日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的教育學(xué)南通工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、教育學(xué)

　　本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時72，電視課6，5學(xué)時，錄音課4學(xué)時。

　　本課程是教育管理專業(yè)的必修課程，主要內(nèi)容包括：教育基本原理，我國的中小學(xué)教育，中小學(xué)生的特點與教育，我國中小學(xué)的課程，中小學(xué)教學(xué)，中小學(xué)思想品德教育，中小學(xué)課外教育，班主任工作，中小學(xué)教師，學(xué)校、家庭、社區(qū)教育，教育科學(xué)研究方法。

　　2、管理概論

　　本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時90，電視課2.5學(xué)時，錄音課9學(xué)時。

　　本課程是教育管理專業(yè)的必修課程，主要內(nèi)容包括：管理學(xué)的基礎(chǔ)知識，管理者、管理職能、管理對象、管理方法的基礎(chǔ)知識，以及中外管理思想舉要等。

　　后續(xù)課程：學(xué)校管理。

　　3、學(xué)校管理

　　本課程7學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時126，錄像課2學(xué)時，錄音課10學(xué)時。

　　本課程是教育管理專業(yè)的必修課程，主要以闡明學(xué)校管理職能和實務(wù)為我國中小學(xué)管理者提供具體的管理規(guī)范、方法和手段，提高其管理水平；以可操作的技能訓(xùn)練規(guī)范并強化中小學(xué)校管理者的基本功，全面而有效地提高適應(yīng)素質(zhì)教育要求的管理中小學(xué)校的能力。它的主要服務(wù)對象是我國廣大的基層中小學(xué)校管理人員和地方教育行政干部。

　　本課程的教學(xué)內(nèi)容分為學(xué)校管理一般理論、學(xué)校管理實務(wù)和學(xué)校管理技能三大部分。設(shè)為25個學(xué)習(xí)單元，主要內(nèi)容包括：學(xué)校管理思想，學(xué)校管理組織機構(gòu)，學(xué)校管理組織制度，學(xué)校管理目標(biāo)和目標(biāo)管理，學(xué)校管理過程，學(xué)校管理原則和方法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班子建設(shè)；學(xué)校教學(xué)工作管理，學(xué)校德育工作管理，學(xué)校體育衛(wèi)生工作管理，教師工作管理，學(xué)生工作管理，教育科研管理，總務(wù)工作管理，學(xué)校公共關(guān)系；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策，學(xué)校工作計劃、總結(jié)，考察與考察報告，領(lǐng)導(dǎo)聽課與評課，組織與主持會議，領(lǐng)導(dǎo)溝通與協(xié)調(diào)，信息技術(shù)與學(xué)校管理等。

　　先修課程：教育學(xué)、管理概論。

　　后續(xù)課程：學(xué)校管理心理、教育行政概論。

　　4、學(xué)校管理心理

　　本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，其中錄音課10學(xué)時，電視課4學(xué)時。

　　本課程是教育管理專業(yè)的必修課程，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)員比較系統(tǒng)地獲得學(xué)校管理心理學(xué)的基本知識、基本理論，理解管理過程中人的心理規(guī)律，學(xué)會并掌握學(xué)校管理心理學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)員具有運用心理學(xué)規(guī)律分析與解決學(xué)校管理中實際問題的能力。

　　本課程的主要內(nèi)容為：個性心理與管理；教師積極性的激勵；教師心理與管理；學(xué)校群體心理；學(xué)校人際關(guān)系；學(xué)生心理與管理；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心理；學(xué)校組織與組織文化。

　　先修課程：教育學(xué)、管理概論、學(xué)校管理。

　　后續(xù)課程：教育行政概論、教育法制基礎(chǔ)。

　　5、教育行政概論

　　本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，其中錄音課1學(xué)時，電視課2學(xué)時（4個25分鐘的標(biāo)準(zhǔn)本）。

　　本課程是教育管理專業(yè)的必修課，通過本課程的.學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解教育行政概論中所闡述的基本概念、基本理論等有關(guān)知識。能理解教育行政概論中所概括的對教育管理實踐的指導(dǎo)原則和方法。能運用教育行政概論中所揭示的原理初步分析和解決教育管理中的一些實際問題。

　　本課程的主要內(nèi)容包括：緒論、教育行政體制、教育行政機構(gòu)、學(xué)校教育制度、課程行政、教育人事行政、教育財政、教育設(shè)施、教育立法與執(zhí)法、教育規(guī)劃、教育督導(dǎo)、教育評估、教育行政的國際比較。

　　先修課程：學(xué)校管理、學(xué)校管理心理。

　　后續(xù)課程：教育法制基礎(chǔ)。

　　6、教育法制基礎(chǔ)

　　本課程6學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時108，其中電視課4學(xué)時。

　　本課程是教育管理專業(yè)的必修課程，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)員能夠掌握教育政策、法律、法規(guī)方面的基礎(chǔ)知識、基本理論，能夠初步運用法律武器解決教育活動中出現(xiàn)的問題，為使學(xué)校管理步入法制建設(shè)的軌道打下堅實的理論基礎(chǔ)。

　　課程的主要內(nèi)容：導(dǎo)言、教育法概述、教育行政機關(guān)、學(xué)校、教師、學(xué)生、教育法律救濟、學(xué)校管理中的法律問題等。

　　先修課程：學(xué)校管理、教育行政等。

　　7、教育研究方法

　　“教育科研方法”是中央廣播電視大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)和教育管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課和必修課，在本專業(yè)的教學(xué)計劃中，課程開設(shè)次序在心理學(xué)和教育學(xué)課程之后。本課程5個學(xué)分，計劃課內(nèi)學(xué)時90，錄音課10學(xué)時，IP課程4個，開設(shè)一學(xué)期。

　　教育研究方法的課程目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的教育科研意識，了解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、基礎(chǔ)知識及應(yīng)用技能，初步具備進行教育科研的能力。

　　本課程主要內(nèi)容：確定研究課題的方法，教育科研的設(shè)計，文獻法與內(nèi)容分析法，調(diào)查法，觀察法，實驗法，研究結(jié)果的定量描述，研究假設(shè)的統(tǒng)計推斷，研究結(jié)果的解釋和研究報告的撰寫和研究的評價。

　　本課程的文字教科書采用中央廣播電視大學(xué)出版社出版的《教育科學(xué)研究方法》。

　　8.《英語I(1)》

　　課程性質(zhì):必修、統(tǒng)設(shè)，3學(xué)分。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識, 具備初步的聽、說、讀、寫能力：能掌握1,100詞左右的常用詞匯（包括入學(xué)時要求掌握的600詞）和相關(guān)的常用詞組；能聽懂發(fā)音清楚、語速較慢的教學(xué)用語和日常生活用語；能用英語進行簡單的日常交談；能讀懂所學(xué)詞匯和語法范圍內(nèi)的故事、短文及通知、便函等；能夠用便條轉(zhuǎn)達具體信息，寫出簡短的私人信函。同時，本課程通過提供一些英語國家的文化背景知識，增強學(xué)生對這些國家的了解，幫助學(xué)生提高語言的實際應(yīng)用能力。

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