精彩的學(xué)習(xí)生活在不經(jīng)意間已告一段落，相信你積累了不少學(xué)習(xí)心得，此時需要認真地寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)了。那么如何把學(xué)習(xí)總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的操作學(xué)習(xí)總結(jié)范文（精選4篇），希望對大家有所幫助。
操作學(xué)習(xí)總結(jié)1
為了保障職工的安全，防止發(fā)生傷亡事故，達到安全生產(chǎn)的目的。進行了安全生產(chǎn)操作規(guī)程的培訓(xùn)，讓各崗位職工對其各種設(shè)備操作規(guī)程有了更加詳細的了解，并讓其掌握其操作的要點和在生產(chǎn)中的各個方面，并讓職工相對以前的工作經(jīng)驗進行深刻的比較，更新職工很多新的觀念，以及操作技巧，從而提高職工操作的水平和生產(chǎn)過程的中的安全等級。以下為這次培訓(xùn)的內(nèi)容：
一、對各個班組的作業(yè)特點和操作規(guī)程進行詳細的講解，讓這些操作規(guī)程知識牢牢的印在職工的腦子里
二、按照班組進行分組，對不同的班組不同的操作規(guī)程進行解說，讓對應(yīng)的操作規(guī)程深入到每個職工
三、現(xiàn)場的安全生產(chǎn)活動制度和紀律進行重點的強調(diào)。
四、個人安全防護用品正確佩戴方式進行教育，并在培訓(xùn)會上對在場個別職工不按照要求進行正確佩戴安全防護用品進行點名批評。
五、以ppt的形式，對典型事故案件進行播放，讓這些不按照操作規(guī)程進行操作事故作為一個血的教訓(xùn)深入到每個職工的心里。
六、對職工以考試的形式，對職工培訓(xùn)進行總結(jié)。
七、通過培訓(xùn)后的考試測評成績看，培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果。
今后工作中對安全生產(chǎn)打下了良好的基礎(chǔ)。
通過此次培訓(xùn)，全體職工對各自所對應(yīng)的操作規(guī)程有了全面的認識與了解，安全意識得到了更進一步的提高，同樣操作水平得到了提高。下一步工作中，我們將在在深入學(xué)習(xí)、強化各崗位操作規(guī)程的基礎(chǔ)上，加強安全生產(chǎn)意識的提升，把“安全第一，預(yù)防為主”的安全意識，一直貫徹到實際的生產(chǎn)生活中。
操作學(xué)習(xí)總結(jié)2
xx年11月20—22日，我們有幸參加了教育部全國高校教師操作系統(tǒng)培訓(xùn)中心對國家精品課程《計算機操作系統(tǒng)課程》的課程培訓(xùn)，聆聽了兩位教授的講座，頗受啟發(fā)，收獲很多。
回顧三天來的學(xué)習(xí)活動，深有感觸；回顧反省自己以往的教學(xué)生活，感慨良多�？梢哉f本次培訓(xùn)活動是傳統(tǒng)教學(xué)模式的反思和總結(jié)，更是新課程教學(xué)理念的樹立和開始。
xx教授關(guān)于精品課程的建設(shè)報告要點清晰、重點突出、透徹、精煉。劉老師領(lǐng)著我們解讀了精品課程評估指標(biāo)，闡述了精品課程建設(shè)的要領(lǐng)，詳細介紹了申報精品課程應(yīng)該要做的準備工作。他所提出的“懂、建、管、用”的教學(xué)目標(biāo)給我留下了深刻的印象。“精講多練，教考分離，機時為主”的教學(xué)理念，對我觸動很大�！敖虒W(xué)內(nèi)容是核心，教學(xué)實驗環(huán)境建設(shè)是基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新能力是根本”；“計算機類課程教學(xué)要實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)移：應(yīng)由以教師為中心向以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為主轉(zhuǎn)移，應(yīng)從課堂面授向?qū)W生在實驗室操作轉(zhuǎn)移”這一番經(jīng)典的話語，開闊了我的教學(xué)思路，讓我知道在以后的教學(xué)過程中，操作系統(tǒng)課程的教學(xué)內(nèi)容既要包括計算機操作系統(tǒng)的經(jīng)典和基本內(nèi)容，又要包括具有一定深度的知識，要不斷引入新操作系統(tǒng)技術(shù)。
老師告訴我們，計算機操作系統(tǒng)教學(xué)要靈活使用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生主動參與，同時結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生由接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c者和積極探索者，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的積極參與創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索、去發(fā)現(xiàn)，鼓勵學(xué)生大膽提出問題，改變過去講細、講透的教學(xué)方法。這一點引發(fā)了我們進一步的思考，激勵我們在以后的教學(xué)過程中要注意教學(xué)方法的調(diào)整與改善。從操作系統(tǒng)教學(xué)中的實際的知識點闡釋了什么是互動討論式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、推演式教學(xué)、演示性教學(xué)等等，例子生動而具體，不僅能夠把復(fù)雜的理論簡單化，還給學(xué)生留下很深的印象。xx老師的課程內(nèi)容全面豐富，程老師緊跟操作系統(tǒng)技術(shù)發(fā)展的脈搏，注重講授最新、最流行、最實用的操作系統(tǒng)前沿技術(shù)，注意培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。他淵博的知識讓我自愧不如，讓我一下子意識到自己不過是一只井底之蛙，要走的路還很長很長，差距也是很大很大。
總之，本次課程培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了我們的思維，放飛了我們的思想，提高了每位教師的知識儲備，開闊了我們的視野，啟發(fā)了我們的教學(xué)思路。此外，本次培訓(xùn)還讓我有機會認識了很多來自五湖四海工作在高校計算機操作系統(tǒng)教育戰(zhàn)線上的教師朋友們，能與他們一起學(xué)習(xí)、交流讓我受益匪淺。在這里我要感謝教育部組織了這場精彩的培訓(xùn)，感謝xx教授、xx副教授辛勤的勞動與無私的奉獻。
操作學(xué)習(xí)總結(jié)3
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。因而，對于我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術(shù)。由此，本學(xué)期學(xué)校開展了為期四周的全員計算機技能培訓(xùn)，根據(jù)教師年齡和計算機技能基礎(chǔ)分為了初級班、中級班和高級班，共有209人參與培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，課堂上教師們認真聽講，氣氛活躍，通過這次短期培訓(xùn)，大多教師都有較大收獲。初級班教師學(xué)習(xí)了word、excel、powerpoint，學(xué)會用word編輯、制作一份試卷，用excel對學(xué)生成績做一些簡單分析及制作簡單的ppt課件;中級班教師專門學(xué)習(xí)powerpoint軟件使用，能熟練制作ppt課件;高級班教師則學(xué)習(xí)flash軟件，學(xué)會制作簡單flash動畫并能獨立制作課件。
通過這次短期培訓(xùn)，我們深深體會到：
1、信息技術(shù)對教師的重要作用。
在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己�，F(xiàn)在的學(xué)生更聰明，他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識，還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。
2、良好的信息素養(yǎng)是教師終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
當(dāng)今社會，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
3、掌握計算機操作技能，也是教育系統(tǒng)本身的需要。
在教育系統(tǒng)中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進行溝通等等，因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
這次培訓(xùn)的時間雖然短暫，但全體參加學(xué)習(xí)的教師通過學(xué)習(xí)，認識到計算機的重要性，我們會在今后的'工作中會更加努力，不斷學(xué)習(xí)新的計算機信息技術(shù)，充分利用所學(xué)到的知識進行教育教學(xué)。
操作學(xué)習(xí)總結(jié)4
首先感謝卓資電廠及設(shè)備檢修部的領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這么好的一個學(xué)習(xí)機會，這次能有機會參加DCS系統(tǒng)的培訓(xùn)我感到非常榮幸。雖然只有短短的兩周時間，但是通過這次培訓(xùn)使我對DCS控制系統(tǒng)有了一個新的認識和了解。
我們熱工專業(yè)一行兩人前往國電南自參加TCS3000分散控制系統(tǒng)DCS組態(tài)學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)使自己由一名對DCS系統(tǒng)了解得不深到比較系統(tǒng)的掌握，自己在對DCS系統(tǒng)的認識上也有了一個質(zhì)的飛躍，從而提高了自己解決和處理問題的能力，對工作的熱情也在不斷的高漲。
集散控制系統(tǒng)簡稱DCS，主要作用是對生產(chǎn)過程進行控制、監(jiān)視、管理和決策。它能比較詳細的觀察到生產(chǎn)裝置的運行情況，保護生產(chǎn)裝置，使生產(chǎn)事故消滅在萌芽狀態(tài)�？梢娬麄�DCS分散控制在生產(chǎn)中是起著多么重要的作用。此次學(xué)習(xí)也進一步肯定了DCS系統(tǒng)在生產(chǎn)工作中的重要性。
下面就將學(xué)習(xí)情況作一總結(jié)：
我廠采用的TCS3000儀電一體化分散控制系統(tǒng)下位軟件是采用MOX公司成熟的MOXGRAF軟件，其中包括大量工控應(yīng)用所需功能模塊，
同時也可以采用符合IEC16331-31標(biāo)準的編程語言定制用戶自定義模塊，采用該軟件提供的模塊和自定義模塊，可以構(gòu)建各種規(guī)模的分散控制系統(tǒng)。
培訓(xùn)分兩個階段：
1.理論學(xué)習(xí)：
首先在工作人員的介紹下我們系統(tǒng)的了解了TCS3000分散控制系統(tǒng)的概況、創(chuàng)建工程、操作員站功能、工程師站功能、數(shù)據(jù)組態(tài)、控制策略組態(tài)、系統(tǒng)配置和維護。DCS（DistributedControlSystem）近年來在熱電生產(chǎn)中應(yīng)用越來越廣泛。DCS控制系統(tǒng)逐步形成順序控制SCS、數(shù)據(jù)采集DAS、燃燒器管理BMS4大系統(tǒng)、模擬量控制MCS等等方面都得到了極大的提高。DCS分散控制系統(tǒng)是由操作員站、工程師站、歷史站、輸出設(shè)備、分布式處理單元及IO模塊、電源機柜等組成。操作員站是DCS的重要組成部分，是指具有人機交互功能的計算機的一種。工程師站是系統(tǒng)組態(tài)、管理和維護工程的計算機。歷史站是記錄并保留生產(chǎn)過程中的歷史數(shù)據(jù)。
DCS系統(tǒng)設(shè)計合適的冗余配置和診斷至模件極的自診斷功能，具有高度的可靠性，系統(tǒng)內(nèi)任一組件發(fā)生故障均不會影響整個系統(tǒng)工作，DCS系統(tǒng)的特點是集中管理分散控制。
其次，我們學(xué)習(xí)了邏輯編程與修改，我廠現(xiàn)在用的DCS系統(tǒng)邏輯經(jīng)常會因為設(shè)備的變動而進行修改，通過這次機會，我們在專業(yè)工作人員的帶領(lǐng)下，認真對DCS系統(tǒng)的邏輯編程與修改進行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
以下是我廠DCS系統(tǒng)組態(tài)軟件的一般使用步驟：
學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：
1）新建工程（數(shù)據(jù)庫總控）：在正式進行應(yīng)用工程的組態(tài)之前，必須針對該應(yīng)用工程定義一個工程名，該目標(biāo)工程新建后便新建起了該工程的數(shù)據(jù)目錄。
2）硬件配置（設(shè)備組態(tài)）：在工程中定義應(yīng)用系統(tǒng)的硬件配置。數(shù)據(jù)庫定義（數(shù)據(jù)庫總控）：定義和編輯系統(tǒng)各站的點信息，這是形成整個應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)。
3）工程基本編譯（數(shù)據(jù)庫總控）：在設(shè)備組態(tài)編譯成功的基礎(chǔ)上，數(shù)據(jù)庫編輯完成后可以進行基本編譯。
4）服務(wù)器控制算法組態(tài)（服務(wù)器算法組態(tài)）：是用來編制服務(wù)器算法程序的。
5）工程完全編譯（數(shù)據(jù)庫總控）：在服務(wù)器控制算法工程編譯和基本編譯成功之后可以進行聯(lián)編，生成控制器算法工程。
6）控制器控制算法組態(tài)（控制器算法組態(tài)）：是用來編制控制器算法程序及下裝控制器的。
7）繪制圖形（圖形組態(tài)）：用來繪制工藝流程圖的。
8）制作報表（報表組態(tài)）：用來制作反映現(xiàn)場工藝數(shù)據(jù)的報表。
9）工程完全編譯（數(shù)據(jù)庫總控）:生成下裝文件。
10）登錄控制器，將工程下裝到主控單元（控制器算法組態(tài)）
11)下裝服務(wù)器、操作員站（工程師在線下裝）。
12)運行程序并在線調(diào)試。
在系統(tǒng)組態(tài)前，先進行前期工作，包括確定測點清單、控制運算方案、系統(tǒng)硬件配置（系統(tǒng)的規(guī)模、各站IO單元的配置和測點的配置等），還要提出對流程圖、報表、歷史庫、追憶庫的設(shè)計要求。MACS系統(tǒng)容量：模塊0~125、現(xiàn)場控制站10~49、操作站50~79的范圍�？傮w使用IP協(xié)議，分為130、131、128、129四個網(wǎng)段，其中130和131網(wǎng)段聯(lián)系工程師站與操作員站，它們組成的網(wǎng)絡(luò)稱做監(jiān)控網(wǎng)；128和129網(wǎng)段聯(lián)系工程師站和現(xiàn)場控制站，它們組成的網(wǎng)絡(luò)稱做系統(tǒng)網(wǎng)�，F(xiàn)場控制站與現(xiàn)場設(shè)備組成控制網(wǎng)，期間不使用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。服務(wù)器與操作員站和現(xiàn)場控制站連接，使用HSIE網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，無IP地址MACS系統(tǒng)的硬件和軟件。根據(jù)現(xiàn)場檢測儀表檢測到物理量（如熱電阻、熱電偶、變送器等設(shè)備）傳送到DCS系統(tǒng)，通過DCS系統(tǒng)對現(xiàn)場的調(diào)節(jié)機構(gòu)和執(zhí)行機構(gòu)（如調(diào)節(jié)閥、泵、風(fēng)機等）對現(xiàn)場進行相應(yīng)的動作。對于大多的DCS系統(tǒng)，多使用冗余機構(gòu)（成對使用、互為備用）。
2.實踐上機操作。
理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，為更好的理解所學(xué)習(xí)的理論知識，我們進行了熱電廠DCS控制系統(tǒng)的模擬搭建，用學(xué)習(xí)的理論知識完全從零開始搭建一個新的控制系統(tǒng)，從而達到對整套系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)精確細致的了解。同樣也是對動手能力差的我們進行加強訓(xùn)練。
以下是我們在模擬搭建熱電廠DCS控制系統(tǒng)的過程和一些注意事項
1）新建工程是整個組態(tài)中的第一個步驟。在正式進行應(yīng)用工程的組態(tài)之前，必須針對該應(yīng)用工程定義一個工程名，該目標(biāo)工程新建后便新建起了該工程的數(shù)據(jù)目錄。對該工程進行編組分域。工程創(chuàng)建完畢后系統(tǒng)自動在組態(tài)軟件安裝路徑下創(chuàng)建了一個以工程名命名的文件夾，以后關(guān)于組態(tài)產(chǎn)生的文件都是存放在這個文件夾中的。也可以導(dǎo)入工程：將其它計算機上組態(tài)的工程導(dǎo)入到本機上作為參考或者繼續(xù)組態(tài)。
2）設(shè)備組態(tài)是在工程中定義應(yīng)用系統(tǒng)的硬件配置。設(shè)備組態(tài)分為：系統(tǒng)設(shè)備組態(tài)和I/O設(shè)備組態(tài)兩個部分。
（1）系統(tǒng)設(shè)備組態(tài)
系統(tǒng)設(shè)備組態(tài)是完成系統(tǒng)網(wǎng)和監(jiān)控網(wǎng)上各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的硬件配置；系統(tǒng)設(shè)備組態(tài)要用到的基本概念：
節(jié)點：網(wǎng)絡(luò)上所連接的能完成獨立功能的單元，包括服務(wù)器節(jié)點(SVR節(jié)點)、現(xiàn)場控制站節(jié)點(FCS節(jié)點)、操作員站節(jié)點(OPS節(jié)點)等。服務(wù)器：站號為0；現(xiàn)場控制站：站號為10~49；操作員站：站號為50~79；
設(shè)備：網(wǎng)絡(luò)上每個節(jié)點中所掛接的硬件設(shè)備。
（2）I/O設(shè)備組態(tài)
I/O設(shè)備組態(tài)是以現(xiàn)場控制站為單位來完成每個站的I/O單元配置。I/O設(shè)備組態(tài)要用到的基本概念：
通信鏈路：指有相同通信介質(zhì)、通信參數(shù)和通信端口的物理線路。通信參數(shù)：指完成鏈路通信所需要的參數(shù)及設(shè)備配置信息。
設(shè)備：指掛接在通信鏈路上，可以獨立尋址的I/O設(shè)備，如各種類型的I/O單元。每個設(shè)備都有對應(yīng)的設(shè)備地址、設(shè)備說明，以及不同的設(shè)備屬性。
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