篇一：各小學(xué)活動(dòng)通訊稿
為營(yíng)造和諧團(tuán)結(jié)、積極向上的班級(jí)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級(jí)管理，近日，唐莊鄉(xiāng)第四小學(xué)開(kāi)展了班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的班級(jí)文化氛圍，更為學(xué)校增添了亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
活動(dòng)中，各班班主任熱情高漲，積極準(zhǔn)備，如今的唐莊四小隨意走進(jìn)每一間教室，一幅幅美麗的畫(huà)卷在你眼前展開(kāi)——教室整體布置整潔而優(yōu)雅，特色文化精彩紛呈�！扒伤济钕搿薄ⅰ靶l(wèi)生角”、“你會(huì)剪我會(huì)畫(huà)”、“文明禮儀樹(shù)”、“我的座右銘”、“小小書(shū)法家” 等欄目詮釋著成長(zhǎng)、自信、快樂(lè)。
獨(dú)具匠心的班級(jí)布置給予了每個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，也充分展示了老師們的智慧、審美情趣和藝術(shù)才華，浸透出平等、寬容、 激勵(lì)、催人奮進(jìn)的班級(jí)文化，創(chuàng)造出了各自不同的班級(jí)文化特色和學(xué)習(xí)文化氛圍。
學(xué)校豐富多彩、富有意義的班級(jí)文化宣傳，向?qū)W生們傳播了積極健康的道德思想，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生建立積極向上的人生態(tài)度。個(gè)性鮮明又充滿(mǎn)和諧的班級(jí)文化布置不但增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，美化了育人環(huán)境，也成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景
篇二：各小學(xué)活動(dòng)通訊稿：教師節(jié)感恩周活動(dòng)
在第二十四個(gè)教師來(lái)臨之際，為了讓辛勤的園丁度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而又有意義的教師節(jié)，崇仁金陵小學(xué)在校園里倡導(dǎo)開(kāi)展教師節(jié)感恩周活動(dòng)，把9月10日以后的這一周定為教師節(jié)感恩周，由少先隊(duì)員代表宣讀了倡議書(shū)，發(fā)動(dòng)學(xué)生在教師節(jié)感恩周活動(dòng)中努力做到“四個(gè)一”：
送上一句祝�！卸髦芑顒�(dòng)期間，同學(xué)們見(jiàn)到老師時(shí)，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師，您辛苦了！”、“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”、“老師，我們感謝您！”。
改正一個(gè)缺點(diǎn)——在感恩周活動(dòng)期間，少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中悄悄的改正平時(shí)老師提出過(guò)的小缺點(diǎn)，并堅(jiān)持做好。以自己的實(shí)際行動(dòng)向老師獻(xiàn)上最珍貴的.禮物。
敬一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮——少先隊(duì)員穿好校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，見(jiàn)到老師非常有禮貌的行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮。 寫(xiě)一句悄悄話(huà)或畫(huà)一幅畫(huà)——面對(duì)和藹可親的老師，你心中最想說(shuō)卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)老師說(shuō)的話(huà)是什么呢？請(qǐng)你寫(xiě)在或畫(huà)在漂亮的紙片上，悄悄的送給老師。
通過(guò)這個(gè)感恩活動(dòng)，讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)，一起用感恩的心感恩我們親愛(ài)的老師，真正做到感恩老師的愛(ài)心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。
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