邀請活動的邀請函

2022-05-02 邀請函

　　邀請函要符合禮儀文書的行文要求，追求事務與禮儀的完美結(jié)合。在當今社會生活中，我們會經(jīng)常接觸到邀請函，邀請函到底怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的邀請活動的邀請函5篇，希望能夠幫助到大家。

邀請活動的邀請函篇1

　　值此阿根廷中部地區(qū)三位省長攜企業(yè)代表團訪問上海之際，阿根廷駐上�？傤I(lǐng)事館商務促進中心和阿根廷聯(lián)邦投資理事會，協(xié)同上海市工商業(yè)聯(lián)合會、上海市小企業(yè)(貿(mào)易發(fā)展)服務中心，榮幸邀請貴公司參加與阿根廷企業(yè)對口洽談會。

　　地點：上海國際會議中心東方濱江大酒店(浦東濱江大道2727號) 三樓

　　時間：20xx年4月x日(星期一)下午2:00開始

　　具體的該代表團企業(yè)名單，請查詢本領(lǐng)事館的網(wǎng)站下列聯(lián)接：

　　如蒙出席，請將您的確認函于20xx年3月x日前傳真到：021-629585XX。本館在收到貴司的確認后，安排具體的對口洽談時間，并另行通知。

　　邀請人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

邀請活動的邀請函篇2

　　邀請您參加在xx羽毛球俱樂部舉行的首屆“光華教育杯羽毛球賽”活動！活動全天均免費。

　　一、主辦單位

　　日照市光華教育培訓學校

　　二、承辦單位

　　日照市羽毛球運動協(xié)會

　　日照市xx運動俱樂部

　　三、比賽時間地點

　　時間：20xx年7月5日

　　地點：日照市xx羽毛球俱樂部

　　四、賽制安排及獎項設置

　　1.比賽設男、女單打；

　　2.單局淘汰制（抽簽決定出場順序、場地和發(fā)球，賽前有5分鐘熱身時間）。

　　由于時間限制，比賽采用一局定輸贏制，比賽雙方一局即分勝負。每局11分，先到11分者獲勝，不進行加賽；（具體賽制按照報名人數(shù)另行安排）；

　　3.運動員自備球拍、服裝及個人比賽用品，比賽用球由xx提供。

　　4.獎項設置（按標準人數(shù)制定預算方案，按實際參賽人數(shù)發(fā)放獎品），所有參賽及觀賽學員均有禮品相送。

　　冠軍獎1名：獎狀（或證書）+獎品、

　　亞軍獎2名：獎狀+獎品

　　季軍獎3名：獎狀+獎品

　　紀念獎：多名

　　邀請人：

　　時間：

邀請活動的邀請函篇3

尊敬的家長：您好!

　　早期閱讀是幼兒認識世界、解釋世界、融入社會、發(fā)展自我的重要過程。閱讀是一條從聽到的語言通向看到的語言的路，是聽說向讀(看)寫的轉(zhuǎn)變過程。0～8歲是語言發(fā)展的敏感期，特別是進入幼兒園以后，隨著他們接觸詩歌、歌曲、圖畫、故事、謎語等學習經(jīng)驗的增加，他們對語言文字的感受力和興趣也日趨增加，從而產(chǎn)生了早期閱讀的愿望和要求，早期閱讀成為他們的內(nèi)在需要和權(quán)利。也就是說，學前兒童能夠閱讀、應該閱讀和必須閱讀，才能符合社會和個人發(fā)展的需要。因此，新《綱要》明確指出：“要利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣。”讓孩子愛上閱讀、在閱讀中成長、在閱讀中體驗真善美、在閱讀中習得新方法、獲得新經(jīng)驗、在閱讀的世界中享受童年的快樂是我們家園共同的愿望與任務。

　　尊敬的家長，為了讓孩子揚起閱讀之帆，快樂遠航，我們特舉辦家長學校講座《讓孩子愛上閱讀》。

　　時間：20xx年x月x日中午12：20～1：20

　　地點：二樓音樂室

　　參與對象：小班家長(愿意參加的家長請在班級博客中留言報名)

　　活動要求：參與活動的家長請帶上一本您認為適合孩子的.閱讀材料，我們將以游戲的形式進行好書推薦分享活動或者準備一個您和孩子一起閱讀的小故事。

　　我們期待您的光臨，期待與您的互動、與您的分享!

邀請活動的邀請函篇4

尊敬的各位家長朋友們：

　　您們好！

　　首先非常感謝您和您的孩子加入了我們這個溫馨的大家庭。新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容！

　　在這舉國歡慶的日子里，請接受我們——幼兒園孩子王的深深祝福：祝福您們身體健康、工作順利！祝福您們節(jié)日快樂、好運連連！

　　在這歡樂的日子里，你想進一步了解你的孩子嗎？你想與自己的寶寶一起參加游戲嗎？你想進一步增進你和孩子之間的感情溝通嗎？……這么多的“你想嗎”在誘惑著你，心動了吧？那就請你暫且放下手頭的工作，以愉快的心情來參加本園舉辦的“爸爸媽媽辛苦了，我給您拜年了”趣味親子活動吧。在這里我們愿為您搭起親子溝通的橋梁，連接您和孩子之間情感的紐帶。

　　這種事情都不需要老師動腦子，讓孩子們討論一下，自己動手做就行了。

　　請記住，越是這樣的教學模式，才是最適合孩子發(fā)展的教學模式。要學會放手，去做好引導者、觀察者，不要一直想著把控課題一切，灌輸式的教學方法早就落伍了。

　　無論是目前最主流的社會建構(gòu)主義模式如瑞吉歐、高瞻，還是華德福、蒙特梭利，哪有一個不是主張以孩子為主的，試試看，孩子的能力會超乎你的想象。