給老師的一封信

2024-10-19 書信

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信可以傳達(dá)自己的思想感情。那么，怎么去寫信呢？下面是小編幫大家整理的給老師的一封信范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　給老師的一封信篇1

尊敬的karen老師：

　　您好！

　　我們已經(jīng)分別了幾個(gè)月了，我真想念您！您還好嗎？工資要回來了嗎？還在昂立外語學(xué)校上班嗎？不知為什么您因?yàn)榭偛康男枰蝗浑x去，雖然您在臨走的那天晚上給我打來了電話，但我還不相信這是事實(shí)，當(dāng)認(rèn)清了這的確是事實(shí)時(shí)，我驚呆了，捂著耳朵不聽您親切的話語，一霎那間，我害怕！害怕您突如其來的'離別！

　　對(duì)不起，因?yàn)樽罱鼘W(xué)習(xí)比較緊張，所以學(xué)生不能經(jīng)常給您發(fā)短信。中秋節(jié)那天您一定賞過月吧，當(dāng)我仰頭看月時(shí)，不禁回憶往事，憶及您教誨我的那段時(shí)光，我感慨萬千！您給我用打字機(jī)抄題、查資料的事在我腦海中始終揮之不去。您還每天和我交流，愿意做我的心理輔導(dǎo)老師，您在我身上寄予了多少期望哪！等著，老師，學(xué)生一定會(huì)出人頭地的！

　　祝您

　　身體健康，心想事成！

　　你的學(xué)生武曌

　　20xx年10月6日

　　給老師的一封信篇2

尊敬的老師：

　　您好！

　　時(shí)間就像流水似的，一眨眼半學(xué)期過去了。

　　記得開學(xué)那天，我剛走進(jìn)教室，是你面帶笑容把我迎進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)你對(duì)我說什么，我一點(diǎn)也記不清，但是您那溫柔的眼神和親切的話語卻深深地印在我腦海里。

　　在這半學(xué)期中，在您辛勤哺育下，我從一開始無從下筆到現(xiàn)在的暢所欲言，積累了許多好詞佳句。在您精心地教育下，我懂得了許多為人處世的道理。

　　記得一開始上課的時(shí)候，我膽子很小，沒有信心，您一提問，同學(xué)們都爭先恐后地舉起手，只有我低著頭，心里想：老師千萬不要提問我�？墒悄X察到我的緊張，特意請(qǐng)我來回答。這時(shí)，同學(xué)們“唰”地一下把眼光全部轉(zhuǎn)向我。我慢慢站起來，低下頭，心“砰砰”直跳，正當(dāng)我不知所措時(shí)，您走過來，鼓勵(lì)我說：“別怕，你可以的！”在您一次又一次的.鼓勵(lì)下，我變得越來越自信，學(xué)習(xí)也有所進(jìn)步，寫作能力也提高了不少。老師，謝謝您！

　　祝您

　　工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)生：馨諾

　　20xx年12月8日

　　給老師的一封信篇3

敬愛的李老師：

　　您好！

　　離開我熟悉而深愛著的小學(xué)校園已經(jīng)半年多了，這個(gè)令我朝思暮想的校園，時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海中。兩幢普通的教學(xué)樓，一個(gè)大大的塑膠操場(chǎng)，樂于助人的同學(xué)、和藹可親的老師……太多太多的人和物讓我倍感親切。

　　細(xì)細(xì)算一下，來到明德已有一個(gè)多學(xué)期了。我已充分地融入了新的`家庭。這里的老師和同學(xué)們都對(duì)我很好，我生活得十分愉快。在這快樂氣氛的帶動(dòng)下，我學(xué)習(xí)得十分輕松，可以說是事半功倍吧。我每天都按照“每天鍛煉一小時(shí)，快樂生活一輩子”這句格言進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體，因?yàn)樯眢w是革命的本錢嘛。

　　但不知道為什么，每當(dāng)我打開語文書時(shí)，仿佛就看見了您，那個(gè)永遠(yuǎn)面帶微笑的您。然后，我就陷入了深深的回憶。記得您在教我們的三年中，幾乎沒有發(fā)過脾氣。很多時(shí)候，我因犯了錯(cuò)誤而去您的辦公室認(rèn)錯(cuò)，本是懷著忐忑不安的心情，又看見您平日微笑的臉龐變得一絲不茍，心里暗暗叫糟。可是，您并沒有嚴(yán)厲地斥責(zé)我，只是溫柔地指出了我的錯(cuò)誤所在，并教我如何改正。您知道嗎，您這樣做，不僅挽回了我的面子，維護(hù)了我的自尊心，更贏得了所有同學(xué)對(duì)您的尊重和支持！大家都常常說您“溫柔、美麗、課上得生動(dòng)有趣”。離開您這么久了，您的形象反而在我的心中愈來愈高大，您的音容笑貌已深深烙印在我心。

　　在這里，我送來新年遲來的祝福。希望您永遠(yuǎn)都是那個(gè)最美麗最溫柔的女老師，也祝您桃李滿天下，幸�？鞓返厣钜惠呑�！

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xxx

20xx.xx.xx

　　給老師的一封信篇4

親愛的老師：

　　您好！

　　我們是您即將見到的新學(xué)生。在我們得知是您教我們的時(shí)候，我們感到非常的興奮，因?yàn)樯洗卧谛@里不經(jīng)意間見到過您，那一刻我們這么多人就開始憧憬，如果是您教我們那該多好啊！您是一個(gè)非常靚麗青春的女孩，看起來也是一個(gè)和藹可親的老師，我們想和您這樣的老師相伴，也一直期盼著您能夠帶著我們一起走下去。所以這一封信，是我們向您表達(dá)心意的一封信，望您能夠感受得到。

　　還記得您第一次來我們學(xué)校的時(shí)候，我們不知道您是過來干什么的。只是站在走廊上看到您跟著校長進(jìn)了辦公室，才知道您可能就是新來的老師了�？吹侥�，同學(xué)們都開始沸騰了，因?yàn)槟L的很好看，讓人感覺非常的.舒適，只要我們一看到你，就感覺有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。并且您的言行舉止都非常的溫柔，讓人非常親近，這是我們一直在期待的老師的模樣。我們對(duì)您的了解還是很少，但是希望今后能夠在和您的相處之下，對(duì)您有更多的了解，也希望您能夠保持對(duì)我們的責(zé)任心，和我們一起成長，一起走向不遠(yuǎn)的未來。

　　步入初中以來，我們已經(jīng)換了三到四個(gè)新老師了，多么希望您能夠陪伴著我們走到中考畢業(yè)�；蛟S您是過來實(shí)習(xí)的，但是我們也希望您能夠收獲到一些好的東西，這些東西有可能是在我們的身上，也有可能是您自己去探索得到的。但是我們會(huì)盡己所能去配合您的教學(xué)，不僅讓您的工作更加順利，我們也會(huì)在這樣的配合之中得到自己想要的結(jié)果。希望我們能夠互相合作，完成這一場(chǎng)雙贏的比賽。

　　親愛的老師，或許您對(duì)我們這個(gè)班級(jí)還沒有過多的了解。外傳我們班級(jí)比較吵鬧，犯事也比較多，但是他們不知道的是，其實(shí)我們是一個(gè)非常和睦且團(tuán)結(jié)的班級(jí)。學(xué)校組織的每一次比賽，我們都沒有輸過，只是有時(shí)候班里幾個(gè)活潑的小伙伴太活潑了一些，所以在外在形象上給我們班級(jí)帶來了一些不好的影響。您來接管我們班，我們一定不會(huì)讓您失望的，也一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的教導(dǎo)和幫助。老師，我們共同希望接下來的生活可以愉快的度過，祝您的工作順利，也祝我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我們會(huì)聽您的話，走好未來的每一步，不會(huì)讓您失望的。

　　此致

敬禮！

　　xxx

　　20xx年x月x日

　　給老師的一封信篇5

親愛的顧老師：

　　您好！

　　教師節(jié)要到了，我想感謝您在我小學(xué)這四年來的路上：進(jìn)步時(shí)，你總會(huì)鼓勵(lì)我；失敗時(shí)，你總是會(huì)叫我不要?dú)怵H。

　　就在我三年級(jí)的時(shí)候，一次考試上我考砸了，我十分內(nèi)疚，害怕受到您的批評(píng)，變有了想逃避的想法。回到家，媽媽問我了考試卷的事情，我支支吾吾的說：“考試卷還沒發(fā)下來�！蓖砩纤X時(shí)，我心里誠實(shí)和撒謊兩個(gè)小人似乎在對(duì)抗著，本來清醒的頭腦，卻變的.十分糾結(jié)。

　　第二天早上，您在檢查試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我沒有家長簽名，便問我怎么回事，我臉一下子紅了，我心想是誠實(shí)還是撒謊，最后回答您說昨天媽媽不在家，您點(diǎn)點(diǎn)頭說哦。然后，下課了，我正暗暗慶幸時(shí)，您卻叫我去您辦公室一趟，我變的十分緊張。

　　在您辦公室里，我本以為您會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓，我做好了心里準(zhǔn)備，而您卻用和藹的語氣，一絲批評(píng)的語氣也沒有，對(duì)我說了很多關(guān)于誠實(shí)的故事，讓我明白了誠實(shí)是比任何東西都貴重，擁有了誠實(shí)，才是一個(gè)好學(xué)生。

　　在這四年中，有許許多多的困難與失敗，都是您扶起摔倒的我，讓我重新站起來，我還為您增添了不少的麻煩，您卻并沒有太多的在意，我要感謝您顧老師，給了我像媽媽一樣的愛。

　　祝身體健康

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：唐子安

　　20xx.09.05

　　給老師的一封信篇6

親愛的張老師：

　　您好！

　　與您一同在石鼓校園度過了這一年的時(shí)光，從驚蟄一路走到霜降，您欣慰地看著我們逐步成長，我們心疼您眼底悄然爬上的疲憊。

　　與您的師生之緣是我這輩子修來的福氣。

　　您是個(gè)極其溫柔的人，總是眼含笑意地站在三尺講臺(tái)中，眉飛色舞地講述著歷史故事，枯燥乏味的歷史在您的娓娓道來中變得生動(dòng)有趣，我對(duì)它的興趣開始一發(fā)而不可收拾。

　　回首不禁莞爾，第一節(jié)課我犯下的過錯(cuò)至今還令我耿耿于懷，心存愧疚。那時(shí)您于我是個(gè)完完全全的陌生人，端莊地站在講臺(tái)上，那雙眸子里盛滿了星河，熠熠發(fā)光不輸外頭明媚的天色。筆隨心動(dòng)，我不知不覺就描摹起您的眼睛輪廓，越畫越起勁兒，竟忘了聽課是對(duì)您最大的尊重。

　　我害怕您是個(gè)極其嚴(yán)厲的`老師，到底還是存著懼意的，在您收走我的草稿畫后，濃濃的后怕涌上心頭。

　　周圍的同學(xué)開始起哄，我才恍然自己犯下的大錯(cuò)：身為班長卻在新老師的課上帶頭做小動(dòng)作，如果同學(xué)們也紛紛效仿，我將新老師置于何境地？

　　懷揣著復(fù)雜的想法煎熬了一節(jié)課，下課我趕忙向您道歉。

　　您溫柔的眼眸里沒有責(zé)備，是我所意料不到的。

　　您順著我的話跟我講了一些深刻的道理，使我更明了自己的過錯(cuò)。您還任命我為科代表，令我驚喜的同時(shí)對(duì)您的愧疚更深，心底暗下決心：一定要當(dāng)好這個(gè)科代表，讓您放心！

　　以后的歷史課，我再也沒分心過。

　　您的諄諄教誨就像春風(fēng)一樣滋潤催發(fā)著我心田的幼苗，學(xué)識(shí)淵博的您以師德服人，讓一個(gè)犯過錯(cuò)的學(xué)生重拾信心開始努力，站在我奔跑逐夢(mèng)的路上為我加油打氣。

　　在教師節(jié)來臨之際，我祝愿您工作順利，身體健康。希望粉筆的浮塵不要過早染白您的雙鬢青絲，希望永遠(yuǎn)看到您在講臺(tái)上活力四射的模樣。

　　——謝謝您，您辛苦了。

您的學(xué)生：xxx

20xx.xx.xx

　　給老師的一封信篇7

敬愛的顧老師:

　　您好!

　　時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我小學(xué)就要畢業(yè)了。不知為何，最近腦海中總浮現(xiàn)您和藹可親的面龐，耳畔總回想起您親切的話語。一想到明天就要告別了美麗的校園，告別朝夕相處的`老師和同學(xué)們，心中就涌起了深深的眷戀之情。在這里別的時(shí)刻，我想和您說說心里話。

　　您還記得我們第一次見面嗎？您笑瞇瞇地走進(jìn)教室，向我們自我介紹，讓我們難以忘懷。

　　您是一位善解人意，關(guān)心他人的老師。在同學(xué)的眼睛里您不僅是一位好老師，還是我們的好朋友。

　　顧老師，您每天早出晚歸，辛苦地教育我們，耐心地指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。但是，我們卻很調(diào)皮，時(shí)不時(shí)的惹您生氣。在這里，我真誠地對(duì)您說聲對(duì)不起。

　　顧老師，您像媽媽一樣慈祥。我們犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育我們，一次次的原諒我們，提醒我們，并且還心平氣和的引導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。老師，您是多么的偉大！

　　記得六年級(jí)上學(xué)期，那時(shí)我表現(xiàn)很不好，貪玩，自控能力差，有一個(gè)錯(cuò)誤我一連犯了三次。剛開學(xué)的時(shí)候，我交上了一份錯(cuò)誤百出、空著許多題的寒假作業(yè)。您看見以后并沒有生氣，真是一位好老師。隨后我的成績終于提高了許多，這都是老師您的功勞，都是您諄諄教誨的結(jié)果。

　　我就要離開您了，請(qǐng)讓我對(duì)您說一聲：“顧老師，您辛苦了!我們永遠(yuǎn)愛您！”

　　祝您身體健康，工作順利!

　　您的學(xué)生:劉月

　　20xx年6月22日

　　給老師的一封信篇8

敬愛的臺(tái)老師：

　　您好！

　　時(shí)間不會(huì)給我們打招呼，而是悄悄從指縫間溜走…..

　　老師時(shí)間很快，六年級(jí)上學(xué)期的學(xué)校生活馬上就要結(jié)束了。在這六年級(jí)的階段中，我每次的成功都與您對(duì)我的關(guān)心教導(dǎo)密不可分。在這里，我先要對(duì)您說一句：“老師，謝謝您！”

　　您，培養(yǎng)著我，使我一直在不斷的進(jìn)步；您，包容著我，使我的小馬虎被您束縛；您，引導(dǎo)著我，使我擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　在我的心目中，您就像我的偶像一樣，我就是你的小迷妹；您有著美好可愛的童心，有著一雙“神筆馬良”般的手，能把文章發(fā)表到網(wǎng)站上，能人人夸好，各個(gè)是精文，還有生動(dòng)幽默的語言，總能把同學(xué)們逗樂。在課下，您又像我們親密無間的好伙伴，還像個(gè)萬能的解憂站。

　　老師，能成為您的'左膀右臂真的是我發(fā)自內(nèi)心的榮幸。

　　能讓您在學(xué)校輕松快樂，我也好像感同身受，您開心，我高興，您難過，我傷心。有時(shí)，我還真覺得，我在學(xué)校找到了您這樣一位“知音”，真能稱得上是我們每個(gè)人的神仙老師。當(dāng)那天，在文體中心與張老師互動(dòng)時(shí)：“你們的老師姓什么？”就在那時(shí)，情不自禁地從心底中涌出一種自豪感：“是我們的臺(tái)老師!”

　　老師，有您當(dāng)我們的領(lǐng)頭羊和有您這樣的好老師真的很棒呀！

　　老師，千言萬語都表達(dá)不出我對(duì)您的感情，您還像我們的媽媽，帶領(lǐng)我們、關(guān)愛我們，給予我們知識(shí)，您是多么和藹呀，在這里，老師我想對(duì)您說：“老師，謝謝您，您辛苦了！在六年級(jí)小升初的關(guān)鍵時(shí)期能有您這樣的老師，我很幸福，也很幸運(yùn)！您對(duì)我的鼓勵(lì)、教導(dǎo)、我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中！我們的神仙臺(tái)老師，我們永遠(yuǎn)愛您！”

　　老師，也祝您永遠(yuǎn)保持童心，青春永駐、身體健康！

　　此致

敬禮！

您的學(xué)生：xxx

20xx.xx.xx

　　給老師的一封信篇9

敬愛的班主任馬老師：

　　您好！

　　“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活即將結(jié)束了，回想起難忘的小學(xué)生活，真有點(diǎn)懷念：那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)機(jī)靈的小音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，把咱們的生活裝扮得有色有彩！

　　您是我心目中最敬重的好老師，您雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但卻時(shí)常關(guān)心著我們，不管是周六，周日，放假，還是晚上放學(xué)，您都無私奉獻(xiàn)的給我們補(bǔ)學(xué)習(xí)上的“漏洞”。您就像蠟燭，照亮了我，燃燒的卻是您自己。

　　樹木的成長，離不開陽光雨露；花兒的生活，離不開大地；而我們的生活，離不開老師。有了老師的熱情幫助，有了老師的.諄諄教誨，才會(huì)有我們的健康成長，早日成熟……

　　馬老師，回想：已教我們留年了�？稍谶@六年里，我最喜歡聽的是您上的數(shù)學(xué)課了，是您讓我喜歡上了數(shù)學(xué)這一門有趣的科目：“一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣”。雖然我喜歡數(shù)學(xué)，但猶豫我的“兩大漏洞”讓我經(jīng)常吃虧，分別是：不認(rèn)真讀題和認(rèn)真仔細(xì)。

　　老師，我想對(duì)您說：“謝謝您”！老師，謝謝您對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的教育，謝謝您對(duì)我們的關(guān)心，謝謝您傳授給了我們知識(shí)，謝謝您對(duì)我們無私的奉獻(xiàn)……

　　祝您身體健康，萬事如意

　　您的學(xué)生：王xx

　　5月3日

　　給老師的一封信篇10

敬愛的磨老師：

　　您好！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，從我上學(xué)的那一天開始，總是您站在講臺(tái)上為我們講課，我們坐在下面聽您講課。今天，讓我們換一下位置吧，請(qǐng)您坐下，聽我說吧。

　　磨老師，您是甘甘甜甜的泉水，滋潤了我們這些小幼苗；磨老師，您是春天的陽光，給我們感到了溫暖；磨老師，您是一支蠟燭，把我們點(diǎn)亮了；磨老師，您是一本字典，每當(dāng)我們有困難的時(shí)候，您就會(huì)幫助我們……

　　磨老師，您知道嗎？您講的課是那么的生動(dòng)，是那么有趣。您講是聲音是那么的.洪亮，讓所有的同學(xué)都聽得清楚。磨老師，您聲音是那么的有魅力，總能把我們的精神集中在課堂上呢！

　　最后，我想對(duì)您說，磨老師，您笑的時(shí)候非常好看，我希望磨老師隨時(shí)都能保持這一個(gè)笑容那個(gè)哦！

　　祝您

　　身體健康，萬事如意！

　　您的學(xué)生：何璐

20xx.xx.xx

　　給老師的一封信篇11

尊敬的姜老師:

　　您好！

　　我是初二三班的一位同學(xué)，非常高興，也很榮幸能夠和你相處這一年的時(shí)間。非常喜歡你的教學(xué)方式，因?yàn)樵谀愕恼n堂上，總是能夠聽到換聲效益，也經(jīng)常能夠看到你，被我們同學(xué)都得哈哈大笑的樣子。雖然說你很容易平易近人，對(duì)待我們也是非常的寬容，大度，但是我也知道你是有會(huì)發(fā)火的時(shí)候。當(dāng)你生氣的時(shí)候，你總是會(huì)給一種讓人勿近的感覺，所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)你生氣了，我們班里面的吵鬧聲也就會(huì)戛然而止。我第一次看見你的時(shí)候，覺得你是一種非常文靜的人，在你的臉上掛著一副很大的大框眼鏡，小巧的嘴，非常的精致。在你的五官之中，我覺得最有特點(diǎn)的就是他了。

　　有一次我的歷史沒有考好，本來會(huì)以為你非常不耐煩的進(jìn)班狠狠地批評(píng)我們，但是現(xiàn)實(shí)生活中卻是以壓低了周圍的溫度。沒有批評(píng)我嗎？反而是打開投影儀，為我們講解這些題目。有的時(shí)候，我在心情不好的時(shí)候，也會(huì)找你發(fā)泄心中的郁悶，你也走社會(huì)幽默風(fēng)趣的話語回復(fù)我。在我的內(nèi)心里面，我更多的時(shí)候是將你當(dāng)成我的知心朋友，而并不是當(dāng)做自己的老師。亦師亦友的你總是會(huì)在我們需要的時(shí)候，來幫助我們，溫暖我們的內(nèi)心。

　　雖然說你經(jīng)常說我們班級(jí)的紀(jì)律特別的差，但是有的時(shí)候，我們班級(jí)的紀(jì)律是非常好的'，你的溫柔并沒有讓我們感到溫柔也沒有讓我們變得更加的調(diào)皮，那我想就是因?yàn)槲覀兏酉矚g上你的課的原因吧�？傊�，能夠和你成為師生是一件非常快樂的事情，也是一件很幸運(yùn)的事情。在新學(xué)期到來之際，我們也得知消息，以后你不會(huì)再教導(dǎo)我們了。非常感謝這一年的時(shí)間以來，你對(duì)我們的教導(dǎo)，我們是不會(huì)忘記你的。而且教師節(jié)也已經(jīng)即將到來了，真誠的希望你以后能夠工作順利，身體健康，也祝愿我們之間的師生情誼能夠長久保存。

xxx

20xx年xx月xx日

　　給老師的一封信篇12

親愛的老師：

　　您好！

　　王老師，您和我相處只有短短的幾個(gè)月，但是我對(duì)您的.印象很深刻。您雖然肩上背著很困難的包袱，但是您卻用自己的一雙靈巧的手來戰(zhàn)勝它；雖然您很勞累，但是您都不會(huì)在上課時(shí)閉上眼睛。老師，我再一次真情地教您一聲：老師，您就像是我們的母親，而您也把我們當(dāng)成您的兒女來看待，您對(duì)我們費(fèi)盡了一切的心思，可以說，您是一位堅(jiān)強(qiáng)的女人，您憑著自己的一雙手來養(yǎng)家戶口，我很佩服您。

　　老實(shí)說，我從小就對(duì)英語一竅不通，您就很耐心地幫助我解決這個(gè)“巨大地困難”。您給了我們幸福、快樂、有趣地學(xué)習(xí)，是我們感受到學(xué)習(xí)滴樂趣。

　　老師，再見了。

此致

敬禮！

振華學(xué)校六一班劉瑞琳

　　20xx年xx月xx日

　　給老師的一封信篇13

敬愛的付老師：

　　您好！

　　我雖然是轉(zhuǎn)學(xué)生，沒有從一年級(jí)就開始接觸大家。但自從我二年級(jí)轉(zhuǎn)來時(shí)，就已經(jīng)感受到了這個(gè)大家庭的溫暖，感受到來自付老師您的溫暖。

　　記得剛來的時(shí)候，我很膽小，那時(shí)，您用溫柔的眼神激勵(lì)我：不要怕，要堅(jiān)毅！雖然那只是一個(gè)眼神，而您也可能用那眼神激勵(lì)過很多人，但我將永恒記得。因?yàn)榫褪且粋€(gè)眼神，讓我勇敢。讓我微笑著，與新同學(xué)打招呼。就是您，給了我勇氣，賜給了我力量。

　　上課時(shí)，因?yàn)槲也涣?xí)慣新老師的教學(xué)方法，有些聽不懂。下課后，您說放學(xué)再給我講一遍今天學(xué)的'知識(shí)。放學(xué)后，我到辦公室找到您。您那溫柔的聲音，幽默的話語令我不知不覺間就掌握了知識(shí)的要領(lǐng)。這令我更加佩服您。

　　原本粗枝大葉的我又犯老毛病了。昨天寫得家庭作業(yè)沒有到。因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了，心里七上八下的'，說話也小心翼翼，跟您說自己的家庭作業(yè)沒有帶的時(shí)候，心都提到嗓子眼了。但您并沒有批評(píng)我，只是讓我下午把作業(yè)帶上，以后注重別忘了就可以了。我心里一股熱流涌上心頭，鼻子酸酸的，有種想哭的感覺。

　　老師，您是冬日的太陽，溫暖了我冰冷的心；

　　老師，您是一口清泉，滋潤了我的心田；

　　老師，您是一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的路。

　　老師，您辛勞了！

　　祝您：工作順利萬事如意

您的學(xué)生：xxx

20xx.xx.xx

　　給老師的一封信篇14

敬愛的廖老師：

　　您好！當(dāng)我提筆給您寫信的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)�。�

　　記得在二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)不那么感愛好。自從我升到三年級(jí)，您走進(jìn)了我們的班級(jí)，成為了我們的班主任兼語文老師之后，我就慢慢地變得愛學(xué)習(xí)了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺得和氣可親。您的課上得那么有趣，同學(xué)們都聽得津津有味。您寫在黑板上的字又是那么的美麗，您為了照顧近視的同學(xué)不會(huì)看得很吃力，把字寫得又大又清晰。每一次的語文課我都被您深深地吸引住了，于是，天天我都期待上語文課。

　　老師，我要特殊感謝您的是：為了提高我的`書寫質(zhì)量，您單獨(dú)找我談話，細(xì)心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您天天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導(dǎo)我。在您的指導(dǎo)下，我寫的字進(jìn)步很大。您在班上表揚(yáng)了我，有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習(xí)。您很快樂，獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一本生字本，蓋上“獎(jiǎng)”字印章，并寫上一些激勵(lì)的話，班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。

　　老師，我還要感謝您的是：作為我們的班主任，每個(gè)星期的班會(huì)課，您都會(huì)給我們以故事的形式講[弟子規(guī)]里面的內(nèi)容，讓我們?cè)谏鷦?dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內(nèi)向的性格。此刻我會(huì)笑瞇瞇的大聲地和別人打招呼了，甚至主動(dòng)關(guān)懷身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂！

　　老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開朗快樂上進(jìn)！

您的學(xué)生：xxx

20xx.xx.xx

　　給老師的一封信篇15

尊敬的老師：

　　您好！

　　我叫金嘉豪，今年六歲，現(xiàn)就讀于新中新幼小銜接，我即將成為一名一年級(jí)小學(xué)生。

　　老師您好，時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼孩子長大了，即將進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，很高興也很激動(dòng)，壓力自然也大。對(duì)于一個(gè)即將上一年級(jí)孩子的家長，我對(duì)學(xué)校和老師以及孩子充滿信心。

　　孩子從幼兒園到一年級(jí)的轉(zhuǎn)變也是考驗(yàn)家長的時(shí)候到了，做為家長我信心十足，一定盡最大的努力支持配合孩子在校的教育及管理。我們疼愛孩子有時(shí)太過，從而導(dǎo)致孩子有些方面自理能力缺乏。

　　我現(xiàn)在越來越體會(huì)到：為人父母、教育子女，是一門藝術(shù)、一門功課，光憑愛心是不夠的。盡管孩子現(xiàn)在有些方面仍然有很多不足，但我相信孩子以后在老師和家長的`共同努力下，孩子會(huì)越來越優(yōu)秀，相信他會(huì)在將來越走越好！

　　小學(xué)幾年離不開您的教導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)剛進(jìn)入一年級(jí)的孩子來說，免不了有些不良習(xí)慣和缺點(diǎn)，還需要您的關(guān)心和包容。謝謝您！期待和您相見的日子，祝您身體健康！開心快樂！幸福美滿！

　　您未來的學(xué)生金嘉豪家長。

XXX

20XX年XX月XX日

　　給老師的一封信篇16

x老師：

　　您好！

　　我是陶然的媽媽，這段時(shí)間非常忙碌而又繁雜吧？您辛苦了！開學(xué)之初萬事待興，不好意思占用你寶貴的時(shí)間，就在這里向你匯報(bào)一下陶然的基本特性，以便于你全面地了解，快速地定位。

　　總體來說陶然是一個(gè)很“乖”的孩子，本分，安靜，視老師的話為唯一的真理。

　　拼音方面大體沒多大問題，整體認(rèn)讀音節(jié)與三拼音節(jié)方面有待加強(qiáng)，平翹舌音有些聽不清說不清，不過，我們也正在北極星熊老師那塊在加強(qiáng)這方面的練習(xí)。讀書沒什么挑剔，什么書都喜歡聽，認(rèn)識(shí)不少字（沒有刻意教過認(rèn)字），卻懶于進(jìn)行獨(dú)立閱讀，還是比較依賴媽媽講述，這段時(shí)間應(yīng)該處于過渡期吧，希望早一天能做到獨(dú)立而又主動(dòng)的閱讀。閱讀面說不上廣泛，但也看過聽過了不少故事及書籍，最近愛上了成語。

　　數(shù)學(xué)方面也應(yīng)該跟得上大流的節(jié)奏吧。因?yàn)槲覀兺七t了一年的上學(xué)時(shí)間，讀了兩個(gè)學(xué)前班，所以基礎(chǔ)應(yīng)該沒太大問題，不過，在活學(xué)活用上面就非常欠缺了。比如，鐘表的認(rèn)識(shí)若是停留在習(xí)題上的話還行，但在生活中卻從不應(yīng)用，事實(shí)上應(yīng)用起來也還相當(dāng)遲緩，每次想應(yīng)用在生活中，基本就被陶然故意繞開了。對(duì)題意的理解也是數(shù)學(xué)目前最大的難題，一題多解、一意多用也是難得的了，簡單來說就是做題還是有些“呆”吧，當(dāng)然馬虎大意估計(jì)是所有孩子都有的特點(diǎn)了。

　　陶然同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握應(yīng)該沒有太大問題，不過，在對(duì)文字的理解力上就有些欠缺了，情商方面還是有待開發(fā)挖掘。

　　陶然同學(xué)有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是能安靜而又持續(xù)地完成一件事情，就是狀態(tài)方面有些慢進(jìn)慢出。有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是有些膽小，不光是體現(xiàn)在葉公好龍這方面，膽小會(huì)讓她無時(shí)不刻把自己保護(hù)得很好，會(huì)影響到她的表現(xiàn)欲及探索能力，甚至說怯于進(jìn)取。做一個(gè)坦蕩自信、勇往直前的人，一直以來我都比較強(qiáng)調(diào)的部分，若有激勵(lì)或壓力也會(huì)有驚奇地表現(xiàn)。

　　對(duì)于時(shí)間的控制與管理，陶然同學(xué)完全還沒有這個(gè)概念，都是在催促中完成。希望這方面能得到老師的引導(dǎo)和幫助，我才有希望解決這個(gè)非常頭疼的問題。自己的事情應(yīng)該做到心中有數(shù)有條有理地安排，有想法就應(yīng)該努力去追求，當(dāng)然，學(xué)校要求的事情絕對(duì)是她自己的事情，應(yīng)該在以自己的主導(dǎo)的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)，比如作業(yè)或老師布置的`相關(guān)任務(wù)，若在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有未完成或辦妥的，請(qǐng)老師一定要嚴(yán)厲批評(píng)指正。

　　大多數(shù)調(diào)皮的學(xué)生需要老師收一收，而陶然卻是需要老師向外揚(yáng)一揚(yáng)的學(xué)生。課間休息就應(yīng)該離開座位，若是入廁喝水沒有需要，也應(yīng)該到教室外看看天空與遠(yuǎn)方，或者和同學(xué)之間笑笑鬧鬧，若是老師有心發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)老師和我的觀念保持一致，幫我提醒提醒。課堂應(yīng)該是安靜的，而課外活潑開朗、豐富多彩最好啊。

　　陶然在入學(xué)之前，跳了兩年多的民族舞，學(xué)了兩年多的圍棋，彈了半年的鋼琴（已中止了），繪畫學(xué)習(xí)過一小段，喜歡做手工，聲樂啟蒙培訓(xùn)過兩個(gè)假期，會(huì)溜冰、下子五棋，口語和理解表達(dá)學(xué)習(xí)過一段時(shí)間，喜歡大自然，走得比較遠(yuǎn)而且有印象的是：恩施的山洞與桂林的山水。今后的小學(xué)生活里，仍然有些特長在延續(xù)，有些也在斷斷續(xù)續(xù)，因?yàn)槲覀冎镭S富的特長雖然追求，但也一定要在孩子愿意和快樂，并且能夠吸收的基礎(chǔ)之上。

　　以上就是陶然的一些基本情況，未盡之言，讓我們?cè)诩倚贤ㄖ性龠M(jìn)一步加深了解，及時(shí)地肯定進(jìn)步、改正缺點(diǎn)，陶然的成長還需要我們的幫助與配合。萬忙之中看完這些閑言碎語，再次向老師您致謝！

　　陶然的媽媽

20XX年XX月XX日

　　給老師的一封信篇17

親愛的陳老師：

　　您好！

　　人人都說好媽媽是孩子最好的老師，但我覺得，一個(gè)好老師也無疑是學(xué)生們的好媽媽。

　　我深深地記得第一次見您時(shí)，您穿著及膝的裙子，踏著高跟鞋，突然的呈現(xiàn)讓我們一下子閉上了那宛如還有千言萬語要說話的嘴。

　　您身上有一種不怒自威的氣場(chǎng)，在我們不聽話時(shí)，您只要站在那兒，就能嚇得我們噤了聲。您無奈地鉤起嘴角看著我們時(shí)，我們就算再傻，也會(huì)怕得乖乖低下頭，閉上嘴。

　　您雖然讓我們感到敬畏，但您給我們更多的，卻是親切，是友好，就像對(duì)待朋友那樣。于是，我們一有什么好玩好笑的事兒，也會(huì)迫不及待地說給您聽。

　　最讓我們贊不絕口的，是您的教學(xué)。您從來都不是一板一眼地講道理，而是將您曾經(jīng)的學(xué)生的故事，自身的經(jīng)歷講給我們聽，令我們記憶深刻。

　　您為我們做過的事太多，說也說不盡，聽也聽不完。就算多年以后，我們長大了，變老了，都不會(huì)忘記那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅臉上總是掛著笑臉不怒自威，如朋友一樣的.永恒的我們的陳老師。

　　祝您：

　　永恒年輕，和此刻一樣美麗！

您的學(xué)生：xxx

20xx.xx.xx

　　給老師的一封信篇18

親愛的侯老師：

　　您好！

　　在這六年的小學(xué)生涯中，我們?cè)谶@里，幸�？鞓返爻砷L著。今天，就讓我提起沉重的筆，打開記憶的閘門給您寫一封信。

　　還清晰地記得，我們懷著對(duì)學(xué)校的憧憬對(duì)老師的仰慕走進(jìn)校園，六年的學(xué)習(xí)生活就像一副五彩斑斕的畫卷，天天清晨，我們迎著溫暖的太陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)就蕩漾起我們的歡聲笑語。

　　我還記得，那一次上課時(shí)，您提了一個(gè)問題，有很多的同學(xué)想好問題都紛紛舉起了手，而我平時(shí)經(jīng)常怕回答問題出錯(cuò)，很少舉手發(fā)言，雖然心中已有答案，但我穩(wěn)坐在座位上。您朝我們大家放眼望去，炯炯的目光停留在我的身上。我從您的'目光中讀出了激勵(lì)和信任，可我還在猶豫著。您仍然在看著我，我便大膽地舉起了手。聽完我的回答，您用贊許的'目光看著我，似乎在激勵(lì)我以后繼續(xù)努力。

　　六年的時(shí)間不知不覺過去了，我們?cè)谶@里茁壯成長。我們的每一點(diǎn)成績，都來自于您的心血與汗水；

　　您日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；

　　粉筆的灰塵已把您以自己的言行給我們樹立了模范，您是太陽，您是河流！

　　老師我想對(duì)您說："老師，我們衷心感謝您，愛您。"

　　祝您事業(yè)有成，笑口常開。

您的學(xué)生：xxx

20xx.xx.xx

　　給老師的一封信篇19

敬愛的陳老師：

　　您好！

　　有人說，師恩似山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。有人說，師恩像天，因?yàn)樘炜諒V闊，使人敬佩。我要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。是的，師恩難忘，任何文字都無法準(zhǔn)確表達(dá)老師的偉大！

　　記得第一次在班主任照片上看到您：緊鎖的眉頭，似乎遇到了什么棘手的事；嚴(yán)厲的眼神，似乎正在審視著誰；嚴(yán)肅的表情，似乎發(fā)生了什么不好的事……我心中一沉，暗道：完了，這次該不會(huì)是一個(gè)很兇的老師吧！我還沒遇到過兇老師呢，以后的日子可難熬了……我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)教室，迎來的不是暴風(fēng)驟雨，而是一張和藹可親的笑臉，哈，虛驚一場(chǎng)！記得您的課很有趣，無論是干巴巴的復(fù)習(xí)課，還是枯燥無味地講試卷，在您上起來卻常常給我們帶來許多笑料，歡笑過后，同學(xué)們總是可以更深刻地記住知識(shí)點(diǎn)。笑歸笑，但學(xué)習(xí)上您可毫不馬虎，犯了錯(cuò)照樣批評(píng)，無論你是成績倒數(shù)的“壞同學(xué)”，還是品學(xué)兼優(yōu)的“好同學(xué)”，人人平等，找“批”不誤！

　　六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。漫步校園，過去種種在我腦中倒帶。操場(chǎng)上，我們練習(xí)踢踏舞的身影仍在；音樂教室里，我們放聲歌唱的歌聲仍在；階梯教室上，我們比賽的身影仍在……

　　您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您，不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您，不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的`靈魂！加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬；您用知識(shí)的甘霖，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，滋潤我們情操的美果。

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師！刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字亦未必永垂不朽；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

　　雷玉汝

20xx年5月8日

　　給老師的一封信篇20

敬愛的劉老師：

　　您好!

　　我是您的學(xué)生xxx。我們朝夕相處，已經(jīng)有了師生之間最深厚的情感，心里話太多太多了!

　　記得您剛接上我們班時(shí)，我就被您深深的吸引住了，您美麗的面孔，高挑的身材，烏黑的頭發(fā)在在陽光下閃著誘人的光澤，您的眼睛閃著睿智的光，你的口才、教學(xué)方式更是讓我佩服，您剛上課就畫了各種的圖畫，給了我們學(xué)習(xí)無窮的樂趣，您幽默的語言，讓語文課充滿了活力與魔力。

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，一次上語文課，您提著問題，目光掠過同學(xué)的臉，您看到了我，我慌忙低下了頭，心里緊張極了，您似乎看出了我的心思，叫了我的名字，我站起來，一時(shí)間卻說不出一個(gè)字，您的目光溫和的望著我，似乎在對(duì)我說：“沒事的.，你可以的�！甭模曳潘闪�，流利地回答下問題，您夸獎(jiǎng)了我。那一刻起，我變得習(xí)慣回答問題。

　　老師，我的膽子比較小，上課從來不敢回答問題，是您的目光，告訴我應(yīng)該怎樣去做，給了我力量與信心，讓我從此慢慢膽大自信，老師，這一點(diǎn)，真的是很難忘記。

　　今年朗誦比賽的情景，您也許不記得了，而我還記憶猶新。我在課余時(shí)間，并沒有按照您說的認(rèn)真準(zhǔn)備，來到學(xué)校，本以為您要狠狠的責(zé)備，不再管我，可是，您為又我重新找了材料，那時(shí)，您的眼神、表情讓我無地自容，我恨不得拿個(gè)第一回來，讓您開心一點(diǎn)，可我終歸只得了個(gè)第二名。

　　老師，您知道嗎?您的眼神永遠(yuǎn)是我前行的動(dòng)力，我真不想您為了我失望與傷心。相處的五年，我覺得我們不僅僅是師生，而是朋友，是姐妹，甚至是母女!老師，我愛你。

　　祝老師笑口常開哦!

　　您的學(xué)生 xxx

20xx.xx.xx