今天有幸聆聽了張老師的一節(jié)《歷史與社會》課,這堂課值得回味的地方很多:
1 。教師認真鉆研了教材,準確地定位本課的重難點,教學過程中重難點突出,語言操練到位,知識拓展恰到好處。教態(tài)大方,親切和藹,具有扎實的教學基本功。教師的教學熱情很高漲,充分調(diào)動課堂氣氛。課堂氣氛是通過師生間相互作用和同學間的相互影響而表現(xiàn)出來的一種群體心理狀態(tài)
2 先是通過年代尺引入,通過讓學生讀圖,出現(xiàn)一系列的問題,主題順序清晰明確,在教學的`過程中穿插問題,由學生自主探討。重視學生的參與,強調(diào)向?qū)W生提交一定數(shù)量和質(zhì)量的練習與活動,以保證學生在單位時間內(nèi)有足夠的機會接觸歷史信息。
3、從教學程序上看,體現(xiàn)了一個“清”,過渡自然,嚴謹有序,如通過設計一讀地圖、“二辯方向”和“三看顏色”三個板塊,讓學生會從地圖上獲得信息,層層深入,每一個環(huán)節(jié)流暢自然,專業(yè)用語嚴謹。
存在的問題:教師如果在課堂最后的板書中進行一下小結(jié)更好了。
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