今天，聆聽了白**老師的一堂公開課，課題是《介紹禮儀》。聽完這節(jié)公開課我感到受益匪淺。下面簡單說說我聽完這節(jié)課后的感受。

　　1、教學(xué)目標(biāo)十分明確。本節(jié)課主要向同學(xué)們講解了介紹類型中的自我介紹的相關(guān)知識要求學(xué)生能夠進行正確的自我介紹，了解自我介紹的相關(guān)禮儀禮節(jié)。白小青老師制定了十分明確的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生自我介紹能力。整個教學(xué)過程中白小青老師讓學(xué)生自主，獨立地去思考，引導(dǎo)學(xué)生走進文本，課堂內(nèi)容充實，教學(xué)思想落實得較好。

　　2、教學(xué)思路清晰。課文篇幅較短，容量不大，但可感可學(xué)內(nèi)容卻很多，主要從自我介紹的'內(nèi)容、形式及時機三方面來展開講解。

　　3、師生溝通自然、親切。我們說“沒有溝通就沒有教學(xué)”，只有溝通、合作才有對話，才有師生間思想的融合、智慧的碰撞和心靈的交匯。白老師不論是提問還是對學(xué)生的評價都是很自然地和學(xué)生溝通、對話，讓學(xué)生感受到老師時刻在關(guān)注著自己（其實關(guān)注就是欣賞）。比如學(xué)生在回答問題時，白老師總是很親切的引導(dǎo)和鼓勵，給學(xué)生以鼓勵和支持，達(dá)到很好的教學(xué)助長的效果。這就是有效的溝通，自然的溝通

　　但還存在一些不足之處：

　　學(xué)生知識面有限，自我認(rèn)識不足，因此讓學(xué)生進行自我介紹時，內(nèi)容不夠豐富，語句也不夠通順，應(yīng)事先讓學(xué)生有所準(zhǔn)備，這樣在課堂上模擬自我介紹時就會比較順利，師生互動也會更加流暢！

　　總的來說，這節(jié)課上的還是非常成功的。

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