今學(xué)期在第8周學(xué)校舉行了校級(jí)的數(shù)學(xué)教研課活動(dòng)，李**老師上了一節(jié)教研課。我們六年級(jí)數(shù)學(xué)科組認(rèn)真聽了李老師的《用含有字母的式子表示數(shù)量》這節(jié)教研課后，進(jìn)行了認(rèn)真深入的評(píng)課活動(dòng)，覺得這李老師這節(jié)課有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。
根據(jù)學(xué)生可接受性原則，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)鋪墊的知識(shí)，巧妙地過渡到新知識(shí)。李老師通過復(fù)習(xí)長方形正方形的周長和面積的字母公式，使學(xué)生明白用字母表示數(shù)量關(guān)系在我們的學(xué)習(xí)生活廣泛存在。并利用課本和練習(xí)本，從具體的數(shù)字到用字母表示求總共的價(jià)錢。激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。
在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，注重知識(shí)的生成，通過讓學(xué)生講算理明白知識(shí)的`形成過程，通過簡(jiǎn)潔的板書從而把重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)處理好。從用具體的數(shù)字到用字母表示，使學(xué)生明白含有字母的式子的含義，更好地掌握知識(shí)。學(xué)到學(xué)習(xí)的方法。同時(shí)注意了學(xué)生遷移思維的培養(yǎng)。
練習(xí)的題材充分聯(lián)系生活知識(shí)，讓學(xué)生就小紅的年齡取值進(jìn)行討論，使學(xué)生明白到生活中處處有數(shù)學(xué)，明白到學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)就是為了今后的生活。練習(xí)層次分明，有梯度，練習(xí)時(shí)由一個(gè)字母發(fā)展到兩個(gè)字母，形式多樣。同時(shí)注意指導(dǎo)學(xué)生套用關(guān)系式求值的書寫格式。
注重組織教學(xué)，注重師生的雙邊活動(dòng)，組織適當(dāng)有效的合作交流，讓學(xué)生展開討論。以表揚(yáng)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
注意了學(xué)生的口述訓(xùn)練。李老師在練習(xí)時(shí)，注意了讓學(xué)生說出式子的意義的訓(xùn)練。通過說，使學(xué)生更明白式子的含義。
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