異地掛職干部學(xué)習(xí)總結(jié)

2025-02-05 學(xué)習(xí)總結(jié)

　　轉(zhuǎn)眼間一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了，回顧過去的學(xué)習(xí)過程，倍感充實(shí)，收獲良多，不能光會(huì)埋頭苦干哦，寫一份學(xué)習(xí)總結(jié)吧。在寫之前，可以先參考范文喔！下面是小編整理的異地掛職干部學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　異地掛職干部學(xué)習(xí)總結(jié) 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好!

　　我叫xx，來自xxx鄉(xiāng)，20xx年3月有幸被縣委選派赴北疆掛職鍛煉。今天我懷著無比激動(dòng)的心情在這里和大家一起交流掛職體會(huì)，我演講的題目是“掛職生活讓我的人生豐富多彩”。

　　青春只有在奮斗、學(xué)習(xí)中才能譜寫風(fēng)采，人生價(jià)值只有在奮斗、學(xué)習(xí)中才能升華!

　　20xx年3月15日，帶著組織的重托，我到北屯縣蘆葦湖鄉(xiāng)掛職鍛煉，對(duì)我來說，這既是一種挑戰(zhàn)，也是一次錘煉，更是一筆財(cái)富!在掛職鍛煉期間，我認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，堅(jiān)持深入基層、深入農(nóng)戶、深入群眾，進(jìn)行認(rèn)真的實(shí)地考察和調(diào)研，熟悉和掌握了當(dāng)?shù)氐幕厩闆r和好的工作方法。

　　在蘆葦湖鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和幫帶人的幫助和關(guān)心下，我始終按照自治區(qū)黨委對(duì)掛職干部提出的“三個(gè)提高、五個(gè)滿意”的工作要求，刻苦學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，積極參與實(shí)踐鍛煉，使自己在思想政治素質(zhì)，漢語水平、工作能力等方面都有了進(jìn)一步的提高。在平時(shí)漢語表達(dá)能力的學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想，做到了邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊思考，使我的漢語會(huì)話能力有了很大的提高。同時(shí)注重加強(qiáng)與當(dāng)?shù)攸h員干部群眾的交流，虛心做他們的小學(xué)生，誠(chéng)心和他們交朋友，和當(dāng)?shù)氐母刹咳罕娊⒘松詈竦母星楹陀颜x。

　　彈指一揮間，兩年的掛職生活結(jié)束了，我把從蘆葦湖鄉(xiāng)掛職時(shí)學(xué)習(xí)到得先進(jìn)的管理理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鞣椒ㄒ约昂玫拇胧⿴Я嘶貋�，同時(shí)也帶回了蘆葦湖鄉(xiāng)人民的深情厚誼。

　　根據(jù)鄉(xiāng)黨委、政府的工作安排，掛職返回后擔(dān)任鄉(xiāng)統(tǒng)戰(zhàn)干事一職，同時(shí)兼職科技干事。我把在掛職鍛煉期間學(xué)習(xí)到得好經(jīng)驗(yàn)、好方法與現(xiàn)在工作相結(jié)合，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，用先進(jìn)的工作理念、科學(xué)的工作方法、積極的工作態(tài)度，積極完成鄉(xiāng)黨委、政府交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　作為一名統(tǒng)戰(zhàn)宗教干事，我認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定方面的資料，以及黨的民族宗教政策。從思想和行動(dòng)上牢固樹立了，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和新疆和諧穩(wěn)定的堅(jiān)定政治立場(chǎng)。工作中堅(jiān)持每個(gè)月下村對(duì)宗教場(chǎng)所進(jìn)行檢查，尤其是對(duì)宗教氛圍濃厚的個(gè)別村和宗教氛圍濃厚的家庭和個(gè)人，我采取不定時(shí)突擊檢查，及時(shí)掌控宗教人士的思想變化，發(fā)現(xiàn)有什么問題或者宗教人士有什么思想變化等情況時(shí)，及時(shí)向黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。同時(shí)我進(jìn)行認(rèn)真了解情況，詳細(xì)記錄，積極做好與宗教人士的思想溝通和交流。充分發(fā)揮宗教人士維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要作用，為確保社會(huì)和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　在科技工作中，通過印發(fā)通俗易懂的科技知識(shí)小手冊(cè)、宣傳畫，召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、座談會(huì)等形式向農(nóng)民宣傳科學(xué)技術(shù)的重要性，讓農(nóng)民了解并掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分運(yùn)用，從而提高農(nóng)作物產(chǎn)量，以達(dá)到增加農(nóng)民收入的最終目的'。為“三農(nóng)”工作貢獻(xiàn)自己的微薄之力，以報(bào)答各級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。

　　在平時(shí)的生活中，繼續(xù)加強(qiáng)“雙語”學(xué)習(xí)力度，主動(dòng)向漢族同志學(xué)習(xí)漢語，幫助漢族同志學(xué)習(xí)維語，幫助不懂漢語的民族同

　　志學(xué)習(xí)漢語。同時(shí)，在做好自己的本職工作的同時(shí)，還幫助辦公室做好翻譯工作，保證翻譯工作高質(zhì)量完成。漢族領(lǐng)導(dǎo)下村檢查督促工作時(shí)，我現(xiàn)場(chǎng)翻譯，保證翻譯內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，加強(qiáng)了漢族領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)民之間的密切聯(lián)系。

　　兩年的掛職工作是人生中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一段重要的經(jīng)歷，他磨礪了我的意志，開拓了我的視野,將會(huì)成為生命中一段最難忘的記憶。

　　今后，我將在鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從思想上牢固樹立真正服務(wù)“三農(nóng)”的觀念，把掛職鍛煉學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)和好做法與各項(xiàng)實(shí)際工作相結(jié)合，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)穩(wěn)定大局，在自己的崗位上作出更大的貢獻(xiàn)。

　　我的演講到此結(jié)束! 謝謝大家!

　　異地掛職干部學(xué)習(xí)總結(jié) 2

　　按照上級(jí)組織的安排，以提高工作能力、提高政治素質(zhì)和提高漢語水平為目的，我于20XX年3月份，赴沙灣縣商戶地鄉(xiāng)開始為期一年的掛職鍛煉學(xué)習(xí)。掛任政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)，協(xié)管統(tǒng)戰(zhàn)民宗、畜牧獸醫(yī)工作。

　　轉(zhuǎn)眼間，我到這里快一個(gè)月了，在掛職學(xué)習(xí)以來，我始終按照組織部門的要求，服從鄉(xiāng)黨委、政府的`工作分配，虛心學(xué)習(xí)，以在掛職實(shí)踐中學(xué)習(xí)鍛煉為目的，積極參與各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)同事，通過學(xué)習(xí)文件和與同事們聊天方式，初步了解了該鄉(xiāng)的基本情況和認(rèn)識(shí)了許多新同事。同時(shí)，體會(huì)到了以下感受：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和漢語水平

　　按照上級(jí)有關(guān)部門的要求，作為一名掛職干部認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和上級(jí)部門下發(fā)的文件精神，提高自身的政治理論知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語，上課聽老師講，休息時(shí)和單位同事進(jìn)行交流，利用業(yè)余時(shí)間觀看新聞聯(lián)播節(jié)目和漢語頻道。我每天堅(jiān)持晨讀，加強(qiáng)口語練習(xí)，每天認(rèn)真寫"三記一抄"，一周寫一篇心得體會(huì)，每天堅(jiān)持練字，通過聽、說、讀、寫提高自身的漢語水平。結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行專題學(xué)習(xí)、自學(xué)等方式不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

　　二、服從安排，不斷提高自己的工作能力

　　我們到這里后，得到了鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)的歡迎，及時(shí)給我們提供了較好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。6名掛職干部服從鄉(xiāng)黨委的安排，實(shí)行“雙掛”掛職鍛煉制度。掛職干部克服語言和生活困難，積極學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，都要努力在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)入工作角色，在這二十多天時(shí)間內(nèi)，每一名掛職干部深感受到鄉(xiāng)黨委政府對(duì)我們的關(guān)心，也發(fā)現(xiàn)在工作上還有很多不足之處。我們會(huì)在工作中找不足，在工作中和單位同事相互學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)。

　　今后，我將進(jìn)一步有效利用掛職鍛煉時(shí)間，努力學(xué)習(xí)漢語和理論知識(shí)，掌握學(xué)習(xí)掛職點(diǎn)先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮一名黨員干部的先鋒模范作用，以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，更加扎實(shí)的作風(fēng)，樹立掛職干部良好形象，絕不辜負(fù)組織部門對(duì)我的期望。

　　異地掛職干部學(xué)習(xí)總結(jié) 3

　　20xx年11月，為相應(yīng)上級(jí)組織的號(hào)召，我由沈陽(yáng)工程學(xué)院選派到于洪團(tuán)區(qū)委掛職鍛煉。一年來，在上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，扎實(shí)工作，較好的完成了將高校和基層團(tuán)組織資源共享的任務(wù)，達(dá)到了掛職學(xué)習(xí)鍛煉的預(yù)期目的，現(xiàn)將學(xué)習(xí)和工作情況向組織作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。

　　一、工作開展情況

　　于洪團(tuán)區(qū)委對(duì)我掛職鍛煉學(xué)習(xí)非常重視，對(duì)我的工作、學(xué)習(xí)作了詳細(xì)的安排，對(duì)我的生活給予了無微不至的關(guān)懷和照顧，為我順利完成掛職鍛煉學(xué)習(xí)任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　(一)珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，全力提高政策和理論水平

　　掛職以來，我嚴(yán)格按照掛職干部的紀(jì)律要求，始終把經(jīng)受鍛煉、虛心學(xué)習(xí)作為工作的出發(fā)點(diǎn)，注重在領(lǐng)導(dǎo)方法，工作思路，推進(jìn)措施等方面加以學(xué)習(xí)，通過多看、多聽、多問、多記、多做、多查、多想等方法，提高了思辯能力和用理論認(rèn)識(shí)解決問題的能力。我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了黨的“十八大”精神和認(rèn)真參與了群眾路線活動(dòng)，增加了知識(shí)儲(chǔ)備，有效提高了政策理論水平。

　　(二)不斷實(shí)踐，積極進(jìn)取，全力提升領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)水平

　　掛職鍛煉以來，我時(shí)刻以提高自身能力水平為第一責(zé)任，積極擺正位置，找準(zhǔn)定位，搶抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，做到了進(jìn)入角色快、接觸實(shí)際多、工作效果好，提升了自身宏觀駕馭能力和處理復(fù)雜問題的能力。我不斷解放思想，勇于創(chuàng)新工作方式方法，全力變阻力為動(dòng)力，努力贏得工作的主動(dòng)權(quán)。

　　(三)遵章守紀(jì)，全力樹立良好作風(fēng)與形象

　　掛職以來，我不斷深入學(xué)習(xí)貫徹黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定，始終牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效。在工作中堅(jiān)持以身作則，主動(dòng)克服生活和工作上的困難，學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，生活上低標(biāo)準(zhǔn)、艱苦樸素，樹立清正、務(wù)實(shí)、廉潔的良好形象，受到了團(tuán)區(qū)委的一致好評(píng)。

　　二、掛職的主要收獲

　　掛職的一年，使我經(jīng)歷了一次人生當(dāng)中難得的歷煉，豐富了閱歷，開闊了眼界，增強(qiáng)了才干，經(jīng)受了考驗(yàn)，收獲很大。

　　(一)了解團(tuán)區(qū)委的基本情況。對(duì)于基層工作者來說，如此直接的接觸團(tuán)的工作氛圍，絕對(duì)是一次難得的機(jī)會(huì)。目前，我對(duì)于團(tuán)區(qū)委的工作流程，環(huán)節(jié)，要求等已經(jīng)全部掌握，提升工作效率的有效借鑒。

　　(二)切實(shí)深入學(xué)習(xí)優(yōu)良的工作作風(fēng)。到團(tuán)區(qū)委工作一年來，我感受到了團(tuán)區(qū)委工作的高效率、快節(jié)奏，面對(duì)工作性質(zhì)、工作職責(zé)和工作環(huán)境等方面的變化，我按照自己工作職責(zé)的要求，堅(jiān)持團(tuán)區(qū)委和學(xué)校工作融合，讓學(xué)校接觸到團(tuán)區(qū)委的優(yōu)秀實(shí)踐資源，團(tuán)區(qū)委享受到高校的活力資源。

　　(三)認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的工作，真抓實(shí)干。我主要負(fù)責(zé)團(tuán)區(qū)委關(guān)愛和青少年保護(hù)工作。在一年期間，參與多次志愿者服務(wù)活動(dòng)，敬老愛老，捐資助學(xué)，帶領(lǐng)農(nóng)民工孩子看音樂會(huì)等，并且將沈陽(yáng)工程學(xué)院法律系志愿者社團(tuán)引進(jìn)東湖街道，并形成于洪青年組織報(bào)告;在青少年保護(hù)工作方面，積極參與“學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)活動(dòng)”，并開辦啟動(dòng)儀式;其他各大型活動(dòng)團(tuán)區(qū)委給我搭建了展示的平臺(tái)，全程參與了“中國(guó)情人節(jié)，百對(duì)新人集體婚禮”，第二屆于洪青聯(lián)會(huì)召開等，讓我的鍛煉過程既能整合了資源，又能夠得到成長(zhǎng)。

　　三、幾點(diǎn)體會(huì)

　　通過掛職學(xué)習(xí)鍛煉，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了深刻地思考，感到還有很多方面需要加強(qiáng)和提高。

　　(一)深刻體會(huì)到用心才是做好工作的根本保障。一年來，于洪團(tuán)區(qū)委緊張、嚴(yán)謹(jǐn)又富有活力的'工作作風(fēng)深深地影響了我，讓我感受到工作中必須全身心投入，每一刻都要保持清醒的頭腦，認(rèn)真處理每一個(gè)工作環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，盡可能避免工作失誤。目前，我已經(jīng)形成了這種工作態(tài)度，這對(duì)于我以后的工作和生活都會(huì)有巨大的幫助。

　　(二)深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)才是工作進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。這次掛職學(xué)習(xí)，讓我接觸到了許多新鮮事物，看到了真正意義上基層團(tuán)組織的工作，學(xué)到了大量的實(shí)用工作技能，使自己的工作經(jīng)歷變得更加充實(shí)，讓我充分認(rèn)識(shí)到在復(fù)雜的和諧發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)中，團(tuán)的工作面臨許多挑戰(zhàn)，光靠翻“老皇歷”，光憑經(jīng)驗(yàn)來辦事是萬萬行不通的，必須“活到老，學(xué)到老，創(chuàng)新到老”，自覺地把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，一種人生樂趣。

　　(三)深刻體會(huì)到掛職鍛煉是提升能力的有效途徑。掛職工作期間，接觸面更加廣擴(kuò)，組織活動(dòng)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)大大增加。面對(duì)工作中的新挑戰(zhàn)新機(jī)遇，從中學(xué)習(xí)組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與方法，切實(shí)受益匪淺。一年來，感覺自己的綜合素質(zhì)得到了明顯提升，工作能力得到了明顯增強(qiáng)。

　　總之，經(jīng)過一年的掛職鍛煉，我在工作中得到了實(shí)踐，在實(shí)踐中得到了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到了提高，使我體會(huì)很深，受益匪淺。通過掛職鍛煉，我既提升了能力，又認(rèn)識(shí)到了差距和不足，也更加明確今后工作的努力方向。在下步的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)鍛煉，學(xué)到更多的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，充分運(yùn)用到工作中去。同時(shí)，我還要繼續(xù)加強(qiáng)與團(tuán)區(qū)委各方面的聯(lián)系，盡最大努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，促進(jìn)高校和團(tuán)區(qū)委的融合，實(shí)現(xiàn)掛職鍛煉停但資源交流不停的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　異地掛職干部學(xué)習(xí)總結(jié) 4

　　20xx年9月，我有幸成為泰州市教育局組織的中小學(xué)干部赴蘇錫常掛職學(xué)習(xí)鍛煉的一員。根據(jù)教育局安排，我在常州市局前街小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)。

　　在短短兩個(gè)月的時(shí)間里，我們通過列席全校教師會(huì)議，走進(jìn)課堂聽課，參加備課組的教研活動(dòng)，翻閱學(xué)校教育教學(xué)管理方面的有關(guān)資料，與管理人員、教師、學(xué)生座談，對(duì)學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、學(xué)校文化建設(shè)、管理模式有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng)，對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義，值得學(xué)習(xí)借鑒，現(xiàn)就掛職學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)要小結(jié)如下：

　　局前街小學(xué)是常州市直屬小學(xué)之首，始建于1902年，是一所有著百年辦學(xué)歷史和豐厚文化底蘊(yùn)的老校、名校。學(xué)�，F(xiàn)有教職工90多人，42個(gè)教學(xué)班，2000多名學(xué)生。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，通過不斷探索和創(chuàng)新，形成了“輕負(fù)擔(dān)、重質(zhì)量”的辦學(xué)特色，建立起“勤、勇、樸、誠(chéng)（勤勉自勵(lì)、勇于創(chuàng)新、返樸歸真、坦誠(chéng)相見）”的學(xué)校文化，建立起“活潑、開朗、自信、大方”的學(xué)生風(fēng)貌，建立起“和善、悅納、睿智、大氣”的教師品格，建立起“積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、素質(zhì)過硬、樂于服務(wù)”的團(tuán)隊(duì)特質(zhì)，成為常州市一流的省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、省級(jí)模范小學(xué)，并以其特有的辦學(xué)魅力在常州地區(qū)的基礎(chǔ)教育中發(fā)揮了重要的引領(lǐng)作用。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是團(tuán)結(jié)的、專業(yè)的、管理有序的。目前，班子成員有15人，李偉平校長(zhǎng)和姜明紅副校長(zhǎng)都是江蘇省語文特級(jí)教師，李校長(zhǎng)還是江蘇省首屆“人民教育家”。班子成員中也幾乎都是市級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人。他們樂學(xué)善思、勤于鉆研，已具備獨(dú)擋一面的`工作能力。他們效率高、成效好，具有較強(qiáng)的改革意識(shí)和開拓意識(shí)。他們團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、求真、精干、高效，做到了分工合作、職責(zé)明確，保證了政令暢通，具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　學(xué)校教師是敬業(yè)的。他們樂于奉獻(xiàn)、忘我工作，從7：20左右到校直至下午5：00左右離校，始終恪盡職守，承擔(dān)著教師的一份責(zé)任。語數(shù)英老師每周任課12—13節(jié)，術(shù)科教師每周任課達(dá)16節(jié)及以上，除六年級(jí)外數(shù)學(xué)老師都教雙班，因此每位教師都顯得比較忙碌。再加上學(xué)�；顒�(dòng)多，教研組、年級(jí)組活動(dòng)經(jīng)�；�、序列化，俱樂部活動(dòng)的正常開展，因此教師除上課，大量的聽課、課后交流以及學(xué)生管理和教育，幾乎占了課余的大部分時(shí)間，所以上班期間，你絕對(duì)看不到閑聊、無所事事的現(xiàn)象。

　　學(xué)生是天真快樂的。在安全責(zé)任重于泰山的前提下，學(xué)校一直組織開展春、秋游，讓學(xué)生親近自然豐富閱歷；固定開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)菜單式活動(dòng)并形成序列，讓學(xué)生在自主的氛圍里主動(dòng)發(fā)展；利用課余時(shí)間組建各類學(xué)科俱樂部活動(dòng)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展、精英道路創(chuàng)設(shè)平臺(tái)；開展“班級(jí)十星”、“感動(dòng)局小”學(xué)生評(píng)選，開展學(xué)科免考評(píng)選等等，通過評(píng)價(jià)制度的改革為學(xué)生樹立榜樣，讓學(xué)生在榜樣的標(biāo)桿下前行。我們常說“俯下身子和學(xué)生說話”，這只是強(qiáng)調(diào)平等、尊重的對(duì)待學(xué)生，其實(shí)我們的工作更要“俯下身子”，局小正是從“學(xué)生需要”的立場(chǎng)開展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，即便是一些應(yīng)景式、政治式活動(dòng)。

　　學(xué)校教學(xué)管理是規(guī)范、扎實(shí)的�，F(xiàn)有的質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)部設(shè)立部長(zhǎng)1名（由教導(dǎo)處人員擔(dān)任），語、數(shù)、英三門學(xué)科3名老師擔(dān)任副部長(zhǎng)，下設(shè)分學(xué)科的校內(nèi)專家組（專家組由個(gè)人申請(qǐng)，組織審核）。考核工作遵循考核者也是被考核者的雙向管理模式進(jìn)行。在月度考核中，開學(xué)初按學(xué)科排定好月度考核人員（一般按低、中、高年段設(shè)立三個(gè)考核小組，每組2名人員，人員由校內(nèi)專家組人員組成），具體考核時(shí)間由2名人員自行商量決定，每逢至考核日，兩人到教導(dǎo)處或指定老師處對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行抽簽確定被考核人，確定后提前一課時(shí)通知本人，并通過對(duì)被考核人的課堂教學(xué)、作業(yè)批改（抽查）（差錯(cuò)率）、備課（教案、教后反思）、其他事務(wù)工作的考核，確定被考核人考核等第。

　　在學(xué)期教育教學(xué)考核中，同樣以質(zhì)量考核與評(píng)價(jià)部牽頭，在個(gè)人填寫自評(píng)表前提下，以教研組、備課組為單位對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)（月度考核結(jié)果、其他工作等作為參考，學(xué)期期末考試成績(jī)有一定參考，但不完全以此為準(zhǔn)，重在平時(shí)工作），按照學(xué)校劃定的等級(jí)比率（優(yōu)秀、良好、合格設(shè)立一定的比率）確定個(gè)人等級(jí)。

　　學(xué)校教育教學(xué)研究工作是有序高效的，而這一切得益于局小參加的“新基礎(chǔ)教育”研究�！靶禄A(chǔ)教育”是由華東師范大學(xué)葉瀾教授主持的國(guó)家級(jí)教育研究課題。該研究從1999年起進(jìn)入探索性研究，20xx年起進(jìn)入發(fā)展性研究，20xx年起進(jìn)入成形性研究階段。李偉平校長(zhǎng)從常州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開始就參加了五年的“新基礎(chǔ)教育”研究，自20xx年暑假到局前街小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)后，又為局前街小學(xué)謀劃爭(zhēng)取成為了“新基礎(chǔ)教育”研究基地學(xué)校。通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理改革，語文、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科的教學(xué)改革，學(xué)生發(fā)展教育與班級(jí)集體建設(shè)等兩個(gè)層次、四個(gè)方面的研究，形成了融改革理念、理論研究與學(xué)校實(shí)踐改革領(lǐng)域研究為一體的指導(dǎo)綱要系統(tǒng)。

　　首先明確了第一責(zé)任人。局小中層管理人員基本上都以學(xué)科來確立，分別設(shè)立各科學(xué)科主任，諸如：語文學(xué)科主任、數(shù)學(xué)學(xué)科主任、英語學(xué)科主任、術(shù)科學(xué)科主任。相應(yīng)學(xué)科設(shè)立教研組，聘任1—2位教研組長(zhǎng)，相應(yīng)學(xué)科設(shè)立備課組（按年級(jí)設(shè)立，術(shù)科按學(xué)科組建）。學(xué)科所有教科研活動(dòng)全部由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。包括教研計(jì)劃的制定，教研組、備課組活動(dòng)的內(nèi)容安排等等。每次活動(dòng)除了由負(fù)責(zé)人安排好本組記錄員，還要安排活動(dòng)信息報(bào)道等工作，其細(xì)致和周密非一日之功。

　　其次“項(xiàng)目組”管理制度�！绊�(xiàng)目組”管理制度是“新基礎(chǔ)教育”課題研究成果之一。它按需設(shè)崗，采取自薦方式，無論普通老師或是中層干部，都可以申請(qǐng)?jiān)讷@得批準(zhǔn)后擔(dān)任項(xiàng)目領(lǐng)銜人，都可以在不同的崗位中扮演不同的角色。初次接觸這樣的概念，可能我們都不能充分理解“項(xiàng)目組管理”的成效。簡(jiǎn)單說：局小的中層干部是三年一聘，人員變動(dòng)不會(huì)太大，但是項(xiàng)目組是靈活的，按需設(shè)崗，完成考評(píng)后自動(dòng)撤除。這不僅能夠有效的提高普通教師的積極性，而且也有效地克服了管理人員的“管理疲勞”。

　　“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂”，一位好校長(zhǎng)是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵。陶行知說過：要想評(píng)論一所學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)的辦學(xué)思想在治校中是否起著統(tǒng)帥全局的作用，它能體現(xiàn)出這所學(xué)校的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)方向，治校方針和培養(yǎng)人才多方面。我在學(xué)習(xí)期間，對(duì)這句話有了深刻的理解。局小正是在李偉平校長(zhǎng)的人文感召和精神引領(lǐng)下，從“做事”到“成事成人”，從關(guān)注事的達(dá)成結(jié)果到關(guān)注做事的過程中促進(jìn)人的發(fā)展，從關(guān)注個(gè)別教師到關(guān)注教師梯隊(duì)隊(duì)伍的發(fā)展，從促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展到提升教師的生命自覺，并讓其呈現(xiàn)在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)層面工作的策劃、組織、實(shí)施過程中�！俺墒鲁扇恕钡膬r(jià)值取向不再玄而空，而是真實(shí)地體現(xiàn)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)學(xué)校變革的實(shí)踐行為中。孔子曾說過：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。局小正是在李偉平校長(zhǎng)的精神引領(lǐng)、睿智管理下，實(shí)現(xiàn)了從一個(gè)人的成長(zhǎng)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一支隊(duì)伍的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了局小百年歷史的再次騰飛。

　　學(xué)習(xí)馬上結(jié)束了，在歷時(shí)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我們的觀念得到更新、我們的思想得到升華、我們的專業(yè)得到成長(zhǎng)、我們的見識(shí)得到開拓。這樣的學(xué)習(xí)意義重大，不僅使我們的管理和教學(xué)水平雙豐收，更對(duì)我們學(xué)校乃至當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展有著很大的幫助，在這里，我衷心地感謝市、縣教育局領(lǐng)導(dǎo)給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、感謝常州局前街小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供的這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　異地掛職干部學(xué)習(xí)總結(jié) 5

　　20xx年9月，根據(jù)高教辦發(fā)[20xx]194號(hào)《高縣教育局關(guān)于第三期鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校干部到縣城學(xué)校掛職進(jìn)修的通知》的要求：學(xué)校選派中層以上的干部到高縣實(shí)驗(yàn)一小掛職學(xué)習(xí)，掛職學(xué)習(xí)干部要真正參與學(xué)校管理，列席或參加校級(jí)干部會(huì)，要學(xué)習(xí)學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)和方法，更要學(xué)習(xí)對(duì)方學(xué)校的管理理念，并辯證地應(yīng)用到本校管理中，為完善本校管理系統(tǒng)服務(wù)。掛職時(shí)間為一周。

　　根據(jù)以上要求，作為雙河中心小學(xué)校的一名中層干部，我有幸于20xx年9月23日至29日，到高縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校掛職鍛煉，和實(shí)驗(yàn)一小及各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師共同工作、學(xué)習(xí)了6天，雖然掛職時(shí)間很短，但我被實(shí)驗(yàn)一小嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染，深受教育和啟迪。現(xiàn)將所見所聞、所思所感歸納整理如下：

　　一、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

　　1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容

　�、傩ｉL(zhǎng)的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念；②教育教學(xué)管理特別是教學(xué)管理；③現(xiàn)代教育教學(xué)理論和方法在學(xué)校教育教學(xué)中的運(yùn)用與創(chuàng)新等。

　　2、學(xué)習(xí)的方法

　　掛職學(xué)習(xí)期間，采取在校掛職學(xué)習(xí)與參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　3、所做的工作

　　嚴(yán)格按作息時(shí)間上下班，參加每周的校務(wù)行政例會(huì)，教師的政治學(xué)習(xí)及分組討論。6天共聽16節(jié)課，看了4次光碟，學(xué)習(xí) 近二十種制度；參加2次專題講座，2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，1次磨課活動(dòng)，1次總結(jié)匯報(bào)會(huì)，親歷了上課、評(píng)課等多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)。并將所見所聞和我的收獲、思考、體會(huì)及時(shí)記錄，歸納總結(jié)，形成文字材料，從中感悟教育的真諦和管理的精髓。

　　二、總體感覺

　　在實(shí)驗(yàn)一小掛職鍛煉期間，通過向李校長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)，與各位中層干部溝通切磋，使我切實(shí)感受到：“管理，就是使一些平凡的人，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時(shí)常被實(shí)驗(yàn)一小的老師們感動(dòng)著：一件那么平常的小事，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼，有章有法。這正如李校長(zhǎng)經(jīng)常談到的“細(xì)節(jié)決定成敗，過程造就結(jié)果，管理產(chǎn)生效益”。我們平凡人最大的成功就是把平常的事做好做亮。作為學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)要適時(shí)不斷地給予教師智慧的啟發(fā)、精神的熏陶、行為的鼓勵(lì)，用自己強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，求真的科學(xué)態(tài)度，高尚的人格魅力去感染教師，激勵(lì)教師，帶領(lǐng)教師。

　　三、值得我們思考與借鑒的方面

　　1、德育工作

　　學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，始終把德育工作放在首位，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，形成了以愛國(guó)主義、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局。

　　（1）學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練好，師生舉止文雅，素質(zhì)高，令人印象深刻。這是我們進(jìn)入一小最先感受到的，最為明顯的深刻的印像。每日上放學(xué)由門衛(wèi)、輔導(dǎo)員、少先隊(duì)值勤學(xué)生列隊(duì)敬禮問好，且整齊劃一。校園里學(xué)生絕大多數(shù)都主動(dòng)和外來人員打招呼、問好。公共場(chǎng)所說話聲音盡量控制到不影響別人。一小還是無煙學(xué)校，辦公室里看不到一個(gè)教師抽煙。堅(jiān)持每天早、中、晚三次打掃衛(wèi)生，除了籃球場(chǎng)，全都要拖過。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿，從學(xué)生到校長(zhǎng)都是如此。

　�。�2）學(xué)校堅(jiān)持每天都升旗，使之形成了一條獨(dú)具特色的愛國(guó)教育、集體教育的風(fēng)景線。周一全校集中的升旗儀式先是各班組織學(xué)生在教室走廊站好縱隊(duì)，然后在音樂聲中有序進(jìn)場(chǎng)體育教師整隊(duì)旗手出旗、升旗、奏國(guó)歌學(xué)生代表作國(guó)旗下的講話整隊(duì)后各班在音樂聲中有序退場(chǎng)。整個(gè)過程秩序井然，加上隊(duì)列整齊、服裝整齊，令人耳目一新。在周二至周四的升旗中，有一點(diǎn)令我難以忘懷：教師和學(xué)生不管在教室外的哪個(gè)位置，只要一聽到國(guó)歌聲，立即面向國(guó)旗方向敬禮。

　�。�3）學(xué)校每天堅(jiān)持四十分鐘的“大課間”，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn)。大課間的進(jìn)出場(chǎng)和周一升旗儀式的進(jìn)出場(chǎng)一樣秩序井然，而且也是全體教師共同參與。其實(shí)升旗儀式及大課間進(jìn)出場(chǎng)的訓(xùn)練，這就是最好的行為規(guī)范訓(xùn)練，能做好這點(diǎn)，這個(gè)學(xué)校的學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練就已經(jīng)過關(guān)了。李校長(zhǎng)常說“細(xì)節(jié)決定成敗”，但我還要說細(xì)節(jié)張顯個(gè)性，細(xì)節(jié)顯示素質(zhì)，細(xì)節(jié)影射品德，實(shí)驗(yàn)一小師生的品行給我們留下了深刻的印像，不愧為高縣的龍頭學(xué)校。

　　（4）學(xué)校還注重少先隊(duì)大隊(duì)的引領(lǐng)作用。開展“我能行”、“雛鷹爭(zhēng)章”、“禮儀教育”、表彰“光榮旗手”、學(xué)做“三字歌”等系列德育活動(dòng)，形成了文明向上、活潑和諧的精神風(fēng)貌。

　�。�5）學(xué)校舉行每期一次的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)親臨學(xué)校，零距離感受校園生活，與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談，了解學(xué)生、了解學(xué)校，表達(dá)愿望、增進(jìn)互信。

　　2、圍繞教學(xué)、教研工作，建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

　　（1）教師的敬業(yè)精神是實(shí)驗(yàn)一小發(fā)展的有效內(nèi)驅(qū)力。教師們的敬業(yè)精神，值得我們所有老師學(xué)習(xí)。教師的上班作息時(shí)間從上午8:10下午6:00，是朝八晚六。走進(jìn)辦公室只看見他們忙碌的身影，課間或課上無課教師都在自己的辦公室備課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、閱讀教育專著并寫讀書筆記或去聽課，教師均各司其職，各盡其責(zé)，責(zé)任心非常強(qiáng)。甚至有的老師晚上十一點(diǎn)過還在學(xué)校加班。

　�。�2）堅(jiān)持不懈地抓名校、名師、骨干教師建設(shè)，是實(shí)驗(yàn)一小教育發(fā)展的智力工程。在教育局啟動(dòng)名師工程建設(shè)后，一小就造就了兩位星級(jí)名師，建立了名師工作室，實(shí)施精致化和個(gè)別化的引領(lǐng)。“名師工程”作為教育事業(yè)發(fā)展和教育人才隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，為一小造就了羅亞玲、林小紅這樣的'星級(jí)名師。另外，還注重專業(yè)教師、校級(jí)骨干教師、縣級(jí)骨干教師、市級(jí)骨干教師和省級(jí)骨干教師的打造：培訓(xùn)、送教、作講座、授課、賽課等。重視教師外出學(xué)習(xí)、深造，李校長(zhǎng)說過一句話，她們學(xué)校派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是給教師最大的福利，讓培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)；還特別注重新教師、薄弱教師的打磨，開展“磨課”活動(dòng)，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互提高。這種相互研修的氛圍濃，教師的參與率高，發(fā)言積極，敢于講真講，講內(nèi)行話，對(duì)老師嚴(yán)格要求，評(píng)課時(shí)一針見血，給我的印象就是毫不留情面。教育人才的培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)為學(xué)校教育軟實(shí)力和綜合實(shí)力的提升提供了良好的基礎(chǔ)。

　�。�3）校本教研著力點(diǎn)好，加強(qiáng)教研組建設(shè)。對(duì)教師的打造、磨課、課題研究、教學(xué)六認(rèn)真檢查、計(jì)劃的評(píng)定等由教研組主要負(fù)責(zé)，電子備課特別注重二次修改和教學(xué)反思，計(jì)劃的評(píng)定有評(píng)分表，除打分外，還要求寫出優(yōu)點(diǎn)和不足，注重針對(duì)性和有效性。學(xué)校依托校本來抓教研，做到教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　3、信息化建設(shè)及教育效果

　　學(xué)校多媒體設(shè)備全部進(jìn)入各個(gè)普通教室，有多功能電教教室。有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，并為教師辦公室配備了電腦。各個(gè)教室配有班班通，為促進(jìn)學(xué)生終生發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。也使教師徹底脫離了傳統(tǒng)的“一支粉筆、一張嘴、一塊黑板”的教學(xué)手段。教師自我學(xué)習(xí)的壓力，掀起了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱潮。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，100％的教師會(huì)用計(jì)算機(jī)備課、上課、評(píng)課；幾乎所有教師會(huì)制作課件。4、活動(dòng)及特長(zhǎng)教育

　　學(xué)校注重“特色育人，全面發(fā)展”理念的落實(shí)，在不加重學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，開設(shè)了書法、繪畫、音樂、體育等興趣小組（與績(jī)效工資掛鉤），做到時(shí)間、場(chǎng)地、人員、設(shè)施四落實(shí)。學(xué)期初由各考研組制訂實(shí)施方案，由教導(dǎo)處審核，組織實(shí)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教育，既滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，又從中得到各類藝術(shù)特長(zhǎng)的熏陶。每年一度的慶“六一”藝術(shù)節(jié)文藝演出活動(dòng)及上級(jí)舉辦的各類藝術(shù)特長(zhǎng)比賽活動(dòng)，為千名學(xué)生搭建起展示才能的舞臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　總之，通過短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn)，使我受益匪淺。既是我學(xué)習(xí)的過程，也是回顧、反思與整理自身教育理念的契機(jī)，不僅豐富了我的教育思想、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn)，還開闊了我的眼界和工作思路。盡管校際差異很大，但他們?cè)诮逃虒W(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。相信有了他們的引領(lǐng)，加上自己的不斷努力，一定能為教育的春天增光添彩。

　　異地掛職干部學(xué)習(xí)總結(jié) 6

　　以學(xué)校新“十一五規(guī)劃”的精神為指導(dǎo)按照樂于奉獻(xiàn)、自主、群眾滿意的原則，廣開推薦渠道，擴(kuò)大選人視野，任人唯賢，不拘一格地選拔培養(yǎng)后備干部，不斷增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為管理學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備管理人才。

　　1、基本原則：

　　(1)任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t;

　　(2)群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t;

　　(3)注重潛力、立足培養(yǎng)原則;

　　(4)動(dòng)態(tài)管理、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則。

　　2、崗位設(shè)置及目標(biāo)。

　　本次暫設(shè)后備培養(yǎng)干部2名：大隊(duì)輔導(dǎo)員，德育主任。

　　經(jīng)過培養(yǎng)使他們到達(dá)政治素質(zhì)好、組織潛力強(qiáng)、群眾信任度高、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、教育教學(xué)實(shí)績(jī)突出，在中層及以上干部崗位上隨時(shí)能夠勝任工作。

　　后備干部務(wù)必是堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，忠誠(chéng)于集團(tuán)和學(xué)校的教育事業(yè)，能吃苦耐勞，且具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，工作實(shí)績(jī)較顯著，群眾公認(rèn)度較高，有較大發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀青年教師。并貼合以下基本條件：

　　1、人事關(guān)系(包括合同關(guān)系)在我校的在職教職員工;

　　2、服從管理學(xué)校調(diào)派。

　　3、具有大學(xué)本科及以上文化程度，且具備相應(yīng)的教師資格證書;

　　4、具備三年以上工作經(jīng)歷;

　　5、年齡在40周歲以下;

　　后備干部產(chǎn)生的程序是：自我申報(bào)、資格審查、民主測(cè)評(píng)、組織研究。

　　1、自我申報(bào)。凡是貼合申報(bào)條件的教職員工，本著自愿的原則，都能夠進(jìn)行申報(bào)。

　　2、資格審查。學(xué)校將根據(jù)所報(bào)人員的申報(bào)表，查閱有關(guān)資料，進(jìn)行資格審查，確定候選人員。

　　3、民主測(cè)評(píng)。學(xué)校任何部門的干部均是為學(xué)校工作服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)是今后開展管理工作的前提，對(duì)候選人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)也是對(duì)后備干部社會(huì)交際潛力、群眾協(xié)作潛力、工作業(yè)績(jī)等方面認(rèn)可度的考查。

　　4、組織研究。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)后備干部候選人前幾階段的考查報(bào)告，參照崗位職責(zé)說明書的要求，全面考察其德、能、勤、績(jī)、廉、群眾協(xié)作潛力等�？疾橹攸c(diǎn)為基本素質(zhì)、工作實(shí)績(jī)和發(fā)展?jié)撃�。并最終確定后備干部培養(yǎng)候選人員。

　　6、結(jié)果公示。對(duì)確定后備干部的候選人員，進(jìn)行為期一周的公示，廣泛理解群眾的監(jiān)督。凡是在公示期間被證明有弄虛作假、嚴(yán)重違紀(jì)違法等不合條件的行為，將取消相應(yīng)的資格。

　　后備干部的教育培養(yǎng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，由所在部門的第一負(fù)責(zé)人本著傳、幫、帶的原則，根據(jù)各自后備人才的實(shí)際狀況，為其制定針對(duì)性強(qiáng)、詳細(xì)切實(shí)可行的提升培養(yǎng)方案，組織有實(shí)效性的培養(yǎng)指導(dǎo)。

　　(一)培訓(xùn)資料

　　1、開展理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)技能培訓(xùn)

　　(1)各部門引導(dǎo)后備干部開展業(yè)余自學(xué)，參加每周二行政領(lǐng)導(dǎo)的例會(huì)等學(xué)習(xí)，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和管理知識(shí)，不斷提高自身的理論素養(yǎng)和管理技能。幫忙他們深入鉆研崗位業(yè)務(wù)知識(shí)，力爭(zhēng)成為教學(xué)業(yè)務(wù)的潛力，管理人員的強(qiáng)者。

　　(2)學(xué)校將創(chuàng)造必須的條件，為后備干部帶給外出學(xué)習(xí)、考察、進(jìn)修、培訓(xùn)的`機(jī)會(huì)，不斷拓展他們的視野。

　　2、加強(qiáng)崗位實(shí)踐鍛煉

　　學(xué)校將根據(jù)各后備培養(yǎng)干部的工作特質(zhì)有計(jì)劃地安排相應(yīng)的部門進(jìn)行跟崗培訓(xùn)、代崗鍛煉，讓后備干部在崗位上得到全面扎實(shí)的鍛煉。

　　(二)培養(yǎng)方式

　　參加相關(guān)的課題培訓(xùn)、輪崗培訓(xùn)、定崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育以及其他方式。但各種培養(yǎng)方案的制定要始終堅(jiān)持最少投入、最大收益的原則。

　　(1)課題培訓(xùn)。貫穿整個(gè)培訓(xùn)過程，由教科室負(fù)責(zé)實(shí)施。根據(jù)不一樣崗位確定相應(yīng)的課題培訓(xùn)資料，要求形式多樣化、實(shí)用性強(qiáng)，并做好培訓(xùn)過程與結(jié)果的記錄和考評(píng)工作。

　　(2)輪崗培訓(xùn)。是培訓(xùn)的第一階段，時(shí)間為一學(xué)期，由學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)實(shí)施。制定相應(yīng)的輪崗計(jì)劃，組織相應(yīng)的輪崗培訓(xùn)，進(jìn)行輪崗的過程記錄和考評(píng)。輪崗培訓(xùn)的目的是培養(yǎng)綜合素質(zhì)的管理人才，側(cè)重培養(yǎng)對(duì)學(xué)校各主要管理部門實(shí)踐潛力，使其了解學(xué)校管理狀況，熟悉學(xué)校的管理，培養(yǎng)其溝通協(xié)調(diào)及適應(yīng)潛力，讓其積累多個(gè)崗位的工作經(jīng)驗(yàn)，為后期的職位晉升打下良好的基礎(chǔ)。

　　所有材料均在階段結(jié)束后交學(xué)校人力資源部歸檔，相關(guān)材料將作為部門領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)工作和參培人員學(xué)習(xí)過程的考核材料。

　　(四)考查方式

　　(1)學(xué)習(xí)自查。每月、學(xué)期、學(xué)年結(jié)束后，各參培的后備干部結(jié)合自我的培訓(xùn)資料寫一份培訓(xùn)小結(jié)，月小結(jié)不少于2000字，學(xué)期、學(xué)年要寫不少于3000字階段小結(jié)。

　　(2)崗位潛力考評(píng)。主要考查崗位知識(shí)和潛力，由相關(guān)部門根據(jù)本部門的實(shí)際制定考查資料。所在部門培訓(xùn)結(jié)束后要對(duì)參培后備干部進(jìn)行認(rèn)真考查，并作出培訓(xùn)鑒定。

　　(3)學(xué)期、學(xué)年階段考查。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參培的后備干部進(jìn)行業(yè)務(wù)考查，確定相應(yīng)的層次，為新的培訓(xùn)周期帶給可靠依據(jù)。

　　異地掛職干部學(xué)習(xí)總結(jié) 7

　　企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，最終是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人力資源是企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級(jí)管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著我們美福組織變革與發(fā)展的需要，務(wù)必?fù)碛懈嗑üぷ鳂I(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平及保證公司可續(xù)持發(fā)展。為保障公司實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)與遠(yuǎn)景方向，特制訂出后備管理干部的開發(fā)及培養(yǎng)計(jì)劃如下。

　　實(shí)行后備管理干部的開發(fā)及培養(yǎng)計(jì)劃，保證企業(yè)發(fā)展有充足的管理干部?jī)?chǔ)備，構(gòu)成后備管理干部的“資源池”，保證后繼有人。

　　各中心、關(guān)聯(lián)公司及各加油站干部的儲(chǔ)備開發(fā)及培養(yǎng)。

　　xx年xx月為實(shí)施準(zhǔn)備期，年月開始正式實(shí)施。

　　1、后備梯隊(duì)干部培養(yǎng)對(duì)象的提報(bào)評(píng)審

　　具體詳見《關(guān)于開展首期后備梯隊(duì)人才提報(bào)評(píng)審的通知》執(zhí)行，加上外部尋訪的優(yōu)秀人才，構(gòu)成后備管理干部“資源池”的人才庫(kù)。

　　2、后備干部培養(yǎng)對(duì)象的開發(fā)過程

　　(1)后備干部培養(yǎng)對(duì)象的職業(yè)生涯規(guī)劃為了讓后備干部培養(yǎng)對(duì)象對(duì)自我的職業(yè)生涯明確、清晰，朝著自身發(fā)展和成長(zhǎng)的方向努力奮斗，公司將會(huì)同綜合管理中心根據(jù)員工自身的職業(yè)生涯規(guī)劃與公司規(guī)劃的崗位需求，指導(dǎo)他們進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，同時(shí)指定一名導(dǎo)師(其站長(zhǎng)以上管理者)以導(dǎo)師制的方式幫忙及指導(dǎo)他們。

　　采取導(dǎo)師帶徒一帶一的模式，即后備干部在中心、事業(yè)部指定的負(fù)責(zé)人為后備干部的導(dǎo)師，對(duì)后備干部進(jìn)行指導(dǎo)和幫帶。所培養(yǎng)干部經(jīng)考核能夠勝任新崗位工作的，公司將給予培養(yǎng)的導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)與必須肯定。

　　(2)后備干部培養(yǎng)對(duì)象的培訓(xùn)實(shí)施后備干部培養(yǎng)對(duì)象要求的基本素質(zhì)是敬業(yè)、誠(chéng)信、團(tuán)隊(duì)、學(xué)識(shí)、潛力。要求的主要核心潛力：一是創(chuàng)新潛力(即對(duì)工作成果永不滿足，有不斷創(chuàng)新工作的潛力);二是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)潛力(即在工作中不斷學(xué)習(xí)，并使自我和團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)的潛力);三是協(xié)同潛力(即協(xié)同整合團(tuán)隊(duì)有效開展工作的潛力);四是分析決定潛力(即對(duì)工作中所涉及到的系統(tǒng)復(fù)雜問題和業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)有較準(zhǔn)確的分析決定潛力);五是貫徹實(shí)施潛力(即有較強(qiáng)的將思路和方案付諸實(shí)施并獲取有效成果的潛力)。所以，各中心與綜合管理中心應(yīng)根據(jù)后備管理干部的'素質(zhì)要求和核心潛力，制訂出有針對(duì)性的培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)計(jì)劃與指定指導(dǎo)教師，采用網(wǎng)上大學(xué)、課室培訓(xùn)、工作中學(xué)習(xí)、參觀學(xué)習(xí)等形式并組織實(shí)施，同時(shí)將每個(gè)人的培訓(xùn)課程成績(jī)及培訓(xùn)狀況存入后備管理干部“資源池”的人才庫(kù)檔案內(nèi)。

　　(3)不定期組織后備干部面談、績(jī)效表現(xiàn)溝通，月度組織后備干部座談會(huì)、拓展訓(xùn)練等為及時(shí)掌握后備干部培養(yǎng)對(duì)象的思想動(dòng)向、工作狀況等相關(guān)狀況，相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)不定期與后備干部進(jìn)行面談，同時(shí)都應(yīng)做好面談?dòng)涗浖皻w檔，交綜合管理中心備案;并在每季度，由其直接上級(jí)或中心負(fù)責(zé)人作為第一考察人對(duì)后備管理干部開發(fā)和培養(yǎng)對(duì)象的工作績(jī)效、態(tài)度、潛力等進(jìn)行考核評(píng)估，考核時(shí)需填寫《后備干部培養(yǎng)對(duì)象考核評(píng)估表》。同時(shí)做好與指導(dǎo)教師的互動(dòng)溝通。

　　定期組織后備干部座談會(huì)、拓展訓(xùn)練，座談會(huì)流程：

　　1、匯報(bào)一個(gè)月或某一時(shí)間段的工作資料。

　　2、取得提高的方面。

　　3、所在中心、事業(yè)部員工的思想動(dòng)態(tài)。

　　4、提出工作中未得到解決的問題相互交流，相互提出意見推薦.

　　5、由集團(tuán)總裁通報(bào)企業(yè)銷售、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，企業(yè)下一步工作打算。

　　(4)制訂后備干部培養(yǎng)記錄表，記錄每個(gè)月后備干部培養(yǎng)學(xué)習(xí)狀況、成績(jī)?cè)u(píng)分，中心、負(fù)責(zé)人對(duì)其的評(píng)價(jià)意見，指導(dǎo)教師點(diǎn)評(píng)等;根據(jù)評(píng)價(jià)意見，結(jié)合綜合管理中心根據(jù)干部勝任力素質(zhì)模型對(duì)其各項(xiàng)素質(zhì)的測(cè)評(píng)，可明確后備干部培養(yǎng)過程中素質(zhì)的強(qiáng)項(xiàng)與不足，反饋本人，促進(jìn)其在培養(yǎng)鍛煉中完善提高。

　　3、后備管理干部的開發(fā)過程

　　(1)工作實(shí)踐

　　根據(jù)公司發(fā)展的需要及個(gè)人的職業(yè)潛力、特質(zhì)潛力等，視具體狀況安排相應(yīng)的助理、代理或見習(xí)職位或輪崗等方式進(jìn)行有效的在崗工作培養(yǎng)，總結(jié)分析所學(xué)知識(shí)點(diǎn)、技能等，透過工作實(shí)踐來培養(yǎng)和檢驗(yàn)后備管理干部的實(shí)際工作潛力和潛質(zhì)。

　　(2)培訓(xùn)實(shí)施

　　公司應(yīng)對(duì)后備管理干部有針對(duì)性地實(shí)施相關(guān)管理知識(shí)的培訓(xùn)，以便較好地獲得后備崗位所需的相關(guān)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn);對(duì)后備核心干部還應(yīng)以“t”字型人才要求進(jìn)行培養(yǎng)，以一至二項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)練為主，輔之以營(yíng)銷、生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)物流以及人力資源、財(cái)務(wù)等方面綜合管理課程的培訓(xùn);同時(shí)還需經(jīng)常地對(duì)他們進(jìn)行公司的企業(yè)文化教育培訓(xùn)，使他們真正地認(rèn)同公司企業(yè)文化，認(rèn)同公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。

　　(3)年度評(píng)價(jià)及考核

　　后備干部隊(duì)伍在實(shí)施有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)的同時(shí)，也要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年年底需對(duì)后備管理干部隊(duì)伍有組織、規(guī)范地進(jìn)行評(píng)價(jià)及考核，對(duì)不合格人員則進(jìn)行淘汰，確保公司后備管理干部“資源池”的整體質(zhì)量。

　　(4)人才輸出

　　在公司規(guī)模擴(kuò)大或業(yè)務(wù)擴(kuò)展或出現(xiàn)職位空缺時(shí)，則從后備管理干部“資源池”中挑選出一些認(rèn)同公司文化，愛崗敬業(yè)，有潛力、有知識(shí)的后備人才進(jìn)行提拔任用。

　　1、人力資源管理是公司全體管理者的主要職責(zé)之一，各級(jí)管理者有職責(zé)進(jìn)行記錄、指導(dǎo)、支持、激勵(lì)與合理評(píng)價(jià)下屬員工的工作，負(fù)有指導(dǎo)下屬員工成長(zhǎng)的職責(zé)。能否發(fā)揮下屬員工才干和舉薦優(yōu)秀人才，能否舉薦和培養(yǎng)出合格的后備管理干部是衡量公司各級(jí)管理者是否稱職的重要條件，并作為工作考核的主要指標(biāo)之一。

　　2、后備管理干部的開發(fā)和培養(yǎng)這一工作事關(guān)公司的未來的發(fā)展，各中心、加油站需予以高度重視，并支持、協(xié)調(diào)公司的后備管理干部開發(fā)和培養(yǎng)計(jì)劃得以順利實(shí)施。

　　3、公司主要領(lǐng)導(dǎo)及綜合管理中心需對(duì)后備管理干部的開發(fā)和培養(yǎng)做好規(guī)劃、組織、督察、協(xié)調(diào)、管理等工作，并以此作為人力資源管理長(zhǎng)抓不懈的重點(diǎn)工作。

　　入池條件及程序：

　　1、根據(jù)以往的工作表現(xiàn)及業(yè)績(jī)確定業(yè)務(wù)骨干;

　　2、業(yè)務(wù)骨干不超過職員數(shù)的30%;

　　3、需填寫《后備干部培養(yǎng)對(duì)象審批表》，審批后成為培養(yǎng)考察對(duì)象輸入至后備“資源池”內(nèi)。

　　培養(yǎng)考察對(duì)象的開發(fā)過程：

　　1、進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃;

　　2、組織實(shí)施培訓(xùn);

　　3、每季度進(jìn)行面談、評(píng)價(jià)及考核;

　　4、半年后進(jìn)行轉(zhuǎn)正考核，考核合格者轉(zhuǎn)為正式后備管理干部，不合格者則延期轉(zhuǎn)正或進(jìn)行淘汰。

　　后備干部的開發(fā)過程：

　　1、進(jìn)行見習(xí)或助理崗位或輪崗工作實(shí)踐;

　　2、繼續(xù)實(shí)施培訓(xùn);

　　3、進(jìn)行年度評(píng)價(jià)及考核，對(duì)不合格者進(jìn)行淘汰。

　　4、公司出現(xiàn)職位空缺時(shí)從“資源池”中選。

　　異地掛職干部學(xué)習(xí)總結(jié) 8

　　幾個(gè)月來，在xx省委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，我們掛職工作組的全體同志按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，虛心學(xué)習(xí)，安心工作，立足于在掛職實(shí)踐中學(xué)習(xí)鍛煉，不斷提高，注意學(xué)習(xí)東南沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，積極做好各項(xiàng)工作，順利完成了掛職學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)將幾個(gè)月來的掛職鍛煉工作總結(jié)如下：

　　一、虛心學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求

　　xx地處我國(guó)東南沿海，與臺(tái)灣隔海相望。xx省是我國(guó)東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，能夠到發(fā)達(dá)的省市掛職，對(duì)我們來說，無疑是一次難得的鍛煉的機(jī)會(huì)。xx省在十幾年以前與我們xx處在同一個(gè)起跑線上，近年來，xx省全面推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)步伐，經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展;現(xiàn)在它的經(jīng)濟(jì)總量、財(cái)政收入等主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)分別是xx的2x3倍。

　　通過一段時(shí)間的掛職學(xué)習(xí)，我們感受烈的是人家那種發(fā)展上的大手筆，思路上的大氣魄，上下一心的大氛圍：在發(fā)展的思路上，他們順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整，又能夠做到看準(zhǔn)了的就抓住不放，堅(jiān)定不移地抓下去;在發(fā)展的氛圍上，全省上下心齊氣正，不爭(zhēng)論，只發(fā)展，你追我趕較著勁干。在四個(gè)月的時(shí)間里，我們放下架子，撲下身子，甘當(dāng)小學(xué)生，通過與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、干部群眾的深入接觸，不僅學(xué)到了他們的好思路、學(xué)方法，更主要的是學(xué)到了他們超前的思維理念，受益匪淺。

　　二、遵紀(jì)守法，廉潔自律

　　掛職期間，我們積極參加當(dāng)前開展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定和中央三部委關(guān)于掛職鍛煉的紀(jì)律要求，自覺樹立和維護(hù)xx掛職干部的良好形象。堅(jiān)持做到“慎權(quán)、慎言、慎友、慎獨(dú)、慎行、慎微、慎欲”，嚴(yán)格按照“八不準(zhǔn)”要求，始終堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)就餐，就餐交費(fèi)，不用公款參與高消費(fèi)娛樂活動(dòng)，反對(duì)用公款大吃大喝;嚴(yán)格執(zhí)行電話費(fèi)個(gè)人規(guī)定限額、超額自付和嚴(yán)禁公車私用等規(guī)定等等。做到自重、自警、自省、自勵(lì)，切實(shí)做到堂堂正正做人，清清白白為政，扎扎實(shí)實(shí)干事，勤勤懇懇為民。

　　三、廣交朋友，增進(jìn)友誼

　　本著“掛一次職，交一片朋友，促進(jìn)雙贏發(fā)展”的思想，我們掛職工作組主動(dòng)與所在地的領(lǐng)導(dǎo)交流、匯報(bào)，跟相關(guān)單位工作人員相互學(xué)習(xí)，建立良好的工作關(guān)系，通過掛職的橋梁作用，推動(dòng)xx與xx的相互交流與合作。掛職期間，我們組織舉行了“9.8”廈門洽談會(huì)和福州聯(lián)誼會(huì)，邀請(qǐng)xx工商、企業(yè)老板參加。通過開展聯(lián)誼活動(dòng)，促進(jìn)了桂閩兩地的經(jīng)貿(mào)合作與交流，如在廣西玉林舉行“玉博會(huì)”期間，從玉林來的.xx組織了一個(gè)經(jīng)貿(mào)考察團(tuán)到玉林觀摩、考察，一些xx客商還與當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門簽訂了合作意向，在當(dāng)?shù)匾鸷艽蠓错憽?/p>

　　四、用心感受，深入體會(huì)

　　掛職鍛煉期間，我們掛職工作組的全體同志通過學(xué)、聽、看、干，進(jìn)一步開闊了視野，豐富了工作經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了才干，尤其是解放了思想，更新了觀念，學(xué)到了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件中發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新思路、新辦法，對(duì)我們今后的工作有很大啟發(fā)。

　　一是掛職鍛煉是培養(yǎng)干部、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑。

　　實(shí)踐證明，從經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)選派干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)掛職鍛煉學(xué)習(xí)，是適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力水平、帶動(dòng)落后地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效途徑。通過掛職鍛煉，我們進(jìn)一步開闊了眼界，開啟了思路，有一種豁然開朗的感覺，為今后的工作提供了寶貴的、可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

　　二是掛職鍛煉，能夠正確認(rèn)識(shí)差距，堅(jiān)定加快發(fā)展的信心和決心。

　　通過一年的掛職鍛煉，我們認(rèn)為xx與xx的差距主要有兩個(gè)方面：一方面是思想上的差距。xx這些年來經(jīng)濟(jì)之所以發(fā)展速度快，靠的是對(duì)外開放，而對(duì)外開放最關(guān)鍵的動(dòng)力源泉就是他們思想解放，開拓意識(shí)強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，必須樹立大解放、大開放觀念，這一點(diǎn)已成為當(dāng)?shù)馗骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)。另一方面是招商引資上的差距。

　　xx把招商引資作為經(jīng)濟(jì)工作的重中之重來抓，全省上下緊緊圍繞招商引資，千方百計(jì)抓招商引資。相比之下，xx比xx在招商引資上的氛圍更濃、決心更足、措施更硬、力度更大、辦法更多、效果更好。對(duì)此，我們?cè)谒枷肷嫌|動(dòng)很大、感受頗深，同時(shí)，也堅(jiān)定了加快開放、積極招商引資的信心和決心。

　　三是立足優(yōu)勢(shì)，抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展。作為欠發(fā)達(dá)地區(qū)來講，關(guān)鍵是要立足自身優(yōu)勢(shì)，只有突出抓好招商引資和項(xiàng)目建設(shè)，只有我們大上、快上項(xiàng)目，我們貧困地區(qū)才能縮短與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨躍式發(fā)展。

　　總之，通過四個(gè)月的掛職鍛煉，我們xx掛職工作組的十五位同志思想得到了解放，觀念得到了更新，同時(shí)開闊了視野，豐富了經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)了才干，各方面素質(zhì)明顯提高，收益頗深。在下步的工作中，我們一定要把掛職期間學(xué)到的好經(jīng)驗(yàn)、好做法用到工作中去，干好本職工作;同時(shí)我們還要繼續(xù)加強(qiáng)與xx方面的聯(lián)系，盡努力地利用好掛職鍛煉期間的關(guān)系，充分發(fā)揮橋梁作用，為促進(jìn)兩地經(jīng)貿(mào)合作，為實(shí)現(xiàn)xx經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

　　異地掛職干部學(xué)習(xí)總結(jié) 9

　　根據(jù)組織的安排，我于XXXX年XX月XX日，來到XX縣XX鎮(zhèn)掛職，開始了為期一年的掛職鍛煉工作�；仡欉@一年的掛職鍛煉，我感到受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，了解了XX鎮(zhèn)的基本情況、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)穩(wěn)定等工作，使我對(duì)這里的工作方式、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面都有了初步的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)將近一年的掛職鍛煉學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

　　異地掛職鍛煉，是一個(gè)難得的自我學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的機(jī)會(huì)。為使我們盡快熟悉XX縣的基本情況，縣組織部安排我們?cè)诳h黨校進(jìn)行了為期一周的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，了解了XX縣的基本情況和發(fā)展歷史，發(fā)現(xiàn)這里有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。這使我有了積極參與掛職培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和工作方法的沖動(dòng)和動(dòng)力。

　　來到掛職點(diǎn)XX鎮(zhèn)以后，我進(jìn)一步了解了XX鎮(zhèn)的基本情況，熟悉了工作環(huán)境，了解了聯(lián)系村的基本情況和XX鎮(zhèn)統(tǒng)戰(zhàn)宗教辦公室的工作流程及目前的現(xiàn)狀。除縣委組織部任命以外，鎮(zhèn)黨委讓我任實(shí)職，掛雙職。在村里也相應(yīng)地掛了職務(wù)，任命我擔(dān)任XX村黨支部副書記。

　　在掛職期間，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

　　認(rèn)真閱讀翻看了大量的政策文件和領(lǐng)導(dǎo)講話，虛心向幫帶領(lǐng)導(dǎo)和幫帶干部請(qǐng)教。堅(jiān)持每天閱讀報(bào)刊雜志，收看新聞聯(lián)播，不斷提高自己的政治理論水平。

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)鎮(zhèn)干部的工作方法、技巧，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的'工作態(tài)度和吃苦耐勞的精神，以及優(yōu)良的工作作風(fēng)。

　　積極參與黨委安排的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)掛職干部?jī)?nèi)部團(tuán)結(jié)和與廣大干部群眾之間的團(tuán)結(jié)，樹立了良好的形象。

　　通過一年的掛職鍛煉，我有一種很充實(shí)的感覺。現(xiàn)在適應(yīng)了掛職地的工作環(huán)境、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。在掛職實(shí)踐鍛煉中，我感受到了不同地區(qū)的工作方式差異，進(jìn)一步解放了思想，更新了觀念，轉(zhuǎn)換了思維，深化了認(rèn)識(shí)，拓寬了視野，豐富了知識(shí)。實(shí)際工作能力、政治理論水平有了一定的提高。

　　當(dāng)然，在掛職鍛煉中也存在一些不足。比如，政治理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，實(shí)踐需要進(jìn)一步深入；思考的多，總結(jié)的少；在實(shí)踐工作中有放不開手腳的感覺。在今后的工作中，我將以對(duì)工作、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，一如既往地嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真完成組織交給我的各項(xiàng)任務(wù)，做一名優(yōu)秀的掛職干部。

　　異地掛職干部學(xué)習(xí)總結(jié) 10

　　XXXX年XX月，我有幸作為XX名干部的一員，被派駐到XX市XX區(qū)掛職鍛煉，開始了為期兩年的掛職工作。此次掛職，對(duì)我個(gè)人而言是一次難得的鍛煉和洗禮的機(jī)會(huì)，也深感為地方發(fā)展貢獻(xiàn)力量的重大職責(zé)�，F(xiàn)將掛職鍛煉期間的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　按照工作分工和實(shí)際，我積極轉(zhuǎn)變角色，主動(dòng)開展工作，努力為地方發(fā)展和基層群眾踏踏實(shí)實(shí)做些實(shí)事、好事。

　　一是深入學(xué)習(xí)調(diào)研，加快工作角色轉(zhuǎn)變。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于XX市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的相關(guān)文件精神，仔細(xì)研讀了《XX市志》等書籍史料，深入了解歷史沿革和近現(xiàn)代社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展，為進(jìn)一步開展掛職工作打好基礎(chǔ)。積極參加區(qū)委、區(qū)政府召開的各類會(huì)議，熟悉議事程序，廣泛接觸基層干部群眾，深入了解基層民風(fēng)民情，不斷提高適應(yīng)基層的本領(lǐng)，盡快完成從機(jī)關(guān)干部到基層領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變。

　　二是全面參與協(xié)調(diào)，積極推動(dòng)地方發(fā)展。充分發(fā)揮自身橋梁作用，積極參與到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定等各項(xiàng)工作中。推動(dòng)XX產(chǎn)業(yè)園的`建設(shè)和招商工作，組織策劃了XX余場(chǎng)文化交流活動(dòng)，協(xié)調(diào)有關(guān)主流媒體宣傳報(bào)道，擴(kuò)大地方影響力。

　　三是加強(qiáng)宣傳推介，著力提升地方知名度。積極推進(jìn)地方特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)旅游招商。通過組織參與各類旅游節(jié)慶活動(dòng)、展覽展會(huì)等，提升地方的知名度和美譽(yù)度。

　　一年的掛職鍛煉，我受益匪淺，感觸頗多。主要有以下幾點(diǎn)感受和體會(huì)：

　　掛職鍛煉是機(jī)關(guān)干部深入基層、了解實(shí)情、接地氣的重要方式。通過掛職鍛煉，深入基層工作一兩年，每天接觸到具體操作層面的工作，就能真正了解實(shí)情，了解問題的癥結(jié)和基層的實(shí)際需求。

　　掛職鍛煉是干部鍛煉成長(zhǎng)的重要渠道。到基層掛職鍛煉，接觸的工作內(nèi)容、工作性質(zhì)都會(huì)有很大不同，思考問題、處理問題的方式也會(huì)有很大不同。最突出的感受是每件事都直接關(guān)系到群眾的切身利益，成就感更強(qiáng)，責(zé)任也更大。掛職鍛煉對(duì)個(gè)人的意志、耐力、協(xié)調(diào)力、適應(yīng)新環(huán)境的能力、開展工作的能力等都是很好的考驗(yàn)和鍛煉。

　　掛職干部要堅(jiān)持做事不做客，自律不特殊。掛職干部來自上級(jí)機(jī)關(guān)，由于角色特殊性，基層同志有可能在尊重的同時(shí)過于客氣。如果把握不好，就會(huì)讓掛職時(shí)間匆匆而過，一事無成。作為掛職干部，在政治上、生活上、廉潔勤政上，要始終嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法和廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻提醒自己、約束自己，做到自重、自醒、自警，樹立勤政廉政的良好形象。