《假如幸福的話拍拍手吧》是一首日本兒童歌曲，4＼4拍，大調(diào)式。歌曲的速度稍快，情緒活潑，節(jié)奏緊湊，旋律以發(fā)展的遞進(jìn)式樂(lè)句組成。在弱起節(jié)奏及附點(diǎn)八分音符的動(dòng)力性節(jié)奏推動(dòng)下，給人以活潑、稚氣的跳躍式行進(jìn)感，旋律以音程擴(kuò)展的手法展開(kāi)，在出現(xiàn)全曲最高音后，呈波浪式旋律結(jié)束在主音上。歌詞采用了兒童生活中的動(dòng)作，邊唱邊做，使得歌曲生動(dòng)有趣，游戲性及強(qiáng)。
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師首先通過(guò)歌曲《去郊游》帶領(lǐng)學(xué)生一起做律動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)快樂(lè)、幸福的感覺(jué)，然后通過(guò)游戲“假如幸福的話你會(huì)做什么？”讓學(xué)生們自己找出附點(diǎn)八分音符的特點(diǎn)�！都偃缧腋５�.話拍拍手吧》這首歌曲的難點(diǎn)，就是連續(xù)的附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏，所以這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)很好的解決了這個(gè)難點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生在輕松、快樂(lè)的氛圍下熟悉并掌握了附點(diǎn)八分音符的節(jié)奏，為歌曲的學(xué)唱做好了滲透和鋪墊。另外，教師在上課時(shí)的教態(tài)也非常的親切自然，在創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作環(huán)節(jié)，能及時(shí)對(duì)學(xué)生給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生們能大膽做出自己的想到得動(dòng)作，讓我們看到了學(xué)生們智慧的火花。
總的來(lái)說(shuō)，教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲教學(xué)、情景教學(xué)與舞蹈教學(xué)相融合的充滿快樂(lè)的音樂(lè)課堂，引導(dǎo)孩子用耳朵聽(tīng)，用心靈去感受，用語(yǔ)言去表達(dá)，用舞蹈去表現(xiàn)，用各種藝術(shù)的手法來(lái)凸顯對(duì)音樂(lè)的理解，創(chuàng)造條件為孩子提供多種渠道表達(dá)自己的機(jī)會(huì)，讓他們既是創(chuàng)作者又是表演者和欣賞者，讓他們?cè)谝魳?lè)的海洋里猶如如魚(yú)得水般暢意欣喜，讓音樂(lè)隨風(fēng)潛入夜地?zé)o痕跡地融入孩子的血液里，讓音樂(lè)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地悄悄地走進(jìn)孩子的心里，讓他們聆聽(tīng)音樂(lè)、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力不斷地更上一層樓。
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