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班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信

2024-06-19 書(shū)信

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信是人們相互交流情感與思想的工具。那么一般書(shū)信是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信范文,希望能夠幫助到大家。

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇1

尊敬的班主任:

  麻煩您了!這半年來(lái)您為我們這個(gè)班集體費(fèi)心了!今天,我代表那些遲到、早退、不完成作業(yè)的同學(xué)向您道歉?墒,您說(shuō)以后再也不管我們了,這令我十分傷心。以前有一句話:“如果不好好引導(dǎo)河水,河水便會(huì)泛濫!笨扇绻煤靡龑(dǎo)著“已泛濫成災(zāi)的河水”了呢?說(shuō)不定他們會(huì)變?yōu)椤肮喔攘继锏挠碇蹦兀恳粋(gè)人要養(yǎng)成良好的習(xí)慣是需要時(shí)間的.,我知道您管理這個(gè)班級(jí)十分困難,可您是我們的班主任!如果沒(méi)有了您,我們會(huì)像一盤(pán)散沙一樣,會(huì)像群龍無(wú)首那樣,那該多么可怕呀!所以我請(qǐng)您原諒我們。

  祝您:福如東海,壽比南山,

  長(zhǎng)命百歲,每天有個(gè)好心情!

  此致

敬禮!

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇2

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)似的,六年的時(shí)光就這樣匆匆過(guò)去了。今天看了大家一年級(jí)時(shí)候拍的照片,看了大家做的第一份考卷,再看看面前的你們,不由得感慨:你們真的長(zhǎng)大了,你們從天真幼稚的小娃娃成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí),有思想的翩翩少年!

  還記得教你們學(xué)習(xí)兒歌的.情景,我們一邊拍手一邊跟著節(jié)奏大聲誦讀:“小螞蟻,要過(guò)河,烏龜伯伯把它馱……”一遍一遍,不知疲倦;還記得我們?yōu)榱嗽诹槐荣愔腥〉煤贸煽?jī),放學(xué)后在操場(chǎng)上練習(xí)跳大繩,忍著累,忍著疼,揮汗如雨,幾天下來(lái),竟跳斷了幾條大繩;還記得去年12月,大家?guī)?lái)了蘋(píng)果,要慶祝平安夜,我們把蘋(píng)果切開(kāi),一人兩塊,大家吃得格外香甜;我更記得,上四年級(jí)時(shí),我們?cè)诓賵?chǎng)上聆聽(tīng)王子鶴的演講,大家聽(tīng)得那么專(zhuān)心,那么動(dòng)情,我問(wèn)大家:“你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹱吆眯W(xué)階段剩下的兩年嗎?”你們大聲回答:“愿意!”那聲音響遏行云……

  自打教上你們,我就把你們看成我在莊稼地里種下的一棵棵秧苗,看在我在花園里培育的一朵朵小花,我希望你們?cè)谛W(xué)六年的努力之后,都能結(jié)出豐碩的果實(shí),開(kāi)出絢爛的花朵,這也是我,一個(gè)農(nóng)民,一個(gè)園丁能獲得的最大滿足感,我也愿為此付出自己最大的努力。

  小學(xué)的語(yǔ)文課本對(duì)老師來(lái)說(shuō),沒(méi)什么難的,可是對(duì)正在成長(zhǎng)中的你們來(lái)說(shuō),是需要付出努力才能學(xué)好的。所以作為一名老師,我常常在琢磨怎樣教才能讓你們不但學(xué)會(huì),而且要學(xué)得輕松和快樂(lè),為此在備課時(shí),我從不敢懈怠。如果某一課教學(xué)效果顯著,我會(huì)樂(lè)上一整天,而如果哪一課教學(xué)效果不理想,我則會(huì)郁悶老半天……

  這六年中,我付出心血最多的,是寫(xiě)作教學(xué),同學(xué)們的作文能力從無(wú)到有,從弱到強(qiáng),我是一步步扶著大家,陪著大家走過(guò)來(lái)的。從三年級(jí)開(kāi)始,同學(xué)們的作文本便成了我家的?。深夜里,臺(tái)燈下,我批改著同學(xué)們的作文,就好像在與你們面對(duì)面地交流?吹接腥ぬ,有時(shí)竟會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái),可以說(shuō),苦在其中,卻也樂(lè)在其中,我很享受這種思想的溝通與交流。

  同學(xué)們,畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束,大家也已經(jīng)看到了自己的成績(jī)。拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō),這次的題出得不怎么好,它主要考查同學(xué)們對(duì)課本知識(shí)的掌握,雖然也有課外閱讀題,可是好幾個(gè)在原文里找答案的題真的出得不怎么有水平。同學(xué)們,本次考試的分?jǐn)?shù)代表的是大家對(duì)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文基本知識(shí)的掌握程度,真正能代表大家語(yǔ)文水平的考試分?jǐn)?shù)有這幾次,一是1+1這本書(shū)上最后兩份題的平均分,二是做鳳臺(tái)小學(xué)的那兩份題的平均分,大家應(yīng)該參考一下。

  同學(xué)們,再過(guò)兩個(gè)月,你們就要進(jìn)入中學(xué)的校門(mén),去更廣闊的天地飛翔了。老師真誠(chéng)地希望大家能夠練就更強(qiáng)健的翅膀,去迎接更大的挑戰(zhàn)!

  祝同學(xué)們身體棒棒的,學(xué)習(xí)棒棒的!

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇3

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  2月的一天我有幸成為一個(gè)優(yōu)秀集體中的一員,從那時(shí)起,我在心底信誓旦旦:我要與他們一起走過(guò)快樂(lè)、難忘、有價(jià)值的兩年;我要把這一屆學(xué)生帶好,帶到高三;要有一屆屬于自己的高三畢業(yè)生;要這些基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生三年后有一個(gè)很好的歸宿,想讓他們中大部分甚至全部走進(jìn)自己理想的大學(xué),想他們每一位都成為一個(gè)堂堂正正的人;想你們畢業(yè)后都能記住有這樣一位老師,這樣一位班主任。這一年多來(lái),我一直在為此努力。500個(gè)日夜里,我和他們朝夕相處,我們一起努力,一起奮斗,一起成長(zhǎng)!很多同學(xué)和我一起度過(guò)的時(shí)間甚至超過(guò)與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間。每天很早我們一同走進(jìn)教室,天還未亮,大壩上又出現(xiàn)了我們跑步的身影;語(yǔ)文課堂,第八節(jié)課,讀報(bào),第三節(jié)自習(xí)一直有我的陪伴;夜深人靜,寢室里還要出現(xiàn)我的身影。五月紅歌會(huì),他們無(wú)比激昂;籃球賽時(shí),他們空前團(tuán)結(jié);元旦晚會(huì)時(shí),他們盡情的歡唱;月考,期中考試,成功與失敗交織。我為他們的進(jìn)步歡呼雀躍,更為他們的缺憾寢食難安;我為他們的成功驕傲,更為他們的失敗而懊惱!

  時(shí)間真的好快呀!500多個(gè)日夜已匆匆離去,回想過(guò)去,曾經(jīng)和他們一起走過(guò)的日子歷歷在目,有喜悅、有悲傷、有眼淚、有歡笑、有失意、有激動(dòng),太多太多……我感謝他們,因?yàn)槭撬麄冐S富了我平凡的生活;我感謝他們,因?yàn)槭撬麄儙Ыo了我?jiàn)^斗的動(dòng)力和激情;我感謝他們,他們給了我太多的快了與欣慰,在我職業(yè)的舞臺(tái)上,留下了一筆無(wú)以代替的'財(cái)富。我和他們有個(gè)共同的名字叫二(六)。

  前不久收到干雨奧同學(xué)的來(lái)信,看信后我很受感動(dòng),以前讓自己頭痛的學(xué)生,原來(lái)也會(huì)對(duì)自己如此的尊敬。此時(shí)我想到自己也曾經(jīng)做過(guò)了不少錯(cuò)事,于是,我的腦海中浮現(xiàn)了,饒培舜,陳飛、劉鳳祥等等。最近又有一位同學(xué)離開(kāi)了我們這個(gè)群體,我們只能祝愿他們?cè)阶咴胶谩?/p>

  有人說(shuō),有怎樣的班主任就會(huì)教出怎樣的學(xué)生,現(xiàn)在,在很多同學(xué)的身上已經(jīng)刻下了老師的烙印,刻苦、堅(jiān)毅、胸懷理想,甚至字跡都留下了老師的痕跡。你們的胸腔內(nèi)都跳躍著一顆年輕、有活力、善良的心,我能夠從同學(xué)們身上不斷地找到人的一生所必備的優(yōu)良品質(zhì):刻苦、扎實(shí)、堅(jiān)毅、自信,此時(shí)我很真的欣慰,你們每一位同學(xué)都很可愛(ài),都很優(yōu)秀。

  彈指一揮間,你們已經(jīng)走過(guò)爛漫如花的高一,歡快如歌的高二,如今,已來(lái)到了激情如火的高三。同學(xué)們,高考的戰(zhàn)幕已經(jīng)拉開(kāi),沖刺的號(hào)角己經(jīng)吹響。高三既有壓力和竟?fàn),又不乏真誠(chéng)和溫情,面對(duì)充滿希望和變數(shù)的高三,我們惟有選擇遠(yuǎn)方,風(fēng)雨兼程。

  有一段生活,結(jié)果或許并不如意,可仍是人生的財(cái)富,讓人心存感動(dòng),這就是高三;有一份情感,傾心付出,雖不完滿,卻仍讓人流連忘返,這就是高三:有一支團(tuán)隊(duì),在演峰英雄,續(xù)寫(xiě)神話,力爭(zhēng)在最后的較量中創(chuàng)造前所未有的輝煌,這就是我們!

  多少個(gè)日子,我們?cè)诤谝估镬o靜守候黎明的到來(lái);多少個(gè)日子。我們對(duì)已碎的夢(mèng)想仍難以釋?xiě);多少個(gè)日子,我們面對(duì)失敗沒(méi)有徘徊。摸爬滾打中,歡笑伴若淚水,我們一路堅(jiān)持,將成熟和智慧刻進(jìn)頑強(qiáng)的生命,將執(zhí)著和堅(jiān)毅嵌入不屈的靈魂。

  十多年的求學(xué)路,風(fēng)也走過(guò),雨也走過(guò),我們堅(jiān)持。十多年沉淀的心路歷程,褪去輕狂和焦灼,我們堅(jiān)持。生活諒解失敗,卻永遠(yuǎn)不能原該放棄;生活承認(rèn)掛折,卻永遠(yuǎn)不會(huì)欣賞屈服。十多年的執(zhí)若追求終于迎來(lái)充滿希望但又充滿變數(shù)的高三這一年,這一年既可以在堅(jiān)守中作為成功的階梯。也可能在沉淪中成為泥潭,給今后的生活帶來(lái)難以預(yù)料的艱險(xiǎn)。

  在充滿希望和變效的高三,首先我們要學(xué)會(huì)珍惜。

  珍借這一年,就要把它作為生命樂(lè)章中激昂的序曲,拒絕消沉與仿徨,在執(zhí)著中成長(zhǎng);珍惜這一年,就要挑戰(zhàn)拖拖拉拉的不良積習(xí),戰(zhàn)勝形形色色的不良誘感:珍惜這一年,就要耐得住三百多個(gè)日日夜夜的孤獨(dú)與寂寞,不在牢騷中揮霍時(shí)間,不虛度人生最關(guān)健的時(shí)段;珍惜這一年,就要讓歲月步步為營(yíng),在奮斗中脫去迷茫和恐慌。

  珍惜這一年,還要珍借每一份真情;仨,親人的默默關(guān)愛(ài),老師的殷切期盼,同學(xué)的聲聲祝福,父母的句句寬慰……他們有的頭發(fā)已花白,皺紋已爬上了眼角,有的正在同我們一起拼殺,奮力前行,這些真情,讓我們?cè)跊_刺高考的路上不再孤單,這些真情,是我們疲憊時(shí)溫暖的港灣,在我們困感時(shí),是直言的勸告,在我們進(jìn)步時(shí),是真誠(chéng)的祝福與歡笑。

  在充滿希望和變數(shù)的高三,我們還要學(xué)會(huì)面對(duì)。

  “昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”是我們追尋理想的腳步,幾年來(lái),我們壯懷激烈,豪情萬(wàn)丈,展望未來(lái),笑傲風(fēng)箱;“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”是我們?yōu)槟繕?biāo)而孜孜奮斗的誓言。幾年來(lái),我們埋頭苦讀,潛心為學(xué),書(shū)寫(xiě)奇志,譜就華章;幾年來(lái),我們經(jīng)歷著一次次洗禮,成功過(guò),失敗過(guò),有過(guò)淚水,但歡笑更多;我們接受著一次次挑戰(zhàn),期盼過(guò),憧憬過(guò),有過(guò)挫折,但不斷成熟。人生之路,一段復(fù)一段,起起落落,曲折蜿蜒,似永無(wú)盡頭,F(xiàn)在我們高三生有著意料之外的凝聚力,也許正是意料之中,才使我們倍感親切。忘不了剛?cè)雽W(xué)時(shí)埋頭苦讀的身形;亦忘不了籃球場(chǎng)上同學(xué)用威震對(duì)手的聲聲吶喊;更忘不了考試成功時(shí)大家充滿朝氣的陽(yáng)光表情。不同的天空,一樣的守望;不同的面孔,一樣的執(zhí)著;同的心境,一樣的信念;不的經(jīng)歷,一樣的迫求。學(xué)會(huì)守護(hù)就要以沉著的心態(tài),堅(jiān)定的信念,迎接每一天的挑戰(zhàn),珍借每分每秒,不留下一分遺憾,下一生悔恨;守護(hù)就要用我們的心血和汗水,去綻放勝利的花朵,用我們的決心與意志,去奏響成功的凱歌;學(xué)會(huì)守護(hù)就要用自信承載命運(yùn),用汗水澆灌希望,靠智慧實(shí)現(xiàn)理想,憑毅力創(chuàng)造輝煌。

  花開(kāi)花落帶來(lái)持久感動(dòng),似水流年笑看風(fēng)起云涌。成功與失敗,常在一念之間,惟有永不放棄,驅(qū)策自我,一路前行,才能成為競(jìng)爭(zhēng)中的強(qiáng)者。

  開(kāi)學(xué)之初的豪情已清地在記憶中封存,高考沖刺的誓言仍清亮地在耳邊回響。青春的宣言不成敗,即使做滑過(guò)天際的流星,哪怕只有瞬間的閃亮,也不放棄;即使作一現(xiàn)的曇花,也要完美綻放剎那間的芳華。這一剎那的閃亮和綻放,在我們高三也必將定格為永恒。我們可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng),可以錯(cuò)過(guò)月亮,甚至還可以錯(cuò)過(guò)星星;但是我們不能錯(cuò)過(guò)六月的一飛沖天,飛天一鳴!珍惜時(shí)間,把握現(xiàn)在,積極行動(dòng),不懈努力,才能青春無(wú)悔,人生豪邁。既然選擇了遠(yuǎn)方,只顧風(fēng)雨兼程。

  同學(xué)們,為了六月的燦爛,讓我們目光向前,果敢行動(dòng)。請(qǐng)記住,在你們奮斗的背后總有一雙眼睛關(guān)注,為你默默祝福。

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇4

各位同學(xué):

  你們好!

  月考之后的這些天,我的心情跌入了低谷。不僅僅是因?yàn)槟銈兊某煽?jī),更因?yàn)槟銈冇行┤瞬凰歼M(jìn)取的狀態(tài)。于是,我停止了聽(tīng)寫(xiě),想讓自己靜下心來(lái)想一想:是什么導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣的局面?長(zhǎng)期以來(lái),我像一個(gè)不知疲倦的行者,只知匆忙趕路,卻不知是否走錯(cuò)了方向?

  你們何嘗不是如此呢?每天忙著完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),甚至是疲于應(yīng)付,周末又不得不去上家長(zhǎng)安排的各種補(bǔ)習(xí)班。你們是否也曾靜下心來(lái)想一想,每天忙忙碌碌,日復(fù)一日,到底真正收獲了多少?難道,你們寫(xiě)作業(yè)的目的,僅僅是為了逃避老師的責(zé)罰?難道,你們拿著父母的血汗錢(qián)參加補(bǔ)習(xí)班,僅僅是為了讓父母做到“問(wèn)心無(wú)愧”?難道,你們上課時(shí),做著各種各樣的小動(dòng)作,僅僅是因?yàn)檩p描淡寫(xiě)的那一句——“我想改,可改不了”?

  也許身邊的誘惑太多,使你們無(wú)法靜下心來(lái);也許受近年來(lái)“大學(xué)生工作都難找”的影響,使得你們過(guò)早的想做“逃兵”。每當(dāng)我嘮嘮叨叨的“說(shuō)教”之后,我都在問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:是我的思想,與你們這些90后的思想格格不入嗎?為什么你們?nèi)绱寺槟静蝗?于是,想過(guò)放手,想過(guò)退卻,想過(guò)得過(guò)且過(guò)。可面對(duì)你們,我卻忘記了你們從前的缺點(diǎn),試圖用一次又一次的努力和寬容去換取你們哪怕是微不足道的一點(diǎn)進(jìn)步······

  我相信你們是懂事的孩子,我也相信你們的犯錯(cuò)絕非故意。老師生氣之后,你們聯(lián)名寫(xiě)信給老師道歉;教師節(jié),你們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下“祝老師節(jié)日快樂(lè)”,并把祝福送給為你們上課的老師;感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)上,你們與老師擁抱,說(shuō)出情深意重的“老師,我們愛(ài)你”;有學(xué)生惹老師生氣了,幾個(gè)女生站在老師的面前,關(guān)切的詢問(wèn)、安慰老師,并說(shuō)出令老師感動(dòng)的話:“老師,我知道你都是為了我們好,你每天辛苦的給我們聽(tīng)寫(xiě),我們還埋怨你······拔河比賽中,盡管磨破了手上的皮,盡管累得筋疲力盡,可誰(shuí)也不愿意退下;你們不約而同的為獲獎(jiǎng)的學(xué)生鼓掌,為十班獲得的每一份榮譽(yù)喝彩······這一切的一切,怎能不讓老師感動(dòng)和欣慰呢?

  談起理想,你們每個(gè)人都渴望能有一個(gè)美好的`未來(lái);每次考試后的反思,你們都能找出自己的不足?墒,同學(xué)們,當(dāng)你們漫不經(jīng)心地聽(tīng)課時(shí),當(dāng)你們不顧

  集體的利益屢次違紀(jì)時(shí),你們的決心哪去了?你們的行動(dòng)在哪里?權(quán)利和義務(wù)就是這樣密不可分,這世上沒(méi)有絕對(duì)的自由。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,整潔的教室,靠你,靠我,靠大家!

  其實(shí),成功并非你們想象的那么困難,只要兩個(gè)字——堅(jiān)持。堅(jiān)持久了,就成了一種習(xí)慣。好習(xí)慣讓你受益無(wú)窮,壞習(xí)慣或許會(huì)貽誤一生。

  從我家到學(xué)校,是一段不遠(yuǎn)也不近的路程。一開(kāi)始,我每天騎車(chē)或坐車(chē),從未想過(guò)走著去學(xué)校,認(rèn)為路太遠(yuǎn)。后來(lái),為讓女兒鍛煉,決定走路。斷斷續(xù)續(xù),雖不能做到每天堅(jiān)持,可每周走路的次數(shù)越來(lái)越多。一學(xué)期下來(lái),走路早也成了習(xí)慣,沒(méi)有了“讓女兒鍛煉”的借口,依然將走路上班進(jìn)行到底。那是一段30分鐘的路程,一開(kāi)始,覺(jué)得遙不可及,到后來(lái),卻覺(jué)得走路居然也會(huì)成為一種享受。

  你看,堅(jiān)持是多么重要。我們?cè)S多同學(xué),往往缺乏持之以恒的精神。熱情上來(lái),心潮澎湃,大有一副“視死如歸”的大無(wú)畏氣概。一個(gè)月之后,甚至幾天之后,發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)真聽(tīng)講了怎么還不懂,聽(tīng)懂了題怎么還不會(huì)做,就失去了信心,從此一蹶不振。仔細(xì)想想,別人堅(jiān)持了一年多,自己只堅(jiān)持了幾天,怎么可能取得和“先行者”一樣的成績(jī)呢?如果“先行者”永不止步,我們就得加快步伐,奮力追趕,終有一天可能追上;如果“先行者”累了,慢下步來(lái),我們是不是很快就能趕上?如果“先行者”休息的時(shí)間太長(zhǎng),我們是不是還能超過(guò)他們呢?記。翰皇且?yàn)橛龅搅颂嗟睦щy,我們才失去了自信;而是因?yàn)槭チ俗孕牛覀儾庞龅搅颂嗟睦щy。家長(zhǎng)和老師不厭其煩的教誨,只是想以“過(guò)來(lái)人”的經(jīng)驗(yàn)告訴你們:那里有“暗礁”,需要小心避開(kāi);那里的路會(huì)繞遠(yuǎn),走什么樣的路是“捷徑”。這樣,你們就可以少走許多“彎路”了。

  同學(xué)們,你們也許奇怪老師會(huì)用這樣的方式和你們交流。或許,你們已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了家長(zhǎng)和老師的“大道理”,甚至有些厭煩了。所以,老師不想再去說(shuō)教,只想用這樣一種方式來(lái)說(shuō)說(shuō)我內(nèi)心的感受。真的,對(duì)你們花費(fèi)的精力,已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我在女兒身上花費(fèi)的精力。每天,在辦公室里,在家里,談到你們的不思進(jìn)取,令我憂心如焚;談到你們的每一點(diǎn)進(jìn)步,又讓我如數(shù)家珍。我一貫認(rèn)為,做一名班主任,不是凌駕于學(xué)生之上,讓學(xué)生“害怕”;而是讓學(xué)生知義明理,內(nèi)心“信服”,從而心甘情愿地去做老師要求的事。所謂“信其道而親其師”。

  同學(xué)們,請(qǐng)讓我為你們的每一點(diǎn)進(jìn)步驕傲吧!靜下心來(lái)想一想,自己為什么而上學(xué)?靜下心來(lái)做一做,在寧?kù)o中學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)做人。記。翰慌伦霾坏,就怕想不到,是時(shí)候行動(dòng)起來(lái)了。有些事失去了還可以再?gòu)浹a(bǔ),而時(shí)間,是永遠(yuǎn)不可能駐足的。我說(shuō)過(guò):創(chuàng)業(yè)、打工,無(wú)論什么時(shí)候開(kāi)始都不算晚,而一旦離開(kāi)了校園,想再走回去,卻是永遠(yuǎn)不可能的。多一點(diǎn)知識(shí),多一份機(jī)會(huì)。面對(duì)未來(lái),回首過(guò)去,不為失去的光陰而嘆息,不為自己的碌碌無(wú)為而悔恨。希望有那么一天,你可以驕傲地向世人宣稱:我努力了,我無(wú)怨無(wú)悔。

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇5

親愛(ài)的小夕:

  不知不覺(jué)也帶了你兩個(gè)多月了。這兩個(gè)月來(lái),我可以深刻地感受到你對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),也發(fā)覺(jué)你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。其實(shí)語(yǔ)文對(duì)于現(xiàn)在的你來(lái)說(shuō)可能只是一個(gè)學(xué)科,但將來(lái)可能會(huì)成為一個(gè)世界。語(yǔ)文世界的絢麗奪目,需要你不斷地去發(fā)掘,去探索,去欣賞。因?yàn)樗浅:甏,不是一篇閱讀就能夠道盡的,不是一篇作文就可以描繪清楚的,更不是一場(chǎng)考試就可以限定的。

  因此,我希望你能夠清楚,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)會(huì)比其他科的學(xué)習(xí)更具持續(xù)性,通過(guò)不斷的積累與沉淀終會(huì)爆發(fā),在這段積累與沉淀期,你需要耐住性子,不要懷疑自己。當(dāng)然,你還要繼續(xù)勇往直前,攻克阻擋在你面前的多座大山,你將在古文的枯燥無(wú)味中發(fā)現(xiàn)靚麗色彩,在閱讀的長(zhǎng)篇大論中提煉精彩,在作文的毫無(wú)頭緒中打破常規(guī)。這些都需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的`過(guò)程,我愿你有足夠大的耐性挑戰(zhàn)密密麻麻的文字難關(guān),也愿你在不理想的成績(jī)面前振奮精神。

  振奮精神迎接更重要的事情吧,成績(jī)的高低受很多因素的影響,而學(xué)習(xí)狀態(tài)是自己能夠調(diào)節(jié)的。自己學(xué)著去總結(jié)、分析,再加以改正、彌補(bǔ),我相信一切只會(huì)更好!

  面對(duì)洪水猛獸,你一定有對(duì)抗的勇氣與能力,對(duì)吧?

  祝你

  開(kāi)心快樂(lè)面對(duì)每一天!

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇6

親愛(ài)的小飛:

  你好!

  我還真佩服你的慢功夫,連考試都不能使你改變。不過(guò)有句俗話說(shuō)得好:“慢功出巧匠”,你的書(shū)寫(xiě)確實(shí)非常工整,你的卷面確實(shí)很清爽,也為你在歷次考試中取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

  可有時(shí)還真是為你捏一把汗呢。老師在寫(xiě)這個(gè)的時(shí)候正好是在進(jìn)行期末語(yǔ)文考試,坐在辦公室里的我還有點(diǎn)擔(dān)心你又要來(lái)不及做完。我還擔(dān)心初二初三科目和作業(yè)量相應(yīng)地都要增加,我怕你來(lái)不及完成作業(yè),沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固。

  你是那么好學(xué)上進(jìn)的一個(gè)人,做事情踏實(shí),性格也溫順,一直像個(gè)跟班一樣跟著班長(zhǎng),抱了一大疊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)練,真是吃苦耐勞啊。

  在我們班級(jí)的男生中,你是很讓老師放心的一個(gè)。你有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)常看到你活動(dòng)課都不出去玩而在教室里做功課,是不是怕自己時(shí)間不夠用?也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合才好啊。

  課堂上的你,偶爾會(huì)舉手,用亮閃閃的眼睛看著老師,期待能叫到你來(lái)回答。這個(gè)時(shí)候,我總是給你機(jī)會(huì)的,因?yàn)槲抑滥菚r(shí)候的你需要老師來(lái)肯定,來(lái)給你添加自信。再多舉手回答問(wèn)題吧,讓思維活躍起來(lái),也許手腳就會(huì)變得快起來(lái)了。

  老師給你一個(gè)小小的建議,你每次做作業(yè)的'時(shí)候都規(guī)定自己在一定的時(shí)間內(nèi)必須完成,這樣多次訓(xùn)練,也許速度就能提高了。

  在宿舍里,阿姨對(duì)你也有好評(píng)。我知道你是一個(gè)很有原則性的人,任何不良的干擾對(duì)你都不會(huì)產(chǎn)生作用,這一點(diǎn)特別好。

  我不知道你給自己的定位是什么?老師希望你一直保持在男生的前三名中,和顧嘯和黃旭辰成為我們班級(jí)男生中的三駕馬車(chē),并駕齊驅(qū)。好嗎?

 xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇7

孩子們:

  一切安好!

  在這個(gè)一再延長(zhǎng)的寒假里,我相信你們跟老師一樣,流過(guò)太多眼淚,有過(guò)太多無(wú)措,生出太多感慨……眼下這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”已進(jìn)入攻堅(jiān)階段,前方緊鑼密鼓,有哭聲,有搶救,有犧牲,而我們有幸成為被別人用生命守護(hù)的人,宅在家里“停課不停學(xué)”,其實(shí)孩子們,我想說(shuō),眼前發(fā)生的一切也正是咱們最深刻與重要的教科書(shū),需要我們學(xué)習(xí)、汲取與反思的地方太多太多。

  這場(chǎng)災(zāi)難,是一場(chǎng)人禍。是人類(lèi)的不敬畏之心之行遭受的懲戒:不敬畏自然,所以濫砍濫伐、過(guò)度索取,導(dǎo)致我們賴以生存的土地水源空氣等諸多資源瀕臨險(xiǎn)境;不敬畏眾生,所以濫殺動(dòng)物、濫吃野味,導(dǎo)致生態(tài)失衡、疫情肆虐,讓人類(lèi)自己一次次瀕臨絕境。孩子們,這是我們最該汲取的教訓(xùn):不管你是誰(shuí)你在哪你在做什么,請(qǐng)首先把大自然當(dāng)母親一樣珍愛(ài),是她用骨血生養(yǎng)了我們,每個(gè)人的命運(yùn)都與她休戚相關(guān),我們只有反哺的義務(wù),沒(méi)有弒殺的權(quán)利!這是不容遺忘的大事記!

  著名學(xué)者崔衛(wèi)平曾言“你所站立的那個(gè)地方,正是你的中國(guó)。你怎么樣,中國(guó)便怎么樣。你是什么,中國(guó)便是什么。你有光明,中國(guó)便不黑暗”,孩子,疫情當(dāng)前,我們需要思索的是:時(shí)代的接力棒馬上就要傳到你們手中,當(dāng)你們成為各個(gè)領(lǐng)域里的生力軍和代言人時(shí),怎樣高效解除危險(xiǎn)與規(guī)避悲。磕岵稍浴澳切┞(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的人,認(rèn)為那些跳舞的人瘋了”,記住,你們的時(shí)代一定要更尊重知識(shí)與科學(xué),更堅(jiān)守“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”!千夫諾諾,不如一士諤諤!“講真話,干實(shí)事,實(shí)事求是”更應(yīng)該成為你們的時(shí)代格言,烙進(jìn)你們的血脈!

  孩子,你們正在長(zhǎng)大,即將成人,老師最希望你們首先擁有的品質(zhì)是:有氣度!有思想!只有你們遇事不抱怨不推諉、能沉穩(wěn)懂甄別、不煽火不跟風(fēng),我們的國(guó)家才有大國(guó)氣質(zhì)!災(zāi)難不是一個(gè)人一座城甚至一個(gè)國(guó)造成的,全球一體化的今天,每個(gè)人都可能是那個(gè)制造災(zāi)難者的無(wú)意識(shí)幫兇,所以災(zāi)難面前不該是滿腹牢騷怨天尤人,更不該是袖手旁觀落井下石,而該是天下興亡匹夫有責(zé),而該是眾志成城戮力同心,魯迅說(shuō)過(guò)“有一分熱,發(fā)一分光,就像螢火一般,不必等候炬火,此后如竟沒(méi)有炬火,我便是唯一的光!”此次災(zāi)難對(duì)方方面面都是一次大考驗(yàn),暴露出無(wú)數(shù)問(wèn)題與短板,接下來(lái)需要大量的反思剖析提高與完善,更當(dāng)杜絕思想幼稚病與情緒巨嬰癥。

  基辛格在《論中國(guó)》中說(shuō):“我認(rèn)為中國(guó)最大的幸運(yùn),是有生活在這片土地上的`人民,中國(guó)總是被他最勇敢的人民保護(hù)得很好!焙⒆,這次保護(hù)我們的就是一群勇敢的人。尤其是由84歲鐘南山和73歲李蘭娟等院士掛帥的醫(yī)護(hù)人員更是沖鋒在前,用知識(shí)、技能、信念甚至身體筑起這場(chǎng)阻擊戰(zhàn)的第一道堡壘,成為老百姓的主心骨和守護(hù)神!孩子們,打仗不是喊喊口號(hào),需要真槍實(shí)彈,而今天的真槍實(shí)彈是科學(xué)文化知識(shí),是能力責(zé)任擔(dān)當(dāng),試問(wèn)當(dāng)你們成為中國(guó)的主力軍時(shí),能不能有力量像他們保護(hù)我們一樣去保護(hù)大家,成為最勇敢的中國(guó)英雄?請(qǐng)孩子們牢記:努力拼搏,勇于鉆研,認(rèn)真務(wù)實(shí),堅(jiān)毅樂(lè)觀,擁有過(guò)硬的本領(lǐng)和素質(zhì),才是對(duì)英雄們最好的回饋!

  不知不覺(jué),夜已流逝,吹進(jìn)窗子的風(fēng),送來(lái)瑞香襲人,仰望星空,晨光熹微。

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇8

親愛(ài)的小飛:

  你好!

  乖巧玲瓏的你,聰慧可人。記得新生入學(xué)時(shí),我一直把你當(dāng)成小學(xué)生。天真、單純、樂(lè)觀,你在老師印象中就像安琪兒一樣,無(wú)憂無(wú)慮,純潔可愛(ài)。

  年齡小,個(gè)兒小,但是你的志氣卻不小。上學(xué)期多少次考試,小小的你總是名列前茅;而每一次勞動(dòng),小小的你總是沖在前面。從沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)你與誰(shuí)之間發(fā)生過(guò)什么小摩擦,說(shuō)明你很寬容,樂(lè)于助人,與人相處你能夠吃虧在前。你的這些高尚的情操是一些比你高大的同學(xué)無(wú)法相比的,在這一點(diǎn)上,你比他們高大!

  這個(gè)學(xué)期你的成績(jī)不夠穩(wěn)定。尤其是在數(shù)學(xué)方面,似乎有點(diǎn)偏弱。我知道你一直在努力。取得一次好成績(jī)并不難,困難的是長(zhǎng)期保持好成績(jī)。這真的是個(gè)難題,對(duì)小小的你來(lái)說(shuō),有點(diǎn)吃力。

  我想,問(wèn)題應(yīng)該出在兩個(gè)方面:上課你很少舉手發(fā)言,這樣就容易走神;遇到問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。我知道小小的你很好強(qiáng),有了不懂的地方你想自己獨(dú)立解決,可是不恥下問(wèn)和獨(dú)立思考是不矛盾的,你說(shuō)呢?

  我一直認(rèn)為是你在課堂上不夠積極,不夠主動(dòng)。也許你會(huì)說(shuō)等你反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),別的同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了,其實(shí),思維的過(guò)程,每個(gè)人都有自己的個(gè)性特征。有的人反應(yīng)快,但錯(cuò)誤率高;有的人反應(yīng)慢,但正確率高。關(guān)鍵是自己不能失去信心,只有充滿自信的人才能在努力中不斷進(jìn)步。

  假如你能處理好這兩個(gè)方面,提高單位時(shí)間的學(xué)習(xí)效率,你就能擠出時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這樣你一定能把數(shù)學(xué)提高的。那么語(yǔ)文和英語(yǔ)你都不錯(cuò),總體成績(jī)就能馬上提高了。

  每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),你要積極主動(dòng)地思考,即使是來(lái)不及發(fā)言,只要被肯定的.發(fā)言與你想的話語(yǔ)差不多,你就該高興,爭(zhēng)取下次自己站起來(lái),給全班同學(xué)一個(gè)響亮的回答。而不是總比別人慢一拍。相信你經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后,一定不會(huì)有問(wèn)題的。

  宿舍的阿姨特別喜歡你,同學(xué)們也特別喜歡你,你的人品非常好。老師之所以這樣著急地給你出主意,就是希望你能在學(xué)習(xí)中快樂(lè)起來(lái),有成就感,有自信心。老師喜歡看到笑容綻放的你,同學(xué)們也希望看到一只為班級(jí)默默做貢獻(xiàn)的你能每天快樂(lè),每天充滿自信的笑容。

  老師相信好強(qiáng)的你一定會(huì)進(jìn)步的!

  就算初二、初三你將面臨更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),老師也相信你能做好準(zhǔn)備,全身心投入“戰(zhàn)斗”,爭(zhēng)做排行榜上的先鋒!

 xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇9

親愛(ài)的小風(fēng):

  你好!

  翻開(kāi)你的作業(yè)本,從書(shū)寫(xiě)到內(nèi)容無(wú)不讓老師賞心悅目。你的那篇寫(xiě)金老師的文章讀得老師感動(dòng)不已!你是一個(gè)感情多么細(xì)膩的學(xué)生,老師為有你這樣的學(xué)生而感到自豪。

  你性格內(nèi)向,沉默寡言,但靦腆的你善解人意,不管發(fā)生什么事情,你總是自我化解,以和為貴。你在學(xué)習(xí)上勤懇踏實(shí),一步一個(gè)腳印,考好了,你不驕傲;考砸了,你不氣餒。做了英語(yǔ)課代表,你積極做好本職工作,每次領(lǐng)讀,你的聲音響亮,落落大方,你博得了全班同學(xué)的信賴。

  記得上學(xué)期老師們?nèi)ツ慵遥蓯?ài)的你早早就站在門(mén)口等候?吹侥銣睾偷男θ,你可知道我們心里的`感動(dòng)?你滿臉微笑帶我們回家,向我們介紹周?chē)沫h(huán)境。沒(méi)有一絲一毫的張揚(yáng),真是很好。

  你在同學(xué)心中的地位很高,這是由你的努力、個(gè)人品質(zhì)決定的。你從不計(jì)較個(gè)人得失,遇事能以大局為重。遇事吃虧在前,享受在后,從你身上,老師也學(xué)到了許多許多。

  老師最欣賞的是你不張揚(yáng)的性格,正如別的班級(jí)的老師對(duì)你的評(píng)價(jià),你的人品非常好。這一點(diǎn),全班男同學(xué)都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。

  你就像一個(gè)趕海的孩子,你已經(jīng)把沙灘上的很多貝殼裝進(jìn)了你的小背簍里。老師知道你是不會(huì)滿足的,知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊,你一定會(huì)揚(yáng)帆啟航,到大海深處去擷取更燦爛、更耀眼的珍珠的。

  就像父母都希望自己的孩子非常出色一樣,作為老師,我也希望你更加優(yōu)秀,F(xiàn)在剛剛是初一,青春也剛剛走出第一步,盡管你邁得很堅(jiān)實(shí),但并不代表前途就會(huì)平坦。衷心地希望在今后的兩年里,你能一直保持昂揚(yáng)的斗志,勇往直前,在將來(lái)的歷次競(jìng)爭(zhēng)中都能傲立潮頭,無(wú)論在生活中還是在學(xué)習(xí)中都能做同學(xué)們的楷模。

  老師對(duì)你還有一點(diǎn)希望,記得以前你發(fā)言的聲音很輕,帶讀的聲音也很輕,經(jīng)過(guò)提醒,你現(xiàn)在聲音很響亮了。作為副班長(zhǎng),老師希望你能更有一些魄力,在管理上加強(qiáng)力度。好嗎?

 xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇10

親愛(ài)的你們:

  開(kāi)學(xué)至今接到許多家長(zhǎng)的來(lái)電,關(guān)心你們的成績(jī)、排名及生活,句句關(guān)切都透著對(duì)你們的期盼,有家長(zhǎng)甚至和我詳細(xì)描述了對(duì)自己小孩的未來(lái)規(guī)劃,這讓我想起你們?cè)缙诋?huà)的九宮圖。試問(wèn)你們自己對(duì)未來(lái)有規(guī)劃了嗎?

  還記得第一次形勢(shì)與政策課,你們紛紛表示本學(xué)期要轉(zhuǎn)戰(zhàn)學(xué)術(shù),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交際。我很是欣慰,也確實(shí)感受到了你們的成長(zhǎng);叵胍幌卤緦W(xué)期的祝福語(yǔ),說(shuō)的最多的是“好好學(xué)習(xí),天天向上”和“天天開(kāi)心”,那么你現(xiàn)在在做什么呢?本學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周了,你們學(xué)習(xí)情況如何?微積分、英語(yǔ)是否已經(jīng)上手、新接觸的C語(yǔ)言和大學(xué)化學(xué)是否足夠重視?“我的目標(biāo)是做到讓自己和周?chē)娜藵M意”、“我的期望是能與更多的.人接觸和交流”、“我希望有更多的人認(rèn)識(shí)和了解我”,這些你們的愿望都有一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)嗎?

  這幾天我找到了幾位同學(xué)聊天,很開(kāi)心年后的你們擁有良好的精神面貌,而且發(fā)現(xiàn)不管以前是什么樣的狀態(tài),現(xiàn)在都擁有一種積極的、努力上進(jìn)的心態(tài),我想不管是家長(zhǎng)還是我都是很高興的,盡管這些成長(zhǎng)中或許帶著一陣陣的痛,當(dāng)然還有一定的代價(jià)……但如果這點(diǎn)代價(jià)可以切實(shí)激勵(lì)到你們,從而改變你們的人生,我想這也是好事吧,而且我相信這些成長(zhǎng)的過(guò)程會(huì)是你們一輩子的財(cái)富。當(dāng)然,更高興的應(yīng)該是你們自己,你們?cè)谧约撼砷L(zhǎng)的路上邁出了自己的步伐?赏瑫r(shí)我也期望你們可以錘煉自己的心理素質(zhì),雖然眼淚不代表怯懦,但只有不斷地提高才能讓自己變強(qiáng)大,擁有強(qiáng)大的心才能戰(zhàn)勝各種困難。

  這些天的交流讓我越發(fā)擔(dān)心你們還沒(méi)有長(zhǎng)大,沒(méi)有辦法面對(duì)未來(lái)的生活,也看到有同學(xué)確實(shí)對(duì)自己的未來(lái)充滿了迷茫,甚至因父母及周邊同學(xué)的各種壓力而感到無(wú)比困惑。這些沒(méi)有長(zhǎng)大的或者覺(jué)得沒(méi)有長(zhǎng)大的你們,要加油了!或許你們無(wú)從下手,那不妨找找自己的親朋好友(當(dāng)然也包括我)聊聊;或許你們覺(jué)得有困難,那不妨向周?chē)岢鰩椭鷡~~~~“敢于面對(duì)自己的不足并適當(dāng)尋求幫助也是一種成長(zhǎng)”!

  看完此文,現(xiàn)在的你是否愿意抽個(gè)時(shí)間想想,“我現(xiàn)在在做什么?以后要做什么?我的人生規(guī)劃是什么?”時(shí)間一天一天地過(guò),年紀(jì)一天一天的大,你們的成長(zhǎng)是不是也一天一天地跟上了呢?

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇11

九二班的孩子們:

  你們好!

  又是一年開(kāi)學(xué)季,今天你們步入了九年級(jí)的第一節(jié)語(yǔ)文課,作為你們的新語(yǔ)文老師,我的心情很復(fù)雜,思慮再三,還是先和大家聊一聊心里話,權(quán)當(dāng)我這位語(yǔ)文老師給大家的見(jiàn)面禮吧。

  說(shuō)起咱們這個(gè)班,是既普通又特殊,兩年時(shí)間,幾易班主任,幾變語(yǔ)文老師,你們可真是“閱人無(wú)數(shù)”啊。尤其是今年,升初三,老班又換了,變數(shù)最大的,還是語(yǔ)文。我,千回百轉(zhuǎn),終于成了你們的第四任語(yǔ)文老師,突然想起一首歌《遇上你是我的緣》,我想說(shuō),遇上你們,是咱們彼此的緣!

  你們是幸福的,而我的內(nèi)心卻是不安的。你們或許不知,從初一到初二,兩年的教學(xué)工作,老師由于身體原因,在初二的下學(xué)期,兩個(gè)教學(xué)班減成了一個(gè)班。那是學(xué)校對(duì)我的關(guān)愛(ài)?扇缃,關(guān)愛(ài)得收起,打包貯藏心底。初三來(lái)臨季,我又承擔(dān)了兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)。

  這一次,離開(kāi)了熟悉而乖巧的三班學(xué)生,我轉(zhuǎn)身來(lái)到你們的面前。說(shuō)實(shí)話,站在我們九二班的講臺(tái)上,很多面孔是陌生的,很多“典故”卻是偶有所聞的,你們可能比我所帶的一班的孩子還要活潑,不知我這樣的一位語(yǔ)文老師,能否入了你們九二班學(xué)生的'“法眼”?

  我是個(gè)很戀舊的人,上學(xué)期老師不帶三班孩子的時(shí)候,他們說(shuō)我不要他們了,我當(dāng)時(shí)內(nèi)心既溫暖又感動(dòng),一年半的相處,歡喜憂樂(lè)并存,我怎么可能不要她們呢?為了安慰他們,我連夜給他們寫(xiě)了一封信,告訴他們,我其實(shí)心里也很不舍,這封信在《七彩雨》文學(xué)社這個(gè)平臺(tái)上,第二天就發(fā)出來(lái)了。

  老師說(shuō)這些,只是想告訴大家,“語(yǔ)文是寫(xiě)給生活的情書(shū)”。這句話我在一班和三班的孩子們上初一的時(shí)候就說(shuō)過(guò),現(xiàn)在把它送給你們,希望大家好好體會(huì)一下,什么是真正的語(yǔ)文?怎樣理解生活處處有語(yǔ)文?如何去感悟記錄自己內(nèi)心的想法?

  總之一句話,要學(xué)好語(yǔ)文,需要有一顆善良的心,一顆敏感的心,一顆熱愛(ài)生活的心!有心還要有情,真情才能打動(dòng)人;心動(dòng)還要行動(dòng),多用眼看,多用耳聽(tīng),多用心悟,多用筆記;讓語(yǔ)文,真正的駐入你的心底。

  看看我們的開(kāi)學(xué)第一課吧,《沁園春雪》中,毛澤東揮筆書(shū)豪:“江山如此多嬌,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝!”我想說(shuō),二班風(fēng)風(fēng)雨雨,俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,也看今朝!

  初三了,同學(xué)們,既然我們都無(wú)從選擇,那就讓我們互相適應(yīng),共同努力,相信自己,風(fēng)雨過(guò)后定是彩虹!

xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇12

王同學(xué):

  你好!馬老師很高興你進(jìn)了高三畢業(yè)班,祝賀你!關(guān)于具體的學(xué)習(xí)方法,各科老師會(huì)告訴你的。這里馬老師僅就心態(tài)的調(diào)整提一些建議,好嗎?

  一是增強(qiáng)自信。在畢業(yè)班的一年中有較大發(fā)展的學(xué)生,在初高中都經(jīng)常發(fā)現(xiàn),高考心理《笑迎高三,你的希望就在前方》。這是因?yàn)椋喝说拇竽X潛能是非常大的,通常人們只用了大腦潛能的7%~10%左右,也就是說(shuō),我們大多數(shù)人的腦力的90%左右處于潛伏狀態(tài)。如果一旦在發(fā)展過(guò)程中具備了較好的主客觀的條件,就會(huì)使大腦的潛能得到較多的開(kāi)發(fā),表現(xiàn)出較高的能力。進(jìn)了畢業(yè)班,這個(gè)外因正是促進(jìn)你的內(nèi)因變化的好時(shí)機(jī)。因此,進(jìn)了畢業(yè)班你要對(duì)自己的發(fā)展的充滿希望,滿懷信心,使壓力變?yōu)閯?dòng)力,從而取得理想的發(fā)展。

  為了給自己增加信心,你要學(xué)會(huì)給自己貼一個(gè)好“標(biāo)簽”。來(lái)信中你說(shuō)自己“學(xué)習(xí)不是很好”、“計(jì)劃不能落實(shí)”,這是給自己的消極心理暗示,這樣只會(huì)讓你真的那樣發(fā)展。有人把這種心理暗示給人帶來(lái)的影響叫做“標(biāo)簽效應(yīng)”。所以,面對(duì)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活,應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己換一個(gè)好“標(biāo)簽”,比如:“我有潛力”、“我能落實(shí)計(jì)劃”、“我能行”等等。這樣,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你越來(lái)越棒!

  二是學(xué)會(huì)享受。心理咨詢中,經(jīng)常有同學(xué)為自己進(jìn)了畢業(yè)班訴苦,似乎畢業(yè)班生活是地獄。這實(shí)在是一種片面的誤解。如果面對(duì)畢業(yè)班生活,你不能穩(wěn)住心,那就一切亂了套,緊張忙碌就是疲于奔命,就是一種痛苦,就是一種煎熬。不錯(cuò),畢業(yè)班的確比平時(shí)更多一份緊張和忙碌,但是,只要你穩(wěn)住心,那種緊張忙碌就是一種有序的生活,就是一種人生的充實(shí),就是一種生命的享受。同樣的高三生活,同樣的走過(guò),我們?yōu)槭裁捶且灏咀约,而不好好享受?/p>

  三是輕裝前進(jìn)。拼搏不是最好的學(xué)習(xí)心態(tài)。因?yàn)橐粊?lái)徒增心理壓力,不少學(xué)生把努力學(xué)習(xí)等同于為分?jǐn)?shù)拼搏、拼命,甚至要赴湯蹈火、視死如歸。心理學(xué)的研究早已證明這樣的學(xué)習(xí)心態(tài)必然會(huì)使學(xué)習(xí)效率降低。二是容易喪失信心,有些學(xué)生企圖短時(shí)間地“拼殺”來(lái)打“勝仗”,對(duì)拼搏的期望值太高,結(jié)果常常是不如意,失去信心。拼搏的本意說(shuō)的是體力方面的較量,比如體育競(jìng)賽,戰(zhàn)場(chǎng)廝殺,那是很需要講究拼搏的`。而學(xué)習(xí)不是這樣的事情。就學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)說(shuō),需要一種輕松而自如的心態(tài),需要一種快樂(lè)喜愛(ài)的體驗(yàn)作為動(dòng)力,需要一種循序漸進(jìn)的過(guò)程?傊,學(xué)習(xí)是一種平平靜靜踏踏實(shí)實(shí),用心做起來(lái)的平平常常的事。面對(duì)高三,我們更需要輕裝前進(jìn),需要輕松的心態(tài),需要懷著一種喜悅的心情。

  四是巧定目標(biāo)。目標(biāo)對(duì)人的活動(dòng)有定向、激勵(lì)、保持等動(dòng)力作用,所以明確目標(biāo)是必要的。但應(yīng)注意的是定的目標(biāo)要切實(shí):目標(biāo)過(guò)高,容易讓人失去信心;目標(biāo)過(guò)低,容易讓人缺乏熱情,這樣都不利于激發(fā)動(dòng)力。

  制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了促進(jìn)你朝目標(biāo)前進(jìn)的過(guò)程,沒(méi)有過(guò)程,目標(biāo)則毫無(wú)意義。所以,你要把大目標(biāo)變成一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo),因?yàn)槟繕?biāo)越具體越小越好實(shí)現(xiàn),越容易推動(dòng)你前進(jìn)。在平時(shí)你一定要把握好學(xué)習(xí)過(guò)程的每一步:上好一節(jié)課,做好一道題,完成好一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。相信你就會(huì)獲得最后的成功。

  面帶微笑,迎接你的高三生活,開(kāi)始你的高三旅程吧,一步步走下去,你的希望就在前面!

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

  班主任寫(xiě)給學(xué)生的一封信 篇13

致親愛(ài)的高三一班的同學(xué)們:

  你可以喜歡王濱的可愛(ài),但請(qǐng)不要喜歡可愛(ài)的王濱,你可以喜歡周曉的古怪精靈,但請(qǐng)不要喜歡古怪精靈的周曉,你可以喜歡某個(gè)女生的人淡如菊,熱情似火,但請(qǐng)你不要喜歡人淡如菊,熱情似火的某個(gè)女生,你可以喜歡一切美好的品性,在這些喜歡中,不斷修正完善你找老婆的標(biāo)準(zhǔn),但請(qǐng)不要讓別人的青春為你的不理智買(mǎi)單。請(qǐng)珍惜給你發(fā)好人卡的女生,因?yàn)樗米鹬馗星,尊重自己也尊重你?/p>

  之所以說(shuō)不理智,因?yàn)閻?ài)情,它就像一棵小樹(shù),他的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光,雨露,肥沃的土壤,精心的呵護(hù),而這些,身為高中生的你根本給不起。因?yàn)樗慕?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)不是金錢(qián),而是時(shí)間和精力。如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人,不用我說(shuō),你也知道,高中三年你的時(shí)間和精力應(yīng)該投資到哪里,就算你已經(jīng)有十足的把握進(jìn)入心儀的大學(xué),你能確保你不會(huì)影響到對(duì)方的人生軌跡?你能確保,你給她的就是她想要的人生?我對(duì)愛(ài)的理解就是,愛(ài)一定要促進(jìn)彼此的成長(zhǎng),要讓彼此比想象的更優(yōu)秀。如果因?yàn)槟愕倪@份愛(ài),使兩個(gè)人不能在合適的.時(shí)間全力以赴做合適的事情,而遺憾的錯(cuò)過(guò)了人生應(yīng)有的高度,那就是對(duì)愛(ài)的褻瀆。請(qǐng)你收回這份假冒偽劣的愛(ài)。

  14年的教學(xué)生涯,10年的班主任經(jīng)歷,看過(guò)太多的遺憾,愛(ài)情偶爾就像強(qiáng)心劑,會(huì)讓兩個(gè)人的成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間精進(jìn)一下,但曇花一現(xiàn)是必然的,因?yàn)榍榫w的不穩(wěn)定,心智的不成熟,最終都很難在學(xué)業(yè)上有好的結(jié)果,最可怕的是,當(dāng)年向全世界宣戰(zhàn)一般的感情斗志,基本在一個(gè)高三暑假就灰飛煙滅,讓人倍感沒(méi)勁。

  所以,我對(duì)于班里所謂早戀的學(xué)生,基本不管,不給你創(chuàng)造來(lái)勁的機(jī)會(huì),但我會(huì)告訴所有的任課老師,這個(gè)人,不要管了,因?yàn)槲覀兯腥说呐芸赡芤驗(yàn)樗麄冎g的一個(gè)小矛盾就歸零了,值得關(guān)注的學(xué)生太多了,不要在他們身上浪費(fèi)精力,別怪老師殘忍,你選擇了愛(ài)情的甜蜜,就必須承擔(dān)所有的后果,這個(gè)世界是守恒的,有得有失不是一句空話。

  曾經(jīng)有學(xué)生開(kāi)玩笑的跟我說(shuō)過(guò),老師,房子車(chē)子票子,我父母都給我準(zhǔn)備好了,我現(xiàn)在就缺一媳婦。我告訴他,你缺的不是媳婦,是腦子。一個(gè)真正有質(zhì)量的姑娘,不會(huì)因?yàn)槟愀改傅目犊阕,因(yàn)槌匀思易於,拿人家手短,不是兩個(gè)人奮斗所得,低眉順眼的小媳婦不好當(dāng);如果她就是沖這些東西去的,那就更沒(méi)有跟你混的必要了,她完全可以直接奔你的父輩去了,愛(ài)情面前,物種都不是問(wèn)題,更何況年齡?

  什么都有了,比什么都沒(méi)有更可怕,父母給了你一個(gè)更高的平臺(tái),實(shí)際上是加大了你奮斗的難度,你需要付出更多的努力,做出更多的成績(jī)才能讓事情有你自己的標(biāo)簽,這比白手起家難多了,你應(yīng)該比一般人更有危機(jī)感才對(duì),還好意思拿父母的成就在這里嘚瑟?還不趕緊閉嘴收聲,加倍努力?

  愛(ài)情,對(duì)于高中生,就像是一件太過(guò)昂貴的奢侈品,給不起,也要不起。不是因?yàn)槿f(wàn)惡的高考,也不是因?yàn)橹袊?guó)人太多,競(jìng)爭(zhēng)太激烈。其實(shí)大家應(yīng)該感謝高考,給你一個(gè)自我成長(zhǎng),自我證明的機(jī)會(huì)。從小到大,很多大事你說(shuō)了不算,但從高考開(kāi)始,你的人生真的開(kāi)始由你做主。大學(xué)是什么?我的理解,大學(xué)就是給你一個(gè)安全的地方,讓你再慢慢的成長(zhǎng),讓你用四年的時(shí)間認(rèn)清你到底想要的是什么?你要成為一個(gè)什么樣的人,走什么樣的路?這真的是談人生談理想的地方,那你說(shuō)這個(gè)地方重不重要?

  不同的大學(xué)會(huì)帶你走不同的人生之路,看得到的是找工作的難易,看不到的是文化的熏陶,價(jià)值觀的引領(lǐng),人生軌跡的確立。真的看到,很多學(xué)生的人生,就是從大學(xué)開(kāi)始截然不同。

  曾經(jīng)在一個(gè)教室里被同一道題難住的兄弟,幾年不到就產(chǎn)生天壤之別你甘心嗎?想想你的初中、小學(xué)同學(xué),一定有了你感覺(jué)奮力追趕也很難追上的人,也一定有拼盡全力也追不上你的人,大學(xué),會(huì)將這種差距變成人生質(zhì)的差別。所以,再怎么努力也不為過(guò)。所以,你還舍得將時(shí)間和精力側(cè)漏嗎?

  醒掌天下權(quán),醉臥美人膝,是很多男人夢(mèng)寐以求的人生,但我想問(wèn)一句,當(dāng)她長(zhǎng)發(fā)及腰,你是否已有了行掌天下的本領(lǐng)?如果你還沒(méi)有做好準(zhǔn)備,還沒(méi)有足夠的實(shí)力,請(qǐng)離愛(ài)情遠(yuǎn)點(diǎn),請(qǐng)保持一個(gè)光棍的節(jié)操。

  寫(xiě)信人:xxx

  20xx年xx月xx日

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