聽(tīng)課之后，感受甚多，并不只是因?yàn)榈谝淮斡H身體驗(yàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)授課評(píng)比賽，而是真切地認(rèn)為課之形式、課之內(nèi)容本身有其特別感人之處。為此次活動(dòng)寫(xiě)感，心中開(kāi)始?jí)阂植蛔∨d奮之感，泛起無(wú)數(shù)漣漪，感慨實(shí)在太多太多，不是三言兩語(yǔ)的輕描淡寫(xiě)，也不是用草率的語(yǔ)言隨意概括。試著回想那時(shí)那景，細(xì)心品味課中情趣——或近或遠(yuǎn)、或深或淺、隱約可見(jiàn)，可謂是一幅引人入勝的山水畫(huà)。雖然每節(jié)課的時(shí)間定為40分鐘，但似乎為一場(chǎng)華麗、脫俗的音樂(lè)劇，劇中人物姿態(tài)萬(wàn)千，劇中情節(jié)跌蕩起伏，使人思緒無(wú)限。
美術(shù)是人類情感的溫床，是情感交流的場(chǎng)所，美術(shù)中的形、色、質(zhì)是人類情感的載體，是作用于人的.感官的直觀形象與符號(hào)，容易喚起人的情感體驗(yàn)。“課內(nèi)有情”是課程本身帶有的一種情懷，這種情懷又延續(xù)給了每個(gè)聽(tīng)課人，通過(guò)這種情懷的傳導(dǎo)，與學(xué)生內(nèi)心情感相互交流，產(chǎn)生了意味深遠(yuǎn)的一種情感，這種情感則使人難以忘卻。“情中有趣”則是美術(shù)課激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不斷延伸到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。在某種程度上來(lái)說(shuō)，在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，此次課程評(píng)比體現(xiàn)了美術(shù)課程教學(xué)中的多樣性，打破了以往教師評(píng)價(jià)的方式，選擇了以學(xué)生自主評(píng)價(jià)作品的教學(xué)方式，也加強(qiáng)了學(xué)科與學(xué)科之間的融合，尤其是音樂(lè)與美術(shù)的結(jié)合，為新美術(shù)課程增添了不少光彩。同時(shí)，引入新的教學(xué)理念之外，還注意保留傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，給新美術(shù)課程賦予了新的時(shí)代意義。
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