做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結(jié)，增強民族凝聚力都具有深遠影響。下面給大家分享學校第二學期語言文字的工作計劃，歡迎借鑒！
學校第二學期語言文字工作計劃1
一、指導思想
圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策。緊緊圍繞20xx年語言文字工作要點，我校本著“用普通話交流，用規(guī)范字書寫”的宗旨，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，創(chuàng)建規(guī)范、健康的校園語言文字應用環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結(jié)合起來，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
二、工作目標
繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展。努力將語言文字工作與學校的各項工作結(jié)合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，滲透于各個層面、各項教育教學活動中，使我校語言文字工作在原有基礎(chǔ)上進一步完善并有所創(chuàng)新，以取得長久實際的效果，全面提升校園文化品位。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娬Z言文字規(guī)范化建設(shè)
1．加強學校語言文字工作的管理。學校領(lǐng)導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。修改、健全學校推普網(wǎng)絡(luò)，進一步完善學校、年級組教研組、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)體系，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，寫規(guī)范字。
2．繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。
繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎(chǔ)作用，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用多種媒介進行語言文字的宣傳，如宣傳欄、學習園地、校園網(wǎng)、教室、校園廣播等。
�。ǘ┚慕M織“推普周”活動。
我校將在語委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，開展各類推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。
�。ㄈ╅_展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。
教師活動：
要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教學時板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范；將普通話作為教學用語、教育用語。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動。
1．結(jié)合我校實際，開展語言文字工作相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。
2．對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
3．開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。
學生活動：
要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：
1．對學生進行“查找錯別字”的活動。
2．結(jié)合各級各類競賽活動和我校實際，開展語言文字相關(guān)活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：
�。�1）各類詩歌朗誦、講故事、演講比賽；
（2）人人寫好字大賽；
（四）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)。
學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1．為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練。
2．繼續(xù)結(jié)合語文教學，開展各類語言文字相關(guān)比賽及活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生語言文字的運用能力。
（五）加強校園語言文字規(guī)范化檢查。
做好校園文字規(guī)范的檢查，進一步落實語言文字規(guī)范化。
學校第二學期語言文字工作計劃2
本學期我校將以貫徹《國家通用語言文字法》為核心，以區(qū)語言文字工作精神為指導，以提高學校全體師生普通話和漢字規(guī)范化的意識和水平為目的，扎實做好學校語言文字規(guī)范化的工作，努力提高學校校語言文字工作管理水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。具體措施有：
一、加強組織領(lǐng)導，建立管理網(wǎng)絡(luò)。
建立管理有效、機構(gòu)健全的學校語言文字工作機構(gòu)網(wǎng)絡(luò)是開展此項工作的必要保證，為此，學校特建立各級管理網(wǎng)絡(luò)，全面開展學校語言文字工作。
1．我校語言文字工作組織機構(gòu)。
2．學校語言文字專員（推普員）根據(jù)上級要求及學校工作部署負責學校語言文字工作的宣傳、開展、落實，妥善處理校園語言文字應用中出現(xiàn)的各類問題。
3．語文教研組組長要根據(jù)學校工作安排負責落實教師隊伍語言文字的.培訓及檢查。
4．各班語文教師和班級推普員負責班級全體學生的語言文字的培訓與檢查。
二、制度嚴格規(guī)范，工作有條不紊。
1．健全學校語言文字工作制度。學校每學期召開專題會議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學校工作計劃并加以實施。
2．將語言文字規(guī)范化要求納入學校管理常規(guī)。
�。�1）將語言文字規(guī)范化要求納入學校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容；將教學用語用字規(guī)范納入學校管理常規(guī)，要求教師在課堂教學和日常教育中使用普通話。
（2）在板書、批改作業(yè)、備課中使用規(guī)范字，聽課評課等教研活動中用語用字規(guī)范化；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核、職務晉級、業(yè)務學習、教學基本功訓練，績效考核等的基本內(nèi)容和條件。
�。�3）嚴格按照國家標準，實行教師持普通話等級證書上崗制度，將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生管理要求，要求學生“在必要場合自覺講普通話、寫規(guī)范字”，將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入學生評優(yōu)評先活動的基本條件。
三、加大宣傳力度，營造良好氛圍。
1．校園內(nèi)大力加強語言文字規(guī)范化宣傳、營造良好的育人環(huán)境。在校園內(nèi)教學樓、辦公室及其它公共場所設(shè)固定宣傳牌、固定宣傳欄，在校園廣播、班級黑板上進行專題宣傳，增強規(guī)范意識。
2．充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。在語文教學中切實加強對學生聽說讀寫能力的教學和培訓。學校結(jié)合本校的實際開展了經(jīng)典誦讀活動。
3．將語言文字規(guī)范教育滲透進各科教學。鼓勵各學科教師通力合作，在培養(yǎng)學生表達能力、閱讀能力、寫作能力等方面積極探討，提升學生的語言文字能力。在聽課、上課、評課、教學反思等環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。
四、以活動促師生對語言文字運用能力的提高。
1．定期開展學生韓資運用能力比賽、經(jīng)典誦讀比賽。
2．積極參與全國、區(qū)的各項語言文字活動，促進學校語言規(guī)范化。
3．組織學生檢查校園內(nèi)外的名稱牌、標志牌、標語等是否用字規(guī)范，讓推普活動走進社會。
4．邀請有關(guān)語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓。
5．繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強，有責任心的學生推普員隊伍，特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設(shè)有推普員，起示范與督促作用。
學校第二學期語言文字工作計劃3
一、指導思想
本著“讓每一個孩子健康快樂成長”的價值取向，弘揚學�！昂秃臀幕⑸频慕逃钡霓k學理念，構(gòu)建學�！昂秃驼n程”，進一步完善學�！八拇蠊芾硐到y(tǒng)”，不斷培植“擇善固執(zhí)”的學校精神。本學期我校將繼續(xù)以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向，深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》，緊緊圍繞有關(guān)語言文字工作要點，結(jié)合我校實際，開展各種形式的宣傳活動，發(fā)揮語言文字工作育人功能，進一步發(fā)揮學校的基礎(chǔ)和輻射作用，提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，提升和和文化品位，促使學校語言文字工作上一個臺階。
二、工作目標
1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，根據(jù)區(qū)語委會的要求，加大語言文字宣傳力度，營造語言文字規(guī)范化的良好校園氛圍，樹立學校的形象，展示學校特有的風采。
2、進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，用規(guī)范字，并做好資料積累。
3、營造良好的校園育人環(huán)境，讀書氛圍，開展咱組織學生展豐富多彩的語言文字小活動，積極參加有關(guān)的各項比賽活動，讓學生在活動中學習和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升學校和和文化品位，推進全校用語用字的規(guī)范化。
三、具體工作
�。ㄒ唬┳龊贸Ｒ�(guī)工作，提高語言文字工作規(guī)范性。
1、在學校醒目位置設(shè)置語言文字永久性標語牌，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境。
2、落實各班的小推普員，并召開推普員會議，完善由推普員組成的推普檢查隊，力求把學校語言文字規(guī)范化工作落到實處。
3、認真寫好班級推普角，堅持每月更換，為師生講好普通話創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍。同時每班由推普員統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每周一詩”，要求學生養(yǎng)成誦讀古詩的好習慣。
4、在和和廣播中介紹推普知識，主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮學校廣播的宣傳示范作用。
�。ǘ┘訌妼W校語言文字工作的運行機制，確保語言文字工作的順利實施。
1、充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。
2、定期召開語言文字工作專題會議，健全學校的語言文字工作機構(gòu)、制度、機制，明確工作網(wǎng)絡(luò)的各部門的職責，提高工作的效益。
3、做好語言文字工作專項檔案整理，做到專人專管、分類明確、內(nèi)容充實、及時整理，注意保留原始資料，促進檔案管理的規(guī)范性和科學性。
４、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查，以推動教師的普通話應用能力，強化寫規(guī)范字的意識。
5、重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結(jié)合”作用，校內(nèi)外相互配合，各部門各司其職、各負其責，確保語言文字工作的順利實施。
�。ㄈ├^續(xù)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生的文化素養(yǎng)。
1．語文教學中以學定教，切實加強對學生聽說讀寫能力的教學。教導處以教學流程管理為抓手，深入課堂掌握第一手資料，及時進行指導與反饋。
2．為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還結(jié)合教學開展各類語文教學活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字能力。
3．三至五年級做好優(yōu)秀作文的資料積累。
4．上好寫字課，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和書寫技能。
5．三至五年級做好優(yōu)秀作劇本創(chuàng)作的資料積累。
�。ㄋ模╅_展課題研究，加強語言文字規(guī)范化工作。
1．語文教研組開展《基于課程標準的小學語文語言實踐活動的教學與評價的實踐研究》課題研究工作。
2．學校項目研究小組繼續(xù)開展課題研究《小學兒童戲劇課程化建設(shè)的實踐研究》。
�。ㄎ澹⿵V泛開展語言文字活動，增強語言文字工作的實效性。
教師活動：
1．在教研組活動中，在說課、上課、評課上促進教師語言文字運用能力。
2．積極參加主題征文活動。
學生活動：
1．結(jié)合“溫馨教室”創(chuàng)設(shè)活動，積極營造和諧溫馨個性化的班級文化氛圍，各班的圖書角和黑板報等及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳作用。
2．結(jié)合少先隊活動，引導孩子講好普通話，寫好規(guī)范字，幫助孩子們在自評、互評發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進，表彰符合要求的隊員，樹立榜樣。
3．開展“啄木鳥在行動”活動。啄木鳥檢字員利用課余時間在校園、班級搜尋使用不規(guī)范的字，勸導整改、并登記整理。
4．開展“小青蛙講故事”興趣小組活動，指導學生講好每一則小故事，并為學生搭建展示自己才華的舞臺，挑選優(yōu)秀學生在和和廣播中一展風采，訓練學生具有較好的語言基本功，輻射全校。
5．組織學生參加各類征文、現(xiàn)場作文比賽。
6．結(jié)合�！八囆g(shù)節(jié)”，開展語言文字活動。
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