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中心學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

2021-01-19 工作計(jì)劃

  計(jì)劃工作的任務(wù),就是根據(jù)社會(huì)的需要以及組織的自身能力,確定出組織在一定時(shí)期內(nèi)。下面是小編給大家?guī)?lái)中心學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望對(duì)你有所幫助!

  中心學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年春季,我中心學(xué)校語(yǔ)文教研組以黨的精神為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的文件精神,以課程改革為契機(jī),以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以學(xué)習(xí)新理念,探討新教法為重點(diǎn),改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展主體地位,繼續(xù)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上改革評(píng)價(jià)機(jī)制,進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平。

  二、教研目標(biāo)

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,樹(shù)立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。

  2、全體語(yǔ)文教師要和新課程一起成長(zhǎng);A(chǔ)教育課程改革應(yīng)滲透各個(gè)年級(jí),能否順利進(jìn)行,關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)能否適應(yīng)要求。因此,當(dāng)務(wù)之急是加深全體教師對(duì)新課程的理解,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。各學(xué)校的教研組應(yīng)重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用每周三晚的教研活動(dòng)時(shí)間,組織教師看錄像、談反思、多交流,不斷更新教學(xué)觀念、豐富教學(xué)理念。將新觀念、新理念用在教學(xué)實(shí)踐中,及時(shí)對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,使自己逐漸成長(zhǎng),適應(yīng)新的變革。

  3、豐富語(yǔ)文教研的內(nèi)涵。前幾個(gè)學(xué)期我們?cè)谶@一方面做了很多工作,以區(qū)性、點(diǎn)性教研組為單位大量地組織聽(tīng)課、評(píng)課,在課堂實(shí)踐中、在交流探討中加深對(duì)語(yǔ)文新課程理念的理解,并盡最大努力改進(jìn)我們?cè)诮虒W(xué)存在的問(wèn)題,本學(xué)期將加大此項(xiàng)工作的力度。

  4、牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。借助中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《福建教育》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物,提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力,大踏步推進(jìn)課程改革。

  三、教研措施

  (一)解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,繼續(xù)深化課程改革。

  1、各校要提高對(duì)課改實(shí)驗(yàn)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí),對(duì)幾年來(lái)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,改革工作方法,推動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)穩(wěn)步實(shí)施。

  2、繼續(xù)做好新課標(biāo)和新教材的理論研究。要積極組織教師參加區(qū)性各種教研活動(dòng),如中心小學(xué)舉行的'“課堂教學(xué)開(kāi)放周”活動(dòng),“語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”,最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評(píng)選活動(dòng)。并努力造就一支觀念新、理論強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的骨干隊(duì)伍。各校根據(jù)自身特點(diǎn),在校內(nèi)廣泛開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),勇于實(shí)踐。

  3、加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)科目的指導(dǎo)工作。學(xué)校和課堂是實(shí)施課程改革的主要陣地,本期中心教研組將繼續(xù)改革工作方式,樹(shù)立服務(wù)思想,深入學(xué)校和廣大教師一起研討新課程,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)符合新課程理念的新型教學(xué)范例和教師典型,及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和教師們的需求,并針對(duì)課改中的出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況,及時(shí)采取對(duì)策。

  4、將教學(xué)研究工作的重心下移到各校,促進(jìn)與新課程相適應(yīng)的校本教研制度的建立。以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的學(xué)校所面臨的各種問(wèn)題為對(duì)象,以教師研究為主體。校長(zhǎng)是校本教研責(zé)任人和組織者,要求各位校長(zhǎng)要認(rèn)真組織校本教研活動(dòng),建立并完善校本教研制度,營(yíng)造民主和諧的教研氛圍,要以教學(xué)觀念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為指導(dǎo)重點(diǎn),尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng),鼓勵(lì)教師通過(guò)自我反思、同科互助、專業(yè)引領(lǐng)等方式來(lái)解決課改中的實(shí)際問(wèn)題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型并加以推廣。

  5、基礎(chǔ)教育課程改革將推動(dòng)課堂改革進(jìn)一步深化。其主體作用在于完善教研體系,加強(qiáng)教、學(xué)法指導(dǎo)。特別是因?yàn)樾抡n的啟動(dòng),對(duì)教師來(lái)講是個(gè)嚴(yán)竣的課題。經(jīng)中心學(xué)校研究,仍采取劃片區(qū)形式,各校以校內(nèi)為著眼點(diǎn),進(jìn)而形成片區(qū)與片區(qū)之間的示范、觀摩、交流、研討的教研網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)交流與評(píng)比,使一部分教學(xué)新秀脫穎而出,以點(diǎn)帶面,予以推廣。

 。ǘ┘訌(qiáng)教研活動(dòng),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量

  1、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),是提高教學(xué)質(zhì)量的必要保證,各小學(xué)仍然要以《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》,夯實(shí)計(jì)劃、備課(課后記)、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、測(cè)試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教師的教學(xué)水平,要處理好課程改革與教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,確保教學(xué)常規(guī)及相關(guān)規(guī)定的落實(shí)。學(xué)期初各校要結(jié)合本校實(shí)際制定出符合教師的檢查評(píng)比量化標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)月規(guī)范教師的教學(xué)行為,以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作態(tài)度,把握好教學(xué)的環(huán)節(jié)。各環(huán)節(jié)都要求事前有計(jì)劃,事后有總結(jié),操作有記錄,并作為年末考評(píng)的重要依據(jù)。

  2、校長(zhǎng)、主任要在學(xué)期初制定出本校業(yè)務(wù)教學(xué)工作要點(diǎn)及教研計(jì)劃,教研組活動(dòng)每周不少于一次。要做到定時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人、中心發(fā)言人、記錄人。內(nèi)容豐富,力求實(shí)效。要指定專人負(fù)責(zé)備查。

  3、大膽進(jìn)行教學(xué)法嘗試及專題研究,寫(xiě)出相應(yīng)的課題實(shí)驗(yàn)及論文。中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)專題要立項(xiàng),操作過(guò)程要記錄,期末和年末要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專題小結(jié)。

  4、積極開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),注重課內(nèi)外聯(lián)系,校內(nèi)外溝通,學(xué)科間融合,開(kāi)掘語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的資源,鼓勵(lì)、引導(dǎo)多種形式的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),如課外閱讀、詩(shī)歌朗誦、新聞發(fā)布、墻報(bào)、剪報(bào)、手抄報(bào)、課本劇、小發(fā)明習(xí)作等等,使語(yǔ)文成為有情有趣有果的學(xué)習(xí),鍛煉語(yǔ)言能力,熏陶人文精神。

  5、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)管理,確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,各校要把畢業(yè)班放在重中之重的位置。各校要對(duì)小學(xué)畢業(yè)班的教育管理制定獎(jiǎng)懲制度和工作計(jì)劃,在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,既要扶弱,又要培優(yōu)。及早建立培優(yōu)扶弱活動(dòng)小組。中心校將對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤監(jiān)控、適時(shí)抽查。

  四、本學(xué)期教研活動(dòng)

  二月份

 、俚1、2周各位教師認(rèn)真分析教材,總結(jié)上學(xué)年語(yǔ)文教學(xué)的得失,制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。

  ②2月17日在城廂中心召開(kāi)教研協(xié)作片區(qū)工作會(huì),出席對(duì)象:中心學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。

 、劢M織參加縣新課程現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。

  時(shí)間:2月20日下午初幼股報(bào)到,會(huì)期4天;

  參加對(duì)象:中心學(xué)校分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。

  三月份

 、僦行膶W(xué)校開(kāi)放周活動(dòng)計(jì)劃3月10日送縣教研室。

 、趯W(xué)科帶頭人上示范課活動(dòng)方案3月上旬送縣。

 、蹍^(qū)性“語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽。(3月24日上午8:00-11:00)

  四月份

  ①參加縣“語(yǔ)文文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽(參賽表4月3日送,4月8日下午進(jìn)修學(xué)校報(bào)到,4月9日上午8:00-11:00競(jìng)賽,地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)小學(xué))。

 、谄谥袕(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析。

 、壑行男W(xué)開(kāi)放周活動(dòng),每位老師均要提供教學(xué)觀摩課。

 、艹R(guī)工作檢查。

  五月份

 、偌右浴靶抡n程新理念”為內(nèi)容的第三屆小學(xué)新課程教育教學(xué)案例和教學(xué)隨筆評(píng)選活動(dòng),5月5日前交中心學(xué)校。

 、5月10日教研熱點(diǎn)座談會(huì)材料送縣教研室。

 、垡荒昙(jí)新課程教師理論考核。(5月12日上午8:00-9:30)

 、軈⒓涌h教研熱點(diǎn)座談會(huì)。(5月14日上午8:30-11:30,地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)小學(xué),出席對(duì)象:中心學(xué)校校長(zhǎng),教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人,省級(jí)骨干教師。)

 、莓厴I(yè)班總復(fù)習(xí)開(kāi)始。

 、尬迥昙(jí)作文競(jìng)賽。

  六月份

  ①參加中心學(xué)校最佳“作文批改”和最佳“教學(xué)反思錄”的評(píng)選活動(dòng)。

 、谄谀┛疾椋龊闷谀┵|(zhì)量分析。

  ③總結(jié)教研工作,收交教師的課題研究論文。

  中心學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,全方位推行創(chuàng)新教育,全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)方案,為了提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量,制訂本學(xué)期工作計(jì)劃:

  1、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng),更新教育觀念。要開(kāi)展創(chuàng)新教育活動(dòng),進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。教師要轉(zhuǎn)變教育觀念,從傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新教育,組織教師利用例會(huì)學(xué)習(xí)、自學(xué)、講座、研討等形式,學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù),提高自身的創(chuàng)新能力。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),從思想上、政治上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教研的重要意義,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué),為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  3、各備課組要同一進(jìn)度,同一張卷,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,努力發(fā)揮本備課組的力量,決不各自為政,切實(shí)搞好本學(xué)期的教學(xué)工作。帶動(dòng)本組老師探討教研教法,以提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期擬至少進(jìn)行三次教材教法專題教研活動(dòng),并形成文字。

  4、加大課題研究的力度。繼續(xù)鞏固“語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)”的實(shí)驗(yàn)課題及“分層推進(jìn)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)課題。除此之外,“中學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)”和“研究性學(xué)習(xí)”要取得階段性的進(jìn)展。本學(xué)期還要抓緊國(guó)家級(jí)課題“中學(xué)作文教學(xué)與學(xué)生的發(fā)展”這個(gè)課題的開(kāi)題和研究工作。

  5、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),形成更為濃厚的教研風(fēng)氣,在評(píng)課這方面要有重大突破,不要只停留在聽(tīng)課上,各位教師都要積極發(fā)言,互相促進(jìn),共同提高。

  6、本學(xué)年度新教師比較多,繼續(xù)開(kāi)展“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng),要指定專人對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng),幫助他們修改教案,要多聽(tīng)課,還要求新教師也要多聽(tīng)課,向老教師虛心學(xué)習(xí)。“老帶新”和“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)具體安排如下:陳秀老師指導(dǎo)黃同學(xué)(高一),黃老師指導(dǎo)素同學(xué)同學(xué)(高一),吳菊平老師指導(dǎo)張同學(xué)(高一),蘇副校長(zhǎng)指導(dǎo)張同學(xué)(高二),林老師指導(dǎo)莊同學(xué)(高二),丁海蓉老師指導(dǎo)同學(xué)(高二),王老師指導(dǎo)鄭同學(xué)(高二),莊老師指導(dǎo)賴同學(xué)(高二)。努力營(yíng)造教學(xué)教研風(fēng)氣,借以帶動(dòng)新教師撰寫(xiě)教學(xué)教研論文,使本組的教學(xué)教研的水平能上一個(gè)新臺(tái)階。根據(jù)學(xué)校的安排,要求青年教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),要參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn),積極學(xué)習(xí)課件制作,參加本學(xué)期舉行的青年教師現(xiàn)代教育技術(shù)技能比賽。

  7、繼續(xù)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。教研組要積極配合學(xué)校工作,與政教處、團(tuán)委會(huì)一起搞好本學(xué)期幾次重大活動(dòng)的征文比賽,如國(guó)慶節(jié)、校五十年校慶和元旦等重大節(jié)日。還要積極組織學(xué)生參加校以上級(jí)別的各種征文比賽。

  8、繼續(xù)開(kāi)展專題活動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率,切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。高一年、高二年要開(kāi)好選修課,并確立選修課題,高一年為:文學(xué)鑒賞,高二年為:現(xiàn)代文學(xué)與作品。

  9、組織本教研組參加35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽。

  10、本學(xué)期要再繼續(xù)爭(zhēng)取與學(xué)校圖書(shū)館聯(lián)系,騰出晚自修一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)圖書(shū)館,以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和提高學(xué)生的寫(xiě)作水平是語(yǔ)文組的頭等大事,一定要當(dāng)做大事來(lái)爭(zhēng)取。

  11、積極參與晉江市語(yǔ)文協(xié)會(huì)的工作和校際活動(dòng),為學(xué)校在市語(yǔ)文教研活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)等重大活動(dòng)中爭(zhēng)得更多發(fā)言的機(jī)會(huì),并為全市的語(yǔ)文教學(xué)做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。

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