日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的美術(shù)教學工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教學工作計劃 篇1
一、《美術(shù)學科課程標準》滲透
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學校進行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學生必修的藝術(shù)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。
實施義務(wù)教育階段的美術(shù)教育，必須堅信每個學生都具有學習美術(shù)的能力，都能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展。美術(shù)課程應(yīng)適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
因此，應(yīng)選擇基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要注意課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同地區(qū)學生素質(zhì)的差異，使本《標準》具有普遍的適應(yīng)性。應(yīng)注意使學生在美術(shù)學習的過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。
二、本冊教材教學目的要求
人美版第17冊試驗教科書以素質(zhì)教育為導向，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、以探究式美術(shù)實踐活動為主線，以人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本教材的編寫還注重了學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近社會、學以致用”為原則，選擇符合初三年級中學生身心特點的教學內(nèi)容設(shè)計課題。
三、學生情況簡要分析
本學期我擔任初三年級七個班級的美術(shù)課程教學。學生狀況參差不齊，主要存在如下問題：
1、對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。
2、有囫圇吞棗現(xiàn)象。以文本為載體提高學生的閱讀、理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3、部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。
4、雖然這七個班學生風格各不同，相對而言，女生比較沉靜聽話，男生活潑有活力，但是學生對老師都較有禮貌，師生關(guān)系較融洽。
四、教學的重點和難點分析
聯(lián)系生活，扎實、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣;在教學的過程中，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達出來，學會對生活的觀察和分析、表達。
聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系，良好的學習和創(chuàng)作習慣。
五、改進教學、提高質(zhì)量采取的主要建議
(一)、教學建議
課程的改革不僅是內(nèi)容的改革，也是教學過程和教學方法的改革。重視教學過程和教學方法的改革，是本次課程改革的一個重要特點。為了更好地實施本《標準》，提出如下教學建議。
1、美術(shù)教學應(yīng)注重對學生審美能力的培養(yǎng)。在教學中，應(yīng)當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。教師不要急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識，而應(yīng)當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。
2、美術(shù)教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師要積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言;教師應(yīng)鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。
3、美術(shù)學習應(yīng)當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面。美術(shù)教學要創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。
4、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的惟一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。
5、教師應(yīng)鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、教師應(yīng)重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
7、教師應(yīng)以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
8、教師應(yīng)盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品;鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行交流。
(二)、評價建議
美術(shù)課程評價是促進學生全面發(fā)展，改進教師的教學，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。美術(shù)課程評價的依據(jù)是美術(shù)課程標準。
1、重視學生的自我評價
在重視教師與他人對學生學習狀況進行評價的同時，更應(yīng)重視學生的自我評價。學生自我評價可以采用問卷形式，也可以采用建立學生學習檔案的方式。
學生在單元學習成長檔案袋中收集美術(shù)學習全過程的重要資料，包括研習記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評價以及他人評價的結(jié)果。
學生通過建立健全美術(shù)學習單元學習成長檔案袋提高美術(shù)學習的主動性，促進在原有水平上的發(fā)展，有效地提高學習的質(zhì)量。教師通過學生的美術(shù)學習檔案，了解學生的學習態(tài)度和學習特點，了解學生對美術(shù)知識、技能的掌握情況以及在觀念和方法上的進步，發(fā)現(xiàn)學生的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，及時給予針對性的指導。
2、注重對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價美術(shù)教學評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學生美術(shù)學習的結(jié)果，更需要通過學生在美術(shù)學習過程中的表現(xiàn)對其在美術(shù)學習能力、學習態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。
美術(shù)活動表現(xiàn)評價要求通過觀察、記錄和分析學生在美術(shù)學習中的客觀行為，對學生的參與意識、合作精神、操作技能、探究能力、認知水平以及交流表達能力等進行全方位的綜合評價�；顒颖憩F(xiàn)評價可以采用個人、小組或團體的方式，既可以在學習過程中進行。也可以在學習結(jié)束后進行。評價結(jié)果以簡單的形式加以記錄，并給予學生恰當?shù)姆答�，以鼓勵多樣化的學習方式。
3、采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)
對學生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價方法。學生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分數(shù)或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結(jié)合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進步和發(fā)展，并使學生明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。
4、建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系
強調(diào)美術(shù)教師對自己教學行為的分析與反思。建議美術(shù)教師在每一單元教學結(jié)束后，記錄教學體會、教學成果以及需要改進之處。
建立以美術(shù)教師自評為主，校長、教師、學生、家長共同參與的評價制度，使美術(shù)教師從多種渠道獲得反饋信息，不斷改進教學，提高教學水平。
美術(shù)教學工作計劃 篇2
新的學年又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以高效課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學年的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學年工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用高效課堂理論來指導自己的教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、重點工作：
1、加強理論學習，樹立新教學理念，明確美術(shù)課課程改革方向。
2、積極開展各項美術(shù)教研活動。提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功，做到互幫互助，群策群力，我校版畫藝術(shù)特色而努力。
3、結(jié)合美術(shù)學科特點，積極探索教學新路子，把激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好行為習慣，激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向。
4、加強學生的`校內(nèi)外一體化進程，以我校的版畫為平臺，真對不同基礎(chǔ)的學生進行分組教學，努力挖掘每一個學生的特長和潛能。做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。
5、繼續(xù)開展版畫特色教學，完善各級興趣小組。切實抓好學生的基本功和美術(shù)基礎(chǔ)知識。
三、主要措施：
1、完善校本版畫教學，落實具體要求。推出以理論學習、案例分析、教學反思、經(jīng)驗交流、聽課、說課、評課、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。
2、強化集體備課活動，每次活動認真研究教材、教參，確定集體備課的教學內(nèi)容、重點、難點，討論教學疑點，談教學設(shè)想。
3、以“版畫特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程。
4、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學的研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教育教學心得體會，反思，積極投稿參加各級論文評比。
5、加強版畫特長生的培訓，多出版畫精品，組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績。
6、積極做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場和比賽工作。
總之，美術(shù)教學活動在遵循高效課堂理念的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
美術(shù)教學工作計劃 篇3
一、總體目標：
學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力。
二、教學要求
1）、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。
2）、在美術(shù)教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術(shù)的興趣。
3）、了解物以致用的設(shè)計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。
4）、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。
5）、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力、
6）、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。
三、全冊教學內(nèi)容：
本冊教材包括欣賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由淺入深。
四、全冊教材分析：
本教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書第八冊，全書共分為十九課。每課都圍繞著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起，并且課與課之間也有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使學生的學能結(jié)合在自己的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。
美術(shù)教學工作計劃 篇4
學期教學計劃
1、教學基本情況分析
本教材編寫的目的，是體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神，立足于面向全體學生，促進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；藝人的發(fā)展為本，充分考慮學生發(fā)展的需要，以便與學生自主選擇，強化學生學習興趣；再繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出現(xiàn)代意識和中國特色。
2、本教材具有以下主要特點：
強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，以各種豐富多采的活動方式設(shè)計教學內(nèi)容，貼近學生的生活經(jīng)驗感興趣的事物，有利于學生學習主題性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學生學習興趣為前提，兼顧學生個性發(fā)展和知識技能習得兩方面的需要，既順應(yīng)學生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，友循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。
教學內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性、立體性，使教師的教學、學生的學習具有較大的選擇空間。
本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以有淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。
總之，本套教科書從觀念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾個方面強調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會、文化因素，有突出本學科課程因素；既有傳統(tǒng)，也有革新。圍繞美術(shù)手段開展教學活動，既有遵循《課程標準》精神和基本要求的規(guī)定性，也有學習內(nèi)容的、學習方式、工具材料等方面的選擇性，是學生樂于學習，易于學習。
學生基本情況分析
本年級有兩個班，一班人，二班人，學生年齡小，好動，所以要根據(jù)他們的年齡進行教育，認真貫徹新課改精神，使學生學會如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。要把教學和生活結(jié)合在一起，提高他們的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，達到好學、樂學的目的。一年級小朋友 的自覺性比較差，在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促、引導、鼓勵。
改進方法，提高質(zhì)量
認真?zhèn)湔n
充分作好課前準備，根據(jù)新課改精神，努力鉆研教材，利用各種方法、手段進行教學，例如：參觀、活動、游戲等教學來豐富課堂。
認真教學
要根據(jù)學生年齡特點，靈活把握課堂，積極對待學生的興趣，使學生的想法、觀點得以發(fā)揮，潛能得以挖掘。
提高興趣
興趣是最好的老師，提高興趣非常關(guān)鍵，低年級小朋友的興趣極易培養(yǎng)，利用夸獎鼓勵、美術(shù)比賽、參觀優(yōu)秀作品等，來提高興趣，發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，把美術(shù)課當成一堂生機勃勃的游戲課、當成一堂其樂無窮的生活課，使學生想上，并且盼著上美術(shù)課。
美術(shù)教學工作計劃 篇5
一、指導思想
根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和本學期學校工作計劃為指導，完善科組建設(shè)，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平、教學水平與活動水平，扎實完成各項教育、教學任務(wù)。深入學習、探討《學校美術(shù)工作條例》和《美術(shù)教學計劃綱要》，以學生為本堅持改革、以教育創(chuàng)新為重點培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育，積極開展一系列符合實際的、面向全體學生的美術(shù)類活動，使每一位學生在學校的各項活動中有所得、有所獲，推動學校藝術(shù)工作的整體發(fā)展，利用學校周邊的地理環(huán)境的特點，形成鮮明的美術(shù)教學特色。
二、教學目標
1、激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的美術(shù)興趣
2、引導學生如何獨立學習，獨立完成
3、誘發(fā)學生的情感
4、發(fā)展學生思維
5、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
三、教學方式
學生是個有主動性的人，他們的活動受興趣和需求支配，一切有效的活動須以某種興趣作先決條件，所以首先做好對學生的興趣激發(fā)和興趣培養(yǎng)工作。我們不是教書也不是教學生而是教學生學，如何去學。在課堂上也常用游戲的方式阻止學生進行聯(lián)系，引起學生學習興趣，同事也培養(yǎng)起學生對腦力勞動的正熱愛。創(chuàng)造平等和相互信任的師生關(guān)系和教學環(huán)境，這樣做學生就會在課堂教學中有一種安全感，敢于發(fā)表意見，自由想象和創(chuàng)造，愉快熱情的戲曲知識，發(fā)展能力和形成人格
四、高質(zhì)量的教學措施
1、認真鉆研新教材，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課。充分貫徹課改精神，突出學生的主體性，提高課堂效率。
2、認真貫徹落實《美術(shù)室的使用管理制度》，要求做到愛美術(shù)室的每樣器材，畫具的擺放整齊，學期末做好美術(shù)室的教具、畫具清點、財產(chǎn)登記工作，做到學校財產(chǎn)不流失。
五、具體安排：
時間安排內(nèi)容9月1、制定美術(shù)教學計劃和教學進度。2、搞好校園氛圍和美術(shù)室的環(huán)境布置。3、開展教師節(jié)學生手工賀卡評比工作。10-11月開展皮革皮具藝術(shù)節(jié)。9-12月利用學生放學期間開始興趣培訓班
美術(shù)教學工作計劃 篇6
一、指導思想：
小學美術(shù)教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。
二、全冊教材分析
本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》(實驗稿)編寫的，是進行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。
本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。
三、課程目標
造型表現(xiàn)方面：
嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
設(shè)計應(yīng)用方面：
嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
欣賞評述方面：
觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面：
采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學措施：
1、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣。
2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。
3、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。
4、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。
5、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。
全冊教學進度
周次 內(nèi)容
第一周 欣賞《冬日戲嬰圖》
第二周 《畫自己》長呀長
第三周 太陽
第四周 漂亮的瓶子
第五周 洗澡
第六周 船
第七周 手形的聯(lián)想
第八周 獅子大王
第九周 可愛的動物
第十周 介紹我喜歡的玩具
第十一周 春天的色彩
第十二周 用春天的色彩裝扮自己
第十三周 我們身邊的線條
第十四周 下雨了
第十五周 童話城堡
第十六周 釣魚
第十七周 好吃的水果
第十八周 伙伴
第十九周 花的世界
備注：課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進行調(diào)整。
美術(shù)教學工作計劃 篇7
根據(jù)美術(shù)系本學期工作要求，結(jié)合教育部有關(guān)文件精神，以評估工作為主導統(tǒng)籌系日常教學工作，以評估標準為準繩確立本學期的教學工作重點，以評估內(nèi)涵要求為標準，大力推動教學工作深化教學改革，切實提高教學質(zhì)量和辦學水平。
一、認真學習有關(guān)教學工作的文件精神
組織教師認真學習教育部印發(fā)的《關(guān)于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》和周濟部長在第二次全國普通高校本科教學工作會議上的講話——大力加強教學工作切實提高教學質(zhì)量，領(lǐng)會其精神，繼續(xù)更新教育觀點，樹立大眾教育階段的教育理念，不斷深化教學改革，為保證教學質(zhì)量做到思想先行。
二、建立健全教學管理和監(jiān)控制度、體系，深化教學管理改革。
建立和完善日常教學管理制度，制定教學日常管理內(nèi)容和流程分解工作表，修訂完善畢業(yè)設(shè)計（論文）管理工作細則；建立美術(shù)系規(guī)范化的學生成績評定、審核與存檔制度建設(shè)，建立教育實習管理制度和工作流程、專業(yè)實習管理制度和流程、外出教學實踐管理制度與工作流程，建立教學檔案管理制度，建立多維的學生評教和教學質(zhì)量評估考核方法與制度。
將制度化的工作要求，納入年終量化考核，以制度促進教學管理質(zhì)量的提升。
三、加強美術(shù)系網(wǎng)站建設(shè)，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體和資源，打造現(xiàn)代教學管理與監(jiān)控模式。
以網(wǎng)站建設(shè)為切入口，探索教學管理方式方法，努力使網(wǎng)站成為教學管理與師生互動交流的信息共享平臺，成為信息發(fā)布執(zhí)行的重要傳播窗口，成為政務(wù)公開和民主管理的有效工具，不斷提高管理效率，實現(xiàn)有效資源的利用。
同時，在今后嘗試利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學和教學改革實驗的探索，建立教學研究網(wǎng)。并建立論壇性質(zhì)的學生交流和專業(yè)探討的空間平臺，促進學風和學生管理工作建設(shè)。
四、加強教研室的建設(shè)，建立有效的教研室管理與運行體制，制定日常工作管理程序和要求，充分發(fā)揮教研室在管理質(zhì)量、提高質(zhì)量方面的作用。
本學期教研室建設(shè)重點在日常教學管理制度的建立，理順工作環(huán)節(jié)和程序，落實崗位責任，要求教研室定期圍繞教學和課程建設(shè)、教學改革、教書育人等問題開展活動，研究、解決教學工作中出現(xiàn)的問題。
五、做好日常教學管理工作，全面完成教學任務(wù)
1．嚴格執(zhí)行教學計劃，根據(jù)教學大綱要求實施教學過程，認真組織各專業(yè)各年級本學期所開各課程的教學活動，并按照教務(wù)處的要求，按時落實下學期的教學任務(wù)安排。
2．完成01美術(shù)學教育實習各項工作和任務(wù)，落實03設(shè)計，04美術(shù)、設(shè)計專業(yè)外出教學實踐各項工作。并制定規(guī)范化的管理監(jiān)控制度。
3．配合學院及教務(wù)處，加強日常教學管理和質(zhì)量監(jiān)控，包括期初、期中、期末教學檢查，確保教學活動有序進行和正常運作。
4、按照畢業(yè)論文工作計劃和規(guī)范，切實抓好05屆（01級）學生畢業(yè)設(shè)計（創(chuàng)作）創(chuàng)作和畢業(yè)論文撰寫的指導工作，把好指導的各個環(huán)節(jié)，有質(zhì)有量的完成學生的畢業(yè)論文指導、評審、答辯和總結(jié)工作。
5．按照畢業(yè)實習工作計劃和規(guī)范，做好01級學生畢業(yè)實習工作的總結(jié)。
6．結(jié)合成人教育的實際，做好成人教育美術(shù)學專升本畢業(yè)論文指導和評閱答辯工作，做好畢業(yè)生離校相關(guān)工作。
7．完成微格教學訓練和師范生技能測試，提高學生的教師職業(yè)技能。
8．鼓勵教師在課內(nèi)外對學生的輔導。指導學生以學風建設(shè)為先導的第二課堂活動，開展有針對性的科研研究和參加各類專業(yè)競賽。
六、以“迎評促建”為抓手，提升教學質(zhì)量
1．加快教學檔案管理制度的建立，并對歷史資料進行徹底清查整理，在學習歷史系、中文系相關(guān)系科管理經(jīng)驗同時，走訪兄弟院校藝術(shù)專業(yè)學習先進管理方法和經(jīng)驗，基本完成教學資料基礎(chǔ)管理建設(shè)。
2．加快推進“迎評促建”工作，在去年完成學院下發(fā)的教育部《普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》中的指標體系分解工作的基礎(chǔ)上，要求教研室、各職能單位和教師進一步落實相關(guān)指標建設(shè)的細化任務(wù)、階段目標和以及具體措施，并進行自查。
3．按照學院圍繞“迎評促建”這一主題深入開展教育思想討論，組織全系教職員工進行這方面研討活動，與時俱進，加快觀念轉(zhuǎn)變，樹立與高等教育大眾化相適應(yīng)的教育觀和質(zhì)量觀。
4．進一步推進人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學內(nèi)容、教學方法、考核方式等方面的改革，健全和完善教學質(zhì)量監(jiān)控體系，認真執(zhí)行教學質(zhì)量評價制度，不斷提高教學質(zhì)量。
5．積極推動設(shè)計專業(yè)教師理論課程采用多媒體教學，鼓勵有條件的美術(shù)學專業(yè)教師逐步實行多媒體教學形式，鼓勵制作課程教學課件，充分利用現(xiàn)代化教學手段組織教學。
6．組織教師積極參加教學改革項目立項，不斷深化教學改革，提高教學水平。
7．在每兩周一次的系例會，及時討論教學工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對出席情況進行考勤。
8．對教學工作各個環(huán)節(jié)采取可操作和可控制的量化考核標準。增強教師的責任意識，引導教師努力提高教學效果，切實做好教書育人工作。
9．加強教學監(jiān)控，嚴格考勤，完善巡視檢查制度。
10．用多種形式進行評教活動（學生評價、教研室評價、教師評價、督導評價），建立有效公正的評估監(jiān)控制度，將評價意見及時反饋，真正做到促進教學，提高教學質(zhì)量的作用。
美術(shù)教學工作計劃 篇8
指導思想：
圍繞學校重點工作，以課改的新理念提升美術(shù)教研組教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結(jié)協(xié)作，使美術(shù)組工作有新的發(fā)展。新學期開始了，這學期按上級有關(guān)部門的要求及學校的部署，美術(shù)教研組計劃完成以下各項任務(wù)：
工作要點：
一、學習方面
1、組織學習美術(shù)新課程標準，踏準美術(shù)教育教學的新步伐。2、組織觀看《課堂教學案例與分析》的錄像，學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂美術(shù)教學的方向。3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進行簡單學習。4、三位老師采用集體交流、交叉交流的方法，不斷學習和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教學服務(wù)的能力。5、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回家。
二、教學方面
1、認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定按時上課。努力實施美術(shù)新課標、新理念要求下的美術(shù)新課教學，在此期間不斷組織深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同討論、分析每位老師在教學上的優(yōu)勢與弱勢，更加有的放矢的改進課堂教學，求真務(wù)實。2、加強美術(shù)課課堂教學的案例研究工作，使我校美術(shù)課教學逐漸步入適應(yīng)新課改要求的科學軌道。
3、教研活動常規(guī)化，每兩周開展一次，確保質(zhì)量、扎實有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，經(jīng)常組織對教學設(shè)計的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學科教學更科學、有效地整合。提高隨堂課質(zhì)量，三位老師利用交叉交流的方法和課間休息時間交流各年級教學之后的感受與經(jīng)驗，提升整個美術(shù)學科的教學質(zhì)量，注重教案的設(shè)計與改進。
6、認真策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動。
三、其他工作
1、努力扎扎實實開展美術(shù)興趣小組活動，到達預期的目標。做好輔導工作，使藝術(shù)特長生的水平更上一個臺階。培養(yǎng)尖子，提升興趣。輔導學生參加各項比賽，力爭佳績，展現(xiàn)風采。2、結(jié)合學校各項活動，發(fā)揮美術(shù)組宣傳、美化的作用。3、教研組自我建設(shè)和積累工作。
美術(shù)教學工作計劃 篇9
一、對學生情況的分析：
六年級學生們的美術(shù)基礎(chǔ)不相同，對美術(shù)知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情，對美具有了較高的欣賞能力。從六年級上學期的美術(shù)學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。作為美術(shù)教師要引導他們的興趣發(fā)展下去，并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣。對班上在美術(shù)發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。
二、對美術(shù)教材的認識和分析：
小學美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學校實施美育的重要途徑。它對于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。
小學美術(shù)教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
三、教學的目標和要求：
目標：
通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
要求：
1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。
2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對美的感受能力。
3、幫助學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識，進一步提高繪畫表現(xiàn)能力和設(shè)計制作能力。
四、教學內(nèi)容：
1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、認識立體物的透視現(xiàn)象，初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物。
3、學習簡單的構(gòu)圖知識。
4、體驗中國畫的筆墨情趣，臨摹中國畫。
5、了解木版畫的制作方法，并進行制作。
6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動。
7、運用學過的美術(shù)表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫。
8、認識標志和街頭標識物的作用，懂得區(qū)別。
9、運用已學過的美術(shù)知識進行綜合練習。
五、教學安排
課 序 課 題 課 時 周 次
1 請到綠色商店來 2 2-3
2 城市靈光 2 4-5
3 俯瞰山川 2 6-7
4 畫壇巨匠 1 8
5 音樂會 1 9
6 瓶花與水果 1 10
7 兵馬俑 1 11
8 光影變幻 1 12
9 走向明天 1 13
10 小園藝師 2 14-15
11 給文章配畫 1 16
12 素質(zhì)測評 2 17-18
六、教學措施：
1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡及心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力發(fā)展。
3、深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品，及時進行直觀教學。
4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術(shù)興趣小組活動，使他們得到更大的提高。
5、關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質(zhì)量。
6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
美術(shù)教學工作計劃 篇10
教學內(nèi)容
活動目標
3.17
線描畫：《大樹》
通過觀察、想象，運用點、線手法，來表現(xiàn)物體疏密，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。
3.24
線描畫：《向日葵》
運用點、線手法，構(gòu)成物體黑、白、灰不同層次，對物體形象進行夸張變形的裝飾。
3.31
蠟筆畫：《有趣的公雞》
抓住公雞的特征，畫出不同神態(tài)的公雞。啟發(fā)幼兒可將公雞顏色涂得豐富。
4.07
水粉畫：《節(jié)日》
運用油畫棒與水粉不相溶原理，教幼兒繪畫禮花，培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
4.14
蠟筆畫：《輪船》
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造，設(shè)計出不同的輪船。
教幼兒涂色采用同色漸變。
4.21
吹塑版畫：《蝴蝶小鳥伴我飛》
在吹塑紙上通過壓、印、刻等方法，讓幼兒初步掌握版畫簡單的技法。
4.28
線描畫：《花瓶》
通過觀察畫出對稱的花瓶造型，并點綴大大小小的畫卉和葉子。
刮畫：《我家是花園》
掌握刮畫的基本技法，培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
5.19
蠟筆畫：《可愛的胖狗熊》
畫出各種狗熊的動態(tài)，并添畫出情趣的畫面。注意畫面布局飽滿。
5.26
吹塑版畫：《多姿多彩的海魚》
在已有繪畫基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象創(chuàng)造不同形狀的海魚。注意魚和水草的前后遮擋關(guān)系。
6.02
水粉畫：《大家一起做早操》
通過了解人體的構(gòu)造，畫出各種早操的動作姿態(tài)。注意色彩冷暖色的運用。
6.09
水粉畫：《神氣的老虎》
畫出老虎的威風神態(tài)，并添畫出相應(yīng)背景。
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