在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多地方都會使用到講話稿，講話稿是講話者為了在會議或重要場合上表達(dá)自己想要講的話而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢？下面是小編收集整理的高級研修班學(xué)員代表講話稿，歡迎閱讀與收藏。
高級研修班學(xué)員代表講話稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
上午好！我叫任為民，就職于xx省再擔(dān)保集團(tuán)有限公司業(yè)務(wù)部。今天很高興參加“xx大學(xué)管理學(xué)院xx省第三期擔(dān)保專業(yè)高級工商管理研修班”隆重的開學(xué)典禮，被選為學(xué)員代表講話更是非常激動。
首先，感謝xx省擔(dān)保行業(yè)協(xié)會和xx大學(xué)管理學(xué)院，你們?yōu)樨瀼芈鋵?shí)xx省關(guān)于加強(qiáng)中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè)的有關(guān)文件精神，增加我省擔(dān)保機(jī)構(gòu)的管理水平和可持續(xù)發(fā)展能力，在連續(xù)成功運(yùn)作了高級工商管理研修一期班和二期班之后，今天再次聯(lián)合舉辦三期班，給予了全省擔(dān)保行業(yè)72名學(xué)員參加高級研修的機(jī)會，這一舉措為進(jìn)一步推進(jìn)我省再擔(dān)保、擔(dān)保行業(yè)的健康快速發(fā)展、全面提升再擔(dān)保、擔(dān)保機(jī)構(gòu)高層管理人員的專業(yè)素質(zhì)起到了至關(guān)重要的作用。
其次，談一下感受。從前兩期畢業(yè)的學(xué)員中我們了解到：xx大管理學(xué)院設(shè)置的高級研修班課程是在深入調(diào)研我國行業(yè)現(xiàn)狀，結(jié)合我省行業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上推出的，目前在我國應(yīng)當(dāng)是最系統(tǒng)、最規(guī)范、最高端的擔(dān)保機(jī)構(gòu)高級培訓(xùn)課程。學(xué)員們普遍反映收獲頗豐，對于提升擔(dān)保行業(yè)高管人員的素質(zhì)和經(jīng)營管理水平具有重要意義。我們相信：第三期研修班課程會更加完善，著名教授、資深擔(dān)保專家的講解和案例分析會更加系統(tǒng)、更加精彩。
最后，我代表學(xué)員表示：
1、xx省擔(dān)保行業(yè)協(xié)會和xx大學(xué)管理學(xué)院聯(lián)合舉辦xx省擔(dān)保專業(yè)高級工商管理研修班，是我省擔(dān)保行業(yè)的一件大事，我們?nèi)w學(xué)員非常珍惜這次研修機(jī)會，我們將發(fā)揚(yáng)海綿吸水的精神，充分利用好每一次授課機(jī)會，認(rèn)真聽講、積極探討、進(jìn)行多層次的交流。
2、學(xué)以致用，將在研修班上學(xué)到的系統(tǒng)的'理論知識、精辟的案例與實(shí)際工作相結(jié)合，持續(xù)推進(jìn)改革創(chuàng)xx規(guī)范發(fā)展，不斷提高再擔(dān)保、擔(dān)保機(jī)構(gòu)的經(jīng)營管理能力和風(fēng)險管控水平，全力促進(jìn)再擔(dān)保、擔(dān)保業(yè)的健康發(fā)展。
3、借助研修班這一良好平臺，取眾家之長，在學(xué)習(xí)技能、切磋業(yè)務(wù)的同時，締結(jié)深厚的同學(xué)xx，為使全省再擔(dān)保、擔(dān)保業(yè)成為一個穩(wěn)健規(guī)范良好發(fā)展的體系而共同努力。
謝謝大家。
二Oxx年八月二十八日
高級研修班學(xué)員代表講話稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
有幸參加遼寧省中小學(xué)教學(xué)名師班高級研修活動，首先感謝遼寧省教育廳和基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)、老師，為我們搭建專業(yè)成長的平臺，讓我們有了此次的上海之行，其次感謝上海市滬江教師進(jìn)修學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師，安排我們走進(jìn)崧澤學(xué)校，讓我們感受崧澤、聆聽朱國君校長的精彩報告。
理念決定行動，思路決定出路。崧澤學(xué)校是由兩所不同文化的學(xué)校合并而來，面對參差不齊的教師隊伍和來自不同地區(qū)的生源，朱國君校長摸清學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn)，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的.突破口，即構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量保障體系，堅持不懈的探索，收獲了改革的豐碩果實(shí)，為我們呈現(xiàn)了一所農(nóng)村學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。崧澤學(xué)校不只重視學(xué)業(yè)成績的提升，還利用鄉(xiāng)村少年宮做到“人人有項目，個個是能手”，為每一名學(xué)生提供特長發(fā)展的舞臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。由薄弱學(xué)校到超越城區(qū)學(xué)校，傾注了朱校長的心血與汗水，也展現(xiàn)了教師團(tuán)隊的進(jìn)步與成長，既造福一方百姓，更惠及崧澤學(xué)子，真正做到了辦人民滿意的學(xué)校。
我覺得，不同文化可能會帶來一定的矛盾，但不同文化如果有機(jī)融合，并發(fā)揮出各自的優(yōu)勢，會促進(jìn)多元發(fā)展。正像我們此次研修活動，南北融合，相互碰撞，一定會帶來心靈的啟迪，引發(fā)深度的思考，產(chǎn)生智慧的火花。
再次感謝朱校長的真誠分享以及崧澤學(xué)校給我們帶來的文化浸潤，讓我們不虛此行，滿載收獲。
謝謝！
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