教師述職報告

2024-10-02 述職報告

　　隨著個人素質(zhì)的提升，報告十分的重要，其在寫作上具有一定的竅門。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家收集的教師述職報告10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師述職報告篇1

　　大家好,我叫xxx,xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè),本科，xxx年調(diào)入xxx一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口，感慨甚多,但總結(jié)起來,也就六個字三個詞.

　　第一個詞是：感恩

　　記得剛來大悟一中時，我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙，自以為讀過四年大學(xué)，又讀過幾本書，有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄，而且年輕的嘴總是傷人而不自覺，但我何其幸運，遇到了那么多德高望重的長者，讓我在迷途路上不至于糊涂得太久，我非常感謝當(dāng)時和我共班的王老(現(xiàn)已退休)，盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍，也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣，為我的教學(xué)積累了豐富的材料。

　　我也感謝當(dāng)時和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師，胡老師博聞強志，課講得詩意盎然、激情澎湃，是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙，時常跳躍著靈感的火花，讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭，胡老師總不吝賜教，我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課，許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣，講完后自己認為不足的地方請胡老師指點，他總是那樣的不厭其煩。

　　我還感謝當(dāng)時和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家)，陳老師當(dāng)時已患有嚴重的眼疾但還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的班主任，但他毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏，如果不是他，我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師，是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念......在這樣一個有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里，在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間，我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶，迅速成熟起來，所以今天借這個機會，對一中人由衷的說聲“謝謝”。

　　第二個詞是：無愧

　　做為一個外地人，十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟，丈夫是我唯一的親人，但在我的女兒還不到兩歲的時候，丈夫就到南方打工去了，無數(shù)個嚴寒酷暑，無數(shù)個朝朝暮暮，我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線，在上屆學(xué)生中，有個學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣，心里很悲傷，在網(wǎng)上寫了一篇《今生，我拒絕做老師》的文章，以表達對我及教師們的無限同情，全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的'許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時候?qū)ξ艺f：“老師，你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了，你回去吧，我們絕對不違反紀(jì)律�！�

　　我為學(xué)生的愛心而感動，但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作，相反，以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們，更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績：20xx年，代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;20xx年，代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;20xx年，獲縣“一堂好課”競賽一等獎;20xx年，代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎;20xx年，代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽，獲得全國一等獎;上班之余進行教學(xué)研究，在20xx年〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;20xx年第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉;20xx年在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此，竊以為，作一個高級教師，我還是稱職的。

　　第三個詞是：自省

　　這些年來，盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求，從未放棄過成為一代名師的夢想，但充其量，我還只是停留在一個“教書匠”的層面上，從教十多年以來，班上還從未出過一個真正的清華、北大生，作為一個語文老師，普通話只達到乙級甲等，僅符合要求而已，模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新，這些瓶頸還有待以后的日子去解決，荀子曰：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。我非君子，但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐，破蛹成蝶，無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

教師述職報告篇2

　　我叫**，**年幼師畢業(yè)來園從事幼教工作至今已十個年頭了。十個春秋，十年的青春腳印，有我的酸甜，有我的收獲。

　　曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個安樂窩。”還記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下"安樂窩”總算定了�？蓵r隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這個“安樂窩”并不安樂。首先從思想上的負擔(dān)，已經(jīng)一個接一個的沖我而來，因為我只是一名代課教師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時露出失望的神情。其次，隨著時間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。

　　這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實際工作來向證明。同時更懂得：什么是“安樂窩”，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”。我決心將壓力變成動力，動力變成活力，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績來，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作一邊自學(xué)大專。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”。白天，我向身邊的老教師學(xué)習(xí)，聽他們的課。晚上，人們飯后閑聊時，我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機會學(xué)習(xí)，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實的意志，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的'種子，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟待遇而計較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子開心。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

　　十年來，我擔(dān)任過大班班主任，教研組組長，年級組長。曾連續(xù)三年被評為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”，所帶的教研組也多次被評為優(yōu)秀教研組。

　　成績歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的幫助，同時我也深深體會：“代課”這兩個字并不可怕，同樣也可以在事業(yè)上獲得成績，只不過要多付三分汗水，五分勇氣，七分毅力，十二分的艱辛。

教師述職報告篇3

　　從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人,即我所教育對象的未來，我要對他們負責(zé)。

　　在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，學(xué)習(xí)新課標(biāo),正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地學(xué)習(xí),不斷地摸索才能得到。本學(xué)年度，本人任教二年級數(shù)學(xué)。二年級學(xué)生年齡小，自制力差，學(xué)習(xí)時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀(jì)律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對于毫無教學(xué)幼兒經(jīng)驗的我，有相當(dāng)大的難度。

　　經(jīng)過本人不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向她們學(xué)習(xí)，不斷鉆研新課標(biāo)，還通過上網(wǎng)，接受學(xué)校培訓(xùn)等渠道，不斷學(xué)習(xí)新的教育思想和理念。只有遵循學(xué)生心理活動的規(guī)律，把學(xué)科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué)。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽;教師問，學(xué)生答，動手練”進行教學(xué)，學(xué)生會感到很乏味，越學(xué)越不愛學(xué)。因此在課堂教學(xué)中，應(yīng)力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　通過一年的教學(xué)，本人在關(guān)于低年級數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點

　　1·數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　2·積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的.知識。

　　3·開展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒�，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。

　　競賽中，由于小學(xué)生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手，才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間，要讓學(xué)生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。

教師述職報告篇4

　　XX年轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足，現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：

　　在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個黨員教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合。注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個方面：

　　一、熱愛并尊重每一位幼兒。

　　有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評價的誤區(qū)。活潑開朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的。，堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。

　　二、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。

　　上半年我?guī)У氖切“�，下半年是中班。小班幼兒在個方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人;每天按時起床;不挑食、偏食;尊敬長輩等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。

　　善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的.每一項工作都離不開家長的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長工作放在重點，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時和配班老師相互配合，共同做好家長工作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。

　　三、積極參加園里的教研教改。

　　作為一名教研組長，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計劃，和副組長相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動。平時主動參與公開課活動老師們的磨課活動，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。

　　四、努力方向。

　　在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實和努力，關(guān)心和愛護每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓父母放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。

教師述職報告篇5

　　我自20xx年取得小學(xué)高級教師以來，以“服務(wù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學(xué)觀念，團結(jié)教師，熱愛學(xué)生，用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

　　一、政治思想、工作態(tài)度方面

　　始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，認真學(xué)習(xí)國有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責(zé)，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

　　二、教育教學(xué)方面

　　本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理論課和學(xué)生實訓(xùn)課，改進教學(xué)方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索現(xiàn)代科學(xué)知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓(xùn)練課上，提高學(xué)生的動手能力和社會適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。目前學(xué)生的來源多渠道，思想復(fù)雜，素質(zhì)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來很高的難度，我根據(jù)學(xué)生的各種特點，精心設(shè)計教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學(xué)生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關(guān)心、愛護每一個學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導(dǎo)到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學(xué)習(xí)。

　　三、教學(xué)改革和繼續(xù)教育方面

　　我積極參加校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項校本教研活動，觀摩多節(jié)的.優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進的教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進行面對面得交流，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進一步豐富自己專業(yè)理論知識和專業(yè)技能水平，我還堅持進修學(xué)習(xí)，20xx年10月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)�？飘厴I(yè)學(xué)歷，20xx年6月通過高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。

　　四、德育教育工作

　　在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責(zé)和職業(yè)道德，教書育人，教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況，注重學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜合評價學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習(xí)慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導(dǎo)他們改變厭學(xué)情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。

　　總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學(xué)生走進社會后，成為社會主義現(xiàn)代建設(shè)的得力干將，為社會創(chuàng)造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續(xù)努力，爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績和進步。

教師述職報告篇6

　　回顧過去的一個學(xué)年，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排并且較好的完成各項工作，現(xiàn)就一學(xué)年來的'體育教學(xué)工作，述職如下：

　　在擔(dān)任五、六年級這一學(xué)年以來，我深入學(xué)生群體，了解學(xué)生個性及心理活動，認真鉆研教材和教法，制訂一系列切實可行的課時計劃，按照學(xué)校的各項規(guī)章制度，依時坐班，認真?zhèn)湔n，組織好學(xué)生，培養(yǎng)體育骨干，注重學(xué)生的個體差異時刻牢記安全，并把進行安全教育寫進教學(xué)計劃，科學(xué)安排運動量，把意外事故減到最低。還積極開展體育興趣班，挖掘體育尖子人才；曾帶隊參加龍華新區(qū)運動會取得第4名的好成績。

　　同時抓好兩操及毽球、跳繩，把好質(zhì)量關(guān)，檢測期末成績并進行數(shù)據(jù)錄入上報，還配合科組組織各項體育活動比賽，如“拔河”“校園吉尼斯運動會”。在教學(xué)之余還學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，為適應(yīng)新時代教育的需要，先后參加網(wǎng)上新課標(biāo)培訓(xùn)及各項外出培訓(xùn)，觀看教學(xué)視頻不斷提高教學(xué)能力；積極開展公開課，聽取各種意見，多聽資深教師的課，吸取經(jīng)驗，搞好研究，并在枯燥無味的素質(zhì)課進行改革探新實踐。

　　綜上所述，在這一年的教育教學(xué)工作中取得了顯著的成績，積累了較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。但還有很多不足和需要改進的地方，為給學(xué)生營造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在今后的工作中我會嚴格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的老師

教師述職報告篇7

　　在剛剛過去的一學(xué)年里，我學(xué)習(xí)著，實踐著，思考著，下面我就將本學(xué)年的個人學(xué)習(xí)和工作情況向大家作一個簡明匯報。

　　一、勤于實踐，做實踐型教師

　　課堂永遠是教師的主陣地，教學(xué)永遠是教師的看家本領(lǐng)。為了追求真實、生動、有效的課堂，我在備課環(huán)節(jié)上，動盡了腦筋用足了勁。準(zhǔn)確地把握教材，是備好課的先決條件，我除了深入研讀教材外，還仔細研讀教學(xué)參考資料和新課標(biāo)，并在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計博采眾長，緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個本源性的問題設(shè)計教學(xué)預(yù)案。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生與文本、與作者、與編者、與我進行有效的互動對話，引導(dǎo)學(xué)生靜心讀書深入思考，引導(dǎo)學(xué)生“咬文嚼字”，從字里行間去體悟語言文字的博達和精妙。經(jīng)過多方面的努力，我剛剛帶畢業(yè)的六年級取得了較好的成績，考取三中的學(xué)生只有我們班，三門功課兩百七十分以上的也只有我們班的學(xué)生，人均分全年級第一。

　　二、愛學(xué)生，做一個充滿愛心的教師

　　俗話說，親其師信其道。只有教師放下架子，俯下身子和學(xué)生說話，主動和學(xué)生做朋友，才會獲取學(xué)生的喜愛，學(xué)生才會感到老師的`可親可敬，從而信賴、尊重老師的指導(dǎo)，教師才會有幸福感。多年來，我一直是這么想，也是這么做的。當(dāng)學(xué)生遇到傷心事情，我擁抱著他的時候，當(dāng)學(xué)生回答的問題很精彩我抱著他轉(zhuǎn)圈的時候，當(dāng)我在學(xué)生的聽寫本上畫上了一個個大大的一百分，學(xué)生們蹦著跳著開心地笑的時候，我總能聽見美妙的音樂在我和學(xué)生們的心中響起，那無聲的音樂聲撞擊著我和學(xué)生的心靈，使我們的心越靠越近。

　　三、密切配合，做一個多能手教師

　　在工作中，我常與輔導(dǎo)員互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好班級和學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪和QQ，了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育學(xué)生的成長。我所做的一切，得到了家長的尊重和愛戴。一次我的嗓子因為上課的原因，失聲了，家長們又是電話關(guān)心詢問，又是送治嗓子的藥過來；因為復(fù)習(xí)的需要，本學(xué)期的第三次和第四次的考試卷，學(xué)校由于諸多原因，沒有印發(fā)卷子，當(dāng)我在我們班的QQ里和家長交流的時候，馬上有家長在她所在的公司復(fù)印了兩套九十張試卷送到我們班上來。

　　一分耕耘一分收獲，我剛剛帶畢業(yè)的六年級多次獲得市級、區(qū)級先進班集體、書香班級體榮譽稱號。20xx年12月我撰寫的論文《彼此的尊重才能贏得尊重》獲省級三等獎、20xx年在漢陽區(qū)讀書活動中，獲“優(yōu)秀教師”榮譽稱號�，F(xiàn)在所帶的一年級月月被評為“六項全能班集體”。我是一個喜歡學(xué)習(xí)有進取精神的人，經(jīng)過努力，20xx年11月我考取了小學(xué)高級教師。我是一個很執(zhí)著的人，我相信，我能夠，也一定能夠把我現(xiàn)在所帶的班級帶得更優(yōu)秀，取得更好的成績。

教師述職報告篇8

　　我是XX鎮(zhèn)深灣小學(xué)的教師，大專畢業(yè)，共青團員，xxxx年7月參加工作，自任職以來，我曾擔(dān)任過五年級的語文、五年級的數(shù)學(xué)以及兩屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任過三年的班主任工作，xxxx學(xué)年兼任學(xué)校高年級組成員和學(xué)校廣播管理員工作。本人工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新�；仡欉^去的4年，主要工作情況

　　一、思想覺悟高，教師形象好

　　身為教師，我深刻地認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的方針政策，認真貫徹教書育人的思想，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心、愛護學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的規(guī)章制度做好各項工作。甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益服從集體利益。

　　二、以特色促教學(xué)

　　教學(xué)上，我能堅持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來。堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個性體驗”放在教學(xué)的核心位置上。我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計上，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主題意識，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)學(xué)生的求知欲望。作為一名普通的教學(xué)工，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的每一個環(huán)節(jié)，特別是在備課和輔導(dǎo)兩個環(huán)節(jié)，花了不少工夫，進行了深入的研究和探討，備課中既備學(xué)生、備教材、備重點、備難點又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)事件。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生”。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的實際情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)措施，改進教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性，特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

　　三、以愛促教育，以情促工作

　　帶著愛去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生間的距離；帶著情去教育，可以讓學(xué)生感到你真摯的愛，使學(xué)生容易接受你的教育，并誠意地加以改進。在班主任工作中，我總是帶著愛和情去開展班級工作，堅持一視同仁、亦師亦友的原則，對待學(xué)生，不論是優(yōu)生還是學(xué)困生，我都以真誠待他們，時刻以“既是老師，更是朋友”的身份教育、引導(dǎo)、幫助、關(guān)心學(xué)生，和他們談人生，談理想、談學(xué)習(xí)、談作風(fēng)，做學(xué)生的有心人，因為我的愛和情，不僅贏得了學(xué)生的尊敬，也贏得了他們的友誼。工作中，我非常重視了解和研究學(xué)生的個體思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好、性格特征、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等。對學(xué)生個體進行綜合了解、全面分析，把握整個班集體的發(fā)展情況。因此，在建設(shè)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以及轉(zhuǎn)化差生上，取得了較好的成績。xxxx學(xué)年，我擔(dān)任五（1）班的班主任工作，我深知高年級學(xué)生的逆反心理，工作上我處處以身作則、宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治，注重與家長的聯(lián)系，提高社會和家庭的教育功效，結(jié)果這一學(xué)年的文明班級評比一路綠燈，期末也被評為學(xué)校的先進班級。20xx學(xué)年，我又擔(dān)任新的五（2）班的班主任工作，因為有了一年的班主任工作經(jīng)驗，因此對學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況都有了更深更細的洞悉和了解，所以工作做得更加地細致周到，這一學(xué)年的期考，我班學(xué)生取得了語文第二、數(shù)學(xué)第一、英語第二的好成績。20xx學(xué)年，我擔(dān)任的六（2）班，在全鎮(zhèn)的數(shù)學(xué)統(tǒng)考當(dāng)中，獲得全鎮(zhèn)第二的好成績。xxxx學(xué)年，我任教的'六（3）班，是全年級出了名的差班，不但養(yǎng)成習(xí)慣差，成績也差。因此我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手，利用課余時間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，詳細了解和掌握學(xué)生的具體情況，注重發(fā)揮學(xué)生的個性特長，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。通過一學(xué)年的努力，進步很大。

　　四、積極鉆研，完善自我

　　教學(xué)能否有新的進展和突破，教育科研是關(guān)鍵。作為一名新教師，我積極參與學(xué)校開展的各項教研活動，深入聽課、評課，共同研究課堂教學(xué)方法，取長補短，相互促進，共同前進。在聽課的過程中，我從他們身上學(xué)到了駕馭課堂教學(xué)的技巧；在備課過程中，我和他們一起確定教學(xué)的重點、難點、教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法，探討學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法；每次公開課前，我和他們一起商量公開課的內(nèi)容、過程和講課的藝術(shù)；當(dāng)我在教學(xué)上碰到困難時，我向他們請教教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題；平時，我們一起設(shè)計課堂的教學(xué)程序，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)質(zhì)量的方法，互相交流教學(xué)經(jīng)驗和體會。

　　教研是教學(xué)進步的動力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學(xué)手段、方式、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探索，在探索中教書，在思想的升華過程中育人。

　　五、勤奮工作，成績喜人

　　辛勤的耕耘帶來了豐碩的成果：

　　1、xxxx學(xué)年在鎮(zhèn)語文評優(yōu)課中獲二等獎；

　　2、xxxx學(xué)年在鎮(zhèn)第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎；

　　3、20xx學(xué)年在廣東省“育苗杯”數(shù)學(xué)競賽中為榮獲二、三等獎的張杰清、張龍、陳梓宏等九位同學(xué)作指導(dǎo)老師；

　　4、20xx學(xué)年在年度考核中被評為優(yōu)秀；

　　5、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說課中獲三等獎；

　　6、20xx學(xué)年在鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中獲三等獎本文摘自教育文摘

　　7、20xx學(xué)年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任稱號；

　　8、20xx學(xué)年在“xxxx年中山市第三屆機器人大賽競技賽（機器人軌跡D）”中為榮獲二等獎的張偉、陳永成作指導(dǎo)老師；

　　9、xxxx年度被評為中山市優(yōu)秀班主任；

　　10、xxxx學(xué)年被評為深灣小學(xué)“十佳教師”；

　　11、xxxx學(xué)年在學(xué)校“紅棉杯”課堂教學(xué)比武中榮獲二等獎。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我的追求是無止境的。展望未來，我會更加努力地學(xué)習(xí)教育教改理論，不斷更新知識觀念，不斷提高自身的教育科研能力，勤奮工作，積極鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，爭取做一位擁有現(xiàn)代化教學(xué)意識和先進教學(xué)手段的21世紀(jì)新型教師，為教育事業(yè)的騰飛做出更大的貢獻。

教師述職報告篇9

　　xxx，女，現(xiàn)年36歲，xxx黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，中學(xué)一級語文教師，重慶市優(yōu)秀教師。曾先后在開縣南門初級中學(xué)、萬州新世紀(jì)學(xué)校、開縣西街初級中學(xué)任教。曾先后兼任少先隊大隊輔導(dǎo)員、語文教研組長、年級組長、校女工委主任、團支部書記等職。獲國家級獎3項，省市級獎5項，縣級獎8項，多次獲上級政府表彰。

　　本人一貫忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，把教書育人作為己任，以自己高尚的人格、深邃的思想、精湛的教氣，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著。

　　在語文教學(xué)過程中，我能正確處理好應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，寓教于樂，寓教于情，變講堂為學(xué)堂，把語文教學(xué)放在大語文的環(huán)境中進行。我所培養(yǎng)的學(xué)生思維敏捷，文化知識過硬，語言表述能力強，寫作水平較高。

　　XX年是我送第三屆初中畢業(yè)班，在繼95年我班學(xué)生趙華、王曉勇語文升學(xué)成績進入全縣前十名，98年周興亞以85分語文成績居全縣中專中師考生之冠之后的又一個豐收年。此年，南門初級中學(xué)四個平行班中升入開中�？�?cè)藬?shù)15人，其中：我班占10人。學(xué)生肖瑤以600。5進入全縣前十名，陳小川以587分名列全縣第38名。這次我班升學(xué)數(shù)及時地迅速地扭轉(zhuǎn)了南門中學(xué)處于最低谷的局勢，實現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)提出的升學(xué)人數(shù)突破兩位數(shù)的.構(gòu)想。

　　為了增強學(xué)生的環(huán)保意識，我動員學(xué)生積極投身環(huán)保，將讀書活動與實踐結(jié)合起來，取得了較突出的成績。學(xué)生作品上，向?qū)瑢W(xué)《母親的牽掛》獲《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文》第九屆“雨花獎”一等獎。徐晶的《憲法，我家的保護神》獲重慶市演講賽一等獎。XX年度，我的普通班班務(wù)工作開展得較有特色。兩個班的語文成績比較優(yōu)秀。

　　這幾年我取得了較突出的成績，黨和人民給予我崇高的榮譽。我曾先后被開縣五大局評為縣級優(yōu)秀大隊輔導(dǎo)員，授予學(xué)助活動指導(dǎo)獎，授予“保護環(huán)境，熱愛大自然”指導(dǎo)獎，多次被評為南門鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、“三八紅旗手”。1998年被重慶市人事局、重慶市教育委員會光榮地評為“重慶市優(yōu)秀教師”，XX年被開縣教育局評為首批縣級骨干教師。XX年獲重慶市“憲法在我心中”演講指導(dǎo)獎，XX年獲第九屆“雨花獎”全國中學(xué)生作文大賽園丁獎。

　　教育教學(xué)是一門藝術(shù)。藝術(shù)是無止境的，沒有最好，只有更好。我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，讓西中的明天更加燦爛、輝煌。

教師述職報告篇10

　　過去的一年，我擔(dān)任201班語文教學(xué)，并在教導(dǎo)處分管教育科研工作�，F(xiàn)從兩個方面做如下總結(jié)。

　　一、語文教學(xué)

　　（一）課堂教學(xué)

　　對于語文老師來說，讀一些書對教學(xué)是有很大幫助的。正如站的高才能看得遠，讀的多才能把課文講的深解得透。上學(xué)期我有個切身的體會。5月份香泉中學(xué)來我校參觀交流，我被安排上一節(jié)公開課。當(dāng)時選了沈從文先生的《云南的歌會》一課。開始讀文本的時候，發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容上，除了讓學(xué)生歸納三種歌會形式，再加上一些人物描寫方法的分析，就沒有什么可以教的了。而這種設(shè)計以前就用過，沒有什么新意。當(dāng)時很苦惱，時間又很倉促，怎么辦？只好再去讀一些相關(guān)的文章。后來在課本課文注釋中發(fā)現(xiàn)本文選自《記憶中的云南跑馬節(jié)》，并且是有刪節(jié)，當(dāng)時想，或許在那篇文章中能獲得啟發(fā)。很快，我就在網(wǎng)上找到了這篇文章，讀著讀著，發(fā)現(xiàn)作者寫這篇文章的意圖其實在原文中有明確表述，而選入中學(xué)課本后，恰恰那句話被刪掉了。這給了我很大的啟發(fā)，我突然發(fā)現(xiàn)自己以前根本沒有讀懂這篇文章，沈從文之所以寫這些云南婦女，其實是被她們身上生命的活力所吸引。而文中對云南人的描寫，恰恰是側(cè)重于這一點。于是教學(xué)的切入點找到了，重點也明確了，課的推進就順暢許多了。課后得到了語文組同仁的一致好評。

　　值得總結(jié)的除了備課、上課之外，還有評課。上學(xué)期在八中舉行的一次教研活動上，陶老師要求我對一堂課進行點評，當(dāng)時覺得壓力大。在全市語文老師面前發(fā)言，如果說不出一些有價值的東西，可就丟臉了。所以當(dāng)時聽課就特別認真，做了各個方面的記錄，并根據(jù)自己所掌握的課堂教學(xué)理論，對文本的了解以及上課的一些心得，做出了自己的判斷，雖然不成體系，卻也贏得了同仁的認可，這給了我很大的信心。更為重要的是，這次偶然的事件讓我深刻認識到語文老師不僅要在備課、上課上下功夫，也要學(xué)會觀課議課，要想提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，這些都是要努力學(xué)習(xí)的。

　�。ǘ┛蒲谐晒�

　　作為學(xué)校分管教育科研的負責(zé)人，個人深知必須要嚴格要求自己。過去的以年，本人共有5篇論文獲獎：

　　1.20xx年9月，參加安徽省電教作品評選，我參評的博客榮獲省二等獎。

　　2.20xx年10月，參加金家莊區(qū)課堂教學(xué)案例評比，榮獲二等獎。

　　3.20xx年11月，參加市教科所組織的科研論文評選，榮獲三等獎。

　　4.20xx年4月，參加安徽省教育科研論文評選，榮獲省三等獎。

　　5.20xx年5月，參加市語文學(xué)科論文評選，榮獲二等獎。

　　除此以外，還完成了課題組長交給的各項研究任務(wù)，市級課題順利結(jié)題。

　　二、行政管理

　�。ㄒ唬┘訌娬螌W(xué)習(xí)，提高思想認識。

　　一年來，我積極參加學(xué)校組織的各類政治學(xué)習(xí)、報告、講座等專題教育活動，以求真務(wù)實的精神在平時的行政和教學(xué)工作中全面貫徹各級主管部門的教育方針政策，努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。

　�。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。

　　教導(dǎo)處擔(dān)負著學(xué)校教育教學(xué)工作的重任，涉及到學(xué)校管理的方方面面，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。過去的一年，我主要在教研組管理、課題研究以及課程開發(fā)等方面進行了集中學(xué)習(xí)。組織各教研組開展各類校本教研活動，既鍛煉了教師的業(yè)務(wù)水平，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。組織各類公開課的聽評課活動，讓學(xué)校的教研氛圍越來越濃厚，教研工作漸漸地成為常態(tài)。

　�。ㄈ┘訌娗嗄杲處熍囵B(yǎng)研究工作。

　　過去的一年，教導(dǎo)處開展了青年教師基本技能比賽，極大的提高了青年教師的課堂教學(xué)水平。20xx年6月，語文組錢寧寧老師一路過關(guān)斬將，拿下了市語文教師青年優(yōu)質(zhì)課一等獎的好成績。還有從小學(xué)調(diào)到我校的卜允歡老師，雖然只有不到一年的初中英語教學(xué)經(jīng)歷，卻也拿到了市英語優(yōu)質(zhì)課三等獎的`好成績。我校青年教師隊伍培養(yǎng)初見成效。

　�。ㄋ模┛蒲谐晒粩嘭S富。

　　本年度，教導(dǎo)處繼續(xù)加強課題研究工作，科研成果不斷豐富，兩項市級課題研究順利通過驗收，獲得了專家們的一致好評。

　　（五）迎評促建工作。

　　在迎評促建工作方面，教導(dǎo)處完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，和其它部門一道，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成了傳統(tǒng)文化特色學(xué)校的創(chuàng)建工作；完成了市綠色學(xué)校的復(fù)評工作；完成了“四城同創(chuàng)”的各項檢查材料的準(zhǔn)備。

　　行政工作雖然繁瑣，但是其中充滿了做人與做事的智慧。在與同事、領(lǐng)導(dǎo)的相處中能了解到學(xué)校這個機構(gòu)的運作流程，能夠領(lǐng)悟到為人處事需要的機智與靈活，能夠看到一件事的有始有終，體會到一項工作從誕生到成熟需要付出的艱辛以及走完全程的喜悅。這也許就是我從事行政工作以來最大的收獲。

　　反思能發(fā)現(xiàn)自己的淺薄，但也可以找到自己的優(yōu)勢。希望自己可以不斷地有所超越，以點滴的進步換取將來更大的成功。