篇一：參觀大學(xué)通訊稿
12月4日下午陽光明媚，萬里無云。為使小學(xué)生感受大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，翰林小學(xué)組織學(xué)生來蘇州大學(xué)游覽。本次活動輕松愉快，行走停留間又給小學(xué)生們帶來了一場別開生面的精神盛會。
在解說員姚莎等同學(xué)的帶領(lǐng)下，小朋友們駛向今天的第一站——炳麟圖書館。伴隨著解說員幽默詼諧的語言，小朋友們了解了圖書館的由來及其規(guī)模，，館內(nèi)特有的氣氛令小朋友的躁動之心歸于平靜，館內(nèi)精美的展覽更是令小學(xué)生們?yōu)橹v足，猶如徜徉在書山學(xué)海。
緊接著，橫空出世的東吳大門再次令小學(xué)生們眼前一亮�！梆B(yǎng)天地正氣，法古今完人”，寥寥幾個雄健大字訴說著前人的高遠志向，更鞭策著后人為之學(xué)習(xí)。感受著這滄桑又不失雄偉的建筑，小朋友們紛紛與之合影留念。隨后，充滿人文氣息的教學(xué)樓和濟濟一堂自習(xí)室更是令小學(xué)生們體會到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
當(dāng)介紹到醫(yī)學(xué)部、藝術(shù)學(xué)院、鳳凰傳媒學(xué)院和共青廣場時，小學(xué)生們紛紛來了興趣，吵嚷著將來也要往這些方面發(fā)展，老師的笑罵聲和小朋友的喧囂聲交織在一起 ，久久環(huán)繞在天際。
快樂的時光總是過得很快，一個半小時后活動迎來了尾聲，郝軍老師也加入了我們，在夕陽的映照合影留念，記下了那張張純真的笑臉。
良辰美景，賞心悅事。本次活動為小學(xué)生們展示了大學(xué)的精彩生活，使大家充分了解到學(xué)習(xí)的重要性，提高了組織交際能力，愉悅了身心，小朋友的青春活力更是為此行增添了一把火。那張張稚嫩的笑臉，不禁令人感嘆：曾幾何時，我們也曾這樣無憂無慮。最后，衷心祝愿他們學(xué)業(yè)有成，勇于面對生活中的的挫折，早日考上心中理想的大學(xué)！
篇二：西安曲江一中參觀學(xué)習(xí)通訊稿
XX年11月3日，我校四十多名語文教師前往西安市曲江一中參觀學(xué)習(xí)。這一天，我們參觀了曲江一中的校園環(huán)境，校園文化氛圍，了解了該校的辦學(xué)特色，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。
本次參觀學(xué)習(xí)的特點很多，體會更多。 短短一天參觀學(xué)習(xí)時間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺�，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。
參觀曲江一中是一所十分年輕的校園，他們有著先進的教學(xué)理念，尤其是 “堅持走中國傳統(tǒng)文化教育與國際化教育相融合”的特色發(fā)展道路這一點給我們留下了深刻的印象，他們在整個教育教學(xué)過程都根植傳統(tǒng)。
國學(xué)成為曲江一中教育教學(xué)的一部分，學(xué)校自主編寫了國學(xué)教材，作為課本內(nèi)容的補充；同時利用每天集會的時間，全校師生背誦古詩詞。尤其給我留下深刻印象的是，他們將經(jīng)典名著《論語》融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，在高一的語文教學(xué)中，老師們帶領(lǐng)學(xué)生在課下學(xué)習(xí)《論語》，并堅持在每天的語文課上抽出三分鐘讓學(xué)生自學(xué)、自講一則論語，強調(diào)的是談出自己的對這則論語的感受，既檢查了學(xué)生的《論語》學(xué)習(xí)，又培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考的能力。這所學(xué)校在有限的課時中還開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典閱讀課，兩周一次的課程，成為學(xué)生感受國學(xué)、品味經(jīng)典最佳途經(jīng)。
這次學(xué)習(xí)，學(xué)校一共安排了四節(jié)課，其中兩節(jié)國學(xué)課很有特色，《項脊軒志》一節(jié)，完全突破了常規(guī)的授課方法，把傳統(tǒng)文化與校本教材有機結(jié)合，以“中國式書房”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生體會作者的悲喜，了解中國傳統(tǒng)文人精神情懷，使學(xué)生在掌握了課本知識的同時不自覺中就對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了的濃厚的興趣；本節(jié)課上有三位“漢服社”成員身著中國傳統(tǒng)服飾為學(xué)生們解讀了他們心目中的書齋，一方面使本課更加生動，另一方面也將學(xué)生社團與教學(xué)活動聯(lián)系在一起。
這所學(xué)校的國學(xué)教學(xué)是卓有成效的，我們有幸觀看了高一學(xué)生的《論語》挑戰(zhàn)賽，現(xiàn)場的每位學(xué)生都能積極參與其中，老師從《論語》隨機抽出的題目，沒有一道可以難倒學(xué)生，可見學(xué)生對《論語》的掌握。
我認為誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責(zé)任。我們學(xué)校也應(yīng)該將國學(xué)文化研究納入學(xué)校的教育教學(xué)中來。希望我們能以這次學(xué)習(xí)為契機，加強學(xué)校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。
此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，獲益匪淺。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新穎。三是參觀學(xué)習(xí)活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教育的真諦。
一、曲江一中亮點：
1、 曲江一中對國學(xué)的重視讓人震驚。
�、俑挥刑厣男１窘滩摹Ｋ麄冊趲啄昵耙呀�(jīng)著手規(guī)劃，現(xiàn)在已有了自己的特色教學(xué)形式和專門教材。
�、谟袑ｉT的國學(xué)教室，對國學(xué)的學(xué)習(xí)滲透到教學(xué)的的各個環(huán)節(jié)。
�、塾袑Ｈ素撠�(zé)指導(dǎo)學(xué)生，一周必有一節(jié)國學(xué)課。
�、苡袊鴮W(xué)社團，有具體、實在的課題研究。
2、 曲江一中學(xué)習(xí)國學(xué)的氛圍極其濃厚。
�、傩@宣傳標(biāo)語體現(xiàn)經(jīng)典國學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生潛移默化。
�、趪鴮W(xué)教室布置富有國學(xué)特色。
�、壅n間操吟誦國學(xué)經(jīng)典，已使學(xué)生形成習(xí)慣。
④其他學(xué)科老師對國學(xué)活動的認可和參與。
二、對學(xué)校建議：
1、每周開設(shè)一節(jié)國學(xué)課。
2、舉行全校性的師生朗讀經(jīng)典活動。
3、去掉各年級教學(xué)樓前的宣傳標(biāo)語，在各類樓前設(shè)立符合本樓的多學(xué)經(jīng)典語錄，使教育更注重育人氛圍，而非考試氛圍。
篇三：學(xué)校通訊稿
11月2日，東風(fēng)43小學(xué)操場上學(xué)生們莊嚴列隊，隆重的升旗儀式正如期舉行。然而和往常不同的是，同學(xué)們對本周的升旗儀式多了幾分期待，原來，十堰市十星級少先隊員和學(xué)校形象大使的評選結(jié)果將要在升旗儀式上揭曉。
十堰市十星級少先隊員共分為愛國星、學(xué)習(xí)星、勞動星、品德星、進步星、勤儉星、運動星、雷鋒星、環(huán)保星、素質(zhì)星十個考察項目，我校李菀瑩和王金同學(xué)因為品學(xué)兼優(yōu)、熱愛集體、尊重師長被學(xué)校推選為十星級少先隊員候選人，經(jīng)過團市委層層選拔，同學(xué)們齊心協(xié)力第投票，兩名同學(xué)最終獲得了十星級少先隊員的光榮稱號。副校長鐘利園在頒獎之后發(fā)表講話，她號召全體學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，爭做文明上進好學(xué)生。
稍后頒發(fā)的學(xué)校形象大使作為43小學(xué)學(xué)生形象工程的重要組成部分，它從一推出就受到了全校師生的廣泛關(guān)注，經(jīng)過各班積極宣傳，廣泛征集學(xué)生投票，最終評選出李丹荃、李鍶源兩位學(xué)生擔(dān)當(dāng)學(xué)校本月形象大使。副校長鐘利園在頒獎時強調(diào)，形象大使是一種榮譽稱號，更是同學(xué)之間的相互鞭策，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)上和行為習(xí)慣上，相互鼓勵，形成良好的班風(fēng)校風(fēng)。
本學(xué)期，43小學(xué)利用集會時間評比了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，通過樹榜樣、立形象，讓學(xué)生在莊嚴的升旗儀式中珍惜來之不易的榮譽，在榜樣示范中喚起一顆顆向上向善之心。
篇四：馬鎮(zhèn)九年制學(xué)校316督導(dǎo)評估通訊稿
XX年6月1日，神木縣教育局副局長孟建剛和督導(dǎo)評估室9位領(lǐng)導(dǎo)專家組成的“316工程”評估驗收組一行10人對我�！�316工程”的實施情況進行了督導(dǎo)評估。
評估工作分以下幾個流程：聽取學(xué)校自查工作報告、查看校園環(huán)境和部室建設(shè)、隨機聽課、查閱資料、分別進行家長、教師、學(xué)生網(wǎng)上問查調(diào)卷、觀看學(xué)校各個社團展示、聽取專家組的反饋會。
上午，專家們認真聽取了校長郭智軍的自查報告，實地查看了學(xué)校的圖書室、美術(shù)室、音樂舞蹈室、理生化各科實驗室及專用教室、科技活動室、圍棋室、書法活動室、心理咨詢室等部室并詳細查閱了資料。下午第五節(jié)課，各位專家分學(xué)科和班級做了隨機聽課。隨后，召開了評課會議，專家對所聽課做出了誠懇的評價，并與該校教師深
入交流。與此同時，分別進行了家長、教師、學(xué)生網(wǎng)上問查調(diào)卷，觀看學(xué)校各個社團展示。督導(dǎo)評估組嚴格對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程中學(xué)指標(biāo)體系》對我校驗收資料等逐項進行了檢查評估。
當(dāng)天晚上，督導(dǎo)評估小組對檢查結(jié)果召開了反饋會議。反饋會上，專家們對取得的成績給予了充分的肯定，并宣布我校最后以973分獲得良好。在高度評價學(xué)校工作的同時，專家們也從學(xué)校發(fā)展的高度，提出了指導(dǎo)性建議，為我校今后的工作指明了方向。
最后，我校校長表示：針對專家組意見建議，學(xué)校會盡快研究解決方案并實施落實，從而全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，以更好、更高的教育質(zhì)量回報家長、回報社會。
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