協(xié)會申請書

2024-07-10 申請書

　　當下市場經濟活躍，交易頻繁，我們都會用到申請書，申請書是我們提出請求時使用的一種文書。什么樣的申請書才是合理的呢？下面是小編為大家收集的協(xié)會申請書集合，希望能夠幫助到大家。

協(xié)會申請書集合1

尊敬的校團委、學生處：

　　您們好！首先非常感謝你們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。

　　我們是一群熱衷于策劃、組織的學生，我們有著自己的興趣愛好，但是我們學校卻沒有一個給眾多電腦愛好者共同學習、互相探討以提高社會實踐能力的平臺，因此我們懇請申請成立超越科技協(xié)會，一個服務與廣大學子的協(xié)會，一個電腦興趣愛好者展現(xiàn)才華的舞臺。

　　本協(xié)會是以“超越科技，超越夢想，超越未來”為宗旨。通過了解電腦知識和舉辦電腦活動等途徑，給眾多電腦有志有興趣的學生提供一個在it行業(yè)體現(xiàn)自我價值挖掘自我潛力、提升自我綜合素質，增長社會經驗的平臺。也讓大家在合作過程中不斷充實和全面提升自己的能力，協(xié)會也同時努力為協(xié)會成員創(chuàng)造鍛煉自我，完善自我的機會，爭取讓每位協(xié)會成員在協(xié)會有充分的機會參與協(xié)會實踐活動以及在畢業(yè)之后能夠成為it業(yè)務知識過硬社會實踐能力強，思想品質高尚it行業(yè)的精英型人才，切實提高自身的綜合能力，為今后投入激烈的競爭中添帆加翼。

　　協(xié)會成立后，在協(xié)會的建設上將主要分為三大塊，策劃、強化協(xié)會管理委員會的職能，努力建設出一個具有相當領導、策劃、組織能力的團隊，更好地為廣大會員服務；學術上，加快協(xié)會學術和會風的建設并擴大協(xié)會的影響力，營造良學習氣氛，實現(xiàn)整個協(xié)會理論水平，實踐能力的`提升；實踐上，努力括寬途徑，為會員提供更多的實踐機會，使會員學到的理論知識能夠學以致用，并強化知識與技能，我們將繼續(xù)致力與此，全方位建設協(xié)會成為一個重學術、重實踐最主要的是我們要超越科技、超越夢想、超越未來、超越自我成為全校精英協(xié)會。

　　我們懇請團委領導，批準我們協(xié)會的申請，我們堅信在團委領導的支持和關懷下、在我校同學的擁護下，本協(xié)會一定可以把我校學生協(xié)會事業(yè)辦得紅紅火火，使協(xié)會活動體現(xiàn)大學生活潑向上的積極風貌，使本協(xié)會活動成為我校的一大亮點，一道美麗的風景線。

　　成立計算機協(xié)會是我們所有電腦愛好者的愿望，也是超越科技協(xié)會全體社員的共同期待，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個協(xié)會。

此致

敬禮！

　　申請人：協(xié)會籌備委員會

　　申請日期：

協(xié)會申請書集合2

尊敬的校團委，社團聯(lián)合會：

　　你們好！

首先非常感謝你們抽出寶貴的時間來審閱這份申請書。我們是一群充滿愛心、富有朝氣的青年，也同樣是一群熱衷于足球的學生，我們們有著自己的興趣和愛好，但是我們學校卻沒有一個給學生培養(yǎng)興趣愛好的平臺。為了更好的發(fā)展我們的興趣，提高我們的技術能力，我們懇請申請成立：立光明中學足球社團。

　　有這個想法是從進入光明中學就有的，我們是今年的新生，但我們都躊躇滿志，摩拳擦掌都想要干一番事業(yè)，為自己所愛的學業(yè)。入學以來，有很多時間可以用來靜靜的看書，寫文字，真好！可是我與其他同學總覺得我們像是閉門自修的小道士一般。隨著在學校的生活時光慢慢變久，這種學習生活雖為自己所愛，但這些學習過程中總有些單調。羅曼羅蘭說過：“藝術不是冷冰冰的拳頭�！睂τ谀切M腔熱情的學子們，這樣尋求藝術思維與藝術精神的突破口，就成了一個必須要解決的問題。

　　我們總覺得校園里真正有價值有意義的活動太少，甚至根本滿足不了學習后的需求，所以才有了搞這個社團的想法，這至少能調動一部分人的興趣吧！想一想，音樂，戲劇，中國畫，這都是直接與文學有聯(lián)系的呀！而諸如其它體育運動難道就與文學就不相通？應該相信文學與體育還是有種潛移默化的作用的`。

　　說學習與體育有何關系，它們應該是相通。這如同中餐與西餐，只是在取材，做法上的不同就決定了飲食文化的不同。但是有誰說中餐與西餐是兩種截然不同的餐飲形式，它們是一對孿生兄弟。所以覺得好聽些，做學問嘛，并不在乎形式，關鍵是我們真正能做到什么，能做出什么，并獲得什么。所以我們想在學習之余，和熱愛踢足球的同學互相交流切磋，這也是放松身心的好方法啊。

　　我們的宗旨是：有領導、有計劃、有成效的開展第二課堂活動，為同學全面素質的培養(yǎng)和成材創(chuàng)造良好的條件，更好的推動校園文化建設，并豐富同學們的業(yè)余生活。本社團也努力為社員創(chuàng)造鍛煉自我、發(fā)展自我、完善自我的機會，也讓大家在合作的過程中不斷充實自我和全面提升自己的策劃能力。我們懇請團委領導，批準我們社團的申請，我們堅信在校團委的領導、支持和關懷下，在全體成員的努力下，在我校同學的擁護下，本社團一定可以把我校學生社團發(fā)揚光大，使社團活動體現(xiàn)學生求實創(chuàng)新的精神風貌，使學生活動成為我校的一大亮點，一道美麗的風景線。成立針推社團是我們所有愛好者的愿望，也是“足球社團”全體組織者的共同期待，我們堅信有能力、有決心、有智慧辦好這個社團。

　　因此，從基礎層面來說，這也具有很大的發(fā)展空間的。

此致

敬禮！

　　申請人：

　　時間：

協(xié)會申請書集合3

尊敬的校方領導：

　　曾聽大四學長和部分同學說過，他們也有過申請此社的想法和實踐。當然若成功之，便無今日之事。

　　分析他們失敗的原因，主觀方面缺乏合理的準備，缺乏對這一新生事物的徹底的認知。客觀方面是由于社會對電子競技偏見的社會意識影響校方對這一社團認知。

　　所謂合理的必將存在。此番，吾輩團結一致，做好充分準備，包括社團建設，活動規(guī)劃，社團文化探究與學習�？傊覀儽M其所能探究這一新生事物如何健康的從母體中孕化出來。以盡當代青年之勇于創(chuàng)新之責任。

　　一、知識掃盲。

　　誕生于網絡游戲的電子競技，與網游卻有著明顯的區(qū)別。根據國家體育總局給出的定義，電競是利用信息技術為核心的軟硬件（如網絡、計算機、鼠標、鍵盤）作為器械進行的、在體育規(guī)則下實現(xiàn)的人與人之間的對抗性運動。

　　從定義看，集計算機技術、通信技術、自動控制技術和人工智能技術之大成的電競，與足球運動員借助草地、球門和足球進行對抗，籃球運動員借助籃球場、籃球和球框進行的體育競技項目并無不同，最大的區(qū)別就是電競只有在信息技術足夠成熟的情況下才產生，20年前信息技術沒有這么發(fā)達時，沒有人能預料到會出現(xiàn)電子競技這個名詞。

　　正是由于電競的出現(xiàn)，體育運動從最早的與勞動相關，發(fā)展到與休閑相關，最后發(fā)展到了與網絡、it緊密相關，這種最新的緊密關系，不僅為人類構建了一個類似奧運會的全球電競平臺，同時也讓世界范圍內的體育精神，通過電競這個媒介達到了最大限度的聯(lián)合。

　　二、現(xiàn)狀介紹與分析。

　　現(xiàn)狀1：由于金融風暴的影響，一方面，電子競技的冬天已經到來。電子競技前途黯淡。另一方面，高校畢業(yè)生面臨著前所未有的就業(yè)壓力。十年苦讀的大學生面臨著尷尬的局面。在看看我們教育體制，改革之路未見端倪。舊體制影響已經陷入惡性循環(huán)。，高考應試制度下的學生結合了尚未完善的高校教育體制。不合理現(xiàn)象蔓延校園。制度建設陷入停止，或惡性循環(huán)中。

　　分析：電子競技制度要建設，改革，教育制度要建設，改革。中國高校教育制度要建設，改革。想想現(xiàn)在還有多少青年為中華之崛起而讀書？又有那些青年為改變現(xiàn)狀之不合理去努力。

　　電子競技的前途核心在電子競技民間的發(fā)展。而由于其是新生事物。群眾正確接受是需要過程的。那組織的引導的此時是很重要的。高校社團是唯一有機會引導的組織。因此各高校成立有引導能力的電子競技社團是解決電子競技危機的重要環(huán)節(jié)。就高校氛圍來看，大學生已經很少有機會創(chuàng)造交流，思維交流。這是相當不正常的。高校進步的力量被孤立。不利于創(chuàng)造性的集體爆發(fā)。學校社團，學生會的上層結構必須是有創(chuàng)造性的進步力量。社團，學生會存在的問題必須加以解決。學校配發(fā)的指導老師需是最頂尖的進步人才。高校有識青年必須親自擔負起社團，學生會建設任務。

　　現(xiàn)狀2：可喜是對于進步做法也有多方應經嘗試。許多高校已經有電子競技社。美國伯克利大學開設了《星際爭霸》課程就是對電子競技的合理引導的積極表現(xiàn)。

　　分析：難道它符合規(guī)律，人就可以身處其外，冷冷地看它實現(xiàn)自己么？顯然，規(guī)律之所以可以實現(xiàn)恰恰在于人的積極參與

　　現(xiàn)狀3；我校地理位置特殊。離城市較遠。學生閑暇時間多。然而學校興趣，技能社團偏少。難以全面滿足學校學生興趣的實現(xiàn)。其次我校創(chuàng)造之氛圍尤其惡劣。迫切需要改進。

　　三、我們的理由與感想。

　　此番我們申請社團的目的，欲求無非以下幾點：

　　1、得到組織，建設社團的機會。得到組織活動，策劃活動的機會。

　　2、可以和社員交流思想，獲得更多的資源，信息。交到更多的朋友。

　　3、從與社員的活動中獲得樂趣。充實大學生活。

　　4、使自己所學知識得以運用。

　　當然我們也盡全力想到校方的擔心與難處，同時附有解決方案。

　　1、條件不具備，沒有指導老師，無法保證組織的健康與活力。

　　解決建議：我們有信心通過社團上層代行指導老師的作用。