楊老師的課給我留下很深的印象，可以從以下幾點說說：

　　1、  課題新穎

　　馬勺臉譜是具有很強的地方民間藝術，是北方的。南方人是沒有接觸過這樣的民間藝術，作為校本教材是非常好的素材，讓我們南方的小朋友了解北方的民間藝術。小朋友對這種新穎的課所吸引，上課的.熱情比較高，比較好奇，學生作業(yè)很漂亮,所以整節(jié)課下來效果很好。

　　2、微課精美

　　教師運用微課展示馬勺臉譜的制作過程，微課制作精美，勾線、上色、釘紋、添充等步驟非常的清晰，學生很容易就學會了，體現(xiàn)了微課教學的高效。

　　3、  教師高效

　　楊老師是一位開朗的北方女孩，也是一位綜合素質很高的美術教師，她在課堂上充分展示了自己的教學理念，結合自己學校的課題，編寫校本教材，把北方的民間藝術帶給南方的小朋友。在這節(jié)課中楊老師教態(tài)很親和，普通話非常的標準，教學思路很清晰，老師教得輕松，學生學得開心。

　　總的來說，這節(jié)課不錯，學習了！

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