我們眼下的社會，申請書與我們的關(guān)系越來越密切，申請書可以使我們的愿望和請求得到合理表達。那么相關(guān)的申請書到底怎么寫呢？以下是小編整理的就業(yè)申請書9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就業(yè)申請書 篇1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是人文管理系08級旅游管理班的學(xué)生徐田麗,在此感謝學(xué)校為我們這些學(xué)子提供如此優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和完善的實習(xí)設(shè)備,讓我們學(xué)到扎實的技術(shù),鍛煉社會適應(yīng)能力.目前,我已在家人和自己的努力下找到了適合自己的用人單位.我現(xiàn)在培訓(xùn)于金達商場,經(jīng)家長同意,特向?qū)W校申請離校培訓(xùn),望批準,并保證做到以下幾點：
1、實習(xí)期間遵守單位的工作制度,信守合同,給單位留下好印象；
2、實習(xí)期間遵紀守法,維護學(xué)校的形象,決不做違法違紀的事情,并且注意個人的安全,如出現(xiàn)安全事故,后果自負；
3、嚴格按照《畢業(yè)生離校實習(xí)學(xué)業(yè)輔修計劃表》中的要求完成學(xué)業(yè)和有關(guān)畢業(yè)工作,并做到每半個月主動以書面或電話方式向素質(zhì)導(dǎo)師或指導(dǎo)教師匯報一次學(xué)習(xí)、生活和工作情況.
感謝學(xué)校對我的培養(yǎng),真誠地祝愿我們的母校在未來的發(fā)展道路上能夠一帆風(fēng)順,佳績連連,為更多的有志學(xué)子鋪路搭橋,助其實現(xiàn)自己的人生價值.
再次感謝學(xué)校對我們的諄諄教誨和辛勤培育.
此致敬禮
就業(yè)申請書 篇2
敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
本人是XX級it班學(xué)生xx，因家庭經(jīng)濟困難，特申請求職補貼。
我來自湖南的一個偏僻農(nóng)村。是一個生活簡單中小城市，本來父母都憑讀書跳出農(nóng)門，在棉紡行業(yè)兩個國有大中型企業(yè)工作多年。但國有體制改革不穩(wěn)定的幾年中，母親因企業(yè)倒閉幾度調(diào)換工作，最后才得以在一家也不甚景氣的國企辦理內(nèi)退，保證一百五十到兩百元退休工資(有時拖欠不能按時發(fā)放)。而父親雖也曾從技術(shù)員干起直至成為一個眾所稱贊的廠內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，但清廉如他不喝酒不抽煙不打牌我們家也一直積蓄單薄。去年無力扭轉(zhuǎn)企業(yè)由來已久的不良資產(chǎn)與負債，他也只能投入了失業(yè)大軍。此后雖也有外出務(wù)，但收入很不穩(wěn)定。此時更加雪上加霜的是，不到半年前，母親生病，醫(yī)生建議靜養(yǎng)并且長期服用藥物，每月藥費在兩百元以上。父親也只得辭工回家，暫時照顧，準備等她情況好一些再尋找工作。
在校期間：我始終以“奉獻學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學(xué)生利益的面前，我堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。最終，我連續(xù)兩年被授予“優(yōu)秀團干部”榮譽稱號，所在支部連續(xù)兩年被授予“校先進團支部”榮譽稱號。
如今，我即將畢業(yè)，正在外求職，花費難免多了些。因此希望能夠得到學(xué)院的補助，緩解一點就業(yè)經(jīng)濟壓力。但如果有更需要的同學(xué)，請把補助留給他們，謝謝!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
就業(yè)申請書 篇3
尊敬的老師：
您好�。�
之所以寫這份休學(xué)申請，原因有二：
一、個人觀念因素
在寫這份申請書之前，我已經(jīng)在把自己當做一個成年人踏入社會幾個月了。
在這段時間里，認識了很多成功的人。他們都有各自成功的經(jīng)歷成功的環(huán)境，他們的觀點和看法不盡相同甚至背道而馳。這些不同的觀念曾讓我一度困惑過：我應(yīng)該相信誰的觀點？我應(yīng)該怎么做才能成為他們那樣的人？
在這段時間里，是我困苦的一段時間�，F(xiàn)實是殘酷的，社會是檢驗一個人能力最公正的裁判。我常常懷念在學(xué)校的日子，那時很幸福的時光，無憂無慮的。但是我不喜歡那種生活，社會，才能使自己真正的蛻變。在水里，才能學(xué)會游泳。
在這段時間里，同樣也使我異常疑惑，在學(xué)校想得太天真、太美好，走出校門之后，才知道現(xiàn)實的殘酷與無情，理論與現(xiàn)實之間的差距是多么的大�。�
二、綜合因素
曾經(jīng)，我一直堅信一個信念：我一定要努力學(xué)習(xí)，我一定要上好的大學(xué)！
但是在高中的兩年里，我卻迷茫了：我的目標在哪里？我的.能力是什么？我喜歡做什么？我該做什么？大學(xué)里我能學(xué)到什么？畢業(yè)后我該干什么？就業(yè)形勢是什么？
在高中 ，每天告訴自己要努力，為了明天。但是又很迷茫，我看不到未來的方向。兩年的思考，兩年的探索，兩年的自我剖析。
最重要的問題是：畢業(yè)后，我將面臨激烈的就業(yè)競爭，我拿什么跟人家競爭？
最根本的原因是：在學(xué)校里，我是否學(xué)到了自己需要的知識。我需要學(xué)會怎樣建立自己的事業(yè)，而這，是學(xué)校所給不了的。
最本質(zhì)的原因是：我想成功，我要成功，年齡閱歷不是問題，思考創(chuàng)新接納新事物才是本質(zhì)的東西。
休學(xué)，只是一個過程，休學(xué)這件事并不重要。 重要的是，在休學(xué)過程中，我能得到什么，學(xué)到什么。休學(xué)中我想得到的：得到一種能力，一種使自己與眾不同的能力。
休學(xué)分析
優(yōu)勢：能早早了解社會，看到當前社會的發(fā)展方向，拓展自己的人脈關(guān)系，找到正確的人生 目標,確立自己應(yīng)該去努力的事業(yè)
劣勢：在學(xué)歷方面不占優(yōu)勢，太早踏入社會容易受嚴重的挫折
機會：讓自己在生存中拼搏，接受社會風(fēng)雨的洗禮
競爭：與比自己學(xué)識水平高的人競爭
畢業(yè)后的生存首先是行業(yè)和知識能力的選擇，然后才是競爭對手的選擇。知識是可以忘卻的，能力確是一種本能，是永遠不會忘的�！鞍阉鶎W(xué)的知識全部轉(zhuǎn)化為實際能力，才是真正學(xué)到了東西�！�
學(xué)習(xí)是為了找到一份工作還是為了成就一份事業(yè)？成就一份事業(yè)，自己那么到底要怎么做？好好學(xué)習(xí)，考個好大學(xué)，才能找個好工作；努力工作，升職，拿到更多的工資----這是學(xué)校，父母，企業(yè)，公司給人的教育，也是我們要走的人生路線。但是大學(xué)越辦越多，擴招越來越大，競爭越來越激烈。人才市場，招聘會，人山人海。本科生，研究生，博士生，碩士生，海外留學(xué)。社會是最好的大學(xué)，我希望能在社會這所大學(xué)中明白在即想做什么，能做什么，該做什么，缺乏什么。只有這樣，我才能確立人生的目標，明確努力的方向
或許我的想法有點兒偏見，也許我的思想還太幼稚，但我也相信我選擇要走的路會比在學(xué)校等待畢業(yè)要長遠得多。在休學(xué)這一年當中，我自認為最大的責(zé)任是把自己的思想及意志鑄練得成熟、剛強點，在社會中再而進行我的學(xué)習(xí)之旅，等待我認識到學(xué)校的重要性的那一刻便是我能在學(xué)校里學(xué)到最多有意義、有價值的東西的時候！這或許才是我心中真正的學(xué)校。
這個想法我以仔細考慮，并且得到家人的支持。我已無悔。并在此承若：
1、休學(xué)期間我的個人安全及其它法律經(jīng)濟責(zé)任問題由我本人及父母承擔，一切后果與學(xué)校無關(guān)。
2、因休學(xué)而造成的一切在教育方面的時間和機會損失由我本人承擔，與學(xué)校無關(guān)。
3、在休學(xué)期間，經(jīng)常自覺關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站公布的相關(guān)信息。否則，造成的損失由本人承擔，與學(xué)校無關(guān)。
每個人都會有自己的夢想，但很多沒有飛翔的翅膀，我在等待飛翔！特此申請，望請老師及各位領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮我的請求！
xxx
xx
就業(yè)申請書 篇4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我是一名下崗職工，由于家庭原因，在瀕臨就業(yè)期間遇到了一些困難，特此申請此次援助對象補助，望準予。
在這面臨無職無業(yè)的關(guān)鍵時刻，我也主動尋求各種機會以發(fā)揮自己最大的作用，找到一份零星就業(yè)工作，由于工資不樂觀，故此申請援助補助，特作此申請，望上級領(lǐng)導(dǎo)給予批準為謝！
此致
敬禮
申請人：
年 月 日
就業(yè)申請書 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您們好，我XXXX學(xué)院的XXX級會計電算化XXX班的XXX。本人正在用人單位實習(xí)試用期間，接收單位仍在考慮試用尚未簽署《就業(yè)協(xié)議書》或其他形式合同，所以本人鄭重向?qū)W校提出申請暫緩就業(yè)。
為使學(xué)校能及時了解，上報暫緩就業(yè)畢業(yè)生的情況，以便給暫緩就業(yè)畢業(yè)生以更多的幫助，本人鄭重向?qū)W校承諾：
1． 符合辦理暫緩就業(yè)的條件，明確暫緩就業(yè)的政策，本人自愿申請辦理暫緩就
業(yè)。
2． 認真閱讀暫緩就業(yè)申請表及承諾書，并妥善保管。
3． 有新的去向后，10日內(nèi)到學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心辦理相關(guān)手續(xù)。
4． 拿到報到證后，承諾自動取消。
申請人：
聯(lián)系電話：
申請日期：
就業(yè)申請書 篇6
尊敬的學(xué)校社團管理領(lǐng)導(dǎo)：
撰寫這份申請，希望批準我們成立一個學(xué)校創(chuàng)業(yè)協(xié)會。我們在校學(xué)生，已經(jīng)深深感受到了就業(yè)形勢和工作壓力的繁重，在校大學(xué)生也面臨著畢業(yè)之后殘酷的競爭。
我們應(yīng)該理解這樣一個客觀形勢的歷史必然。因此我們在校學(xué)生應(yīng)該居安思危，不斷提高自己各方面能力。提前在校鍛煉就業(yè)本領(lǐng)，這也是我思考成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會的思想基礎(chǔ)。
成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會，我們的目標是為學(xué)生服務(wù)，為廣大有志同學(xué)提供一個才華展示舞臺。通過在創(chuàng)業(yè)協(xié)會里面的鍛煉，交流各自創(chuàng)業(yè)心得，交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。通過各項積極有意義的創(chuàng)業(yè)項目，豐富大家的在校業(yè)余生活，也為大家在今后的工作生活積累了寶貴的實踐經(jīng)驗。
據(jù)我所知，在目前鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大背景下，許多大學(xué)生在校期間依然沒有足夠的創(chuàng)業(yè)動力，很多情況下是大學(xué)生在身邊朋友中確實積極創(chuàng)業(yè)的朋友帶動。
而成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會，無疑能夠積極帶動一批有創(chuàng)業(yè)熱情的同學(xué)，以他們的積極向上的熱情鼓舞與激勵更多的同學(xué)投入到創(chuàng)業(yè)大潮之中。不斷地鍛煉各自工作能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
至于創(chuàng)業(yè)協(xié)會的管理方式，采取“內(nèi)部和外部相互聯(lián)系”的方式管理。積極參與學(xué)院舉行的各項活動，在校我們將認真履行學(xué)校交給我們的任務(wù)，履行自己應(yīng)盡的責(zé)任，互助學(xué)習(xí)，互相幫助。對外，我們加強社會實踐，定期組織校外實踐活動。
此致：
希望批準我們的申請!
就業(yè)申請書 篇7
學(xué)院名稱：
姓名
性別
學(xué)位
學(xué)號
民族
政治面貌
婚姻狀況
家庭所在地
專業(yè)：
填表時間：
出生年月
戶口是否簽到學(xué)校
特長
身份證號
照 片
聯(lián)系方式
通訊地址
聯(lián)系電話
好友姓名及聯(lián)系方法
校園短號
家庭情況
家庭成員
父親
母親
姓名
工作單位及職務(wù)
電話
通訊地址
申請理由及未就業(yè)原因
理由及原因：
畢業(yè)生簽字： 個人就業(yè)意向 A、如有好的就業(yè)機會希望得到通知 a 國家機關(guān) b 國有企業(yè) c 外資和民營企業(yè) d 可以考慮的地區(qū) e 其它意愿 B、不希望在學(xué)校尋找就業(yè)機會 院系意見
學(xué)校意見
負責(zé)人： 年 月
�。ê炚拢� 日
負責(zé)人： 年 月
�。ê炚拢� 日
以大隊為單位統(tǒng)一交紙質(zhì)到就業(yè)辦，戶口在學(xué)校的提供一份身份證復(fù)印件
就業(yè)申請書 篇8
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
本人系院系專業(yè)班（學(xué)號：）學(xué)生，我應(yīng)聘于，現(xiàn)因該單位需要，要求我在年月提前實習(xí)。經(jīng)家長同意，特向?qū)W院申請于年月日離校前往實習(xí)，并保證做到以下幾點：
1、實習(xí)期間遵守單位的規(guī)章制度，信守合同，給用人單位留下好印象；
2、實習(xí)期間遵紀守法，維護學(xué)院的形象，決不做違紀違法的事情，并且注意個人的安全，如出現(xiàn)安全事故，后果自負；
3、嚴格按照我院安排的時間回校參加各類考試及其它有關(guān)畢業(yè)工作，并做到每月主動以書面或電話方式向系班主任（或任課教師）匯報一次學(xué)習(xí)、生活和工作情況。
4、實習(xí)期間認真填寫實習(xí)報告并協(xié)助單位填寫實習(xí)鑒定表。
5、聯(lián)系方式如有變更，主動與學(xué)校聯(lián)系。
申請人簽名（學(xué)生）：xxx
申請人家長簽名：
年月日
就業(yè)申請書 篇9
敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
本人是06級IT班學(xué)生XX，因家庭經(jīng)濟困難，特申請求職補貼。
我來自湖南一個偏僻農(nóng)村。是一個生活簡單中小城市，本來父母都憑讀書跳出農(nóng)門，在棉紡行業(yè)兩個國有大中型企業(yè)工作多年。但國有體制改革不穩(wěn)定幾年中，母親因企業(yè)倒閉幾度調(diào)換工作，最后才得以在一家也不甚景氣國企辦理內(nèi)退，保證一百五十到兩百元退休工資（有時拖欠不能按時發(fā)放）。而父親雖也曾從技術(shù)員干起直至成為一個眾所稱贊廠內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)，但清廉如他不喝酒不抽煙不打牌我們家也一直積蓄單薄。去年無力扭轉(zhuǎn)企業(yè)由來已久不良資產(chǎn)與負債，他也只能投入了失業(yè)大軍。此后雖也有外出務(wù)，但收入很不穩(wěn)定。此時更加雪上加霜是，不到半年前，母親生病，醫(yī)生建議靜養(yǎng)并且長期服用藥物，每月藥費在兩百元以上。父親也只得辭工回家，暫時照顧，準備等她情況好一些再尋找工作。
在校期間：我始終以"奉獻學(xué)院，服務(wù)同學(xué)"為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好意見就接受，同時堅持自己原則；在學(xué)生利益面前，我堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里各項活動。最終，我連續(xù)兩年被授予"優(yōu)秀團干部"榮譽稱號，所在支部連續(xù)兩年被授予"校先進團支部"榮譽稱號。
如今，我即將畢業(yè)，正在外求職，花費難免多了些。因此希望能夠得到學(xué)院補助，緩解一點就業(yè)經(jīng)濟壓力。但如果有更需要同學(xué)，請把補助留給他們，謝謝！
此致
敬禮
申請人：
X年X月X日
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