼓勵學生多寫多練。這樣，使學生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。

　　五、注重歷史學法、技巧的指導(dǎo)，教給學生學習歷史知識的方法，提高自學能力、解決問題的能力，強化學生的應(yīng)用意識。

　　六、課堂教學實施主體教育，發(fā)揮特長生的主體地位，激發(fā)特長生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。在課堂上，我們主要是引導(dǎo)，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學生充分體會創(chuàng)新的樂趣和激情。

　　七、在教學中，充分調(diào)動特長生學習的積極性，激發(fā)特長生自主學習。我們充分利用電教媒體、引探教學法、組織特長生小組合作研究，培養(yǎng)特長生的學習歷史知識興趣和運用歷史知識的能力。

　　八、每次檢測，要求特長生認真總結(jié)成功的經(jīng)驗，存在的問題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。

　　九、學校與家庭齊抓共管，班科任教師堅持與家長聯(lián)系溝通，關(guān)注學生的思想動向，切不可讓特長生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多舉行競賽活動，促使特長生不斷進步。這樣，通過一學期的努力，已有成效，但成績只代表過去。今后，我將繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作，爭取更好的成績。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)2

　　一學期的教學工作即將結(jié)束了，回顧這一年來美術(shù)小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，學生藝術(shù)水平、觀賞能力在原來的基礎(chǔ)上有了新的提高。特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。現(xiàn)作總結(jié)如下：

　　一、建立興趣小組，定期組織學生進行書畫訓練

　　為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導(dǎo)學生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學期一開始，繪畫興趣小組在新組建后開始活動。進一步強化藝術(shù)教學，形成藝術(shù)教育的特色，我們在全體學生學習一至二項藝術(shù)的基礎(chǔ)上，挑選一些有培養(yǎng)前途的學生，建立繪畫、書法興趣小組，利用周三、周四第七節(jié)課開展活動，使他們的'藝術(shù)水平不斷得到提高。

　　二、采取各種方式激發(fā)學生的學習積極性。

　　1、提高學生訓練積極性

　　為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學我們給予表揚和獎勵目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。

　　2、重視優(yōu)生培養(yǎng)。

　　培養(yǎng)藝術(shù)特長生，就是讓部分基礎(chǔ)比較好的學生，接受藝術(shù)的啟蒙教育，從而造就一部分有一定藝術(shù)特長的優(yōu)秀學生。

　　3、參加各類競賽。

　　我們能夠組織有特長的學生參加各級各類的競賽，為他們提供表演的舞臺，為學生提供展示藝術(shù)特長的機會。通過學期來的工作，我們學校的藝術(shù)特色進一步顯示。

　　在5月份迎接“建黨90周年”和“第九屆校園文化藝術(shù)節(jié)”活動中，學校舉辦了美術(shù)、書法比賽。

　　三、取得的點滴成績

　　一份付出一份收獲，許多學生的作品多次在校內(nèi)展出。另外本學期還組織學生參加了小學生繪畫書法比賽。當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發(fā)揮不好等。在下學期的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更大的成績。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)3

　　根據(jù)學校、教務(wù)處工作計劃，本學年各課業(yè)組在實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生能力方面做了大量工作，取得了可喜的成績。通過各興趣小組輔導(dǎo)教師的精心輔導(dǎo)，許多學生在區(qū)、校各類比賽中獲得各種獎勵，為學校和個人贏得了榮譽�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

　　一、因材施教，促進學生發(fā)展。

　　本學年各課業(yè)組在完成教育教學目標的基礎(chǔ)上，通過“抓兩頭帶中間”的方式，促進學生發(fā)展，教學中根據(jù)不同層次學生的需求，設(shè)置難易不同的問題，布置難易有別的'作業(yè)，既能照顧學習一般的學生，又能滿足優(yōu)等生的需求，極大地增強了學生學習的積極性。

　　二、大力開展活動，培養(yǎng)特長生。

　　本學年語文、數(shù)學、科技、藝術(shù)及體育五個課業(yè)組分別成立各自的興趣小組，每周利用課外活動時間輔導(dǎo)參加活動的特長生進行活動。各活動小組由專人負責，制定了本組的活動計劃，做到活動有目的、時間有保證、活動有成效。

　　三、創(chuàng)設(shè)機會，展示成果。

　　為了給學有所長的學生搭建展示自我的平臺，在學校的大力支持下，各課業(yè)組開展了各類比賽活動。如語文組舉行的“學生普通話朗誦”、數(shù)學課業(yè)組的“四至六年級手抄報比賽”、科技組舉行的“學生標本、小制作展覽”、美術(shù)課業(yè)組舉辦的“學生美術(shù)作品展”，許多學生的作品，表演受到廣大師生的好評，得到學校的獎勵。同時，美術(shù)組還積極推薦學生作品參加武都區(qū)中小學生作品展，其中2人在20xx年全縣“迎新春”書畫展中獲獎，3人在20xx年全區(qū)慶“國慶”小學師生書畫作品展中獲獎。體育組除舉辦田徑運動會之外，還積極參加縣級運動會比賽，在20xx年“康明杯”全區(qū)中小學生運動會上，取得了小學組團體總分第二名的好成績。

　　四、尋找差距，以干克難。

　　回顧成績，令人欣慰，但與素質(zhì)教育的要求相比，還存在不少主客觀方面的問題。主要是：

　　1、受應(yīng)試教育的影響，師生及家長觀念滯后。

　　2、學校設(shè)施不全，滿員不了學生活動的需求。

　　以上存在的問題，我們將在今后的工作中，以干克難，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把工作做得更好。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)4

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了更好的提高教育教學質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標，進一步解放思想，提高認識，高度關(guān)注此項工作，務(wù)求實效，同時能更好的改革教育教學方法，更新教育理念，加強“校本教育”開發(fā)，努力構(gòu)建學校辦學特色，為學生特長發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。

　　二、實施措施

　　與方法我擔任三、四年級的英語教學，共有特長生20名。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，他們在英語方面取得很大的進步，現(xiàn)作總結(jié)如下：學期剛開始我就很好的制定了特長生培養(yǎng)，做到了有目的、有地對他們各自的特點進行了全面分析，制定了因材施教的培養(yǎng)策略，工作總結(jié)在具體培養(yǎng)過程中，我注重發(fā)揮特長生的特長，力圖使他們的特長得到更進一步的發(fā)展。為了更好的發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的英語學習興趣，我把這些學生組織在一起，進行必要的英語口語練習和聽、說、讀、寫“四會”輔導(dǎo)，開闊他們的視野，增長更多的英語知識，為以后的學習奠定良好的基礎(chǔ)，我覺得這是十分必要的。在指導(dǎo)他們學習會話時，我盡量以現(xiàn)身說法或表現(xiàn)法，使學生仿佛置身于實際情景中，從而體會理解會話的含義，此外有時以小組形式創(chuàng)編對話，并以小組形式匯報練習。教學詞匯時、句型、或常用的`表達方式時，盡量利用會話中的情景，卡片、圖片以及其它可以得到和實物、模型進行教學，使學生邊學邊體會所學詞語在實際生活中的運用，同時培養(yǎng)學生直接用英語思維的能力。定期對他們進行聽寫訓練。聽寫是訓練，聽力、拼寫和寫作技能是一種很好的練習。定期給他們進行口語訓練，指導(dǎo)他們用準確、流利的英語進行對話。不定期的進行口語、聽寫、朗讀比賽。評出優(yōu)勝者，給予表揚。增強學生的知識面，擴大他們的視野，提高觀察能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和興趣。總之，通過一學期培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些技能，從而全面提高學生各方面的整體素質(zhì)，達到實施素質(zhì)教育的目的，今后，我將繼續(xù)加強對特長生的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的英語特長，使他們獲得一些英語的感性知識，激發(fā)他們學習。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)5

　　我校位于隴西縣文峰鎮(zhèn)火焰村徐家門社，是一所農(nóng)村六年制學校。學�，F(xiàn)有音樂教師1人，今年音樂特長生8人，電子琴2臺。

　　一、把好“進口”關(guān)，為藝術(shù)生的文化課上線做好鋪墊。

　　所謂進口關(guān)，是指在選拔藝術(shù)特長生時，要把報名參與選拔學生的文化課成績作為一個重要的依據(jù)，文化課成績太差的不予選拔。由于選擇學習藝術(shù)的學生除了熱愛藝術(shù)和有藝術(shù)天賦的學生外，也還有一部分是因為文化課太差，想通過藝術(shù)學習尋找一條高考的捷徑。因此把好文化課這一關(guān)對于有效保證藝術(shù)生的文化課上線非常重要。

　　二、保證訓練時間，為藝術(shù)生的專業(yè)上線打好基礎(chǔ)。

　　為了不耽誤學生的文化課學習時間，我們利用中午休息時間及晚自習第二節(jié)課的時間來給藝術(shù)特長生進行訓練。以保證特長生的專業(yè)學習時間。

　　三、專業(yè)、文化課雙管齊下，力保專業(yè)、文化的雙豐收。

　　我們學校地處農(nóng)村，受經(jīng)濟條件和家庭思想的制約，在小學以前接受藝術(shù)培訓的學生很少。所有在今年小學報名參加音樂特長學習的學生全部都是零起點，沒任何基礎(chǔ)。因此要想讓學生通過培訓學習參加中考并能取得好成績，行之有效的辦法就是加大訓練的力度，多利用自習課和休息時間給學生進行專業(yè)訓練。盡管這樣，學生的.文化課還是會受到影響。所以，為了不讓藝術(shù)生的文化課不掉隊，我們采取專業(yè)老師和文化課老師齊抓共管的辦法來保證藝術(shù)生的文化課成績。具體做法是每次文化課考試后，專業(yè)課老師也要過問學生的文化課成績，并幫助分析這個分數(shù)到中考時能否上線。文化課老師也經(jīng)常關(guān)心藝術(shù)生的專業(yè)學習情況，并對學生存在的困難，問題幫助解決。作為專業(yè)老師也經(jīng)常地、主動地向文化課老師介紹學生的專業(yè)學習情況。特別是在進行觀摩活動的時候，把文化課老師請來觀看，對學生既是激勵，也能讓課任老師近距離地了解學生的專業(yè)學習情況，加深師生之間的相互了解。對提高學生的專業(yè)及文化課學習起到了非常積極的作用。四、取得的成績

　　今年，我校的音樂特長生8人，專業(yè)全部過線，為學校的升學任務(wù)立下不可磨滅的功勞。

　　以上是我校在藝術(shù)特長生教學方面的一些具體做法，和先進學校相比，我們的工作還存在很大的差距，我們還需要不斷學習，加強研究，努力提高教學水平。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)6

　　一、指導(dǎo)思想

　　二、實施措施與方法

　　我擔任七年級兩個班的英語教學，共有特長生20名，平均每班10名特長生。經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，他們在英語方面取得很大的進步，現(xiàn)作總結(jié)如下：

　　學期剛開始我就很好的制定了特長生培養(yǎng)計劃，做到了有目的、有計劃地對他們各自的特點進行了全面分析，制定了因材施教的培養(yǎng)策略，工作總結(jié)在具體培養(yǎng)過程中，我注重發(fā)揮特長生的特長，力圖使他們的特長得到更進一步的發(fā)展。為了更好的發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的英語學習興趣，我把這些學生組織在一起，進行必要的英語口語練習和聽、說、讀、寫“四會”輔導(dǎo)，開闊他們的視野，增長更多的英語知識，為以后的學習奠定良好的基礎(chǔ)，我覺得這是十分必要的.。

　　在指導(dǎo)他們學習會話時，我盡量以現(xiàn)身說法或表現(xiàn)法，使學生仿佛置身于實際情景中，從而體會理解會話的含義，此外有時以小組形式創(chuàng)編對話，并以小組形式匯報練習。教學詞匯時、句型、或常用的表達方式時，盡量利用會話中的情景，卡片、圖片以及其它可以得到和實物、模型進行教學，使學生邊學邊體會所學詞語在實際生活中的運用，同時培養(yǎng)學生直接用英語思維的能力。定期對他們進行聽寫訓練。聽寫是訓練，聽力、拼寫和寫作技能是一種很好的練習。定期給他們進行口語訓練，指導(dǎo)他們用準確、流利的英語進行對話。不定期的進行口語、

　　聽寫、朗讀比賽。評出優(yōu)勝者，給予表揚。增強學生的知識面，擴大他們的視野，提高觀察能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和興趣。

　　總之，通過一學期培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些技能，從而全面提高學生各方面的整體素質(zhì)，達到實施素質(zhì)教育的目的，今后，我將繼續(xù)加強對特長生的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的英語特長，使他們獲得一些英語的感性知識，激發(fā)他們學習英語的興趣，使他們敢于大膽開口說英語。指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基礎(chǔ)。讓他們能夠在同學中起到良好的帶頭作用，成為英語學習的“領(lǐng)頭雁”。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)7

　　特長生是班集體的財富，品學兼優(yōu)的學生更是難得的人才。特長生不是天生的，而是通過教師的培養(yǎng)教育，尤其是通過平時的學習生活，在實際鍛煉中逐步形成的。為使更多的特長生脫穎而出，特制定優(yōu)生培養(yǎng)計劃如下：

　　一、建立特長生培養(yǎng)檔案

　　本級共有學生72人，其中特長生28人。這些特長生學習成績突出，思想品質(zhì)好，屬于品學兼優(yōu)的學生。

　　二、特長生培養(yǎng)措施：

　　1、開展興趣小組活動，豐富特長生的課余生活

　　特長生一般對老師在課堂上講的基礎(chǔ)知識掌握的牢固，因此，要利用特長生的空余時間，讓他們參加各種興趣小組，以獲得更多的知識和實踐的機會，豐富他們的課余生活。

　　2、指導(dǎo)特長生課下多閱讀適合他們年齡特征和智力水平的報刊雜志最新語文特長生培養(yǎng)計劃最新語文特長生培養(yǎng)計劃。如《小學生語文報》、《少年報》、《小學生》等，以便使他們汲取更多的營養(yǎng)。

　　3、教師關(guān)心特長生的成長，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)

　　特長生是在教師的肯定、家長的贊揚下成長起來的`，在取得了一定成績之后產(chǎn)生驕傲情緒是難免的，教師要及時發(fā)現(xiàn)，認真對待，使其改正驕傲自滿的心態(tài)，培養(yǎng)他們主動幫助困難生，為集體獻愛心的良好心理品質(zhì)。

　　4、進行分類指導(dǎo)，培養(yǎng)特長生自我教育的自覺性

　　對情況不同的特長生，教師要進行分類指導(dǎo)，培養(yǎng)他們自我教育的自覺性，像父母教孩子學走路那樣，從扶著走到牽著走，再到跟著走，到指引著走，最后完全能獨立行走。讓特長生帶動全體學生共同進步，讓更多的特長生脫穎而出。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)8

　　們本著素質(zhì)教育的宗旨，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發(fā)展，同時發(fā)展個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。我校的美術(shù)第二課堂,為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，我們做了如下工作：

　　一、培養(yǎng)對象：1)在3--6年級學有所長的學生中選拔成員。

　　(2)在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美、創(chuàng)造美。

　　二、任務(wù)完成情況：1)通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，促使學生素質(zhì)的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮，使學校形成良好的育人氛圍;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。本學期，我們嘗試的是情景繪畫，涌現(xiàn)出《小老鼠上燈臺》、《寧舍一頓飯不舍二人轉(zhuǎn)》、《比比誰的魚最大》、《會飛的房子》等，充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新能力。(2)鼓勵、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發(fā)展空間，我校舉行了書畫、攝影大賽，舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)，促進我校美術(shù)方面的"名學生"倍出。

　　此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的`特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。

　　三、主要成績：1、創(chuàng)設(shè)適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應(yīng)根據(jù)學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見; 2、開展豐富多彩的活動：今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié),圍繞藝術(shù)節(jié)我們又開展一系列活動，按班級活動和學校集中培訓相結(jié)合,力推學生出板報、畫廊,一來使他們得到鍛煉,二來為藝術(shù)節(jié)做準備。為藝術(shù)節(jié)圓滿成功盡了一份力量。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)9

　　近年來，為深入實施素質(zhì)教育，豐富辦學內(nèi)涵，提升學校品味，我校確立了“以人為本，心育強校，自主發(fā)展”辦學理念，以“辦特色學校、育特長學生”為總體目標，確立了“藝體見長、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的培養(yǎng)思路，培養(yǎng)一批有良好的藝術(shù)天賦或身體機能的學生，在高考中脫穎而出，取得一定的教育成效。具體總結(jié)如下：

　　一、抓好體育藝術(shù)特長生可持續(xù)發(fā)展

　　好生源是體育藝術(shù)特長生培養(yǎng)的重要一環(huán)。體育藝術(shù)特長生的培養(yǎng)非一朝一夕之功，做為一所普通高級中學，我們抓特長生的培養(yǎng)要從源頭抓起。我們一方面加強與我省初中學校的聯(lián)系，及早發(fā)現(xiàn)好苗子；另一方面，與市教育局匯報我們的培養(yǎng)思路，并取得招生部門的支持，制定《普通高中體育藝術(shù)特長生招生辦法》，在招生政策方面給予傾斜，保證我校體育藝術(shù)特長生生源質(zhì)量。

　　二、從高一年級抓起，夯實基礎(chǔ)

　　建立科學有效的管理體制是體育藝術(shù)特長生培養(yǎng)的重要保證。在高中入學的第一學期，我們就要求音體美專業(yè)教師在自己的日常教學工作中細心觀察，把有專長和發(fā)展?jié)摿Φ膶W生選拔出來作為培養(yǎng)對象，并制定可操作的三年培養(yǎng)計劃，上報學校教務(wù)處，審批后，由教研組統(tǒng)籌安排體育、藝術(shù)特長訓練時間、場地，以學科興趣小組的形式開展活動。實施過程中，學校有關(guān)部門組織不定時抽查，了解訓練進度、成效及存在的問題等情況，及時反饋，做到有計劃、有檢查、有反饋、有經(jīng)費保障。

　　三、搭建展示平臺，張揚學生個性，營造良好氛圍

　　一個良好的校園文化氛圍對藝體特長生的培養(yǎng)意義深遠。它既可以豐富學生的課余生活，吸引廣大的學生積極參加到各種活動中來，可以為學有所長的學生提供豐富多彩的活動和展示平臺，也是對體育藝術(shù)特長生訓練的效果進行一次全面的檢閱，而且良好的藝術(shù)體育氛圍有利于藝術(shù)體育特長生克服因?qū)W習成績低落帶來的心理問題，培養(yǎng)他們的自信心和迎難而上的斗志。因此，我們學校開展形式多樣的藝術(shù)體育活動。學生會成立籃球隊、乒乓球隊、田徑隊、舞蹈隊、鼓號隊、器樂隊，聲樂隊和播音主持，利用星期一、二、三、四、五下午課外活動時間；校團委與各科教研組聯(lián)合每年舉辦十佳歌手大獎賽、美術(shù)作品展、體育藝術(shù)節(jié)、校運會等活動，使我校體育藝術(shù)活動得到普及和提高。

　　四、做好物質(zhì)保障和專業(yè)保障工作，為特長生的培養(yǎng)保駕護航為加強體育藝術(shù)特長生的培養(yǎng)，我校建成舞蹈排練室，兩間音樂多媒體專用教室，一間乒乓球館、羽毛球館和健身房；并添置了現(xiàn)代化音響設(shè)備和數(shù)字式投影設(shè)施，為特長生培養(yǎng)提供良好的教育硬件設(shè)置環(huán)境。

　　建設(shè)一支優(yōu)秀的特長生師資隊伍是實現(xiàn)特長生培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的保證。充分挖掘我校現(xiàn)有教師特長教育的潛力，鼓勵有專長的教職工擔任特長生專業(yè)指導(dǎo)教師。綜合所有現(xiàn)有資源，我們安排了高考播

　　音主持專業(yè)的指導(dǎo)教師，動員有節(jié)目主特愛好且基礎(chǔ)較好的學生參加培訓，以后報考高考節(jié)目主持專業(yè)。當然，有好的師資，并非一勞永逸。加強特長教師培養(yǎng)和培訓也是重要的一環(huán)。專業(yè)知識前沿、高考專業(yè)招生規(guī)則、專業(yè)訓練技巧以及特生生心理輔導(dǎo)是特長教師學習和培訓的重要內(nèi)容。此外，在當今市場經(jīng)濟條件下，特長教師的責任感和奉獻精神也需要我們?nèi)ヅ嘀病?/p>

　　為表彰先進，樹立典型，推動我校美術(shù)教育的創(chuàng)作和傳播，近年來積極參加各類美術(shù)比賽并取得了優(yōu)異的成績，對成績優(yōu)異的教師與學生給予了獎勵。

　　五、加強藝術(shù)體育類考生的培養(yǎng)，提高藝術(shù)體育生高考質(zhì)量近年來，隨著特長生文化基礎(chǔ)的提高，我校對特長生的培養(yǎng)從追求數(shù)量逐漸轉(zhuǎn)向?qū)︐|(zhì)量的追求。對專業(yè)水平較高有望考入名牌院校的學生，我們制定切實可行的培養(yǎng)計劃，強化文化知識的補課，班主任、科任教師及專業(yè)指導(dǎo)教師齊心協(xié)力，齊抓共管，提高文考成績促專業(yè)成績，爭取再上一個臺階。

　　六、存在的問題

　　近年來，我校藝術(shù)體育工作雖然取得很大的進步，但在具體實施過程中，還存在著許多不足，有待于我們采取更切實有效的'措施，扎實有效地推進藝術(shù)體育特長生培養(yǎng)工作。當前，我校藝術(shù)體育特長生培養(yǎng)工作存在的問題是：

　　1.部分身體素質(zhì)較好、文化基礎(chǔ)尚可的高二、高三學生愿意參加高考體育訓練，希望考上各自心儀的大學，投身于體育事業(yè)。但他們

　　一般無訓練基礎(chǔ)，短期訓練很難取得成效。另一種情況是，體育特長生絕大多數(shù)從小就開始接受運動基礎(chǔ)訓練，到了高中階段，他們普遍身體素質(zhì)良好，具備一定專項水平，積累了較豐富的各級比賽經(jīng)驗。但他們在賽場上的無限風光卻無法替代其文化知識的貧瘠，很多考生因高考文化分數(shù)過低不能被高校錄取。報考高考藝術(shù)類的學生也同樣存在這種情況。

　　2.高考藝術(shù)類學生在高三年上學期都要到外地接受專業(yè)培訓，這一期間的文化學習幾乎等于零，等于他們專業(yè)考試結(jié)束回來后，又和理工類或文史類的學生一起學習，導(dǎo)致這一階段的文化復(fù)習留下的空白無法彌補，影響高考文化成績的提高。

　　藝術(shù)體育特長生作為學校的一個特殊群體，他們的成才與否，對推動學校整體發(fā)展，樹立良好的社會形象，提高高考升學率和形成學校辦學特色起著非常重要的作用。讓我們齊心協(xié)力，合作探究，以校為本，以生為本，共同探索出一條科學合理又獨具特色的培養(yǎng)模式，為學有所長的學生提供施展和提高才能的廣闊空間。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)10

　　學生是學校的主體要素，是提高素質(zhì)教育的對象，是未來社會主義建設(shè)的主力軍，國家民族是否振興，國民道德素質(zhì)是否提高，關(guān)鍵在于今天對學生的教育，但是由于智力上、家庭教育環(huán)境等各種因素的不同，學生也不可避免的在學習上出現(xiàn)優(yōu)秀的學生和學習水平相對較差的學生兩個群體，而我們今天的教育是全面的素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，我們在日常的工作中要實行優(yōu)秀的學生優(yōu)勝培養(yǎng)使他們更加優(yōu)秀、學習水平有缺陷的學生力爭在老師和同學們的幫助下實現(xiàn)在學習上的大轉(zhuǎn)化，現(xiàn)將今年特長生培養(yǎng)工作總結(jié)如下：

　　在培養(yǎng)特長生方面，我采取了如下幾個措施：

　　1、認定了特長生人員：

　　我在培養(yǎng)特長生之前，先是找出各個班級中的特長生，王

　　2、確定了培養(yǎng)目標：

　　A、結(jié)合學科教材內(nèi)容的實際，首先培養(yǎng)特長生全面扎實的掌握基礎(chǔ)知識，要求記住相應(yīng)的內(nèi)容，通過學習掌握基礎(chǔ)知識來提高分析問題和解決問題的能力。

　　B、除了把所學內(nèi)容的基礎(chǔ)知識掌握好外要運用課外活動時間給特長生進行課外輔導(dǎo)，將所學知識進行系統(tǒng)復(fù)習和綜合，力求使學生對知識觸類旁通。主要的輔導(dǎo)內(nèi)容：A、材料分析題；B、簡答題。

　　C、課外閱讀資料。

　　3、制定了具體的培養(yǎng)措施：

　　A、對特長生在課堂教學中重點施教。在日常的課堂教學中，實行分層次教學手段，對特長生有意識的加大施教力度。教師從備課到講課、課外作業(yè)到課外輔導(dǎo)，均體現(xiàn)施教措施，有意識的提高對他們的目標要求，加大對他們的訓練面和題目的'難度和深度，調(diào)動他們積極的參與教學活動，以滿足日常他們對知識的需求。

　　B、組織有效的學科中心組活動，其形式包括知識講座、課外閱讀、制作手抄報，以擴大學生的視野和拓寬他們的知識面，提高他們的學習積極性和學習成績。

　　C、組織知識競賽。加強對特長生學情的信息反饋，不斷調(diào)整因材施教，以取得更大的成績。

　　總之，竭盡全力，在優(yōu)生優(yōu)培和差生轉(zhuǎn)化兩個方面采取了不同的措施，盡管在某些方面成就不很突出，但總結(jié)經(jīng)驗汲取教訓，爭取在下學年爭取更好的成績。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)11

　　音樂教學在完成面向全體學生普及音樂欣賞的同時，還向一小部分學生進行音樂的專項訓練，目的是挖掘有特長的學生，發(fā)揮特長，并向高級中學的特長班輸送人才。重視和加強音樂特長生的訓練有著及其重要的現(xiàn)實意義，它不僅為高級中學音樂人才的培養(yǎng)提供了可靠保障，還能為學校全面提高升學率做出有益補充。目前，在我校是農(nóng)村中學，家長的教育思想觀念落后，學生的音樂水平不高，很多學生沒有基本的音樂基礎(chǔ)，有的學生音樂素質(zhì)也不高，所以必須要制定可行的教學計劃，音樂特長生的訓練也不盡相同，因此將在如何提高音樂特長生的內(nèi)部音樂素質(zhì)與加強音樂素質(zhì)做如下安排。

　　一：音樂的技法訓練

　　技能技巧的訓練包括：唱歌技巧、視聽技巧、視唱練耳、節(jié)奏訓練、鋼琴演奏技巧等。這要求教師把這相互聯(lián)系的幾方面有機地結(jié)合起來，培養(yǎng)學生獨立的識譜能力，發(fā)展聽覺能力和增強節(jié)奏感及記憶能力，增強鋼琴彈奏技巧，使學生更好表現(xiàn)音樂，感受音樂。

　�。ㄒ唬┏杓记砂己玫淖藙�，正確的呼吸，自然圓潤的發(fā)聲和清晰的咬字、吐字。唱歌技巧應(yīng)貫穿于整個唱歌教學過程之中，發(fā)聲練習也要有機結(jié)合，并且做到有目的地進行。

　�。ǘ┮暢犚簟Ｔ谝魳方滩闹幸话愣急容^系統(tǒng)地編寫了一部分，在每節(jié)課上教師應(yīng)根據(jù)各班學生掌握的實際情況多練常做，這是訓練學生音準、識譜能力的基礎(chǔ)。

　�。ㄈ╀撉俳虒W手指技巧的關(guān)鍵是各指的.獨立、平均、迅速有力。天生地，從拇指到小指并不平衡，而是逐漸弱小。使一個手指相對于其他手指發(fā)達的關(guān)鍵，就是提高其“點擊率”。所以，通常在為演奏曲目編排手指的時候，就應(yīng)當有意識地提高小指、無名指的點擊率，不要忽視任何一個手指的點擊率當然，即使這樣，單純按如此設(shè)計的指法演奏，對于弱小的幾個手指，訓練仍是不夠的。練習時間上，對較弱的手指，和所要彈奏的演奏曲目中使用的較少的手指，需要多練一點，即練習時要選擇其點擊率要更多一點的練習。那些過多使用天生較強的手指，而弱手指的點擊率相對反而較小的練習，如鋼琴上的八度等練習。

　　二：音樂的情感培養(yǎng)

　　從聲樂訓練的第一天開始，我們就要使每次發(fā)出的聲音都能蘊藏情感，而不只是單純的音階、音程和母音的練習，要做到讓每次發(fā)聲練習都和“心”相通、“魂”相系。這里強調(diào)的是演唱者觸及音樂就應(yīng)激起表現(xiàn)音樂的意識，這種表現(xiàn)意識的訓練必須貫穿整個聲樂訓練過程。我們常常看到一些演唱者在唱法上幾乎無可挑剔，但他的聲音老是毫大內(nèi)容，和思想感情脫節(jié)，“聲”不由衷。顯而易見，其聲樂訓練是不成功的。

　　無樂則不成聲樂，聲由于樂才存在�？v觀聲樂藝術(shù)發(fā)展史不難看出：聲樂技術(shù)，由于藝術(shù)體現(xiàn)的需要才得到發(fā)展。樂是心、是魂，有時為了樂甚至應(yīng)該犧牲聲，無數(shù)聲樂大師的實踐都證明了這點。蘇聯(lián)著名歌唱家義里亞賓在演唱《跳蚤之歌》時采用多色彩的笑，從聲樂發(fā)聲方法看似乎可以抨擊一番，但從音樂形象的塑造角度來說卻又十分地準確。大師們的教誨與實踐有力地論證了聲樂表演藝術(shù)中聲與樂的關(guān)系。由此可見，聲樂表演者在自己身上發(fā)現(xiàn)音樂指的首先是運用自己的發(fā)聲器官和相應(yīng)的聲樂技巧來表現(xiàn)音樂的內(nèi)涵，展示人類多色彩的感情。

　　三：完善學期教學計劃

　　科學合理的計劃是課堂教學的指導(dǎo)性文件，也是我們優(yōu)化課堂教學方法的主要依據(jù)。學期教學計劃、月計劃和教學進度的深化及具體化是學生有效進行專業(yè)技能訓練的有力保障。學期計劃的制定能使備課工作更有科學依據(jù)，避免盲目性，有利于提高教學質(zhì)量。

　　在學期教學計劃的指導(dǎo)下，制定團體周計劃與月計劃。根據(jù)團體成員的學習基礎(chǔ)、接受能力、思維反應(yīng)速度分別制定周計劃與月計劃。要求團體成員在一定的時間內(nèi)完成教學任務(wù)。例：鋼琴教學過程中，我們給學生提供周作業(yè)和月作業(yè)，根據(jù)每個團體成員的不同特點，布置一首較長、有一定難度的樂曲，可以用一個月、甚至兩個月的時間完成，叫做“月作業(yè)”；布置幾首篇幅較為短小、解決某個方面的技術(shù)要點的練習曲，同時規(guī)定必須在一或二周內(nèi)完成的，稱為周作業(yè)，另外根據(jù)學生的掌握情況，再補充增加一些相應(yīng)的音階、琶音、和弦等基本技術(shù)練習。在這個學習過程中，團體成員相互監(jiān)督，共同完成。

　　四：重視藝術(shù)實踐

　　聲樂、鋼琴、舞蹈學科都屬于表演藝術(shù)，離不開舞臺實踐，舞臺是檢驗教效果的最好方法。當學生掌握了基本的演唱和演奏方法、有一定的聽辨能力以后，教師創(chuàng)設(shè)平臺，為學生提供藝術(shù)實踐的機會。以班級或?qū)W校整個特長班為單位組織演唱、演奏、舞蹈表演等小型文藝演出，充分發(fā)揮“小團體”每個成員的特色。學生在合作的過程中，能夠取長補短、相互促進、共同提高。成立學生藝術(shù)團，走出校園、走向社會，在社會的大舞臺上充分鍛煉和展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能。這樣有利于鞏固和運用理論課、技能課中學到的知識、技能、技巧，解決理論與實踐相結(jié)合的問題。

　　五、安排計劃表

　　略

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)12

　　本學期已結(jié)束，回顧本學期特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績，在各級學科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績，主要是特長生培養(yǎng)工作做得到位�，F(xiàn)將本學期特產(chǎn)生培養(yǎng)工作進行總結(jié)。

　　一、根據(jù)成績和平時表現(xiàn)，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成長。

　　二、結(jié)合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。

　　三、跟班主任協(xié)商好特長生培養(yǎng)的時間、地點、具體內(nèi)容，合理科學地培養(yǎng)特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。

　　四、根據(jù)特產(chǎn)生實際，科學合理的設(shè)計練習題，難易適中，依綱靠本，注意智能訓練，設(shè)計具有一定難度的題目讓學生做，讓學生思考、回答。設(shè)計綜合性題、模擬題讓學生思考、回答。設(shè)計綜合性訓練題、模擬題讓學生綜合運用知識解答，鼓勵學生多寫多練。這樣，是學生的綜合素質(zhì)得到全面的提高。

　　五、注重綜合運用學法、技巧的指導(dǎo)，教給學生學習本科知識的方法，提高自學能力、解決問題的能力，強化學生的應(yīng)用意識。

　　六、課堂教學實施主體教育，發(fā)揮特長上的主體地位，激發(fā)特長生思維，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維。在課堂上，我們主要是引導(dǎo)，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學生充分體會創(chuàng)新的`樂趣和激情。

　　七、在教學上，充分調(diào)動特長生學習的積極性，激發(fā)特長生自主學習的積極性，激發(fā)特長生自主學習。我們充分利用電教媒體、引探教學組織特長生合作研究，培養(yǎng)特長生的學習知識的興趣和運用知識的能力。每次檢測，要求特長生認真總結(jié)成功的經(jīng)驗，存在的問題。做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。

　　八、學校與家庭齊抓共管，班主任教師堅持與家長聯(lián)系溝通，關(guān)注學生的思想動向，切不可讓我那個特產(chǎn)生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多進行競賽活動，促進特產(chǎn)生不斷學習。

　　九、這樣，通過一學期的努力，已有成效。淡成績只代表過去，今后我們繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作，爭取取得更好的成績。

　　十、實驗中學特長生實施措施：

　　1.尊重個性，保護興趣愛好，發(fā)展個人特長、潛能，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。

　　2.成立了以校長為首，特長處為主的領(lǐng)導(dǎo)小組，特長處對此項工作起領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和檢查評比作用。上學期特長處根據(jù)特長生培養(yǎng)計劃進行督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時發(fā)揚，發(fā)現(xiàn)問題及時研究，并改正。由于大家共同努力，我校特長生培養(yǎng)工作正在健康發(fā)展。

　　3.加強管理，對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發(fā)展。層次互補，輔導(dǎo)教師定期對特長生進行輔導(dǎo)。

　　4.對特長生培養(yǎng)工作，特長處作了基本要求，定期進行檢查、落實特長生發(fā)展狀況。

　　十一、獲獎情況

　　王曉路：獲“五四”演講二等獎

　　張娜：獲民族精神代代傳講演三等獎獲“五四”演講優(yōu)等獎孫雅蘭劉興博郭濤在全國第十五屆中小學計算機各獲區(qū)二等獎

　　崔樂劉國華在全國第十五屆中小學計算機分別獲三等獎馬曉麗市乒乓球大賽一等獎學�；@球隊市籃球比賽第一名

　　十二、存在問題及整改措施：

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)13

　　本學期已結(jié)束，回顧本學期特長生培養(yǎng)工作，取得了理想的成績

　　現(xiàn)將本學期特長生培養(yǎng)工作進行總結(jié)：

　　一、根據(jù)成績和平時的表現(xiàn)，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成活。

　　二、結(jié)合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮斗目標，讓他們有明確的.奮斗方向。

　　三、合理科學地培養(yǎng)特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。

　　四、根據(jù)特長生實際，科學合理地設(shè)計練習題，難度適中。注意智能訓練，設(shè)計具有一定難度的題目讓學生做，讓學生思考、回答。設(shè)計綜合性訓練題、模擬題讓學生綜合運用歷史知識解答，鼓勵學生多寫多練。

　　五、注重學法、技巧的指導(dǎo)，教給學生學習知識的方法，提高自學能力、解決問題的能力，強化學生的應(yīng)用意識。

　　八、每次檢測，要求特長生認真總結(jié)成功的經(jīng)驗，存在的問題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)14

　　為了更好的做好特長生培養(yǎng)工作，現(xiàn)將本學期特長生培養(yǎng)工作情況作以小結(jié)：

　　一、培養(yǎng)目標：

　　為了更好的提高教育教學質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標，進一步解放思想，提高認識，高度關(guān)注此項工作，務(wù)求實效，同時能更好的改革教育教學方法，更新教育理念，為學生特長發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境。使學生掌握閱讀與寫作記敘文的基本特點，提高閱讀和寫作的能力，提高學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、培養(yǎng)理念：

　　以德為主，勇于創(chuàng)新，重視基礎(chǔ)，突出能力

　　三、實施措施：

　　1、成立了閱讀和寫作兩個特長組，定期開展學習培養(yǎng)，“閱讀”組重點培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，在閱讀中不僅要“讀進去”還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學生，獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學習的閱讀潛能，閱讀表達�！皩懽鳌苯M是在閱讀積累的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)語感，發(fā)展學生思維，提高想象力，進而提高學生的寫作水平。

　　2、加強管理，利用星期四下午最后一節(jié)課，對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發(fā)展。教師注重方法的.指導(dǎo)。寫作組不僅指導(dǎo)寫作方法，還定期進行佳作賞析，教師組織進行探討性批改，使小作者和其他同學都獲得很大的收獲。

　　3、對這些特長生定期組織數(shù)學競賽，朗讀比賽，語文知識競答，優(yōu)秀作文展，提高他們參與的積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

　　四、今后努力的方向：

　　1.特長生培養(yǎng)工作是一項艱巨而又光榮的任務(wù)，我還需要加強理論知識方面的學習，爭取不斷提高特長生培養(yǎng)的質(zhì)量。

　　2.學生積極向上的學習氛圍還要進一步培養(yǎng)、提高。

特長生培養(yǎng)工作總結(jié)15

　　這一學年來我根據(jù)擬定的培養(yǎng)數(shù)學特長生計劃進行實施,主要通過以下幾點來進行本班特長生的培養(yǎng)。

　�。ㄒ唬┳⒅貏�(chuàng)新教育的培養(yǎng)。在平時的數(shù)學教學中，盡力讓我班的陳雅莉、王強、陳建福幾個在數(shù)學方面有特長的學生敢想、敢說、敢做；并且以自主探索式的主體實踐性教育為主要依托，真誠而坦率地走進每個學生的心靈。

　�。�、課堂上我讓他們多說說自己的想法。

　　２、定期組織他們在課外收集有關(guān)數(shù)學資料，然后與書本知識相結(jié)合，進行分析理解，讓學生在活動課上交流討論。

　�。ǘ┘訌妳⑴c學習的指導(dǎo)，培養(yǎng)學生參與能力。通過學生觀察并親自動手，在這一過程中，學生擴展了認知結(jié)構(gòu)，激發(fā)了學習興趣，發(fā)展了思維，從而使學生的參與學習的能力得到培養(yǎng)，同時也提高了課堂教學效率。

　�。ㄈ┡囵B(yǎng)學生自主學習的`能力。在我們的教學工作中，不僅要教會學生知識，更主要的是教會學生怎樣去學，因此，培養(yǎng)學生的自主學習能力是十分重要的。

　�。ㄋ模┙Y(jié)合他們自身的性格特點，有目的地進行培養(yǎng)。如王強，是個腦子相當靈活的學生，但他的缺點是不夠自覺，我便和家長溝通，多方監(jiān)管，訂了一本《興趣數(shù)學》讓他多學知識。再如陳建福，思維敏捷，這學期第四單元面積的內(nèi)容對三年級學生來說相當難，但他考試成績達到９８分，但他的缺點是動作慢，容易驕傲。針對他這一特點，我也是對癥下藥，常常找他談話，引導(dǎo)他。

　　一學年很快過去了，我班三位特長生也取得了不俗的成績，三人的期末成績均達到接近滿分的高分。