有幸聽(tīng)到了張老師的展示課。張老師執(zhí)教的一年級(jí)《和相等的算式》一課讓我印象深刻。

　　從剛進(jìn)入教室開(kāi)始，我就切身地體會(huì)到了張老師身上所散發(fā)出來(lái)的獨(dú)特的親和力。對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，親切的語(yǔ)調(diào)、富有童真的話語(yǔ)是吸引孩子注意力的第一法寶，張老師請(qǐng)出來(lái)的“數(shù)字寶寶”仿佛把我們也帶到了一個(gè)童話的王國(guó)。

　　而數(shù)學(xué)畢竟是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)、充滿理性色彩的學(xué)科。在做題目時(shí)，對(duì)于題中已知條件的數(shù)學(xué)化描述、計(jì)算方法的`選擇與優(yōu)化是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。在課上，張老師以其高超的課堂調(diào)控能力，讓學(xué)生通過(guò)自己的嘗試經(jīng)歷方法的優(yōu)化過(guò)程，感受到了“在做題目時(shí)，還應(yīng)該講究一定的方法，把能填的先填。”

　　除此之外，“失誤”也是一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。在一次又一次的嘗試中，學(xué)生不僅觀察到了上下之和等于左右之和的特點(diǎn)，也找出了在圓圈中填寫(xiě)和相等的算式的一般方法，更是獲得了成功的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　總而言之，這堂課讓我收獲頗豐，也為我培養(yǎng)我的一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力提供了很好的借鑒。

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