在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，借助書信人們可以傳遞思想、交流信息。你寫信時總是無從下筆？下面是小編精心整理的給龔清的一封信，希望對大家有所幫助。
龔清同學(xué)：
你好！你還記得我們在一起的快樂時光嗎？我們倆的關(guān)系似魚與水，鳥和天，自打一年級起，我就與你一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。六年多了，我們一直在不停地“攀比”，攀比學(xué)習(xí)，攀比成績，我們倆一直在互相的幫助中逐漸長大，并且逐漸成熟。當然了，在這成長的過程中，有喜有憂，有歡有樂，只有這樣，才能顯示出我們倆的友誼比天高，比海深。
你還記得三年級時，我們與高志誠因不聽話，去翻窗而被抓住站在主席臺前的事嗎？不記得也不要緊，讓我細細地將給你聽：“劉美岍，劉元夢和李玉琪，你們過來一下。”我沖著她們?nèi)氯轮]手示意她們過來�！案墒裁�？我們正玩橡皮筋呢！”劉美岍氣喘吁吁地說：“我們在玩一個游戲，還需要三個人”。你從主席臺上跳了下來說：“什么游戲？有橡皮筋好玩嗎？”劉元夢還依依不舍地看著那橡皮筋。“肯定呀！”高志誠肯定的點了點頭。“同意，如果不好玩我們就繼續(xù)去玩橡皮筋！”她們?nèi)私?jīng)過商量得出了這個決定。經(jīng)過分組，我、你與高志誠扮演匪徒，劉元夢、劉美岍與李玉琪扮演警察。這樣一場“貓捉老鼠”的游戲開始了。
“快，快躲到階梯教室里”我們快速地穿過草叢，翻窗進了階梯教室，后來被體育劉老師發(fā)現(xiàn)了，并罰我們站在主席臺前，那時的我，心里真不好受，就像打翻了五味瓶，劉老師走了過來問道：
“你們知錯沒有？”
“知道了”我們一起回答說。
“那我們能下去嗎？知錯就改了嘛！我向劉老師乞求道。
“不行，站在這兒，你還是大隊委呢！”劉老師堅定地說，表情比平時更加嚴肅。
我聽了劉老師的.話后，心里更加難受，那時我剛剛當上大隊委，臉皮又很薄，并且又站在全校同學(xué)面前，我的眼眶已經(jīng)濕潤了，淚花就快要蹦出來了。這時，你抓住我的手，悄悄在我耳邊說：“事情已經(jīng)發(fā)生了，世上沒有后悔藥，與其懷著消極的心情，不如積極面對！你還對著我笑了笑。是啊，那就一笑而過吧！
你對我的幫助還不止這一條。當我出于悲傷時，你安慰我；當我高興的時候，你愿意分享我的喜悅；當我煩躁的時候，你會靜下心聽我訴說；當我低落時，你鼓勵我重整旗鼓，拍拍衣服，站起來，沒什么大不了……
現(xiàn)在你記起來了嗎？我們互相幫助，都快樂的成長著。六年來，我們經(jīng)歷了多少辛酸苦辣？我們的友誼就像花那樣燦爛；水那樣純潔；天那樣遼闊。記住，我們永遠是朋友，友誼永存！
祝你
身體健康，考入四中！
此致
敬禮
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