課題:What would you do?
這節(jié)課是九年級unit4 的第一課時,主要內(nèi)容是虛擬語氣。本節(jié)課圍繞我!叭h(huán)五步”高效課堂教學模式,情景創(chuàng)設(shè)合理,并積極引導學生思考,設(shè)置懸念。學生自學互學助學環(huán)節(jié)教師指導有效,學生精力投入,學的高興。檢測環(huán)節(jié)既注重基礎(chǔ)知識的掌握,又注重基本技能的'形成。
教學環(huán)節(jié)設(shè)計流暢,目標明確,操作性強。在課前預習環(huán)節(jié)播放歌曲,使學生在輕松愉悅的氛圍中開始學習。出示教學目標,使學生知道這節(jié)課要達到什么樣目標,做到心里有數(shù)。教師注重問題設(shè)計,利用舊知引入新知,并引發(fā)學生積極思考。在新知的教授環(huán)節(jié),采用任務(wù)型教學與情景教學相結(jié)合的方法,設(shè)計了倆個情景,情景一學生練習使用”If I had…,I would….”情景二學生操練使用“If I were…,I would…”。檢測環(huán)節(jié)問題設(shè)計合理有效,能夠緊緊圍繞本課目標,并注重學生寫作能力的培養(yǎng)。
教師自身的素質(zhì)過硬,教態(tài)自然大方,口語流利,課件制作精美,圖片材料豐富,為學生提供了豐富的語言材料。
唯一不足的地方就是教師上課聲音小,表情過于嚴肅,缺乏激情。
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