初三考試通訊稿篇一：初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動通訊稿
初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動
為了更好的上好每一節(jié)初三復(fù)習(xí)課，為了更有效的提高課堂效、提高學(xué)生成績。我校初三年級數(shù)學(xué)備課組長兼教研組長張木老師于12月24日在綜合樓三樓錄播室開設(shè)了一節(jié)區(qū)級公開課：初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課——圓的復(fù)習(xí)（2）。金山教育學(xué)院教研員金鑫華老師、初三全體數(shù)學(xué)老師及新教師參加了此次研討活動，觀摩了這節(jié)復(fù)習(xí)課同時作了聽課后的感悟交流活動。
首先，全體數(shù)學(xué)老師在錄播室觀摩了這一節(jié)復(fù)習(xí)課，課上張木老師精彩的分析，融洽和諧的師生對話，耐心細(xì)致的聆聽和引導(dǎo)給聽課老師留下了深刻的印象。課后，張木老師簡單的作了說課，介紹了整節(jié)課的設(shè)計意圖，每一個環(huán)節(jié)自己的預(yù)設(shè)是什么，如何處理的，整節(jié)課達到的復(fù)習(xí)目的是什么。
其次，部分老師做了聽課后的交流。來自呂巷、甘巷、漕涇、楓涇中學(xué)的初三數(shù)學(xué)備課組長對張木老師的這幾課作了精彩的交流。幾位老師都提到了張木老師課上的很細(xì)膩、很精彩，教學(xué)上成熟穩(wěn)重，教學(xué)目標(biāo)設(shè)置合理、教學(xué)內(nèi)容安排精致、交流過程流暢。數(shù)學(xué)中心組成員荀三妹老師對張木老師的課大加贊賞，給了很高的肯定和評價。
最后，金山區(qū)教育學(xué)院教研員金鑫華老師做了精彩的點評并對初三數(shù)學(xué)期末考試情況做了說明及對下階段如何上好初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提了幾點要求。1。 金老師高度評價了張木老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課，他說道：“以題組為載體通過對問題的解決達到知識點的梳理的目的”這樣的復(fù)習(xí)課模式非常好，同時金老師也非常自豪這幾年在金老師的指導(dǎo)下張木老師的進步是巨大的。2。 金老師對初三數(shù)學(xué)期末考試的題型、內(nèi)容、分值分布情況做了詳細(xì)的說明，給了初三數(shù)學(xué)老師期末復(fù)習(xí)的明確的方向。3。 金老師對下階段初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課提出了三點建議：（1）復(fù)習(xí)要以塊帶面（2）老師要多做試卷（3）復(fù)習(xí)要有小專題。
相信，通過張木老師這樣一節(jié)經(jīng)典的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)范式課，通過教研員金鑫華老師的專業(yè)指導(dǎo)和寶貴建議，極大的鼓勵了全體初三數(shù)學(xué)老師的信心和熱情，相信往后的復(fù)習(xí)課一定會效益越來高來，學(xué)生成績也會也來好，明年中考一定會取得優(yōu)異成績！
2014年12月24日
初三考試通訊稿篇二：期中考試通訊稿
四月21、22日，在學(xué)校教導(dǎo)處的精心組織下，全校舉行了期中考試。經(jīng)過老師們加班批改，考試成績已經(jīng)全部揭曉，試卷也會盡快發(fā)放到同學(xué)們手中。這次考試既是對大家全半學(xué)期所學(xué)知識和學(xué)習(xí)態(tài)度的檢測，也是對老師教學(xué)工作的檢測。希望同學(xué)們拿到試卷后，認(rèn)真檢查糾正，積極思考得失原因，查漏補缺。同學(xué)們，考試成績只能代表過去，希望在后半學(xué)期中，成績優(yōu)秀的再接再厲再創(chuàng)佳績，成績不理想的同學(xué)不要灰心，摒棄不良習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，爭取在下次考試中取得優(yōu)異成績。
下面播放一期征稿啟事：
《中山少年》改版之后，通過提供更多的資訊、設(shè)置了更多貼近小朋友生活的欄目，獲得了更多小朋友的喜愛。在由四版擴展到八版之后，我們?yōu)樾∨笥汛罱烁鼮閺V闊的交流、展示、互動平臺。其中“紅領(lǐng)巾BBS”，”“同學(xué)真棒”、“我的學(xué)校我的班”、“我愛作文”、“七彩涂鴉”等多個欄目都有賴于廣大同學(xué)的參與，只有你們提供更多的作品，屬于我們的這份報紙才會越來越精彩。
投稿方式：以各班中隊為單位，將稿件交到大隊部，由學(xué)校統(tǒng)一送往中山市青少年活動中心。
初三考試通訊稿篇三：初三成績分析通訊稿
初三學(xué)年二模成績質(zhì)量分析會通訊稿 2016年5月11至5月13日，初三學(xué)年二模成績質(zhì)量分析會在西林一中召開。質(zhì)量分析會由教務(wù)處牽頭，年級主任欒澤主持，因考慮到每相鄰的兩個班級配備的為同一套教師，讓各科任教師與班主任更好的交流學(xué)生的現(xiàn)狀，分別于四個時間點在三樓小會議室進行。 在每個會議上，先由學(xué)年主任欒澤以去年同期模擬考試的成績?yōu)橐罁?jù)，對本年級的各科平均分進行了比較和簡略的分析，鼓勵各位老師再接再厲爭取創(chuàng)下優(yōu)異成績。然后由兩位班主任針對本班學(xué)生的成績、班級現(xiàn)狀及原因進行分析。接著各科任教師就此次模擬考試成績做細(xì)致的分析，從試題的特點、學(xué)生得分及失分的
情況（著重點評各包保生的學(xué)生成績）、在學(xué)習(xí)上存在的.問題、今后教學(xué)努力的方向四個方面進行了分析，提出了具體的要求和目標(biāo)。各包片校長在不同班的會議上就所掌握的班級情況進行了具體而詳盡的分析，并明確了日后努力的方向，指導(dǎo)了管理的方式方法，讓每位教師在最后的四十天教學(xué)中有了更明確的目標(biāo)。
最后曹校長作了重要發(fā)言，肯定了初三學(xué)年在欒澤主任的帶領(lǐng)下，工作上取得的成績。接著曹校長結(jié)合初三學(xué)生實際情況，提出本屆初三的目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生的解題思路，班主任端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，強化班風(fēng)的管理，讓學(xué)生在畢業(yè)時交上一份滿意的答卷。
本次會議給初三的師生明確了目標(biāo)，確定了方向，同時也鼓足了干勁。
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