在這個高速發(fā)展的時代，我們每個人都可能要用到申請書，利用申請書我們可以表達自己的愿望和訴求。那么寫申請書真的很難嗎？以下是小編整理的競聘申請書6篇，歡迎大家分享。
競聘申請書 篇1
在今年我縣事業(yè)單位崗位競聘工作中，我們六塘小學校主要領導為了自已私利和個人目的，置市、縣崗位競聘工作相關政策規(guī)定于不顧，欺上瞞下，崗位競聘操作嚴重不合理：
第一、不公開。首先，學校未認真組織學習文件，學校在崗位競聘過程中，除了學習張貼過石教委（20xx）56號文件外，對市、縣其它關于崗位競聘工作的政策文件一概不宣傳、不學習。其次，崗位競聘過程不公開不透明，我校的《崗位競聘實施方案》于6月19日出臺后未向全體教職工公示就于6月24日直接送縣教委審查通過。直至6月26日，學校才在開會時發(fā)給教師一份崗位競聘方案。這是我們作為教師第一次見到學校的《崗位競聘實施方案》。會上，部分教師對學�！秿徫桓偲笇嵤┓桨浮诽岢鲑|(zhì)疑時，學校領導的解釋是上級主管部門審查同意通過的�？墒牵瑢W校發(fā)給我們教師的《崗位競聘實施方案》中有6個地方提到上級有關文件的文號，就有4個地方的文號出現(xiàn)錯誤，可是，學校的考評小組和監(jiān)督小組卻沒有1人發(fā)現(xiàn)且向教師解釋過并糾正。這說明了什么？且學校后面的競聘工作竟然是圍繞這樣個漏洞百出的方案進行，我們教師可是一片疑惑和不解。同時，7月4日，學校就已放暑假。學校在崗位競聘過程中，未組織全體職工召開崗位競聘大會，對我校參加崗位競聘人員的資格條件和業(yè)績材料進行公示和公布競聘人員資格審查情況，就直接由考評小組于7月15日考核出崗位競聘結果開始公示。難道這就是公開嗎？
第二，不公平、不公正。一是每學期的教學效果都有教學檢測成績，學校在考核工作效果時卻按每學年度一期的成績予以計算；二是教兩個學科的教師，在工作量上作了適當加分基礎上卻只按一科計算教學成績；三是在獎懲考核時，只對先進個人類獎勵予以加分，而對教師獲得的國家級、�。ㄊ校┘墐�(yōu)秀論文以及教師指導學生開展活動獲得的先進榮譽不予加分；四是在考核工作量時，按工作職務給予加分，但在平時工作中，擔任了教學以外職務的教師，已經(jīng)減免了一定的課時充抵工作量，且發(fā)放了額外津補貼，此時再加分公平嗎？
國家進行人事制度改革，實行競聘上崗，旨在完善競爭激勵機制、合理配置人才資源、充分調(diào)動事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性，然而，對于這樣的崗位競聘，是調(diào)動干部職工的工作積極性還是打擊積極性呢？我們感到盲然和失望！望各位關心崗位競聘的網(wǎng)友，積極發(fā)言.
競聘申請書 篇2
尊敬崗位競聘小組領導：
申請人：XXX；男；現(xiàn)年XX歲；漢族：X。籍貫：XXXX。本人于XXX年XX月參加工作，曾多次獲得上級獎勵。XXX年取得小學高級教師資格, XXX年聘任為小學語文高級級教師崗位。我現(xiàn)申請競聘“小學高級（專業(yè)技術九級崗位）”一職，個人認為自身具備語文教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任語文教學工作。
首先，我教學已XXX年，在長期的語文教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握語文教學工作的實質(zhì)和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織語文教學活動，管教管導，想方設法提高語文教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。
其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發(fā)展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經(jīng)驗教訓不斷努力。
再次作為一名教師，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到 “早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學生中享有較高的威信。
相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學生為教育事業(yè)貢獻力量。
綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學高級（專業(yè)技術九級）崗位。望給予批準為謝！
特此申請
申請人：XXX
XXXX年XX月XX日
競聘申請書 篇3
尊敬各位領導：
申請人：XXX;男;現(xiàn)年50歲;漢族;籍貫：吉林安圖。我申請競聘“體育教師”一職。本人于xx年參參工作。曾獲得先進工作者優(yōu)秀等等獎勵，個人認為自身具備數(shù)學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學教學工作。
首先，我教學科已20幾年年，在長期的數(shù)學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱(課程標準)和教材，深刻理解并把握數(shù)學教學工作的實質(zhì)和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織數(shù)學教學活動，管教管導，想方設法提高數(shù)學教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。
其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發(fā)展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經(jīng)驗教訓不斷努力。
再次作為一名教師，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學生中享有較高的威信。
綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘數(shù)學教師。
競聘申請書 篇4
各位領導，各位同事：
大家好！感謝支行領導創(chuàng)造了這次公平競爭的機會！它可以使年輕干部脫穎而出，營造一種奮發(fā)學習，勇于向上的企業(yè)文化氛圍。按照支行營業(yè)管理部競聘方案，我競聘營業(yè)管理部經(jīng)理職務。
下面從四個方面向各位評委和代表陳述我的竟職報告：
一、工作簡歷。
我現(xiàn)年xx歲。（個人介紹，工作經(jīng)歷）
二、自身優(yōu)勢。
�。ㄒ唬〾驀栏褚笞约�，恪盡職守。我一直把 愛崗敬業(yè)，開拓進取 作為自己的座右銘，無論干什么，都把事業(yè)放在心上，責任擔在肩上，盡職盡責，埋頭苦干，全身心的投入。（ 所獲榮譽）。
�。ǘ┪沂冀K認為，干好事業(yè)靠的是忠于事業(yè)，靠的是一絲不茍的責任心，并能夠充分發(fā)揮主觀能動性，開拓創(chuàng)新，注重實效。任營業(yè)部副經(jīng)理主管個人金融工作以來，個人金融各項指標都牽動著我的心，想方設法調(diào)動網(wǎng)點和員工的積極性，付出了一定的勞動，取得了較好的成績。（ 所取得的業(yè)績）。
（三）能夠團結同志，與人共事，比較理解人、關愛人、包容人。善于協(xié)調(diào)關系，增強凝聚力。具有調(diào)查，分析，研究能力，所寫稿件曾被各級行網(wǎng)訊采用過。
�。ㄋ模┪疑钪y行工作的政策性、法規(guī)性比較強，既要努力發(fā)展、開拓業(yè)務，又要依法合格經(jīng)營。
（五）我有三年的營業(yè)部工作經(jīng)驗，熟悉營業(yè)管理部的各方面優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)。
三、任職后的打算。
如果得到各位領導和同事的信任和支持，我將迅速找準自己的位置，認真履行職責。
�。ㄒ唬┨嵘⻊諏哟危S富服務內(nèi)涵。
服務是永恒的主題。對客戶必須用 心 服務，做到誠心、熱心、細心、耐心，要教育員工熟悉掌握客戶信息，把顧客看作是自己的親戚朋友，看作是自己的家人，把自己的工作變成傳遞溫馨的窗口，樹立工行的良好形象。只有這樣才能為各項業(yè)務的營銷工作打下良好的基礎。
�。ǘ┱暠∪醐h(huán)節(jié)，迎難而上。
鑒于今年績效工資考核的變化，激勵約束機制將有所減弱，這將給管理上帶來一定的難度。我認為如何發(fā)展團隊精神，使整個團體具有高度的責任感，使命感和自我犧牲精神將是管理工作的重點和難點。除做好思想教育工作外，要在服務、紀律、衛(wèi)生、風險防范上制訂切實可行的管理辦法，注重制度創(chuàng)新，以制度促管理，以管理促經(jīng)營。
（三）把發(fā)展作為主題，全面確定營業(yè)管理部的經(jīng)營指標，并將指標目標化。
要重點抓好營銷工作。各項業(yè)務特別是個人金融業(yè)務要篩選出優(yōu)質(zhì)客戶上門進行各項業(yè)務的營銷。要處理好業(yè)務營銷和柜臺服務的關系，穩(wěn)定和發(fā)展優(yōu)質(zhì)客戶。
（四）以人為本，調(diào)動和激發(fā)員工的工作熱情。
人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，要用激勵政策和有效的行政手段相結合，政策透明、管理手段透明，整體要求，個別談心，使大家樂意工作，愿意奉獻，一切事情就好辦了。
（五）注意團結營業(yè)管理部一班人，放手使用年輕干部，做好傳幫帶。
四、競聘態(tài)度。
各位領導，各位同事，上述幾點是我對工作的.思考，我會為此賣力，同時建議支行大膽啟用年輕干部，如我落聘也請領導和大家放心，我會一如既往把干好工作，為華縣支行的發(fā)展添磚加瓦，積極努力。
謝謝。
競聘申請書 篇5
尊敬的各位領導：
申請人：xx；男；現(xiàn)年xx歲；漢族；共青團員。
申請競聘“齊車物業(yè)公司板房物業(yè)小區(qū)外業(yè)管理員”一職位。
首先非常感謝各位領導給了我們這次展現(xiàn)自我，發(fā)揮自我、公平競爭的機會。
本人xx年畢業(yè)于齊車職業(yè)技術學校物業(yè)管理班，并由國家職業(yè)（技能）標準，經(jīng)考核鑒定合格，成功獲得了由“中華人民共和國勞動和社會保障部”頒發(fā)的“物業(yè)管理職業(yè)資格證書（中級）”，xx年正式加入齊車物業(yè)公司參加工作，曾在齊車物業(yè)公司光榮三區(qū)物業(yè)小區(qū)擔任綠化管理員一職，又于xx年調(diào)任于齊車物業(yè)公司城管所職任城管監(jiān)察員至今。
xx年被共青團中國北車集團齊車公司委員會授予“青年崗位能手”這一榮譽稱號，作為齊車物業(yè)公司的一名員工我感到十分的榮幸。通過幾年的實際工作我獲得了很多的寶貴經(jīng)驗，個人能力也得到了很大提升，我選擇競爭這個崗位，誠然，我在許多方面還不足，但是我會繼續(xù)的努力學習，勤奮做人，認真工作。希望各位領導能給我一次實現(xiàn)自我的機會，我一定會鞠躬盡瘁履行好崗位職責。我相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為物業(yè)公司服務為老百姓服。
此致
敬禮！
競聘申請書 篇6
尊敬各位領導：
我叫樊鋒，男，現(xiàn)年33歲，漢族，家住商州區(qū)大趙峪街道辦事處桃園村。我申請競聘“數(shù)學教師”一職。本人于1998年參加工作。 曾獲得鎮(zhèn)先進教師、優(yōu)秀班主任等獎勵，個人認為自身具備數(shù)學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學教學工作。
首先，我教學已13多年，在長期的數(shù)學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數(shù)學教學工作的實質(zhì)和基本要求，結合學生實際，精心設計和組織數(shù)學教學活動，做好課后輔導，想方設法提高數(shù)學教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。
其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發(fā)展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經(jīng)驗教訓，不斷努力提高自己的教學素養(yǎng)，做到迎頭趕上現(xiàn)實形勢。
再次，作為一名教師，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到按時到校，認真負責完成工作，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學生中享有較高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學生為教育事業(yè)貢獻力量。
綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學數(shù)學教師。
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