在不斷進步的時代，我們越來越需要講話稿，講話稿包括人們在工作場合當眾發(fā)表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發(fā)表的講話文稿。寫起講話稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于修身的國旗下講話稿：勤以修身 勉以養(yǎng)德，歡迎大家分享。
老師們，同學們：
大家早上好！今天我在國旗下講話的題目是“勤以修身，勉以養(yǎng)德”。以此來送給我們的準高三生和拼搏在路上的同學們。在我國，高考這個牽動著無數(shù)人心弦的詞語，大家一定不會陌生，20xx高考的硝煙還沒有散去，高考語文科目作文所提到的人應該讀的三本書——“有字之書、無字之書和心靈之書”中，我們常常會關(guān)注象征著文化的“有字之書”，而對于后兩者“無字之書”和“心靈之書”，我們卻常常忽略。今天，我們就來談談“無字之書”和“心靈之書”所代表的“德行和修養(yǎng)”的問題。
古人云，“修身治國平天下”。由此，我們不難看出人的“德行”對于一個人發(fā)展過程中的重要性。如果一個人在修養(yǎng)和德行方面出現(xiàn)了嚴重的缺失，那么即使擁有在高的成就，也難以成為一個受人尊敬，對于國家和民族有貢獻的人。相反，如果一個人的德行修養(yǎng)讓人欽佩，那么基于“得道者多助”的.道理，也會有人去愿意幫助他更好地完善自身，取得更多的成就和更好的成績。學校三個年級的責任感教育、組織的各項活動、各方面的評比也都是基于這樣一個道理。
然而，活動、評比的現(xiàn)狀也折射出我們的學生對于“德行”修養(yǎng)的問題重視不夠的問題。我們時常會覺得“修身”和“養(yǎng)德”并不是當下應該考慮的問題，而“勤勉”僅僅是用來針對高考文化課的。但是，這樣的看法是有失偏頗的。今天我想談的是——“勤以修身，勉以養(yǎng)德”。只有“勤勉”更好地用于“修養(yǎng)自身”，我們才能更好地首先在修養(yǎng)上更高的要求自己，其次我們才能更好地擁有崇高的理想和道德追求。基于這兩點的人生方向，我們才能在誘惑繁多的世間守住內(nèi)心的一汪清泉，默默努力，不為紛擾所動。也只有肯于修身養(yǎng)德，堅守得住寂寞的心態(tài)才會在自己的路上前行的更遠。
論語有訓，吾每日三省吾身。臨近期末，我們各方面相較于上個學期而言有了大的進步，但在肯定成績的同時，我們也要看見自己的不足。通過反思，！我們可以更好的認清自己的不足和疏漏，也能不在成績面前迷失自己。我希望同學們能通過學期末自我鑒定反思本學期的言行，來更好地獲得下個學期的長足進步！
親愛的同學們，你們的人生才剛剛開始。處在校園生活的你們，干凈的像一張白紙。今天，通過高考命題的作文切入，我想告訴大家在關(guān)注“有字之書”的同時，切莫忽視了“無字之書”和“心靈之書”的重要性。要知道，前者是你人生發(fā)展的基礎(chǔ)，而后者則是你人生成就的核心和根本！最后，謝謝大家！
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