聆聽了3位老師的《認識整萬數(shù)》�，F(xiàn)在就陳建兵老師的課說說我的看法。
一、充分利用和開發(fā)教學(xué)資源
重視課程資源的開發(fā)和利用是新一輪課程改革提出的新目標(biāo)，其目的是要改變學(xué)校課程過于注重書本知識傳授的傾向，加強課程內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。本節(jié)課陳老師除用了書本上的數(shù)據(jù)之外還補充了洋口港等與我們身邊的資源，這個非常好。如果播放圖片的速度慢一些，解說的聲音更大一些，讓每個學(xué)生都聽清楚，相信效果會更好些。
二、處理好教師講授與引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的關(guān)系
課堂教學(xué)是教與學(xué)有機協(xié)調(diào)的系統(tǒng)。對于數(shù)位、數(shù)級、相鄰兩個數(shù)位之間的十進制關(guān)系等都是學(xué)生應(yīng)該牢固掌握的。課件的運用我覺得是3節(jié)課中比較好的，特別是開始的算珠動畫演示，學(xué)生們看得都很清楚，但是后面的教學(xué)卻沒有很好的利用，可能是老師自己有些緊張了吧。和學(xué)生的互動不夠�？梢宰寣W(xué)生上來在電腦上面撥一撥算珠，進一步增強學(xué)生對計數(shù)器的認識。本來想利用通過兩個計數(shù)器的合并來教學(xué)兩個數(shù)級的知識，這個部分沒有引導(dǎo)好，花費的時間很多，導(dǎo)致后面的練習(xí)題來不及講了。
三、通過豐富多彩的練習(xí)活動，鞏固所學(xué)的知識
其實陳老師在新課的教學(xué)過程中已經(jīng)注意邊講邊練了，在課的最后還組織了多種形式的練習(xí)，只是由于時間的`關(guān)系沒有全部講完。在后面的幾道題目中我發(fā)現(xiàn)陳老師對如何快速讀出整萬數(shù)、寫出整萬數(shù)引導(dǎo)還是很好的，只是語言的組織沒有到位。我們聽課的老師是聽懂了，但是從學(xué)生的角度能否一下聽懂還有待檢驗。
《認識整萬數(shù)》這課的知識點很多，很碎。要連貫流暢的講出來不容易。要想輕松自如的駕馭課堂，不鉆研、不實踐是很難實現(xiàn)的。
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