我就本節(jié)課的情況來談?wù)勛约旱南敕?希望能給大家?guī)硪恍┯幸饬x的啟發(fā)。
一、清晰的教學(xué)過程
老師在教學(xué)過程中,從復(fù)雜的內(nèi)容中整理出了清晰的教學(xué)思路,一條貫串始終的主線將整個(gè)課文連為一體,并且主要內(nèi)容層層遞進(jìn),亦步亦趨,表現(xiàn)出了較強(qiáng)的邏輯上的嚴(yán)密性,使課堂呈現(xiàn)出了既輕松活潑,卻又掌控得當(dāng)?shù)木置妗?/p>
二、訓(xùn)練有素的學(xué)習(xí)過程
《新課標(biāo)》表現(xiàn)出了對創(chuàng)新能力的極大關(guān)注,要求我們在教會學(xué)生知識的同時(shí),更要教會學(xué)生怎么樣學(xué)習(xí),要從傳統(tǒng)的班級授課制向建構(gòu)主義的現(xiàn)代化課堂轉(zhuǎn)變.在我們的信息技術(shù)課中,怎樣讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法也是目前面臨的一個(gè)重要的課題。翁老師曾經(jīng)一再強(qiáng)調(diào)過,我們要學(xué)會利用好我們的課本,讓孩子真正學(xué)會看書。
三、活躍的課堂氛圍
在這節(jié)課上,我們作為聽課的老師,都能很明顯的'感受到愉快的課堂氣氛:孩子們的歡笑聲不絕于耳,并且在欣賞自己作品的同時(shí)也肯定了別人。作為幾歲的孩子,能在一個(gè)輕松的氛圍里學(xué)習(xí),是最好不過的了,在這里,屈老師做了有意義的嘗試。
以上是本節(jié)課的亮點(diǎn)之處,下面我再談?wù)動写倘兜牡胤剑?/p>
1、在教師的語態(tài)上如果能夠?qū)⒄Z言在和緩一些,語速相對慢一些,煽情的地方再多一些,可能可以將本節(jié)課的幾個(gè)高潮處的氣氛推翁更高的境界,使氣氛更為熱烈.
2、在表現(xiàn)的細(xì)節(jié)煽如果能再仔細(xì)一些,能夠讓本節(jié)課的情感目標(biāo)推進(jìn)地更為明確,例如:給孩子佩戴獎勵(lì)地紅花時(shí),不是戴在手上,而是戴在頭上,甚至臉上,讓孩子體驗(yàn)更多地快樂和成功。也可以給其他孩子以借鑒,鼓勵(lì)她們一起努力。
這是我本節(jié)課一點(diǎn)不成熟地想法,希望能給屈老師一些有益地借鑒,不當(dāng)之處,還請多多批評執(zhí)教,謝謝!