今天聽了 陳虹老師執(zhí)教的《泉城》一課，感覺陳老師的教學(xué)思路條理清晰。在閱讀教學(xué)中起到了引領(lǐng)作用。教學(xué)中能落實新課程改革的理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課堂開放而有活力。

　　本堂課的亮點有：

　　1．老師課前精心的設(shè)計，加上精煉的語言，再加上精美的課件，整個課堂教學(xué)很緊湊。

　　2．老師教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)齊全，過渡語設(shè)計精妙，整個教學(xué)過程給人渾然一體的感覺。

　　3．善于總結(jié)教學(xué)方法，抓住課文內(nèi)容、形式類似的特點，先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第五自然段，教給學(xué)生學(xué)的方法，然后讓學(xué)生運用學(xué)法自主學(xué)習(xí)2-4自然段，最后由學(xué)生匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　4、教學(xué)設(shè)計細(xì)膩，抓文本以多種形式的`讀讓學(xué)生感悟泉水的美。抓關(guān)鍵詞精讀第一自然段，先引導(dǎo)學(xué)生找出描寫泉水美的句子讀一讀，然后引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞感悟泉水的形態(tài)美，最后引導(dǎo)學(xué)生通過“虎嘯獅吼、秋雨瀟瀟”這兩個詞體會泉聲的聲音洪大和低細(xì)。

　　本堂課教學(xué)難點是讓學(xué)生感悟描寫泉水流動的詞語：涌、匯注、噴吐、冒，從而體會泉城的泉水美。陳老師在引導(dǎo)學(xué)生品味用詞的妙處時，沒有放手讓學(xué)生通過充分讀文來品味。

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