小學課文《回聲》評課稿

2020-10-10 稿件

　　今天聽了覃老師執(zhí)教的《回聲》。縱觀全課，發(fā)現(xiàn)有好些地方值得借鑒的：

　　1、在課堂教學中，覃老師注重學生的反饋。針對學生的朗讀，及時地做出反饋，針對學生生字詞學習及時矯正。

　　2、讓學生結合生活的實際說說什么是回聲，并結合生活的實際理解并書寫 “倒影”，讓學生明白有些詞語可以結合生活實際進行理解，這樣就交給了學生學習的方法。

　　3、對于二年級學生，寫字的指導還是十分重要的，我覺得覃教師在黑板上的'田字格中進行范寫，這樣學生的字就會合理，他們也能明白關鍵的筆畫的位置。這環(huán)節(jié)做的很好。

　　在教學中，還存在值得思索的地方：

　　1、在課文結束后，覃老師沒有讓學生把課文進行全文的朗讀。這不利于學生對課文的總體把握，使整堂課缺少了完整性。

　　2、在對重點段落(青蛙媽媽說的話）的研讀，我覺得還不夠扎實，課堂上應演示實驗，學生對于“回聲”是怎么回事更明白。

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