本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)以后，又利用分?jǐn)?shù)的意義來探索同分母分?jǐn)?shù)的加減法的，學(xué)好本節(jié)課，不但有利于進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義打下基礎(chǔ)，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)知識(shí)做些準(zhǔn)備。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：
1、讓孩子根據(jù)信息窗提出問題，并會(huì)運(yùn)用簡單的分?jǐn)?shù)加減解決問題。
2、在學(xué)生體會(huì)到簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減發(fā)的算理和方法的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)產(chǎn)分析和動(dòng)手能力。
3通過預(yù)習(xí)匯報(bào),合作交流，使學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)加強(qiáng)，使學(xué)生的探索新知意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)得到發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由上規(guī)定教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確理解計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法算理。
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，提高孩子的自主探索新知的能力，我設(shè)計(jì)了一下教學(xué)環(huán)節(jié)：常規(guī)練習(xí) 預(yù)習(xí)匯報(bào) 反饋交流 自主總結(jié) 質(zhì)疑釋疑 自主練習(xí)
在常規(guī)練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了口算和回顧口算的目的是提高孩子計(jì)算和口算能力；回顧舊知可以起到承上啟下的作用。
為讓孩子有針對(duì)型的學(xué)習(xí)，也為孩子將來有一個(gè)好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，據(jù)此設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)匯報(bào) 反饋交流環(huán)節(jié)。在這里可以體現(xiàn)到孩子的自主閱讀和合作探索的能力，考慮到孩子的年齡特點(diǎn)和孩子之間的差異，在次沒有完全放手，這樣可以讓孩子根據(jù)學(xué)習(xí)提綱再有序的.共同學(xué)習(xí)一次，有利于把知識(shí)重新補(bǔ)充和整理。
在探索38+48=？的計(jì)算中，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，感受合作的得愉快。此點(diǎn)既合作探索部分，又是本節(jié)課的重難點(diǎn)，在此讓孩子通過小組合作利用手中的學(xué)具折一折、涂一涂，或者畫一畫的方法說說對(duì)書上方法的理解，孩子通過動(dòng)手操作可以在無形中更深一步理解書上的計(jì)算方法，起到了突破重難點(diǎn)的作用，也為學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)怎樣相減打下了基礎(chǔ)，這樣做不但鍛煉了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力，而且通過小組合作，也增強(qiáng)了孩子的對(duì)團(tuán)隊(duì)力量的認(rèn)識(shí)。
為了提高孩子的學(xué)習(xí)的自主性，和突出孩子在課堂學(xué)習(xí)的地位又設(shè)計(jì)自主總結(jié)環(huán)節(jié)，目的是讓孩子感到課堂就是自己的舞臺(tái)，自己也可以像名人那樣來發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)出計(jì)算法則。所以我在此只適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)孩子自己總結(jié)法則，把一切機(jī)會(huì)讓給孩子，孩子會(huì)的我不教，孩子會(huì)說的我不言，孩子的分析概況能力又一次受到鍛煉。
為了實(shí)行堂堂清，當(dāng)堂問題當(dāng)堂解決，質(zhì)疑釋疑環(huán)節(jié)就是又給了一些孩子機(jī)會(huì)，讓孩子有機(jī)會(huì)和大家再通過交流來從新獲得機(jī)會(huì)解答自己的疑問。還有很多時(shí)候孩子提出的疑問往往又是本節(jié)課的重難點(diǎn)，這樣做又起到把重難點(diǎn)再次的突破作用。
預(yù)料之中，孩子在此提的問題很有價(jià)值，為什么不等于十六分之七？也是本節(jié)課的難點(diǎn)，前面孩子只通過實(shí)踐證明分母是不變，卻不能用理論來解釋，現(xiàn)在問題浮到水面，經(jīng)過大家的再次交流，孩子心中已經(jīng)知道：分母一變，整就會(huì)發(fā)生變化。所以不用老師再說什么，一切都已經(jīng)柳暗花明。
接著是自主練習(xí)環(huán)節(jié)。由于本節(jié)課是一節(jié)計(jì)算課，孩子需要在理解算理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)練習(xí)鞏固提高，也只有通過練習(xí)孩子才可以把知識(shí)融會(huì)貫通的用到生活中去，所以自主練習(xí)環(huán)節(jié)安排的是否合理有序，層次是否有淺到深 ，也是一節(jié)課是否高效的關(guān)鍵。所以為了孩子學(xué)習(xí)的持續(xù)有效，我在此設(shè)計(jì)闖關(guān)，奪星的教學(xué)方法，讓孩子在心情愉悅情況下完成學(xué)習(xí)。
只是最后一道題是和生活結(jié)合緊密的題，由于時(shí)間關(guān)系沒有做到更好的處理�？傊@節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)的安排都是以孩子為中心，讓孩子在預(yù)習(xí)回報(bào)體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，通過小組合作、動(dòng)手操作來體現(xiàn)孩子對(duì)新知的探索性，通過自主練習(xí)體現(xiàn)課堂的高效性。由于多種原因，有些地方處理不夠完美，在此希望各位老師給予指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，謝謝！
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