小學教師晉級申請書

2024-06-21 申請書

　　在眼下市場經濟活躍的社會，申請書與我們的生活息息相關，申請書可以使我們的愿望和請求得到合理表達。來參考自己需要的申請書吧！以下是小編收集整理的小學教師晉級申請書范文（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學教師晉級申請書 1

尊敬的學校領導：

　　我叫xx，20xx年畢業(yè)于內江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。同年9月到四川省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進入檔案校，20xx年6月1日被認定為專業(yè)技術崗位十二級，現(xiàn)已滿兩年，特向學校提出申請應聘十一級崗位。

　　一、教學工作

　　任職兩年來，我時刻認真學習、貫徹、落實黨的各項教育教學方針政策，積極參加政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業(yè)務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，認真按時完成學校交辦的各項任務。兩年來，在教學工作中長期擔任《應用寫作》課程的教學工作，20xx—20xx學年上期，我擔任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級1班、中專x級3班的《應用工作》。下期我擔任了高職x級1班的《文秘寫作》及高職x級2班、中專x級5班、中專x級6班的《應用工作》，全年教學課時600個。20xx—20xx學年度上期擔任了中專x級6班、中專x級7班的《語文》教學，下期擔任了高職20xx級1班《文秘寫作》、高職20xx級2班《應用寫作》教學工作，全年300個課時，兩年來的教學平均課時為450個。

　　教學過程中我課前認真?zhèn)浜谜n，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生學生的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識會有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次，認真上好每一節(jié)課，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。

　　同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，活躍課堂氣氛，使學生輕輕松松地學語文。課堂上講練結合，提問面向全體學生，采用自主回答問題的方式，誰想回答問題的'就自己站起來回答，不用舉手。為了訓練學生的口語表達及寫作能力，我安排了許多情景練習，如：模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學生了解他們的實際情況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到按照學生的需求來開展教學。認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到結合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　二、班主任工作

　　任職期間我一直擔任高職20xx級1班的班主任工作，對于班主任工作我一直嚴格按照學校的各項管理規(guī)章制度來要求學生，并秉承“德高為師，身正為范”的教育理念，在工作中要求學生做到的自己首先做到，做好學生們人生的領路人。兩年來，我班在學校各項活動中表現(xiàn)突出，連續(xù)兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績，獲得過“先進團支部”稱號兩次，全班的學風良好，得到了學校師生的認同。

　　三、管理工作

　　20xx年7月，我還競聘了學校保衛(wèi)科副科長一職，在學校領導、老師們關心和幫助下，我競聘成功。擔任保衛(wèi)科副科長一職以來，我始終牢記“安全工作無小事”，在工作中認真對待每一

　　件事情，從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經驗不足，但我有旺盛的工作激情，任職不敢說自己干出了多大的成績，至少學校的安全穩(wěn)定工作一直是有條不紊的開展著，今后我還將努力工作，為學校的發(fā)展貢獻做出自己應盡的職責。

　　四、科研工作

　　在平時的教育教學工作中，我認真總結體會，不斷的學習充實自己，撰寫各種學術論文。在20xx年有幸參編了中職中專文秘類專業(yè)規(guī)劃教材《會議組織與服務》（主編：童以鴻、石含洲）一書中的第九單元，并由科學出版社于20xx年9月出版發(fā)行。

　　綜上所述，我任職專業(yè)技術崗位十二級以來，工作是踏實認真的，履職是合格的，完全符合晉升職稱的各項條件，特提出晉升專業(yè)技術崗位十一級申請，請批準！

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 2

尊敬的領導：

　　我叫xx，于20xx年畢業(yè)于河北曲周師范學校，于20xx年分配到舊店中心校工作，從事小學教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，于20xx年晉升為小學一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高�；仡欉^去的8年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的`各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

　　三、潛心鉆研，完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢業(yè)。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。我的情況僅匯報如上，經過8年的教學實踐，自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為晉升中學一級教師職務，望批準！

　　總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的全力！現(xiàn)申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監(jiān)督和支持。謝謝。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 3

人事處：

　　我于xx年7月畢業(yè)于xx藝術學院藝術設計專業(yè)，于xx年8月到長春建筑學院公共藝術學院兼職助教工作。在工作的時間里，在校領導和同事們的關心支持下，我完成了從學生到老師的轉變，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。

　　在這工作的時間里里，我承擔過了視覺1001—1002、動畫1101—1103等班級的專業(yè)課講授。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務，接過教鞭這近一年時間，雖能適應學校的教學工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。作為新教師的我，經過這些時日的工作和學習，積累了一些心得和體會。我作為學院公共藝術學院的專業(yè)老師，我的.理想是做一名“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”。因此在平時，我一直都努力的學習，不斷的充實自己，并且經常性的去聽其他老師的課，從他們身上積累經驗，培養(yǎng)教學的靈感。

　　這些年的工作生活漫長而又忙碌，工作中我學到了很多，對教學工作有了更深刻的認識、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，建立自己的思路，更努力、更堅信地做好自己，走好人生的每一步，希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石，讓“受學生喜愛，讓社會滿意的老師”的愿景能夠實現(xiàn)，讓我從中找到屬于我自己的一片天空。

　　本人符合初級職稱認定條件，請人事部門予以批準。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 4

尊敬的領導：

　　我是鄧瓊，XX年大學本科畢業(yè)，9月來疏附縣第三中學執(zhí)教，至XX年9月時滿一年。在這一年的工作期間內，我擔任初一（3）班及初一（4）班的漢語教學工作。

　　首先，本人在思想上堅決擁護共產黨領導，緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績。以積極樂觀的態(tài)度來對待學習過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處理。

　　其次，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷的探索教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關系處理得當，落實注重培養(yǎng)學生的獨立性和學生的自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的.進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。

　　再次，在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，激發(fā)學生學習漢語的興趣，提高了他們的積極性，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。

　　最后，我還努力將現(xiàn)代信息技術運用與教學，促進信息技術與漢語教學的整合，充分發(fā)揮信息技術在教學過程中的優(yōu)勢，為學生的物理學習和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學習環(huán)境和資源，努力讓學生讓學生在形式多樣、內容豐富的課堂教學中愛上漢語并努力學習漢語。

　　通過一年的教學實踐，現(xiàn)在我已具備了一名合格的中學教師所應具備的基本素質，并且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格。因此，我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請，請領導批準為盼。

此致

敬禮！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 5

尊敬的學校領導：

　　我叫羅XX，女，漢族，大專學歷，1993年參加工作，2001年7月取得小學一級教師資格，自參加工作以來分別獲得：“XX市十佳班主任”、“XX市第三屆教學能手”等稱號。在教育教學工作中，踏實認真，教學經驗豐富，教學成績優(yōu)異；擔任班主任工作，所帶班級：班風正、學風濃、環(huán)境潔。現(xiàn)符合小學高級教師的申報要求，為此，特向學校領導提出申請。望領導予以考慮。謝謝！

此致

敬禮

申請人：羅XX

　　20xx-9-04

　　小學教師晉級申請書 6

尊敬的領導：

　　我是xx，曾在20xx年畢業(yè)于河北曲周師范學校，并在同年被分配至舊店中心學校從事小學教學工作至今已有八年。在這段時間里，我得到了校領導和同事們的支持和鍛煉，實現(xiàn)了工作能力和思想認識的極大提高�；仡欉^去的八年，我主要的工作總結如下：

　　一、盡心呵護教書育人，為人師表

　　作為教師，我深刻地認識到“教書育人”和“文以載道”的重要性和艱巨性。因此，我具有高度的責任心，嚴謹的工作作風，和良好的思想素養(yǎng)，熱愛并關心全體學生。我能夠用心去理解學生，并以情動之、以理曉之，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。我每天堅持早出晚歸，嚴格按照學校的要求去完成各項工作任務，甚至放棄了節(jié)假日的休息，以便在校園里做好有關工作。我愿意奉獻自己，從不考慮個人得失，且始終堅持個人利益服從集體利益。因此，在學生和教師心目中，我具有較高的威信和良好的教師形象。

　　二、精心教學，形成特色

　　作為一名普通的教學工作者，我始終以一絲不茍的工作態(tài)度，認真完成教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。對于備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素，我花費不少功夫進行深入研究與探討，以保證教學工作的順利進行。在輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生方面，我能夠根據學生的具體情況來進行精細化的教學，以滿足每個學生的需求。在考——考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏方面，我也能夠迅速檢查學生的學習情況，并及時給予指導和建議。在教學過程中，我能夠根據學生的不同情況，及時進行調整學習計劃和狀態(tài)；并且能夠改善教學方法，使教學過程更具有思維性和創(chuàng)造性，讓學生能夠更好地分析和解決問題，使學生的個性和特長得到更好的'發(fā)展，其知識水平也有明顯提高。

　　三、精益求精，不斷提升自我

　　在從教的八年中，我在完成教學工作的同時，還積累了教學經驗，并進行了教學研究，認真編寫了國家、省、市級的多篇論文。此外，我還參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并獲得順利畢業(yè)。作為過去的一種成就，今后的任務是不斷發(fā)展自己的教育教學技能，以便在任何時候，都能為學生做出更為質量和效果的工作。我的個人情況就是這樣，我自認為符合小學高級教師的晉升要求，特向上級領導提出申請，請求批準我晉升為xx一級教師。

　　自從加入工作以來，我一直本著盡職盡責、勤奮工作的態(tài)度，取得了一定的成就。然而，這些成果只代表著過去，我將傾盡全力投入教育教學事業(yè)中，為黨的教育事業(yè)盡自己的一份力量！現(xiàn)在，我申請晉升為xx二級教師，并懇請領導和各位老師監(jiān)督和支持。謝謝。

　　再次感謝各位領導和同事們的鼓勵和指導，幫助我在教育工作中一步步成長。我時刻銘記教育的重要性，珍惜工作崗位，為學生的成長和未來做出應有的貢獻。

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 7

尊敬的xxx領導：

　　大家好！20xx年x月，我畢業(yè)于20xx學校。8月，我懷著滿腔熱情走上教育崗位，成為20xx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本著“敬業(yè)有恒，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則，對于摯愛的教育事業(yè)，我辛勤耕耘；為學生的發(fā)展，我傾注了全部的情感。20xx年x月，我取得了小學語文教師一級資格，距今已有5年整，下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況：

　　一、教學方面

　　20xx年，xx縣實施新課改，作為參與課改實驗的首批教師，我認真地學習新課程標準，不斷地鉆研新教材，積極轉變教育觀念。在課堂上，我最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，注重每位學生的情感體驗，根據學生的.身心特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，營造輕松而又快樂的學習氛圍，讓學生快樂地學習，輕松地獲取知識，在快樂中成長。課后，我不斷地進行反思和，積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。

　　二、個人素養(yǎng)方面

　　為了提升個人素養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平，我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識，訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志；為了能讓班主任工作做得更好，我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍，爭取更好地了解孩子們的心理；我還利用課余時間進行自學，已經取得大學本科文憑。在暑假期間，我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動，以拓寬自己的知識面，提高教學能力以及個人的文化知識素養(yǎng)。

　　三、思想政治方面

　　在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況，還注意關心學生的生活情況，用愛心構筑與學生們溝通的橋梁，爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力，現(xiàn)在我已經符合申請小學語文中級教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準！

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 8

尊敬的各級領導：

　　我叫xx，男，漢族，現(xiàn)年38歲，中共黨員，大專學歷。20xx年7月參加工作，教齡10年。20xx年7月——20xx年12月在xx初中工作，20xx年12月—20xx年7月在xx小學工作，20xx年7月—20xx年9月在xx小學工作、20xx年9月———今在xx小學工作。20xx年8月被評為中學二級教師，20xx年10月晉升為小學一級教師，履行小學一級教師職務已滿5年，20xx年12月受xx縣教育局安排，到xx小學工作，先后擔任中心小學教導副主任、教導主任，主抓中心校工作，分管教學教研、教改、教育科研、德育、四五普法、通聯(lián)、電教試驗、遠程教育、幼教及辦公室工作，同時擔任數學科教學。20xx年5月取得計算機應用能力和信息技術c級證書，近五年年度考核為：20xx年度為稱職，20xx年度為稱職，20xx年度為優(yōu)秀，20xx年度為優(yōu)秀，20xx年度為優(yōu)秀。20xx年度考核為優(yōu)秀班主任。歷年來，均是所在學校的`教學骨干教師。

　　根據上級相關文件要求，我符合晉升中級教師職務的要求。特申請晉升小學高級教師職務。

此致

敬禮

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 9

尊敬的領導：

　　我叫xx，于20xx年畢業(yè)于河北曲周師范學校，于20xx年分配到舊店中心校工作，從事小學教學工作，至今已經在教學一線工作近8年，于20xx年晉升為小學一級教師。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高。回顧過去的8年，主要工作總結如下：

　　一、傾心教育，為人師表身為教師，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色作為一名普通的`教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討;備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生;考——考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

　　三、潛心鉆研，完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注重教學研究，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參加了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順利畢業(yè)。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。我的情況僅匯報如上，經過8年的教學實踐,自認為基本符合小學高級教師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導給予批準為晉升中學一級教師職務,望批準!

　　總之，參加工作以來，我盡職盡責，勤奮工作，各方面都取得一定的成績，但是所有的成績都代表過去，今后我將更加努力的投入到教育教學工作中去，為黨的教育事業(yè)貢獻自己的全力!現(xiàn)申請晉升為中學二級教師，懇請領導和老師們給予監(jiān)督和支持。謝謝。

此致

敬禮!

申請人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　小學教師晉級申請書 10

各位領導、全體老師：

　　大家好!

　　一、遵紀守法，以身作則，教書育人

　　作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。

　　二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自身能力

　　俗話說：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。

　　平時積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出上課等教學活動，吸收相關教學經驗，提高自身教學水平，特別是20年的XX項目培訓，從小學階段獲得了大量的教育教學理論知識和實踐經驗。利用課余時間，通過網絡資源和相關專業(yè)的各類書報雜志學習各種教育教學理論知識，了解現(xiàn)代教育趨勢，拓展教學視野和思維，掌握新的教育教學方法，指導教育教學實踐。

　　三、教學不忘反思，作一名研究型教師

　　作為一名教師，我始終牢記“日常教學工作”是第一條生命線，始終以“一切為了學生”為宗旨，扎扎實實地開展日常教學工作。在學期開始時，根據學生的具體學習情況制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作確定目標和方向，保證整個教學工作的順利開展。在教學過程中，始終牢記學生是主體，讓學生學好知識是教師的責任。因此，我們應該在課前認真學習教學大綱和教材，反復閱讀教學參考資料，設計教學計劃，利用網絡、書籍和各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生的學習積極性和主動性，活躍課堂氣氛，提高教學質量，課后不斷反思和學習，總結經驗，吸取教訓，不斷提高自身教學水平。通過不斷的努力和扎實的工作，教學態(tài)度和教學水平得到了領導和其他教師的肯定。他們在五年內兩次被評為校級“高級教師”。

　　為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課后，能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，并把自己的點滴心得記錄下來，累積以后集結成文。

　　其中12篇論文和案例在桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文在嘉興市獲獎，2篇案例分別在《入新課程》和《教學月刊》上發(fā)表。除了撰寫論文外，我還積極參與課題研究，以便在數學教學中有更堅實的'基礎。在此期間，他參與了多個學校和市政項目，努力承擔研究任務，撰寫研究經驗，其中一個項目獲得桐鄉(xiāng)市二等獎；我還主持了一個學校級項目，該項目于20世紀啟動，項目于年完成，另一個市政項目已經研究了一年，正在準備結論。

　　四、認真負責，做好教研組長工作

　　在我擔任數學教研組組長的三年時間里，由于學校領導的信任和支持以及教研組教師的相互配合，教研組的活動開展順利，取得了良好的成績。我們的教研組是熱愛學習、交流、分享和思考的年輕教師。他們是一個團結向上的集體。作為教研組組長，除了協(xié)調教研組的各項活動外，我還積極帶頭，認真做好各項活動的準備，使我們的教研活動能夠事半功倍；同時，經常鼓勵青年教師參與開課、課題研究等活動，使我們教研組的教師一年比一年進步發(fā)展。

　　總之，教育工作沒有，只有更好。為無愧于自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！

此致

敬禮

申請人：XX

　　20xx年xx月xx日