無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是一種應(yīng)用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的給班主任的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給班主任的一封信1
敬愛(ài)的老師:
您好!
提筆先祝您身體健康,家庭幸福,工 作順利!這次寫(xiě)信給您，主要是想對(duì)您說(shuō)說(shuō)一 些關(guān)于班上的問(wèn)題。
近來(lái),我們學(xué)校悄然改變著面貌,然而,我 們的學(xué)習(xí)環(huán)境也有所改進(jìn).相比之下,現(xiàn)在的學(xué) 習(xí)環(huán)境好了很多:教師變寬敞了;學(xué)習(xí)的設(shè)施也 好了許多,現(xiàn)在班上有一部電腦的投影機(jī),讓我 們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多方便……雖然如此，但是 總還有一些是美中不足的，那么，這些就需要 您來(lái)改善。
每當(dāng)下課的時(shí)候，同學(xué)們總是愛(ài)在教室或在外邊操場(chǎng)上追逐的，我覺(jué)得這樣一來(lái)的行 為并不好，這樣一來(lái)追逐很容易出意外，而且 ，有時(shí)候他們?cè)谧分鸬臅r(shí)候，不關(guān)三七二十一 地踩在綠油油的草地上，要知道，小草也是有 生命的，這樣一踩，豈不是把小草活活地踩死 了嗎？
有時(shí)候，在上課時(shí)，您便會(huì)發(fā)覺(jué)，在上 課其間，我們的課室是多么的喧鬧，是啊，在 上課的時(shí)候有許多人都會(huì)在開(kāi)小差，或者是在 說(shuō)悄悄話，又或者都離魂了，聽(tīng)課的同學(xué)不多 。
以上的建議，希望您聽(tīng)后做出有善的處 理，好讓我們六二班變得更加的美好，更加地有活力！
給班主任的一封信2
敬愛(ài)的王老師：
相信學(xué)生在考場(chǎng)上給您寫(xiě)信，您一定很吃驚吧！但在這靜謐的考場(chǎng)，在蟬鳴與風(fēng)聲的陪伴下，我真想吐一吐心中的話，與您交流。
畢業(yè)考在即，憂慮與緊張總陪伴在我的左右。畢竟我不是個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，在您的眼里、心里，怎么排座，也輪不上我，但您的氣度、語(yǔ)言，甚至您的聲音都散發(fā)著一種活力，我覺(jué)得與您交流是一大快事。
就在昨天，我興奮地與同學(xué)們來(lái)到學(xué)校拿準(zhǔn)考證。要走時(shí)，您叫一個(gè)同學(xué)留下電話號(hào)碼，并說(shuō)晚上打電話給他。雖然他極不情愿，但還是留下了。而后，您又允許愿意留下電話號(hào)碼的同學(xué)留下號(hào)碼，我也高興地加入了。您說(shuō)一定會(huì)打電話給我們。
懷著緊張、激動(dòng)的心情，我一洗完澡便拿起書(shū)本坐在了電話機(jī)旁，我心里“怦怦”地緊張直跳。我在想，老師會(huì)說(shuō)些什么呢！“李莉，不要緊張，拿出自信，雖然平時(shí)成績(jī)不是很好，但只要努力，還是會(huì)有收獲的。李莉，復(fù)習(xí)得怎么樣，把疏漏的知識(shí)再重復(fù)一下，記一遍，不要睡得太晚……”想著這些親切、安慰的話語(yǔ)，我心里甭提有多帶勁。啊！我恨不得立刻就說(shuō)：“謝謝老師，老師您真好！”七點(diǎn)，七點(diǎn)半，八點(diǎn)半……我問(wèn)媽媽，老師怎么還不來(lái)電話。媽媽說(shuō)："老師是騙人的，他不會(huì)給你來(lái)電話，你成績(jī)又不是很好。"雖然媽媽說(shuō)的話我不信，但媽媽說(shuō)的還是有道理的。
一晚上始終無(wú)電話鈴響。
第二天，我?guī)еo張與不安來(lái)到了考場(chǎng)看到了您的身影，您臉上還是充滿了笑意。當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們交談昨晚老師幾點(diǎn)幾點(diǎn)打來(lái)的電話時(shí)，我悄然離去了。
老師，您說(shuō)您要來(lái)電話的呀！為什么不來(lái)？您說(shuō)過(guò)的話難道不算數(shù)嗎？如果您的老師也如此對(duì)您，您覺(jué)得公平嗎？覺(jué)得守信用嗎？
不。一個(gè)不守信用、不誠(chéng)信的人是得不到尊重的。我說(shuō)了這么多，無(wú)非希望您在以后的工作中，不要忘了——誠(chéng)信。
此致
敬禮
永遠(yuǎn)愛(ài)您的學(xué)生：小杰
XX年7月1日
給班主任的一封信3
劉老師：
您好！
希望這封信并沒(méi)有出乎您的意料，也許這封信因此而改變些什么。
實(shí)前幾天就想寫(xiě)這封信了。但不知該如何寫(xiě)它。一直拖到現(xiàn)在，這段時(shí)間您的改變，只能用一個(gè)字形容—大。我猜想了許多原因，但都只是猜想。實(shí)際情況我仍然不明白。但我卻很想知道。
我相信同學(xué)們也一定都在等待老師開(kāi)口說(shuō)話，或者說(shuō)是恢復(fù)原來(lái)的樣子。
這學(xué)期馬上就要過(guò)完了，大家都將分開(kāi)了。說(shuō)實(shí)話，我唯一不舍的就是老師您。因?yàn)槟梢哉f(shuō)是我生命中很重要的一個(gè)人。您改變了我許多。原來(lái)我還對(duì)家人說(shuō)若高三不能分到您的班級(jí)的話，就一定要調(diào)到你的班里。誰(shuí)知后來(lái)家人決定讓我轉(zhuǎn)職專，說(shuō)這也是一條出路，是啊，我學(xué)習(xí)并不好，上高中也只是浪費(fèi)錢(qián)財(cái)而已。轉(zhuǎn)職專也許是明智的吧。當(dāng)然這也意味著再也不能做你的學(xué)生了。
自從知道自己要轉(zhuǎn)，便再也無(wú)法靜下心去學(xué)習(xí)。老師也發(fā)現(xiàn)了我的浮躁。對(duì)我也是睜只眼閉只眼。老師，您知道嗎？當(dāng)我清楚這一切的時(shí)候，我特恨家人讓我轉(zhuǎn)職專，如果不是這樣，我現(xiàn)在就會(huì)在您的影響下努力的上我的學(xué)。我們的關(guān)系也會(huì)一直和平融洽下去。但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，眼前的一切讓我明白了所有。但老師我沒(méi)有變壞。我還是那個(gè)因您而由壞變好的學(xué)生，因您而由孤獨(dú)變活潑的學(xué)生。這不會(huì)變，絕不會(huì)變，我知道我自制力弱，但請(qǐng)相信我和什么人在一起，我都會(huì)最終保留那心底的傳統(tǒng)的道德，即使我想變壞的`時(shí)候，一想起您，我也會(huì)停止自己的行為。因?yàn)樽瞿膶W(xué)生不允許做不道德的事。我明白，也許老師將不在記得有我這個(gè)學(xué)生，但在我生命中，將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。我衷心的希望老師幸福安康。
給班主任的一封信4
親愛(ài)的班主任：
您好！
班主任，我是發(fā)自內(nèi)心的給你寫(xiě)信。因?yàn)�，你給了我們太多。我不能這樣對(duì)你推心置腹。
班主任，你還記得嗎？初三的時(shí)候，你在六一兒童節(jié)的前一天下午給我們梳頭。那天，為了讓同學(xué)做好去辦公室的準(zhǔn)備，你在走最后一級(jí)臺(tái)階的時(shí)候摔倒了。聽(tīng)到這里，我驚呆了。我還看到你的鞋跟斷了。心里很愧疚。我為什么不打電話給他們？為什么我坐在那里玩，明明知道你要給他們打電話，為什么不主動(dòng)給你打電話？唉，當(dāng)時(shí)真的后悔了。
你還記得四年級(jí)的時(shí)候，你也在六一過(guò)兒童節(jié)。當(dāng)你為我們選擇節(jié)目時(shí)，你跑得汗流浹背，無(wú)法呼吸。班主任，我想問(wèn)你：“你不累嗎？”我想你可能會(huì)說(shuō)：“不，只是因?yàn)槟愫苌龠\(yùn)動(dòng)�！蹦阏娴氖俏倚哪恐械暮美蠋�！
班主任，感謝您多年來(lái)對(duì)我的照顧，感謝您為我們付出的心血�；ㄒ詽庥舻姆枷慊貓�(bào)自然，那么我將以我的優(yōu)異成績(jī)和你為我們付出的辛勤勞動(dòng)回報(bào)你。
愿望：
每天健康快樂(lè)！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給班主任的一封信5
敬愛(ài)的班主任：
您好！
陳老師，從小時(shí)候開(kāi)始我便萌生了一個(gè)心愿：成為一名像您那樣的班主任。
我認(rèn)為班主任縱使辛苦了一點(diǎn)，但是看著自己的學(xué)生一點(diǎn)滴地成長(zhǎng)，心中一定也頗為欣慰吧。
以前，看著您與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上共同談笑，洋流著歡生笑語(yǔ)時(shí)，我在心中想當(dāng)班主任的愿望便發(fā)了芽；當(dāng)在課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言，課堂氛圍融治時(shí)，心里也默默有一股暖流暗暗涌過(guò)。有時(shí)發(fā)現(xiàn)班主任一個(gè)人坐在一旁時(shí)，立刻會(huì)有同學(xué)簇?fù)磉^(guò)過(guò)來(lái)，一并“談笑風(fēng)生”。
我便也幻想當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
讓我最難以忘懷的還是那一件事——畢業(yè)的同學(xué)回到母校，第一件事就是抱著昔日的班主任，眼淚早己按捺不住地竄了出來(lái)。我的心弦被深深扣動(dòng)了，心愿也愈發(fā)堅(jiān)定、強(qiáng)烈。這難道不是最真誠(chéng)、最甜蜜的瞬間嗎？陽(yáng)光徐徐灑下，畢業(yè)生的感激溢于言表，有留戀，有不舍，更多的，還是那一份最真摯的感恩。老師拍了拍那個(gè)學(xué)生的肩，目光中彷佛含著一份欣慰。
我偷偷地張望著，對(duì)“班主任”這個(gè)溫柔的職業(yè)又增加了幾分好感，師生情讓那個(gè)午后在我的腦海中分外靈動(dòng)起來(lái)。
陳老師，我知道當(dāng)班主任首先要從自身做起，為了當(dāng)上班主任，我一定會(huì)多做功課，努力地提升自己；努力調(diào)整狀態(tài)，改掉拖延的毛病，做好學(xué)生的榜樣；上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課鞏固知識(shí)；抽空教一些同學(xué)題目。相信自己，也許就能成功呢？
如果真得能當(dāng)上像您一樣的班主任，我一定會(huì)設(shè)身處地地為學(xué)生著想，帶動(dòng)課堂氛圍，心平氣和地和同學(xué)一并歡笑。我會(huì)尊重同學(xué)們的自尊心，細(xì)心指導(dǎo)，盡心盡力為他們留下一份甜蜜的回憶，做好一名優(yōu)秀的班主任。這就是我的心愿。
祝您
桃李滿天下，擁有一群可愛(ài)的學(xué)生！
您的學(xué)生：潘陽(yáng)
20xx年4月
給班主任的一封信6
敬愛(ài)的趙老師：
您好!
彈指一揮間，短短的五年小學(xué)生活就要結(jié)束了。一想到就要離開(kāi)自己的母校，離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，鼻子就酸酸的，不爭(zhēng)氣的眼淚便留下來(lái)。
回首往事，歷歷在目，課堂里朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)上追逐嬉戲的笑聲……一切都那么美好。
趙老師，您是我最喜歡的老師，因?yàn)槟浅ｊP(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，是您讓我懂得了怎么學(xué)習(xí)，讓我明白了怎么和同學(xué)交往、相處，讓我完成了一個(gè)完美的小學(xué)生涯!難忘，上課時(shí)，您一句句細(xì)心的引導(dǎo);難忘，考試前，您著急中帶有鼓勵(lì)的目光;難忘，日常學(xué)習(xí)時(shí)，您妙語(yǔ)連珠、生動(dòng)有趣的話語(yǔ);難忘，班會(huì)上，您奇妙的主題和甜蜜的微笑。
您是一個(gè)親切、和藹但又不失威嚴(yán)的好老師!您每天手捧嶄新的書(shū)本，邁著輕盈的步伐，滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上，面對(duì)著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您毫不保留地把知識(shí)傳授給我們，告訴我們一切做人的道理。是您教導(dǎo)我們用手中的七彩畫(huà)筆，描繪出波瀾壯闊的大海、巍巍屹立的泰山、氣勢(shì)雄偉的黃果樹(shù)瀑布、富有詩(shī)情畫(huà)意的瑰麗山水……讓我們知道：祖國(guó)廣褒無(wú)垠，美麗富饒。
我會(huì)銘記這句話：今天我以油田一小為榮，明天油田一小以我為榮。我會(huì)努力奮斗，朝著我遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)。將來(lái)，我一定會(huì)捧著最美麗的“花”來(lái)獻(xiàn)給您，獻(xiàn)給我敬愛(ài)的趙老師。
敬禮!
祝：
笑口常開(kāi)!
給班主任的一封信7
敬愛(ài)的班主任：
你好！
歲月匆叢冬轉(zhuǎn)眼間今年我已是六年級(jí)的學(xué)生了。歸顧我的成長(zhǎng)之路，無(wú)下滲透滲出著您們的汗水和艱辛。自從你擔(dān)任我的班主任以來(lái)，我和同學(xué)們一樣打心眼里興奮、歡喜，心懷敬意。
你是一位良師，你也是一位嚴(yán)師。
我是一個(gè)裹足不前的學(xué)生，寫(xiě)作文似乎流水賬，文章似乎白開(kāi)水，清淡無(wú)味，沒(méi)有文采。然而，你卻如慈母扶著我學(xué)步般鼓勵(lì)我向前走。在猛聞閱我的作文時(shí)，你老是有意識(shí)地將所謂的好詞好句圈劃出來(lái)，又“盡不留情”地刪除或糾正；你從不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)別字甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；你的批語(yǔ)又是多么的和藹可敬，又是那么的給力。哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的提高你也要大加贊賞，使我受到了極大鼓舞。從此以后，我樹(shù)立起了“一定要學(xué)寫(xiě)好作文”的決心信念。是你給了我前行的勇氣和氣力。爺爺興奮地對(duì)著我說(shuō)：“良師育良材，嚴(yán)師出高徒�！蹦悴焕橐晃弧敖逃苁帧保质且晃幻睂�(shí)在的班主任。
老師，你總以眷眷愛(ài)生之心，潛移默化著我。日復(fù)一日在“教”與“育”字上狠下功夫，你把每篇課文講得仿佛是一道道風(fēng)景、一個(gè)個(gè)故事，聲色俱全、淋漓絕致，我仿佛身臨其境。使我從中得到知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。是你以“誨人不倦”、上行下效的立場(chǎng)和形象影響著臥冬還常常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫容易、只爭(zhēng)朝夕”等之類的古訓(xùn)，要求我捉住時(shí)間當(dāng)真讀書(shū)、耐勞學(xué)習(xí)。你的暾暾教導(dǎo)我銘記于心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負(fù)有心人，我終于得到了入步，得到了“優(yōu)☆”和考試滿分的成績(jī)，你的心血沒(méi)有白費(fèi)，你為之竊喜。從中使我感慨感染到你的光榮稱號(hào)多么的來(lái)之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。
尊敬的老師，你恰是為了我們的明天而一絲不茍的耕耘著；恰是為了我們的將來(lái)而又無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著。俗話說(shuō)得好：精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。然而，我只能這樣說(shuō)：“班主任老師，在你的關(guān)懷啟迪下，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，耐勞鉆研，以優(yōu)異的成績(jī)向你歸報(bào)。”
此致，祝你工作順利、凡事如意！
學(xué)生：陳春宇
20xx—11—20
給班主任的一封信8
敬愛(ài)的老師：
您好!
您還記得嗎?您從我父母手中接過(guò)我時(shí)，我用充滿怯意的眼睛望著您，您卻一點(diǎn)都不在意，用溫柔的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的眼神感化了我。
轉(zhuǎn)眼之間，我們朝夕相處度過(guò)了五年多的光陰。記得在二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我作業(yè)上的字寫(xiě)得很漂亮，您在全班表?yè)P(yáng)了我，讓我的自信心受到了極大的鼓舞，更加堅(jiān)定了我書(shū)寫(xiě)規(guī)范的決心。三年級(jí)時(shí)，我數(shù)學(xué)考試有一次考得很差，我感到自卑，在學(xué)習(xí)上一蹶不振，您知道后，卻用鼓勵(lì)的眼光看著我，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次考試代表不了什么，以后有的是機(jī)會(huì)，下次繼續(xù)努力!失敗是成功之母嘛!”您的目光使我堅(jiān)定了信心，重新振作起來(lái)。四年級(jí)的時(shí)候，在一次語(yǔ)文考試中，我考了全班第一，您的眼睛里飽含著欣慰的目光。如今，在你的嚴(yán)格要求下，諄諄教導(dǎo)中，我在上學(xué)期的期末考試中取得了比較好的成績(jī)。我所知道的知識(shí)也越來(lái)越多，越來(lái)越廣!但是，我身上還有許多不足之處，您給我提的建議，我一定會(huì)銘記在心，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。
現(xiàn)在，我最想對(duì)您說(shuō)：“老師!謝謝您!您辛苦了!您就像春雨滋潤(rùn)著我們幼小的心田;您就像航標(biāo)燈指引著我們前進(jìn)的方向。我以后也要像您一樣，做一位人民教師，做一位對(duì)社會(huì)有用的人�！�
祝：工作順心!
萬(wàn)事如意!
身體健康!
給班主任的一封信9
考試已過(guò)，但大戰(zhàn)未捷。
考前，怎么也想不到期中考試的題目如此令人心急；考時(shí)，我滿額焦慮，記得您說(shuō)過(guò)：“不要在小題上浪費(fèi)時(shí)間。”我便讀題一遍，不能立馬得出結(jié)論，立馬跳過(guò)，有時(shí)把條件帶入，費(fèi)盡心思證明，也浪費(fèi)了不少時(shí)間。到了大題，可能因?yàn)槟X細(xì)胞死的太多了，證不出來(lái)，我滿心恐慌，使盡力氣找條件、帶入，求解到做錯(cuò)。這一題沒(méi)結(jié)束，我就開(kāi)啟了下道題的旅程，下道題讀不完，又返回做這道題。
想起上道題的做法時(shí)，時(shí)間結(jié)束，收卷。
沉著、冷靜都已不復(fù)存在。
兩目嘩然，心想：糟了，考不好了。它已過(guò)去，再悲傷，也無(wú)力回天。
當(dāng)下，緊要的事是為下次月考做準(zhǔn)備。我早已制定了一份“作戰(zhàn)”計(jì)劃，如下：
1、每日一張卷子
2、緊抓課上效率
3、嚴(yán)格控制時(shí)間，回來(lái)就刷題
4、課下回顧課上內(nèi)容，做
5、“少說(shuō)話，多做事”（這些計(jì)劃都只針對(duì)數(shù)學(xué)）
我在12月份要參加市里的古箏比賽�，F(xiàn)在耗費(fèi)在練琴上的時(shí)間更多，但我認(rèn)為，即使我再擠出時(shí)間，去彌補(bǔ)文化課的缺憾，心中無(wú)耐力，定不會(huì)成功。我絕不會(huì)那樣做的。我會(huì)更提高些學(xué)習(xí)效率。在此，我也向您保證：絕不會(huì)因?yàn)閺椙俚氖碌⒄`學(xué)習(xí)！
至于班級(jí)管理方面，我相信其他的同學(xué)總會(huì)比我更有見(jiàn)解。
師恩綿長(zhǎng)，茲當(dāng)白水鑒心。于是，孔丘遇上了老子，成儒之大宗，萬(wàn)世師表；于是，蘇軾遇上了歐陽(yáng)修，成千古風(fēng)流，名冠京華。所謂“雛鳳清于老鳳聲”，便是這般佳話。我不愿用“蠟炬成灰淚始干”來(lái)吟誦您，便于《洛神賦》中“芳澤無(wú)加，鉛華弗御”，來(lái)形容您的境界，再貼切不過(guò)。
您在講述您的過(guò)去時(shí)，想到一句詩(shī)“當(dāng)時(shí)年少春衫薄。騎馬倚斜樓，滿樓紅袖招”。而當(dāng)下，只覺(jué)您選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
敬愛(ài)、可愛(ài)的胡老師，也是我們同學(xué)心目中的好友。在外提及，我倍感驕傲。
君可見(jiàn)，滿目秋華無(wú)春事，桃李流霞無(wú)限光？雖然您交過(guò)“千萬(wàn)萬(wàn)”的學(xué)生。但您只是我們心目中“唯一”的老師。
寫(xiě)到筆下，望向窗外，聽(tīng)到了鳥(niǎo)鳴，便又想起一句詩(shī)來(lái)：“令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！蹦臏厝�、嚴(yán)厲、慈愛(ài)，總令我所向往。
樹(shù)葳蕤，鳥(niǎo)自明，得師、得友且如此。
給班主任的一封信10
親愛(ài)的周老師：
您好。這次，您給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：《給班主任的一封信》.我不知道該給你說(shuō)什么才好，后來(lái)想來(lái)想去，就決定跟您說(shuō)說(shuō)我這次當(dāng)班長(zhǎng)的感受吧!
這個(gè)學(xué)期，當(dāng)您說(shuō)要輪流當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，我很緊張，心里默念：別選我，別選我!果然，第一天不是我當(dāng)班長(zhǎng)。到了第二天時(shí)當(dāng)您在選誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，我又在默念：別選我!別選我!可是，越緊張就越覺(jué)得班長(zhǎng)就是我。果然，不出所料第二天的班長(zhǎng)就是我。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我的心里既激動(dòng)又害怕。激動(dòng)的是：我終于可以當(dāng)班長(zhǎng)了。害怕的是，我不知道我能不能勝任——因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)。我懷著忐忑不安的心情走上講臺(tái)，我低著頭像做錯(cuò)了一樣。這時(shí)候，臺(tái)下的同學(xué)議論紛紛，些什么雖然我不知道他們?cè)谥v些什么，但我更加不安了。這時(shí)候您說(shuō)：“班長(zhǎng)怎么么個(gè)低下頭呢?快抬起頭來(lái)!”這是我才有了一些勇氣，決定要當(dāng)好班長(zhǎng)。
于是，當(dāng)班長(zhǎng)的一天就開(kāi)此了。第二節(jié)上課鈴響了。我站在講臺(tái)上;臺(tái)下一片亂哄哄的，我拍了拍黑板又大聲的講了一句：“安靜!”可是，臺(tái)下依然一片亂哄哄的，根本沒(méi)有人聽(tīng)我的!我有一些生氣了又十分不知所措，心里暗暗叫苦。突然，教室里一片安靜，我奇怪了：為什么會(huì)這么安靜?原來(lái)，是老師來(lái)了，我頓時(shí)感到十分輕松。
回到自己的座位上，我想：當(dāng)班長(zhǎng)實(shí)在不易啊!雖然表面風(fēng)光，但實(shí)際上是十分辛苦的。不久我又要當(dāng)班長(zhǎng)了，我默默地想下次一定要大膽、更自信才行啊!
老師，您說(shuō)難道自信不重要嗎?
祝老師
工作順利
您的學(xué)生
給班主任的一封信11
王老師：
您好！
您收到我的信一定是十分的意外，但是請(qǐng)您認(rèn)真的將這封信看完好嗎。
您是一個(gè)好老師，總是把一視同仁放在嘴邊。我不敢質(zhì)疑您的話，可是我真的想請(qǐng)您做一些改變。您不相信差生可以逆襲，學(xué)習(xí)不好的學(xué)生突然考得很好。您從來(lái)都不會(huì)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)他們。您會(huì)說(shuō)他們考試作弊。
學(xué)習(xí)優(yōu)異與否決定了您的喜愛(ài)與否。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生向您請(qǐng)教問(wèn)題，您會(huì)很不耐煩的對(duì)我們說(shuō)‘自己慢慢想’，老師多一份理解與耐心好嗎？
我知道我給您的建議您不一定會(huì)看上眼，但是我真的希望您可以做一些改變。老師，你好記得嗎。有一天學(xué)校要評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員。咱們班級(jí)的團(tuán)支書(shū)并不知道這個(gè)消息。您一進(jìn)班級(jí)就問(wèn)團(tuán)支書(shū)人選是誰(shuí)。
團(tuán)支書(shū)一時(shí)之間梗塞，不知道說(shuō)些什么。這個(gè)時(shí)候您說(shuō)‘我現(xiàn)在說(shuō)來(lái)不及嗎，什么事都做不好�！恢�，在您走了之后團(tuán)支書(shū)一直在哭。
老師，我知道您是一個(gè)好老師。但是我希望您可以做一些改變。好嗎？
祝：
工作順利，天天開(kāi)心，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生
某年某天
給班主任的一封信12
敬愛(ài)的班主任：
您好!我有好多話要給您說(shuō)，一直不敢，今天就在這封信上，向您敞開(kāi)心扉吧!
班主任，你知道嗎?那天你把位子排好后，我很不高興，因?yàn)槲易诹俗羁繅Φ囊贿�，我越看那些同學(xué)坐在“風(fēng)水寶地”上，我心里越生氣，心想：老師真偏心，為什么不讓我坐那兒呀?為此，我天天悶悶不樂(lè)。
后來(lái)我慢慢的想通了：我這次來(lái)學(xué)�？荚嚦煽�(jī)的不怎么好，怎么能坐那兒呢?所以我一定要認(rèn)真對(duì)待每門(mén)課，改掉粗心大意的壞毛病，爭(zhēng)取坐在班級(jí)前五名，或全年級(jí)前十名，也坐在自己喜愛(ài)的“風(fēng)水寶地”上，班主任，請(qǐng)相信我，我一定會(huì)做到的!
最后，祝班主任：一帆風(fēng)順，并提前祝你教師節(jié)快樂(lè)!
此致
敬禮!
您的學(xué)生
給班主任的一封信13
親愛(ài)的張老師：
您好：
首先在這新的一年里，祝您身體健康，萬(wàn)事如意;祝吳老師生意紅紅火火;祝馨彤姐姐越長(zhǎng)越漂亮，快快樂(lè)樂(lè)度過(guò)每一天!
告訴您們哦，我是去外婆家過(guò)年的，那里下大雪了，可漂亮呢!您們那里下了嗎?另外，我還在外婆家交了一位好朋友，他讀四年級(jí)了，叫湯小魚(yú)。我和他一起劃滑板、打羽毛球、躲貓貓、我們還做了潛水艇，并去小溪試航了……玩得開(kāi)心極了!媽媽送了我一套電子積木作為新年禮物,我用它拼了一臺(tái)能收到各種頻道的收音機(jī),還拼了電風(fēng)扇和電燈,當(dāng)電燈亮起的時(shí)候，我覺(jué)得我也成了艾迪生。據(jù)介紹這套電子積木有20xx種拼法，我在繼續(xù)挑戰(zhàn)中……
另外，我還打算把小牛頓的第一輯和第二輯看了;國(guó)學(xué)方面，我打算把<老子>背誦下來(lái)，再?gòu)?fù)習(xí)一下《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》，并跟媽媽繼續(xù)讀一下《朱子治家格言》和《論語(yǔ)》。
您的學(xué)生：
給班主任的一封信14
九月的倫教還有些炎熱。誤打誤撞，機(jī)緣巧合，我踏進(jìn)了周中的校門(mén)，和我一起進(jìn)來(lái)的，還有我們的班主任。已經(jīng)忘記了第一次見(jiàn)老師是什么樣的情景，只記得講臺(tái)上面是一張張嚴(yán)肅但又面帶微笑的臉龐。
那一刻，我對(duì)初中生活的忐忑，擔(dān)心全都拋之腦后。我想我會(huì)喜歡上這個(gè)班主任的，這個(gè)如此真誠(chéng)，如此溫暖，聲音好聽(tīng)的班主任吧！
似乎沒(méi)有過(guò)渡期，我們就熟悉了。雖然我們調(diào)皮搗蛋，插科打諢，但相處的過(guò)程比我想象中的要輕松許多。你從未嫌棄過(guò)我們。我以為你會(huì)因?yàn)槲覀儾宦?tīng)教而討厭我們，但是你沒(méi)有；我以為你真的會(huì)因?yàn)槲覀兤獠缓�，�?jīng)常打架而放棄我們，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì)因?yàn)槲覀兩险n不專心，考試總是倒數(shù)第一而對(duì)這個(gè)班失去期望，但是你沒(méi)有；我以為你會(huì)因?yàn)槲依鲜欠稿e(cuò)而不再關(guān)注我，但是你沒(méi)有；所以這些日子以來(lái)，雖然埋怨過(guò)你，在心里狠狠的罵過(guò)你。但是基本上每次想起你，左心房都是滿滿的幸福感，因?yàn)槲抑谰退阌袝r(shí)我們不認(rèn)真聽(tīng)講錯(cuò)過(guò)重點(diǎn)，就算有時(shí)講過(guò)還是不會(huì)考的不盡如人意，就算我們有時(shí)經(jīng)常欠交作業(yè)，不認(rèn)真亂做一通，就算有時(shí)作業(yè)本子上全是紅叉叉，你總很生氣的罵我們，讓我們重做。但是你都不會(huì)放棄這個(gè)班。時(shí)光匆匆，不為任何人逗留，轉(zhuǎn)眼間，我們只剩下70天的時(shí)間相處，人生總是有離別，離別總是難過(guò)傷感，但是，既然事實(shí)不能改變，就讓我們勇敢的去接受，去面對(duì)吧，化所有的不舍成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
同學(xué)們，不要浪費(fèi)大好的時(shí)光，不要辜負(fù)多少愛(ài)你的期望，好好地加油，不管別人怎么說(shuō)，你們要知道自己的責(zé)任，也要看清自己的潛力。劉老師，我們一定會(huì)努力，不辜負(fù)你的期望與堅(jiān)持。
如果時(shí)光能倒流，我還是愿意和您走過(guò)這段路，可惜時(shí)光不能倒流，讓我們抬頭向前，擦干眼淚不要哭。如果時(shí)光能在此停留，只愿我們都在美好的記憶里，不會(huì)長(zhǎng)大，可惜時(shí)光不能在此停留，多希望我們能在最后的時(shí)光里，為結(jié)尾畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)！
給班主任的一封信15
親愛(ài)的班主任：
您好!
我想感謝您對(duì)我們的教育之恩!
您就像一顆蘋(píng)果樹(shù)，我們就像一個(gè)個(gè)的小蘋(píng)果。是您，用您寬大的情懷包容了我們!是您，用知識(shí)的養(yǎng)料養(yǎng)育了我們!某些人在吃到一個(gè)香甜的蘋(píng)果時(shí)，他的第一反應(yīng)是這個(gè)蘋(píng)果很好吃，卻沒(méi)有想到是因?yàn)樘O(píng)果樹(shù)不斷灌輸養(yǎng)分給這些蘋(píng)果，這些蘋(píng)果才能長(zhǎng)勢(shì)良好，甚至出類拔萃。
我記得，你每次都早早地就來(lái)到班級(jí)，就算上午沒(méi)有你的課，你也堅(jiān)持。我知道，你犧牲了在床上睡覺(jué)的美好時(shí)間，是因?yàn)槟闩峦瑢W(xué)早讀課沒(méi)有在好好讀書(shū)，所以才來(lái)監(jiān)督我們的。你說(shuō)過(guò)，“一日之計(jì)在于晨”，早晨是最好的讀書(shū)時(shí)間，讓我們好好珍惜。你說(shuō)，這些不算“犧牲”，甚至你還要感謝我們，讓你改掉了你的“惡習(xí)”。
我知道，你也很辛苦。我們每個(gè)人如果只做一樣作業(yè)，你也要批改47本作業(yè)本。對(duì)于你的“工作量”也是蠻大的。你在這里嘔心瀝血地教育我們，努力讓我們提升成績(jī)。你犧牲你的午飯時(shí)間，陪著那些不及格的同學(xué)慢慢地補(bǔ)缺補(bǔ)漏。我知道，你做的很好。
當(dāng)老師并不是一帆風(fēng)順的，何況你是班主任。班級(jí)里的事不分大小，家長(zhǎng)們都會(huì)找你處理。你也是老師啊，不是神仙啊，你沒(méi)有辦法把每件事情解決地讓大家都滿意。你做的好的時(shí)候，沒(méi)有人夸獎(jiǎng)你，他們認(rèn)為這是理所應(yīng)該的，因?yàn)槟闶前嘀魅伟�，他們都�?huì)這么想�？墒钱�(dāng)你做的不好的時(shí)候，沒(méi)有人替你說(shuō)話，有的比較過(guò)分的家長(zhǎng)還會(huì)指責(zé)你。
你，不僅僅是我們的老師，還算是我們半個(gè)的家長(zhǎng)。當(dāng)你得知某些同學(xué)家境貧寒，雖然你的幫助不算什么，但是卻緩解了他人的燃眉之急。你怕那些同學(xué)覺(jué)得會(huì)丟臉，就自己偷偷地幫他們申請(qǐng)了學(xué)校的“貧困補(bǔ)助金”。然后一個(gè)一個(gè)悄悄地叫到你的辦公室，再告訴他們。如果有同學(xué)問(wèn)起，你就說(shuō)是學(xué)習(xí)問(wèn)題，才請(qǐng)他們來(lái)辦公室“喝茶”。你小小的行為卻大大的感動(dòng)了我們，你幫他們保住了他們幼小的易碎的自尊心。
老師啊，我想感謝你!正所謂“一日為師，終生為師”，你永遠(yuǎn)是我的老師!
愿老師天天開(kāi)心!
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