《剪羊毛》最新評課稿

2020-10-04 稿件

　　1、開始練聲有些不到位，所以有學(xué)生在唱歌時跟不上。

　　2、在反饋方面稍有欠缺，這與老師剛畢業(yè)有關(guān)，但無傷大雅。

　　3、充分運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，有效地整合課程資源，靈活運用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在聆聽和學(xué)唱中感受和體驗兒童音樂文化，極大提升學(xué)生的音樂鑒賞水平和學(xué)習(xí)效果。不足：老師的講授偏多一些，學(xué)生的.自由探究略少一點，影響到學(xué)生的主體性發(fā)揮。

　　4、教學(xué)語言生動，課堂駕馭輕松，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和參與性，懂得學(xué)習(xí)！

　　教學(xué)目的明確，教學(xué)要求具體；

　　通過課件畫面，感受樂曲情緒，體會音樂的主題；

　　靈活運用多種教學(xué)方法手段激發(fā)學(xué)生興趣。特別是第三個環(huán)節(jié)：創(chuàng)編小表演。其他學(xué)生在下面進(jìn)行演唱。

　　本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、自信心，教態(tài)親切自然；

　　按時完成教學(xué)任務(wù)，雙基落實，學(xué)能力得到培養(yǎng)。

　　老師的教學(xué)素養(yǎng)好，有創(chuàng)新性。

【《剪羊毛》最新評課稿】相關(guān)文章：

將心比心評課稿01-20

梯形評課稿01-20

散步評課稿01-18

白鵝評課稿01-16