小班的老師需要注重與家長的聯(lián)系和溝通，下面一起去閱讀小編整理的托班家長配合工作計劃吧，希望大家喜歡！
一、現(xiàn)狀分析
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1.部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關(guān)系平等。
2.家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導(dǎo)性建議。
3.家長對園內(nèi)的教育教學(xué)活動較為支持，初步形成家園合力。
（二）不足
1.有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。
2.老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。
3.家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
二、本學(xué)期重點工作與措施
�。ㄒ唬┮远喾N形式展示活動為載體，讓家長參與我們的`教育，了解我們的教育
1.加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁
�。�1）每月1次親子活動。例如：找春天、放風(fēng)箏、親子運動會、半日活動開放等。
�。�2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。
2.成立家長委員會，發(fā)揮家長委員會的作用
�。ǘ┨岣呒议L園地的質(zhì)量，增強內(nèi)容的時效性。
1. 溝通方面的內(nèi)容更及時、親切。例如：主題系列活動的開展、日常聯(lián)系等
2.家教文章更具指導(dǎo)意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側(cè)重點。
3.家長園地能夠與家長進行互動，根據(jù)教育目標(biāo)開展夸夸我的好寶寶等專題交流。
（三）家園同步，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。
1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師的互動，促進幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
2．進行幼兒飲食習(xí)慣方面和行為習(xí)慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家�；�，提高家長互動的質(zhì)量。
1.三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態(tài)度親切、站位合理。
2.耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數(shù)。
3.每天反饋家長早晨的交代。
4.教師做到持之以恒。
三、各月工作安排：
二、三月份：
1.制定家長計劃
2.召開開學(xué)初家長會，成立家長委員會
3.開展“三、八”慶祝活動
四月份：
1.親子活動：找春天、放風(fēng)箏
2.親子活動：拍皮球
五月份：
1.親子活動：快樂的六一
2.小型家長經(jīng)驗交流會
六月份：
1.親子活動：幼兒才藝展示
2.主題活動展示交流
七月份：
1.幼兒發(fā)展情況分析反饋。
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