時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候認(rèn)真思考工作計(jì)劃如何寫了。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的教育局研訓(xùn)處工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教學(xué)工作

　　1．新學(xué)年開學(xué)初，縣、局領(lǐng)導(dǎo)就明確了20xx年高考奮斗目標(biāo)，提出“211”目標(biāo)，高考文化一本達(dá)線率增加2個(gè)百分點(diǎn)，應(yīng)屆文化一本凈增100人，文化二本凈增100人，名校錄取要有新突破，北大、清華力爭保三爭五，全市中考前10名中力爭有3人，前100名中有20人，前1000名中有200人，學(xué)科總均分繼續(xù)保持全市第一。

　　2．圍繞“自主學(xué)習(xí)、互動交流、展示反饋”指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)借鑒姜堰課堂教學(xué)新理念、新思想，結(jié)合我縣實(shí)際情況，研磨出適合我縣的課堂教學(xué)范式，提高課堂教學(xué)效益。

　　3．進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科中心組的功能。成立學(xué)科中心組，每學(xué)科核心成員3-6人，視同兼職教研員，形成教研團(tuán)隊(duì)，在學(xué)科命題、教學(xué)研討、送教下鄉(xiāng)、教學(xué)視導(dǎo)等活動中，充分發(fā)揮作用。學(xué)科中心組每個(gè)月要有一次以上的集體活動，主動與名師工作室聯(lián)合，與外地學(xué)科專家聯(lián)絡(luò)，交流信息資源，及時(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在實(shí)際的問題。力爭市級以上各類教學(xué)大賽獲一、二等獎教師數(shù)不少于100人次；借鑒姜堰等地教研隊(duì)伍建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，探索教研員兼課帶班新路徑，通過進(jìn)修學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等多種途徑，全面提升教研員業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

　　4．教學(xué)常規(guī)管理有新途徑。學(xué)校每月定期進(jìn)行教學(xué)“六認(rèn)真”檢查，并留下相關(guān)資料；教研室組織骨干教師，深入學(xué)校定期、不定期進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，根據(jù)綜合考評細(xì)則，進(jìn)行量化打分，納入綜合考評，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

　　5．進(jìn)一步加強(qiáng)教研室對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)。全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)，實(shí)行三級教研網(wǎng)絡(luò)管理，即“教研室-基地學(xué)校-片區(qū)學(xué)�！保�義務(wù)教育階段將全縣中小學(xué)分為4個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)安排一名教研員牽頭，由城區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)，圍繞片區(qū)活動，制定具體學(xué)年度的教研活動方案，報(bào)教研室審核，每月定期開展教研活動，發(fā)揮城區(qū)學(xué)校帶頭輻射作用。高中學(xué)段，教研員實(shí)行蹲點(diǎn)駐校制度，既每位教研員聯(lián)系一所學(xué)校，蹲點(diǎn)一個(gè)班級，參加一個(gè)備課組活動，重點(diǎn)掛鉤高三年級。

　　6．關(guān)注現(xiàn)有課型，注重典型引路。目前，中學(xué)的生態(tài)課堂、淮北中學(xué)的任務(wù)驅(qū)動型課堂、縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“問題引領(lǐng)自主實(shí)踐生態(tài)課堂”建設(shè)，以及姜堰學(xué)校的課堂教學(xué)模式，已經(jīng)初步形成了自己的特色。新學(xué)年，通過課堂教學(xué)專題研討會、校際交流展示等活動，做好示范校的階段性展示、總結(jié)、推廣工作，形成相互借鑒、共同發(fā)展的良好態(tài)勢。

　　7．圍繞高效課堂，創(chuàng)新教學(xué)模式。根據(jù)我縣現(xiàn)有的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，聘請專家學(xué)者進(jìn)行觀課、診斷、指導(dǎo)，同時(shí)組織優(yōu)秀教師、教研員外出學(xué)習(xí)，借鑒姜堰等外地成功的課堂教學(xué)思路、方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，積極探索高效的'課堂教學(xué)新路徑。

　　8．內(nèi)培外聯(lián)。依托姜堰的優(yōu)勢教育資源，加強(qiáng)與姜堰教育的交流與合作，注重畢業(yè)班尤其是高三年級的信息收集、資料甄別、資源共享等工作。主動與姜堰教研室對接，選派高三年級主任、備課組長，定期到姜堰中學(xué)、姜堰二中等學(xué)校深入學(xué)習(xí)、取經(jīng)，力爭每月都有互動交流，獲取有效高考信息，特別是優(yōu)生培育的資源信息、成功經(jīng)驗(yàn)等�？h內(nèi)加強(qiáng)校級之間的信息溝通、資源共享，要將中學(xué)、淮北中學(xué)、姜堰實(shí)驗(yàn)學(xué)校、第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校、縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校的教學(xué)資源、信息資源與同學(xué)段學(xué)校互用共享。

　　二、教育科研工作

　　1．教科研管理

　　（1）抓好教科研骨干教師培訓(xùn)工作，10月份分兩次對新入職教師從師德建設(shè)、班級管理、課堂教學(xué)、教育科研等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。并將從課題研究、論文寫作、教學(xué)技術(shù)等多個(gè)方面樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)，大面積提升教師教科研水平。

　�。�2）做好課題管理工作

　　抓好省市規(guī)劃課題的開題工作，避免研究者走彎路。注重中期管理和成果鑒定，讓研究落到實(shí)處。9月，我縣省級課題已經(jīng)接受中期檢查，良好率、優(yōu)秀率均較高。

　�。�3）組織好省市20xx年教研課題申報(bào)工作。廣泛發(fā)動，認(rèn)真評選，重點(diǎn)輔導(dǎo)，保證上報(bào)課題平均質(zhì)量較高。

　�。�4）組織好“金鑰匙”青少年科技知識競賽初賽和決賽工作。

　　（5）組織參加市科普網(wǎng)絡(luò)大賽。

　�。�6）組織好第二十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

　�。�7）組織好洪澤湖濕地“五A”景區(qū)游學(xué)活動。

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